在平日的學習、工作和生活裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家整理的心兒怦怦跳作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
心兒怦怦跳作文1
雖然過了很久，但是一想到那件事，我的心兒就會怦怦跳。
那次上課葉老師讓我們玩擊鼓傳花，音樂停，花在誰手上就讓他來表演節目。
“咚咚咚……”隨着音樂，開始了傳花，前面的同學傳的很快，遊刃有餘，因剛開始，一定不會馬上停止，離我越來越近了，我開始心跳加速，越來越緊張，想着快點！快點！讓我接到傳出去！當我接到花時，我的心像漏拍了似的，彷彿一切都靜止了，我轉過身要傳出去時，音樂聲停止了，我還停留在手伸出去的`一瞬間。
“哈哈哈，不是我”
“嚇死我了，差點就是我了”我的後桌幸災樂禍的說道。
“來來來，表演節目啦”
同學們七嘴八舌的討論着，我想了很久，決定表演《滿天星》——繞口令。
站在講臺前，我看着同學們笑盈盈的臉，腦袋一片空白，心裏默唸着：老天爺，保佑我，表演的時候一定不要忘詞！
一開始，我都表演的很順利，但是到了最後，老天爺是開小差，沒聽到我的祈求麼，讓我在最後忘詞了，我開始緊張，臉一下子漲紅了，心噗通噗通直跳，心想：這下糗大了，要受到同學們的嘲笑了。心裏好像十五個吊桶打水——七上八下。
在我緊張的手足無措時，也老師來到我身邊，拍拍我的肩膀，說：“你再想想，輸了也沒事，重在參與，對吧！”葉老師的話，如一股清泉，溫暖的注入我的心裏，我彷彿充滿了力量，後面的詞我都記了起來，……
“我的表演結束，謝謝大家！”
我重重的吐出一口氣，終於放鬆了下來，以爲同學們會笑話我，沒想到，對我說：“你的表演很精彩哦！”“你這個表演哪裏學的？教教我唄！我也想學！”
這次的表演讓我明白了：有付出纔有收穫，平時一定要努力學習，肚子裏纔有墨水，在這種臨時要表演的場合，才能遊刃有餘，不那麼緊張心兒怦怦跳，這讓我想到了“少壯不努力，老大徒傷悲”。
這次經歷讓我印象深刻。
心兒怦怦跳作文2
每個人的生活中都有使人激動;使人緊張;使人擔憂的事情。這些事情往往會使人心跳加速，心潮澎湃，回過頭來又讓人記憶猶新。我也有過許多心兒怦怦跳的時候，這其中讓我印象最深刻的要數那次校運動會。
那天，陽光燦爛，是一個適宜舉行運動會的日子。我們在老師的帶領下來到了操場上。
場地上，運動員們已經在十分緊張地做着各項賽前熱身運動了。場下的我們，似乎也感受到他們緊張的氣氛，不由自主地也繃緊了每一根神經。作爲啦啦隊一員的我，注意力全集中在本班選手嚴昊陽身上。他的一舉一動都會引起我的心跳變化。
只聽見“——”的一聲。八百米男子賽跑激烈地開始了。我們目不轉睛地看着嚴昊陽，他起步很好，衝在了前面。我們興奮異常，周圍的同學大聲歡呼，加油聲此起彼伏，我激動地拿起了照相機，要把這領先的一刻拍下來。正在我們興高采烈地時候。突然，一個同學離奇地說：“如果嚴昊陽被一塊石頭絆倒了，怎麼辦?”我立刻大聲反駁道：“你不要烏鴉嘴!”我繼續按着手裏的快門。同學們都不理睬他，繼續給嚴昊陽加油助威。嚴昊陽似乎變得有點兒得意忘形，居然沒注意地上真有一塊石頭。只聽見“嘭——”地一聲，嚴昊陽被絆了一跤，摔倒在地，全場愣住了。我一驚，叫道：“完了!”於是捂住眼睛不敢看了。此時，我的心情一下子從“天堂”墜到“谷底”。我用手摸了摸我的胸口，心在莫明地怦怦跳。還要希望嗎?我在擔憂着，胡思亂想着。利用這次機會有幾個同學超過了他。就在我們都覺得大勢已去的時候，奇蹟發生了。突然，嚴昊陽不顧傷痛，一骨碌爬起來。像發了瘋的野牛似的向前猛衝。只見他逐個超過了前面的`人。當嚴昊陽第一個衝過終點的時候，我的心才落下來。
現在我想到這件事的時候，心還是會怦怦直跳。這是一場緊張的、別開生面的運動會。
心兒怦怦跳作文3
