在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編爲大家整理的獨立作文600字彙編9篇，歡迎閱讀與收藏。
獨立作文600字彙編9篇1
我一直想和同學一起去雲南旅遊，可是沒有錢，那可怎麼辦呢?我問爸爸媽媽要，那是不可能的，除了必要的支出費用他們承擔以外，很多時候，我吃的玩的都是自己賺錢買的。
我唯一的收入來源，就是過年的壓歲錢，小時候的願望不多，想買的東西只要跟爸爸媽媽講，合理的他們就會滿足我，我從來沒有金錢的壓力。過年的壓歲錢我有很多，但是這是一筆不動產，因爲這是我積攢的大學的.費用，因爲爸爸媽媽爲了讓我獨立，我上大學已經成年了，他們將不再承擔我的費用。
爲了能去雲南玩的開開心心，只好趁着假期爭取賺錢的機會，像是去食堂打工就讓我和另一位迫不及待的舉手爭取，因爲像我這種不愛打球、不愛運動的人，下課去那種食堂有吃有喝，還有錢領，那不是很好嗎?所以我下課就高高興興的去食堂幫忙，雖然薪水微薄，一個月才一百元，可是有時食堂阿姨會請我喝飲料吃東西，所以我也蠻喜歡這份工作的。
只靠這一百元當然不夠，不過“一分耕耘，一分收穫”，所以我就跟爸爸爸媽媽媽做了一個協議，我洗一次碗就給我十元，所以我算了算，如果洗十天就有一百元，一個月就有三百元，一年就有三千六百五十元，這樣也可以賺一筆錢。我現在高一，這樣等大學聯考結束，我也有一大筆錢了，我雖然不可能每天都賺錢，因爲學習繁忙，但是等這麼長時間，旅行費應該也夠用了。
我討厭洗碗，但是爲了旅行費，也只好拼了。
長大後，爸爸媽媽都不給我零用錢花，我得靠自己的勞動得到，但是正因爲這樣，我比同齡人成熟得早，獨立的也早，因此，我很感激爸爸媽媽這樣教育我。
獨立作文600字彙編9篇2
中國的父母太過於溺愛自己的孩子，而日本的父母要求自己的孩子必須什麼都會做。美國加州的父母更是要求嚴格，在孩子十八歲的時候就把孩子趕出家門。
善於奔跑的非洲獵豹撲住獵物時，不是立即將其咬死，而是有意識的放生。而後驅趕獵物豹崽去追趕獵物。若豹崽追了一會兒便停下來，母豹會毫不留情的撕咬小豹，直到小豹再去追逐獵物爲止。
請撒開手，讓孩子學會自己“走路”吧!也許我們會摔跤，但這是能讓我們學會跑的唯一途徑，而且摔跤也是磨練。
摔跤並不可怕，可怕的'是孩子永遠依偎在父母的懷抱裏。古今中外，哪一位偉人是依賴父母成名的?然而更不可思議的是，一些知識高層的大學生、碩士生竟然在光天化日之下被人拐騙。這說明了什麼?現在的許多兒女在家裏是小皇帝、小公主，父母對孩子百依百順。孩子衣來伸手、飯來張口，只知道吃喝玩樂，根本談不上自立。這如何能挑起四化建設的重擔?怪不得聯合國教科文組織宣佈：學生學習的首要任務是學習生活。
強者是磨練出來的，不是被溺愛出來的。鄧亞萍在4歲時，每天要打上萬個球。稍大一點，每天會要應付家人的車輪戰。父親鄧大鬆更是嚴格，他在球檯上畫一點，規定鄧亞萍每球都要落在這個點上……這簡直是折磨。然而鄧亞萍挺過來了，歷盡艱辛後終於成爲世界頭號高手。
美國的一位大資本家對幼小的兒子說：“快到爸爸這兒來，爸爸抱。”當兒子笑吟吟地向他撲來時，他卻閃到一邊，然後對趴在地上哭的兒子說：“不要相信任何人，一切只有靠自己!”這種的教育方式雖然未必可取，但他至少告訴我們：只有讓孩子先嚐些苦頭，學會獨立，才能讓孩子學會生存。
請放開手吧，父母們!也許孩子的腳步是緩慢的，但這是學會生存的必經之路呀!
