在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家整理的植物的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
植物的作文 篇1
我的班級像極了植物世界，爲啥呢？因爲大家的脾氣像各種各樣的植物，我們班簡直就是一個植物大雜燴！不信？且聽我慢慢道來。
”仙人球“它全身都是刺，看他的樣子就知道脾氣一定不好。而我們班的夏一鳴，就很像仙人球，他是我的朋友，但他的脾氣可真令人琢磨不透，說翻臉就翻臉，而且還會出狠手，狠狠的打人，經常打人的肚子和大腿，所以一般人是不敢惹他，他還是班上的`學霸，哎！這下子，這仙人球可名副其實啦！
“食人花”一看名字就知道會吃人，這說的就是我們班的NO.1——大班長汪涵。汪涵的脾氣火極其火爆，如果說仙人球只是不能碰而已，那麼食人花你可以離得他遠遠的，大班長可不是好惹的，如果，你一不小心，那你可就倒大黴啦！
“柳樹”柳樹這麼溫柔和煦，像二月春風的植物在我們班卻也是存在的，她就是我們的英語老師孫老師。她的聲音總像緩緩的溪流一樣滋潤着我們，對學生特別溫和，我們大家都喜歡她。
“含羞草”，很害羞，就像植物含羞草一樣，一碰它就會縮起來，膽小的都不敢和其他同學交流呢。王子文就是這麼一株含羞草。他膽子真的很小，連老師上課提問問題，他都不敢回答。有一次上課，老師點名讓他回答問題和他，哆哆嗦嗦的站起來卻一言不發，老師問他會還是不會，他連頭都不點一下，老師有些生氣，就說了她兩句，沒想到他卻哭了起來。您看他的性格就知道啦，平時有不會的題，是肯定不敢問老師和同學們的，所以他的成績也不太好，別人也不愛跟他玩兒，於是他常常落淚，越發像一株含羞草啦！
向日葵，小辣椒，雞冠花………我們班的植物可太多了！這就是我們的植物班級，一個充滿生機的班級。
植物的作文 篇2
夏日炎炎，火辣辣的太陽烤着大地，萬物都好像沉睡了似的。獨有“歌唱家”知了不厭其煩地唱着：“知了……知了……。”那單調而又刺耳的聲音更加令人煩躁。
用詞準確，表達姿態形象
在一個小花園內，一棵不起眼的小草，平日總是喜歡迎着風兒翩翩起舞，而此刻也被烈日曬蔫了，無精打采地耷拉着腦袋。
巧用動詞、擬人手法，通過對話把鮮花趾高氣昂，鄙視小草的神態寫得形象、逼真。
小草旁邊的`鮮花，它卻不把那火辣辣的太陽放在眼裏。它一會兒抖抖碧葉，一會兒又展示美麗的花瓣，神采飛揚。在歡快之際，它低下頭，看見萎縮在牆角下的草，它正喘着粗氣，便說：“小不點兒，你這樣呼哧呼哧地，唱着什麼歌？”小草自知鮮花在取笑它，卻仍回答：“我渴死了，正在鼓勁兒，想把根扎得更深一些，好找水”。
巧用對比，突出小草旺盛的生命力。
半個多月過去了，可在這段時間裏，天仍然連一滴雨也沒下，儘管太陽依舊烤着大地，草長得很茂盛。原來，它的根已經深深地紮在溼潤肥沃的土壤中。而小花呢？由於主人出遠門了，沒人給它澆水，早已枯死了。
合理聯想，抒發作者感情。
每當我看到小草在陽光中展示着它那美麗的風姿，綠化着大地，默默地爲美化環境而無私奉獻的時候，我就會想到：“人也應該像小草那樣在困難或逆境中有一種自強不息，奮鬥不止的精神！”
植物的作文 篇3
我家陽臺上面的植物可真是數不勝數，上面有虎皮蘭、蘭花、吊蘭等等的植物，還有一個我最值得驕傲的植物：仙人掌。你們想知道爲什麼麼？因爲他是我親手養大的植物。我現在非常的寵愛她，可能有許多的植物都在嫉妒那一棵醜醜的仙人掌。