在某個放學的晚上，自幼聰慧的我竟然忘記拿數學作業回家，結果可想而知——我沒有寫數學作業。
第二天一大早，我急衝衝地跑到學校準備補救一切。這時，叮鈴鈴……上課鈴響了，我心驚膽戰地走進教室，正在這時，吳老師拿着一堆《計算小達人》走進教室。看到吳老師被激怒的表情，我心想：“完蛋了，要被數學老師收拾了。”
當我聽到吳老師唸到我的名字的時候，我感覺自己像一個沒有爸爸媽媽的孩子，在黑暗的山洞裏過夜，恐怖又無助。最丟人的`是，全班同學都非常驚訝並竊竊私語地說到：“天呀！樊子墨竟然不寫數學作業？吳老師的作業都敢不寫？真是吃了熊心豹子膽。”我的心瞬間崩潰，我太丟人了。站在講臺上的吳老師用失落的眼神看着我說：“你爲什麼不寫數學作業？”我面如土色，很想跪下來磕頭求饒，想對數學老師說：“老師您就原諒我吧！我就是個可憐的孩子，沒有爸爸媽媽的幫助，自力更生，我太難了，我羞愧不已，我忘記還有數學作業要寫。”當然，以上想法都是不可能實現的，因爲我已精神錯亂，嚇的魂飛魄散，嘴巴僵硬，早就說不出話來了，只能乖乖低頭認錯。
下課之後，吳老師讓我去她辦公室補做數學作業，我彷彿覺得世界末日已經來臨，周邊事物變得安靜又黑暗，我的心都快提到嗓子眼兒了，我的兩條腿彷彿兩座大山一樣，屹立在我的頭部以下，連步子都邁不開。我費了九牛二虎之力，終於走了到辦公室，乖巧懂事得把數學作業補做完，必須讚美自己一下：“孩子，你真棒！數學作業全對。”看到吳老師面帶微笑並溫柔地對我說：“全對，下次別再忘記漏寫作業，下不爲例。”看到吳老師的微表情，我感覺如釋重負。走出辦公室的那一瞬間，仿如面朝大海，春暖花開，整個世界由黑暗變成了彩色，連走廊上的枯草都在向我豎起大拇指，誇我是個好孩子。
這真是一次刺激而又危險的體驗呀！這種感覺真是太刺激了，我以後再也不敢漏寫作業了。
心兒怦怦跳作文4
成長，就像一次次不斷地跋山涉水，泥濘坦途或陽關大道，開心或難過，緊張或興奮，難以忘懷的事情不可計數，所有的經歷都使人留戀，使人嚮往。而這其中最難忘的，就不得不數這件事了。
週四上午，天氣不悶也不熱，天空萬里無雲，大家想往常一樣來到學校，大多數同學神情嚴肅，臉上還能讀出一些焦慮，這究竟是爲什麼？原來早在一天錢，我們的數學老師就告訴我們明天模擬測試。顯然，大家是因爲考試而有些緊張。
“叮鈴鈴”，洪亮的鈴聲打破了應有的寧靜。這意味着模擬考即將開始了。只見高老師捧着一疊試卷走進了教師，對大家說：“這節課連着下一節課模擬考，共75分鐘時間。”高老師話音剛落，教室裏一片寂靜，窗簾似乎停止了飄動，鳥兒停止了歌唱，就連樹葉也停止了舞蹈。那一刻，彷彿空氣凝固了，時間也停止了，連地上掉下一根針也能聽得見……同學們的心跳聲怦怦作響，此時此刻，我的內心也萬分緊張。“滴答、滴答”“怦怦”心跳聲伴隨着時鐘聲慢慢地流逝……
開始答題了，同學們奮筆疾書，抓耳撓腮，仔細思考着每道題的'答案。我的心又一次怦怦怦地跳起來，像閃電一般刺激着我，極其緊張。最後幾分鐘，我爭分奪秒，筆尖不停地在紙上躍動。考試終於結束了，我的情緒也隨着舒緩下來，但又開始想能考幾分，緊張之神始終縈繞在我身邊……
當天下午，高老師又像上午那樣抱着那疊試卷走進教室，唯一不同之處就是：成績“新鮮出爐”了。我的心不得不又怦怦跳起來，感覺都已經跳到嗓子眼了。“我到底考得怎麼樣？考了多少分呢？”“鄭哲瀚92分。”高老師報到我的分數時，我的心頭一緊，怦然一振。不過當我知道是全班第二名時，一陣欣喜還是涌上我的心頭，緊張之神終於被我趕走了！
這，就是難忘的成長體驗。我想今後仍然要踏踏實實地學習知識，胸有成竹地應對成長路上的每一次考試……
心兒怦怦跳作文5
今天，天氣晴朗，萬里無雲。我吃完早餐，背起書包照常去上學了。
我們從寶翠花園走到學校時，跟往常一樣還是差不多7：40。我到教室以後，習慣性地把語文、數學和英語的袋子拿出來並放到書桌裏。我看了一下課程表，嗯，跟我預想的一樣，早讀要讀語文!一切都是那麼平靜，真好!