獨立作文600字彙編9篇3
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”在暑假裏，我讀了一本書，叫《魯濱孫漂流記》，這是一本蘊含着許多人生哲理的一本書。
這本書講的內容是：魯濱孫是一個熱愛航海的人，他拋棄了富有的家庭，獨自踏上旅程。可不幸的是，途中遇上大風，把他吹到了一個荒無人煙的孤島上。於是他開始了孤島生活。他救了野人“星期五”;在孤島上，他開墾荒地種植，圈養動物，學會養活自己。有一天清晨，魯濱孫被“星期五”喊醒，原來有一艘英國船隻在附近停泊着。他發現這艘船上發生了叛亂，水手們綁架了船長。魯濱孫和“星期五”救出了船長，船長愉快地答應帶他們回英國去。魯濱孫乘這艘船在海上航行半年後，終於回到了英國。結束了他28年的孤島生活。
我很喜歡魯濱孫，因爲他在迷茫中學會生存。他很勇敢，聰明。在我們的`社會上，許多的孩子都在父母的溺愛中成長，被父母寵着，不會獨立。拿破崙曾經說過：“人多不足以依賴，要生存只有靠自己。”同樣的，如果我們事事都過多的依賴着自己的朋友、父母這些人，當我們要獨立生存時，就無法適應這一切。但若反過來說，我們平時自己就生活的獨立，那麼，我們在遇到一些突發事情時就能夠獨立面對，並以冷靜沉重態度去解決它。就像一些人，爸爸媽媽不在家時，自己不會煮飯吃，等着爸爸媽媽回來，寧可餓肚子，也不自己動手。相反，有些人不是，他們就像魯濱孫一樣，學會獨立，自己養活自己，而不是過着衣來伸手，飯來張口的日子。
魯濱孫是個偉大的人，堅毅的人，孤身一人在這個荒無人煙的孤島上生活了28年。他敢於同惡劣的環境作鬥爭，勤奮勞動，把小島經營得有條不紊。他在逆境中鍛鍊了自己，成就了一番不平凡的事業。這本書教會我們只有堅持才能勝利，只有實幹才能讓我們擺脫困境，實幹比信念更重要。
我會記住這本書，我也會隨着它一起成長，獨立生存!
獨立作文600字彙編9篇4
今天上午，我耳朵痛，媽媽讓我自己去看病。
到醫院後，我就向媽媽所在的科室跑去，她給了我點錢便打發我走人。哎，“狠心”的人哪！沒辦法，逼上梁山了。
起先我還有點害怕，先來到了一樓的導醫臺諮詢：“我要掛耳鼻喉科，怎麼走？”“門診大廳。”那人頭也不擡。“真氣人！”還好門診大廳就在眼前，拐個彎就到了，我本以爲人們對10歲小孩獨自就醫會很驚訝，誰知道大家各忙各的，都沒空看我一眼。
“先到門診服務檯買就診卡，再到收費處掛號。”我謹遵媽媽的叮囑。在填單的時候我鬧出了個笑話，我把年齡一欄寫上了自己的學號。呵呵，平時在學校每本本子上都寫這號碼，連續寫了4年，習慣成自然了。領了卡，到旁邊的收費處掛號，那個阿姨和善多了，仔細地問我掛哪個科，是專家號還是普通號？我想也沒想就說專家號，要對自己負責一點嘛！臨走她還叮囑我說：“耳鼻喉科在三樓。”多麼好的阿姨啊！我感動得差點流淚。
到了三樓，我立刻就被搞暈了。走廊四通八達，我的目的地在哪呀？還好中國字認得夠多，只好跟着指示牌走，七拐八繞，不知怎地繞進了鍼灸科，定一定神，原來方向搞錯了，千里馬也有失蹄的時候。