我把他從超市裏買回來的時候他小小的，萎縮在一個大盆裏面，看起來非常的弱小。但是它在我的魔手之下，他變成了一個大大的仙人掌。我一個星期給他交一次水，澆一點點水，有一次我在澆花的時候父親在晾衣服，不小心動了我一下，我手中的水瓶撒了許多的水，全撒進了仙人掌裏。哎，我想着仙人掌難免一死了，但是沒有想到，過了三天，他竟然奇蹟般的活了下來。我不得不佩服仙人掌的生命力。
我把這一件事情告訴了母親，母親還叫了我另外的關於仙人掌的知識，我知道了他是墨西哥的國花，而且仙人掌爲肉質多年生植物。雖然少數種類棲於熱帶或亞熱帶地區，但多生活在乾燥地區。仙人掌的莖通常肥厚，含葉綠素，草質或木質。多數種類的葉或消失或極度退化，從而減少水分所由丟失的表面積，而光合作用由莖代行。
我知道了這麼多的關於仙人掌的知識，那我就來給你介紹一下我家那一棵被嫉妒的仙人掌的模樣。他的莖已經和一個垃圾桶差不多了，上面的刺多得是，但是我不知道爲什麼，它的刺竟然不扎人！上一次我故意嚇母親，把手伸進了長滿刺的仙人掌裏面，然後慘叫一聲。母親來了，我跟她說我的'手被這一顆仙人掌紮了，母親嚇壞了。但是我說沒事，哈哈，母親被蒙了！
以下是我尋找的資料：仙人掌它全身帶刺，具有頑強的生命力，堅韌的性格，有水、無水、天熱、天冷都不在乎，在翡翠狀的掌狀莖上卻能開出鮮豔、美麗的花朵，這就是堅強、勇敢、不屈、無畏的墨西哥人民的象徵。
在介紹一下我家的虎皮蘭他是多年生草本觀葉植物。虎尾蘭地下部具有韌旬的根狀莖，無莖。葉簇生，肉質線狀披針形，硬革質，直立，基部稍呈溝狀；暗綠色，兩面有淺綠色和深綠相間的橫向斑帶。總狀花序，花白色至淡綠色，有一股甜美淡雅的香味，可以除毒；花期春夏季。
我家的虎皮蘭非常的高，聽父親說，他是從奶奶家挖過來的，挖的時候它才一釐米左右，但是在我家經過了二年，我和父親母親精細的照料他，他變成了一米左右的大型虎皮蘭，真是厲害呀！
他是我們家最最鮮豔的兩顆植物，以後再介紹其他的植物吧！
植物的作文 篇4
前些天，我放學到家，看見了地上零零星星的碎片和散落的泥土，不禁大吃一驚：這是怎麼了？
敲碎的可是我一手栽大的野百合呀！橘黃色的花瓣佈滿了黑色的小斑點，也是野百合一種美麗的裝飾。雄雌蕊比花瓣還要長，透露在外，彷彿在和人們說：“沒有我們，就開不了美麗的花。”野百合的根至少就有二十釐米長，一片片青翠欲滴的葉子，在和莖連接的地方，都會有一粒種子。因爲莖特別長，所以種子也特別多。想到野百合開放時那優美的身姿；那綻放時優雅的笑容；還有那沁人心脾的清香，讓我情不自禁的遺憾起來。
我去問了爸爸，爲什麼把它敲碎？爸爸對我說，因爲我們家要造出租房，我一下子恍然大悟，原來是爲了建築。我家的葡萄也是因爲這樣而枯死的。
我又回想了往日：五歲那年，因爲要造一個車棚，我喜歡的鬱金香沒了，佔領了一大片土地；七歲那年，因爲大車開不進我家，把花壇給銷燬了，我從小認識的.花
——月季也全軍覆沒了；十歲那年，爸爸因爲要辦一個廠，把唯一剩下的池塘埋了，柳樹賣了，桃樹砍了，玉蘭花也沒了。從小到大，多多少少植物的生命爲建築犧牲了。
人類，請不要再砍伐了！建築大樓，展現科技是可以的，但不要太多了。這樣平原就會失去，生長在高層建築花盆裏的花又有什麼可欣賞的呢？
浮想連篇的我在腦海中出現了這樣一個畫面；春天，我在草地上奔跑，捉着蝴蝶；夏天，我在濃郁的樹蔭下享受陽光；秋天，我在菊花叢中奔跑；冬天，我給樹包
上稻草衣。
這一切都發生在平原裏…….