“叮叮叮……”，一陣悠然的音樂聲響起，領讀員也出來帶讀了：“1.觀潮。錢塘江大潮，自古以來……”過了一會，朱老師神不知鬼不覺地“飄”進來。你不說，我們也知道，這時候會響起這樣的聲音：“上課!起立!”“老師，您好!”“同學們早上好!請坐!”“謝謝，朱老師!”
伴隨着椅子與地面摩擦的響聲，朱老師突然笑容滿面，嗲聲嗲氣地說：“小朋友們，現在讓我們開始一年級上課模式!”“哈哈哈……”我們笑得前翻後仰，笑完了，老師繼續說：“今天是兒童節，逗你們玩噠!下面開始三年級上課模式啦，昨天已經提醒同學們提前作好準備啦，激動人心的故事聯歡會正式開始!”我們異口同聲地回答：“太好啦!”“那我們按照學號順序來講，”朱老師接着說，“好不好?”我們興高采烈地說：“好!”我心裏暗暗竊喜，我的`學號是44，這麼靠後的學號，應該要很久才能到我，太好了!
結果老師的下一句話卻讓我倒吸一口涼氣，心都提到了嗓子眼兒，簡直快暈過去了。她說：“現在請我的46號小寶貝兒上臺講故事!歡迎歡迎!”接着，班裏掌聲雷動，頓時人聲鼎沸。心兒怦怦跳的我，感覺血液要倒流了。這時，李樂天“小寶貝兒”上來了，他講了一個《農夫與蛇》，他一邊講，我一邊想：原來是按倒數的方式來講啊，看來我得快點準備了，但是我現在心跳實在太快了，簡直不能呼吸，不能思考了。
這時，李樂天講完了，朱老師笑眯眯地說：“現在有請44號小寶貝兒上來講故事，歡迎歡迎!”我心裏一驚，原來45號鄒渝請假了，所以讓我先來。
我頓時嚇得魂飛魄散，上去嚇得竟然脫口而出四個字：“《白雪公主》!”同學們又哈哈大笑起來，我只感覺臉上一陣火辣辣的，而我只好繼續講下去。故事終於講完了，我長舒了一口氣，感覺怦怦亂跳的心一下子輕鬆了很多。
如果可以的話，我真的不想再來一次了!
心兒怦怦跳作文6
我的童年，是由一顆顆種子組成的，現在已經成了一片森林。而其中最健壯的一棵樹，就是我第一次走夜路。
那是我7歲時的一個週末下午，爸爸媽媽加班都沒在。我一個人在家無聊，於是約了明明去我家附近的公園玩，明明爸爸不放心，就陪我倆一塊去公園。我們邊走邊玩，一直從公園南門到了西門，明明要玩雙槓，我有點累了要回家，明明爸爸要送我，被我拒絕了，我不想麻煩他，覺得公園就在家門口，自己回家沒問題。
那時已經晚上9點多了，公園裏的人稀稀拉拉的，路燈也有些昏暗，我第一次一個人走在公園的小路上還真有點害怕，心不停的跳。過了一會了，人越來越少了，路旁大樹的樹枝像一個個魔爪在晃，好像隨時要來抓我，我心跳的更厲害了，我真後悔拒絕了叔叔的.好意。
這時，一個穿白襯衫的人從側面小路走出來，西遊記裏的白骨精、恐怖片裏的幽靈一下子都從我的腦海裏冒了出來，我已經不僅是心跳加快，眼睛都直了，一點聲響都不敢發，整個人都快縮成一個皮球了。我時不時的往後看，總覺得有人跟蹤我。
突然，一個白色的東西被風颳起飛了過來，“啊，幽靈！”我大喊一聲，撒腳想跑，卻一點力氣都沒有，簡直都魂飛魄散了！直到那白色的東西落地，纔看清楚是個塑料袋。
我渾身不停地發抖，但是卻不得不加快腳步，我想趕緊走出公園。走着走着，月亮漸漸從樹梢露出了臉，她好像知道我害怕，要跟我作伴給我照亮，我走到哪兒，她就照到哪兒。終於，我重新鼓起了勇氣，很快就走出公園回到了我們小區。一進家門，我把屋子裏每個燈都打開了，然後一頭鑽進被子裏，大氣都不敢喘。心裏不停的想着：爸爸媽媽，快回來！