總算到了，來得早不如來得巧，屏幕上正好打着我的名字，這個專家叔叔可敬又可愛，一看到我就誇我：“真勇敢，小夥子！”連後面排隊的.也對我豎起了大拇指。我頓覺飄飄然，耳朵好像也不怎麼痛了。醫生仔細檢查完，在病歷上寫了些東西后，關照我耳朵不要進水，不要用手去挖耳朵等注意事項就讓我走了。
“老媽，好了！”媽媽仔細看了病歷：“是外耳道炎，不是中耳炎，沒有配滴耳朵的藥嗎？”“醫生說吃點消炎藥就可以了。”我回答道。“家裏沒有藥，你就再跑一趟，讓醫生開點藥。”媽媽吩咐道。
哎，面對這複雜的就醫程序，我的耳朵又隱隱作痛了。
獨立作文600字彙編9篇5
在當今這個物慾橫流的現實世界中，人們正慢慢變的冷漠與勢利，在精神的美玉上，又多了一些錢欲的瑕疵，孰不知，人們對金錢的追求，正是爲自己的精神追求埋下陷阱，追求精神的獨立是當務之急。
衆所周知，近年來，有關學術的消息不斷見諸報端，特別是少數著名學府和著名教授也步入到學術行列，使學術逐漸由個案變成一種現象，這就不能不令人深思了。這邊唐駿學位還一波未平，那邊李連生再生波瀾，這邊加藤嘉一求學經歷，那邊韓寒與方舟子口水戰還未停息。這些現象實在引人深思。
很多人把學術行爲歸結爲者的品行不端，雖然不能因爲少數人的行爲，就對學術的整體環境產生懷疑。但是，面對現象日益嚴重、手段越來越惡劣、者的身份越來越“顯赫”以及有關方面對待學術問題的容忍態度，我們還是隱隱約約感到，學術問題的發生，決不僅僅是者的品行不端那麼簡單，我想，除了品行外，人們對於金錢的追求也起了推波助瀾的.作用。就那黃禹錫爲例，這個曾被韓國稱爲“民族英雄”的學者急功近利，爲了名譽與金錢而不惜使用手段，也從英雄淪爲“科學騙子”。這不僅使自己的名譽盡損，還讓國家顏面難存。
精神對金錢的附庸，使學術研究不那麼單純，純粹的精神事業受損，而且危害社會，敗壞風氣，更讓國家難以佇立民族文化之林，影響到國家的綜合國力和國際地位。
精神成爲經濟的附庸固然使人膽戰心驚，但拿出強硬的措施勢在必行。
首先，要改變將科研成果單純與個人經濟利益掛鉤的局面，建立更加科學、規範、合理的掛鉤標準；第二，建立科學、規範、有序的科研成果評價機制，尤其要提高科研成果的公開性，在每一級評審中，都進行公示。此外還要改變人們唯利是圖的觀念，增強人們的責任感，培養人們的精神情操，追求精神的獨立。
追求精神獨立並不只是空談，只有實幹纔可喚回精神的蔚藍天空。
獨立作文600字彙編9篇6
每次放學，總會看到一些孩子走向家長將書包從肩上拿下交給家長，家長沒說任何話接過書包。我心想：這些孩子自己明明會背書包卻讓家長去背。其實是孩子們養成了習慣，養成了幹什麼都依賴大人的習慣，不會獨立自主。
獨立自主是一種本領，所以我們要養成獨立自主的好習慣，不依賴家長。
我曾經看過一篇小故事：有七十七名日本孩子和三十名中國孩子一起參加了一個草原探險夏令營。中國孩子病了回大本營睡大覺，日本孩子病了硬挺着走到底。日本男孩黑木雄介肚子疼得臉色蒼色蒼白，當別人勸他休息時，他說：“我是來鍛鍊的，當了逃兵是恥辱，怎麼回去向家長交代?我能挺得住，一定走到底！”日本家長把鼓勵留給發高燒的孩子，中國家長把兒子拉上了車，中日兩位家長對孩子的態度是何等不同！大人把抱怨給不會獨立的獨生子女，孩子缺乏自理能力和吃苦能力，可這板子該打在誰身上呢？