植物的作文 篇5
當紅旗招展的時候，當聽見朗朗的讀書聲的時候，當揹着“題海”回家的時候，我還在思緒着，這時我到底是不是真正的我，以前的我那麼的活潑開朗，那麼的天真無邪，那麼的調皮搗蛋，可如今的我……，已經不再那麼單純，逐漸有了想擺脫這個囚籠的`想法。
當我七年級的時候雨大了一個嚴的不能再嚴的班主任，又由於我是一個留級生，在未留級之前，也是他教我的，所以我經常捱打，被他罰着跪着，我的心中難免有些叛逆，但幸運之神總是不關注我，這不倒黴的事又來了，“回家寫一篇關於植物的文章”我的語文老師說完就走了，這使我更加的煩惱，讓我不想讀的念頭又加重了，告訴父母后，我的父母堅決不同意，我也沒法，到了家中想想到底寫什麼，忽然看見我家牆上的爬山虎，爬得那麼高，頓時我那個氣呀不知道從哪裏來的，接着我把它們一個個扒下來，有的還弄斷了，第二天我一看，它們又重新依附在了牆上，我照樣扒了下來，結果……可想而知，又重新回到了牆上，這時我在想是不是有人故意氣我的把它們重新弄了上去，於是……我將它們用刀一個個的切斷，過了幾天，我無意中又看見它們又長出了腳，重新依附在了牆上，這次我沒有像之前一樣，而是讓它們的生長，這時我明白了……
無論自己受到了多大的折磨與壓力，都不能放棄，而要一直的努力，追求更美好的明天，就這樣我沒有放棄自己的學業直到今天，雖然成績依舊未進步多少，但只要憑着堅持不懈的的毅力，就一定能夠成功，相信自己，一定可以……
植物的生命雖然卑微，但它從未放棄過自己的生命，如小草，有詩句見證“野火燒不盡，春風吹又生”，我們的生命力雖強，意志力雖堅，但誰又能比的過這些植物呢？這時我又看見了紅旗招展，朗朗的讀書聲在我耳邊徘徊，雖然還是有奮戰到天明，希望，在向我招手，未來的路還很長很長，不能在這個時候倒下，謝謝你“爬山虎”是你讓我懂得如何的堅持不懈，是你讓我明白這一切的一切，我會一直的走下去。
植物的作文 篇6
在我家不遠處的小山上，生長着幾株小小的野菊花。
不知是何年何月何日起，在我的記憶中，它似乎很早就有了，原先只有一兩株，後來越長越旺越長越好，那一兩株菊花都變成了一大簇菊花。在每年的秋天，它們便會綻放出金黃色的花瓣，很是奪人眼球!
在菊花開放的星期六或星期天，我便會去拜訪它。
而在秋天裏，才展開一兩片花瓣兒。有的.花瓣已經全展開了，裏面露出了橙黃色的花蕊。而有的菊花都快枯萎了，但它卻還在堅持。
我想讚美野菊花，因爲它不僅美麗，還因爲它有那堅強的意義!