還好，媽媽不一會就回家了，我緊緊地抱住媽媽，緊張地給她講了我的經歷，媽媽摸着我的頭說：“沒事，世上根本沒有什麼妖魔鬼怪，都是人想象出來的，你這不是好好的回到家了嗎？只要心理強大，鼓足勇氣沒有什麼戰勝不了的！”我點點頭，是呀，還真沒見到什麼鬼怪幽靈！
從那以後，我一個人去公園再也不害怕了，因爲這個世上根本就沒有什麼鬼怪，只有心理強大的人才有戰勝一切困難的勇氣！
心兒怦怦跳作文7
在什麼時候心兒會怦怦跳呢?是在喜悅時心兒怦怦;是在犯錯誤時心兒怦怦跳;是在快得到自己夢寐以求的禮物時心兒怦怦跳;或是在突然被老師叫起時心兒怦怦跳……生活中，有太多太多的時候，讓心兒怦怦直跳。但我最懷念的是奧數競賽時的心兒怦怦跳。
這是我第一次參加奧數競賽。以往，老師也給過我機會，可是我與機會無緣，機會總被我白白的丟失了。這次，我下定決心一定要爭光。
進入考場，儘管外面下着讓人清涼的小雨，可是，我卻感覺空氣悶熱得讓人透不過氣來。有的同學在喃喃自語，像是在默默爲自己加油鼓勵;有的同學興高采烈，像是絲毫沒被“競賽”兩字嚇倒，可以輕輕鬆鬆地咬定一等獎;有的同學，還沒有完全準備好，和同伴討論各種類型的題目……像我這樣第一次參加的，心裏似住着一隻活蹦亂跳的兔子，緊張得不知如何是好了。
過了一會兒，老師給我們安排了位子，準備開考了。我看着面前的考卷，後背不禁冒出一陣寒意。嗯，不要畏懼，頭腦不要亂，平靜，平靜，加油!你可以做到的!我在心中給自己打氣。
“開始!”監考老師鏗鏘有力的聲音給予我力量，讓我像後頭有猛虎追着般地“奔跑”起來。我感到呼吸在加速，任何題目都不能阻擋我的腳步。我奮筆急書，將一大面的題目一掃而光。呼……呼……我喘着粗氣，感覺自己像是在操場連跑了五圈。我將考卷翻了個面，後面的題目越來越難，我像背滿了債務似的'爬不起來了，真想將時間也拐成兩半用。加油!努力!我想盡辦法使怦怦跳的心平靜下來，然後像猛虎上山在最後的十分鐘內進行狂攻。哈，終於想出來了。我像頭腦突然開竅了一樣，將那些難題給拿下了。
“交卷!”監考老師的聲音又一次出現在我的耳旁，“請大家回教室。”我吁了口氣，放下了心中忐忑不安的大大石頭，跑向我教室。
最後，我得到意想不到的收穫——競賽二等獎。
心兒怦怦跳作文8
我的心裏住着一個樂團一樣，他們一大聲唱歌，我的心兒就會加速跳動；他們小聲歌唱，我的心跳就會慢下來；可他們只要一唱高音，我的心兒就會提到嗓子眼……
在一次萬聖節的時候，我跟我的隊伍走散了，獨自一人走在一個陰森的安全通道里。那裏面既沒有光也沒有人，只有幾個臭氣熏天的'垃圾桶，我非常害怕，正好最近看了幾部電影，所以奇怪的念頭一直在我腦海裏閃現：會不會碰到一個幽靈？會不會跳出一個怪獸？會不會在拐角躲着一個死神？會不會？會不會……心裏的樂團大聲唱起歌來，“怦——怦怦——”
這時，我看到樓道里有一個小窗戶，窗戶裏發出一道綠光，這綠光引發了我的好奇心，所以我就想墊起腳尖來看個究竟。可是我心裏又打起鼓來：會不會是個吃人的綠毛怪物？它會不會把我吃掉？我當時心裏非常糾結，因爲我既想看，又怕看到不該看的東西。樂團在我心裏的歌聲越來越大，還時不時飆出一兩句高音，我的心都要提到嗓子眼了，像快要跳出來了一樣。最後，我還是鼓起勇氣，踮起腳尖看了看——原來是一隻小貓咪。我提到嗓子眼的心兒又恢復了平靜，樂團也消停了下來。不過這可讓我非常生氣——一隻小貓咪都這樣裝神弄鬼的嚇我，害得我損失了光輝的形象，太可惡了。我惱羞成怒，用力吼了一聲，那貓咪嚇得弓起背跳了起來就跑走了。