同樣是少年兒童組織，每個民族都車培養後代，要重視生存狀態和環境意識，培養孩子的能力和公德，中國家長爲讓孩子免受苦，殊不短過多的`呵護只能使孩子失去生存能力。
還有篇小故事：一個博士的兒子生存能力極強，他長大後曾回憶，八歲時爸爸讓他出去賣東西，在家裏吃一頓家長做的飯就要掏錢，讓父母做一件事、買一樣東西，他就要付錢，他小時表示不解，當別人還在父母的呵護下長大時，他卻要自己獨立生存，他後來是個成功人士，找工作、走向成功很容易，可以說，已經毫不費力，當他想找到父親時，倒是五年因他賭氣沒見過面的博土先說了:“孩子，你已經成功了，我知道，你明白了我的用意，我只想讓你早些成長，生存能力強些，不願意小時嬌生慣養，長大了卻什麼都不懂，獨立自主也是一種本領，不能小瞧它，送你一句歌德的名言‘要成長，你必須獨創才行！"
我們孩子想告訴大人們，爲了我們的未來，請放手！獨立自主是一種本領，要成長，必須獨創才行！
獨立作文600字彙編9篇7
生活是豐富多彩的，它既有絢麗的彩霞，一望無際的大海，又有烏雲密佈的天空和望而卻步的高山。如果我們學會面對生活，那麼你就是生活的主人，你會感到我們的生活充滿陽光。
一個星期天，我從衣櫃裏拿出週一要穿的校服。突然，一個鈕釦調皮地從衣服上跳了下來。“得趕緊讓媽媽把它縫上，別耽誤了明天升旗。”可又一想：“我已經長大了，難道什麼事情還都要依賴父母嗎？”我暗自下決心：自己的事情自己來解決。於是，我沒有驚動媽媽，忙找來針線準備像模像樣地“大幹一場”。我笨手笨腳地拿起線來，那針眼好像專門捉弄我似的，好不容易把線對準針眼一穿，可是線頭卻歪在一旁，穿來穿去反覆了十來次，才把線從那捉弄人的針眼裏穿過去。接着，我拿起那個鈕釦，用針尖對準釦眼往上一拽，沒想到線跟針都出來了，原來我忘了在穿好的線上打個結！我連忙在線尾打了個結，重新釘起來。這是我第一次拿針線，手不太靈活，針從釦眼穿過時，刺中了我的中指，疼得我直咧嘴。俗話說：“十指連心”，怎麼能不疼呢？我望着手上的小血球兒，趕忙把手伸進嘴裏使勁兒地吸吮。“乾脆，還是讓媽媽回來再縫吧！”可是望着亮晶晶的鈕釦，我真有點不甘心，“這點兒小事還難得倒我？不能總依賴別人，幹就要把它幹好!”想到這兒我又重新拾回了信心。我小心翼翼地把針從釦眼裏穿過去，再縫到衣服上時，另一隻手既要拿着衣服，又要躲着穿過來的針，防止再扎到手上。就這樣反覆幾次，用了好長時間，最後在衣服釦子的'背面打了個結，費了九牛二虎之力，終於把鈕釦縫上了！這時的我已經是滿頭大汗了。
看着縫好的鈕釦，心裏有種成功的喜悅。縫釦子只是我們生活中一件微不足道的小事，可就是這些小事才組成了豐富多彩的生活。學會做這些小事也就學會了生活。讓我們的人生充滿自立意識，做生活的小主人；讓我們努力用行動做好生活中的每一件事，在生活中激流勇進，開創屬於自己的一片天空！
獨立作文600字彙編9篇8
生活中，有着許多的第一次，它們就像“春雨”一樣，“滋潤”我們的的心田，讓我們慢慢成長。
今天是一個“特別”的日子。要說特別，其實也沒啥，就是今晚一個人在家。當爸爸問我敢不敢時，我居然爽快地答應了。要知道，我可是我們家“著名的怕鬼專家啊”。