就在我向四周觀察，小心翼翼向前走的時候，有一個扮鬼的人突然衝進來，我一緊張，還沒看清他是什麼，就連忙用我的錘子狠狠朝他砸了幾錘。後來我才反應過來，他是我的同學……我又緊張起來，糟糕，他會不會打我？趁他還沒回過神，我立馬逃之夭夭了。
每個人的心跳都是有起伏的，讓我心跳加速的方式有很多種，比如緊張，激動，害怕……但是我希望以後不要再遇見這種恐怖的事情了，因爲害怕的感覺真不好過呀！
心兒怦怦跳作文9
曾經發生過的事有許多讓我的心怦怦跳，比如去鬼屋、坐過山等，可最讓我難忘的還是這件事，就讓我慢慢地告訴你吧！
去年夏天的一個晚上，天空突然下起了瓢潑大雨，我淋着雨飛快地跑回了家，結果家裏卻空無一人，爸爸、媽媽、外婆都不在家。洗了一個熱水澡之後，因爲無聊，我就想看看我最喜歡的《哆啦A夢》，於是我來到客廳，家裏安靜極了，連我自己的心跳聲都能聽見。
這應該是我第一次一個人獨自在家，我有一點害怕，又有一點激動。害怕是因爲我怕被怪獸吃掉，激動是因爲再也沒有人管我，我想看電視看多久，就看多久。
當我看電視正看得入迷的時候，突然一陣風吹過，我打了一個寒戰，我隱隱約約地感覺到身後好像有一雙眼睛在偷窺我。我趕緊跑到臥室，然後將頭蒙在被子裏，大氣都不敢出。可不一會兒，我就嚇得想上廁所了。我小心翼翼地離開了被子，然後又輕手輕腳地走向廁所。那情景，就像是一個小偷，偷了別人東西正準備逃離，生怕被警察抓到。
而就在這時，窗外突然發出一聲“轟”的巨響，接着，我家裏的電視機和燈都在同一時間熄滅。我的眼前也變得一片漆黑。還沒來得及跑進廁所的我，又嚇得退了回來，我又躲進了自己的`被窩。在被窩裏，我能清晰地聽到我的心在怦怦亂跳，胸口就像有一隻蹦蹦跳跳的小兔子。窗戶被雨打得“啪啪”作響，我自言自語地安慰自己：“不會有鬼的！”我好害怕，頭上開始冒出豆大的汗珠，心裏也一直在呼喚：”爸爸、媽媽，你們快點回來吧！“
我想起《西遊記》裏的妖怪，是不是我要被妖怪吃了呢？這時，我聽見有人在敲門。天啦，不會是妖怪吧？我右手拿着掃把，左手拿着鍋鏟，一下子躲在了門後，當門被緩緩打開，一個聲音讓我愣在了原地——
”小安，你在幹嘛呀？“媽媽見我奇怪的樣子，撲哧一笑。
”哎！嚇死寶寶了，我還以爲你是妖怪呢！“我只好紅着臉回答。
從此以後，我再也不怕一個人在家裏了。因爲我知道，世界上根本沒有什麼妖怪，只有藏在我小腦袋裏的那些奇思妙想而已！
心兒怦怦跳作文10
生活中有很多事令我心兒怦怦跳，今天我要給大家分享的是一次課堂遊戲。
星期五的晚上，我像往常一樣來到了“心田花開”。因爲聽說這節課是作文課，所以教室裏一片唉聲嘆氣。老師走上講臺，宣佈今天不上課，玩遊戲。這句話如同滾油澆到了冰面上，教室裏一下子炸開了鍋。一位機靈的同學問老師：“老師，那今天我們玩什麼遊戲呢？”我們安靜了下來，急切地等待老師的回答。老師好像是故意要讓我們着急似的，過了一會兒，才慢吞吞地說：“今天，我們來玩矇眼作畫。”
老師首先把我們分爲一組和二組，我被分在了一組。規則很簡單，就是在黑板的笑臉裏畫一個豬鼻子。每個組畫兩次，第一次蒙上眼睛轉三圈，然後在半分鐘內畫完；第二次的規則跟第一次基本一樣，但可以有一個人指揮。
比賽先由二組的田田上去畫，原來還神氣活現的田田轉了三圈之後，一副茫然不知所措的樣子。好不容易走上前去，一會往左，一會兒往右，大家都笑了起來。時間快要到了，田田只好在之前的位置上亂抹了幾筆。這一畫不要緊，比黑板上臉的位置偏出了足足四十釐米。就這樣，在大家的笑聲中，田田失敗了。