我懷着期待而又恐懼的心情回了家。一進門，往日“熱熱鬧鬧”的“街市”不見了，只留下一片“淒涼”的”鄉間小巷”。我放下書包，坐在沙發上呆呆地看電視，忽然，感覺背後有人，不禁一身冷汗，慢慢地轉頭一看，“啊”！後面什麼都沒有，“空蕩蕩”的一片。我忐忑不安的小心臟終於安穩地“停”了下來。
轉眼間，到了晚上。這是今天的最後“一關”，也是最難的一關。
我小心翼翼地打水洗腳，生怕聲音太大，驚動了鬼神，來找我的“麻煩”。我顫顫微微地把雙腳放進腳盆，屋子裏一片寂靜，連蒼蠅飛動的聲音也聽的`一清二楚。
我望望四周的房間——黑。突然，隱隱約約看到“一個黑影”閃過。我不禁嚇的全身冒出冷汗。我左望望，右瞧瞧，好像每個房間都有黑影閃過。我不禁嚇的滿頭是汗，雙手捂着眼睛，心中唸到：“妖魔鬼怪快離開，妖魔鬼怪快離開……”
就在這時，房間想起了“鬼叫”般的聲音，我大叫了一聲。過了幾秒鐘我才反應過來，是我的手機響了。我連忙擦了腳，跑去房間接電話。
剛走到門口，猛然想起一件事來：“會不會是《午夜兇鈴》啊”我顫顫微微地推開門，看見手機屏上顯示出“爸爸”。我才大膽地走過去接電話。原來，是爸爸打來的電話，叫我睡覺的。
我照爸爸的指示，把門鎖好了，然後上牀睡覺。
第一次，對我們來說是多麼的陌生。但，只有經歷過第一次，纔會有第二次，第三次……同樣，只有經歷過第一次，纔會有第二次的成功。要知道：“只有經歷風雨，纔會見彩虹。”人，只有經過磨練，纔會有顆獨立自主的心。
獨立作文600字彙編9篇9
“路要靠自己去走，才能越走越寬。”——居里夫人
老鷹在幼鷹長大到一定程度的時候，就會把它扔下懸崖，任憑它自己飛翔。獨立是萬物生靈都必須具備的品質，我相信我也能行。
場景一。生活獨立我能行
在七年級的實踐基地，我初次感受到了獨立的重要。沒有家長，只好自己動手，豐衣足食。在宿舍樓，我們依次領取一套被褥。褥子牀單鋪好了，最困難的是套被套。大多數同學一手拿被，一手拿套，似乎對此已經無能爲力了。我呢，只是一個勁往裏面塞。塞到最後，卻發現沒有辦法展開。只好把被子取出，努力回想着自己父母套被套的樣子。終於，我開了竅。雙手捏住被子短邊兩角往被套裏遞，然後再把被套拉平。我做到了!日後生活，自理自立，我能行!
場景二。辦事獨立我能行
曾經的旅行，都是爸爸規劃好的路線。他規劃的路線很好，但是我覺得自己規劃的路線將會更好。暑假，我自己規劃了去青島的行程，反覆查看地圖，把萬象城，五四廣場等必去的地方的交通方式背得爛熟於心。第二天，我便帶領着媽媽坐着城鐵去青島。一路上，進站，出戰，購物，午飯都由我來負責。在市裏肆意遊覽着，沒有刻板計劃的'阻攔，我可以獨立地辦事，獨立地出行，我相信我能行!
場景三。學習獨立我能行
寒假的生活平淡而無味。繁雜的學習任務揹負在我的身上。我的媽媽天天督促我學這學那，搞得我疲憊不堪。我要求自己管理自己的寒假生活。剛開始，我就發現了做計劃的不容易。天天晚上，我都要深思熟慮，把早晨的起牀時間，學習內容安排的井井有條，同時也不缺乏充裕的休息時間。第二天，按照自己的計劃來學習，感覺輕鬆了許多。但是獨立的感覺真好，讓自己的學習生活更有秩序，我相信我能行!
“我願獨立自主和照自己的意思過生活。”車爾尼雪夫斯基說。只要我能夠獨立，總有一天我就能變成一頭雄鷹，在蒼天中翱翔，我相信我能行!