現在輪到我們一組了。我們組的同學，走上去時三步並做兩步，簡單幹脆。這時，我的心兒砰砰直跳，我乾脆把眼睛閉上了。很快，我就聽到了歡呼聲。我睜眼一看，原來我們組的同學又快又好地完成了任務，我也情不自禁地歡呼起來。
第二局開始了，開始二組先來。他們派去的是兩個戴眼鏡的同學。他們沒有配合好，所以又失敗了。
輪到我們組了。我們派出的人沒有走錯，大家很安靜地看着。指揮的樂樂沉着冷靜，往左一點，再往上一點點，他的指令非常清楚。畫畫的`圓圓也很爭氣，按照樂樂的指揮，一點點挪動位置。我們組的同學還沒畫完，“九”我就在心裏默默地數起來，心如擂鼓。“八”還剩幾筆了。“七”快呀，快呀！……“五”終於畫完了，我鬆了一口氣，可心還在劇烈地跳動着。最終，圓圓在只有五秒結束的時候，成功地完成了。我的心都提到嗓子眼兒了。最終，我們以二比零的成績贏得了這次遊戲。
直到現在，一想起我閉上眼睛的那一刻和最後的五秒鐘，我的心兒還會砰砰直跳。
心兒怦怦跳作文11
盼了一天又一天，終於盼到了我們年級上的詩詞大會。
這一天，我們階梯教室的座位上坐滿了同學，大家揮動着小旗子，舉着標語都在爲自己班的選手搖旗吶喊。在後臺，比賽的詩人們已經劍拔弩張，大家都在談論着比賽，唯有我和我們班的同學劉佳依坐在一個不起眼的角落裏默默地背詩。看着其他選手都摩拳擦掌，我有些緊張，但我安慰自己道：哼！你們現在不背詩，等一會上場就完了！
比賽第一輪開始了，我們班兩人對戰四班兩人。我走上臺，心裏有些緊張，心兒怦怦直跳。輪到我們背詩時，我們一人回答，一人思考，情況還不錯，很流暢。不過經過你一言我一語的脣搶舌戰，我們所學的詩已經變得所剩無幾，但我們兩人利用平時課外積累的詩和他們對戰，最終他們被我們打得啞口無言，這一輪我們班：勝！哼！誰叫你們平時不多積累，這下被我們打得很慘吧！我心中十分得意。
第二輪，我單搶匹馬戰三人。這時，我又開始緊張了，心兒怦怦直跳。這一次我們抽到的詩的`主題是“愛國”。我開頭背了一句詩，心裏希望下一個選手能背上半句，我再背下半句，結果迎戰的選手完全出乎我的意料，直接背完了整首詩！這讓我十分苦惱、着急！心想：唉！這樣幾下就會背光所學的詩！果不其然，當大戰到九輪後，該我背了，我竟然想不出一首詩，我非常絕望，心急如焚，怦怦跳的小心臟似乎要竄出我的嗓子眼來。當失敗倒計時開始時，我聽到我們班同學在大喊：“快啊！”可我越想說，就越說不出來，當我心灰意冷時，突然聽到老師大喊道：“不要緊張！靜下心來！再想想還有什麼詩是我們學過的，勝利的曙光已在前面，快抓住它！”這一句話像一陣風，吹散了絕望，吹散了我的害怕，讓我重拾信心，我的心裏頓時明亮起來，我流利得背出一首又一首詩，臺下掌聲雷動，一陣高過一陣，最終我以36首對35首贏得了勝利！我激動得手舞足蹈！
那時的鼓勵，那時的掌聲，那時的心跳，我將永遠銘記。
心兒怦怦跳作文12
那是一個晴朗的日子，天空萬里無雲，溫暖的陽光籠罩着大地，一派生機勃勃的景象。但，在我看來天空卻陰沉得要下起雨來。
你一定很想問我爲什麼如此鬱悶，要知道我平時可是一個充滿陽光愛笑的女孩啊。爲什麼？因爲今天有信息打字考試！打字是我最薄弱的'一個環節啊。在之前打字模擬考覈中，我可是一次都沒有合格啊，我的心越發沉重起來。
終於到了信息教室，老師嚴肅地對我們說：“同學們，打字這項技術是信息考覈必考項目，所以必須掌握。今天，我們將進行一次打字考覈，凡過關同學可以自學‘第十五課和第十八課’，沒有過關的同學，哼哼……”老師伸出手指，做了一個“六”的手勢，搖了搖，從牙縫中惡狠狠地擠出了這幾個字，“六遍的‘獎勵’會張開手臂‘歡迎’你的，每節課都六遍。好了，廢話不多說，我們馬上開始考覈”。老師的教鞭在我的課桌上敲打着，我的心也跟着教鞭上下怦怦跳動着，本還平靜的心情，當一聽到“六遍”這個數字時，我的心就不淡定了，心裏“咯噔”一下。不容我多想，老師已經舉起了教鞭：“考覈內容爲第八十五頁第二段話‘當小貓……到句號’共四十五個字，五分鐘內完成，完成後向我通報。預備——”我的心怦怦跳了起來，令我差點喘不過氣來。我的心跳得飛快，幾乎是要飛出我的喉嚨，“開始”隨着老師一聲令下，同學們立刻開始飛快地打了起來，教室裏就只剩下啪啪的打字聲。
兩分鐘過去了，“好了”……“好了”……同學們歡慶勝利的聲音陸續傳來，怎麼這麼快就好了，那我得再加把勁兒，時間一分一秒地流逝，我得心也越跳越快，好了，還有二個字——“明月”，還有一個字，一個字，“月”怎麼拼的？一年級學的拼音都去哪了？怎麼辦？“十，九，八，七，六……三，二……”哦，“月”十yue，我靈光一閃，想起來了，飛快地打了進去，“一”、“好了”，Yes，過了，沒事了，成功了！我高興得差點要一蹦三尺高，心怦怦直跳，眼淚都差點流出來。
平時的努力終於有了收穫，我高興，我自豪，因爲我成功了，我戰勝了自己！此刻，我的心仍怦怦直跳。
心兒怦怦跳作文13
四年級時我英語成績很不理想，於是我參加了劍橋英語培訓基地的補習班。當時我是一名插班生，插入三年級學生的補習班，而我是四年級的學生，往補習班的學生中一站——鶴立雞羣，可我英語成語卻不及一半厲害。我下定決心努力學習，使英語成績不再受同學們的白眼。
一學期的努力，我的進步，並拿到了一份獎狀。補習老師見我有進步，就叫我上臺說說的學習經驗，可我毫無，一下子讓我在兩個班一百來人的面前講學習經驗，腦袋突然之間變得空白了，我緊張得在臺上說了些都不知道，每一秒都如過了一年，同學們也聽得一頭霧水。下臺後糟糕，了冷場。我也很失望，對說下次絕不。
飛逝，轉眼又過了學期，我在英語補習班裏了的學習名次並前進了幾名。又到了師生總結的時候，老師講完後，微笑着問：“還有哪位同學想發言？”我胸有成竹地舉起手。老師說：“好，請汪洋同學上臺講一下的學習經驗。”上臺拿起話筒時老師眼裏露出擔憂的神情。我伸出的左手對老師做了“ok”的手勢。可當我在臺上站好後，同學們開始竊竊私語，似乎都在說：汪洋真的行嗎？我一看這情形，心裏也沒把握，又開始緊張了。小腿發抖，手在微顫，腦袋“轟”一下又了頭緒，開口想說：“大家好！
”卻張口沒了聲音，一秒、二秒、三秒……似乎呆十秒鐘，腦子裏的`東西才慢慢飛回來，我對說：“不要緊，我能行！
”。我深深地吐了口氣，大聲說道：“大家好！
我叫汪洋，英語最難學的便是記單詞，我學習記單詞有幾種方法……”我事先好的話脫口而出，不知不覺講了五分鐘。下臺同學們不時爲我鼓掌，我心中充滿了自豪感，原來的緊張也被輕鬆取代。
原來緊張並不可怕，可怕地是不知如何面對和克服，只要你善於駕馭它，就可以找到放鬆的辦法，那麼緊張就會你迎接挑戰和邁向的一匹快馬！
心兒怦怦跳作文14
說起最令我心兒怦怦跳的事情，那一定就是第一次參與組織詩歌朗誦會的事情了。
在一節語文課上，劉老師說要舉辦一次詩歌朗誦會，並且交由我負責，我心中激動萬分。一接到這個任務，我就立即籌劃並抓緊落實，從組織同學報名，到會場佈置到材料準備，每一個環節和細節我都考慮得很周全，哪怕是打印一張普通的節目單，我都讓媽媽更改、打印了好幾遍。爲了做好這件事情，我每天都向同學或家長請教，甚至有時候做夢都能夢到朗誦會的'事情，心想：我一定不辜負老師和同學們的信任。
我期待已久的詩歌朗誦會終於到來了。當天，我們編委組的小夥伴們忙得不亦樂乎。有的剪紙，有的貼花，有的忙着調PPT……這一切都按部就班、有條不紊地進行着，等這一切佈置好以後，會場效果超出我的預期，我很是開心。
詩歌朗誦會正式開始了，我的心都快提到嗓子眼兒啦，一直握緊拳頭，心裏默唸：一定要成功！這時，主持人走上臺來，我仔細聽着他們說的每一句臺詞，都是我們預先設定好的。可是我心裏還是非常緊張，唯恐哪一個環節出岔子。隨着一個個節目的開展，我的心也慢慢平靜了許多。輪到我上臺朗誦時，我聚精會神、全力以赴地把我的節目做到最好，等我朗誦結束時，同學們都紛紛鼓掌表示祝賀。待最後一個同學朗誦完畢，我長舒了一口氣，整個人都放鬆了下來。
詩歌朗誦會的最後一個節目是集體朗誦，全班同學那洪亮、清晰、堅定而富有感情的聲音響徹整個教室，把整個詩歌朗誦會推向高潮，我也跟着大家一起高聲朗誦，朗誦光明，朗誦希望……
我參加過北京市鋼琴比賽，一個人獨自乘車去上課，獨自單飛遊學，但是都沒有像這次組織朗誦會那樣緊張、擔憂和激動，這是我長大後第一次自主組織一項重要活動，我驕傲，我自豪！
心兒怦怦跳作文15
生活中，充滿了喜悅、悲傷、無奈、激動……當然也少不了心跳的感覺。至今讓我回想起“超級童聲”總決賽的那一刻，我心依然怦怦跳。
猶記得“超級童聲”那一天下午，現場那是人山人海，座無虛席。觀衆席上的選手粉絲團、親友團們，個個拿着熒光棒和拍手器爲參賽選手加油打氣。助威聲、吶喊聲匯成了一首歡快的歌曲，現場好不熱鬧。而比賽區的選手們個個精神抖擻，蓄勢待發，好像都要拿出看家本領與對手一決高低，站在比賽後臺的我心裏怦怦直跳：嗯~這次的比賽選手們個個都是過五關，斬六將產生的，我可不能疏忽大意！隨着比賽選手們的一一相繼表演，聽着臺下觀衆們經久不息的掌聲，我的心跳得更快了……那陣勢絕對可以趕得上“中國好聲音”的舞臺。
心跳的時刻終於來到了，我心裏好似十五個吊桶打水——七上八下，我整了整情緒。隨着音樂的響起，我跳着舞步閃亮登場。勁爆的音樂，火熱的舞蹈引得臺下觀衆和我一起高聲歌唱。但我的心還是在“怦怦，怦怦”地跳，生怕自己唱錯了歌詞，或是忘記了動作，於是我不停地對自己暗暗鼓勁：“一定不要緊張，一定不要緊張，並用力深吸了一口氣，讓我的心慢慢平靜下來。”這時，我的心伴着歡快的音樂節奏，開始開起“音樂會”來，“怦怦，怦怦”地演唱着，爲了更好的調動現場觀衆們的熱情，我還說了一句互動語：我看大家掌聲響，還是我唱得響！說完觀衆們的尖叫聲、鼓掌聲此起彼伏。這掌聲包含了觀衆們對我的鼓勵與肯定。這時的我唱得更帶勁了，心跳加速，熱血沸騰。我使出渾身的解數，爆發出全身的能量。當然我的演出也在觀衆們的喝彩聲中“完美”結束了，那時我的心裏有說不出的快樂。我的.心以每秒一百下的速度狂跳，像在打爵士鼓“咚咚，咚咚”地響。
到了公佈比賽成績的時候，我的心早已提到了嗓子眼兒，當我清晰地聽到我的名字時，我的心像融化在蜜罐裏，吮吸着甜滋滋的蜂蜜。高興地齜牙咧嘴。
心跳發出的那種“怦怦”的聲音讓我終生難忘，至今想起那次總決賽，我的心仍然會怦怦跳。