在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家收集的爲我心中的那片海作文，歡迎閱讀與收藏。
爲我心中的那片海作文1
碧藍的天空下，闊葉綠葉顯得分外蔥鬱，不斷拍擊礁石的大浪同時也漸漸侵蝕着它。風平浪靜的海面微動漣漪，正如那時，我的心微微一顫，這便是我發酵靈魂的種子。從此夢想的力量便時常徘徊在我的心頭。
兒時的我常常坐在爺爺身邊，看他給每一個病人問診。爺爺所在的醫院牆面潔白，地面無塵，棱棱角角都充滿了奇異。聽診器——是我的“玩具”，未裝針頭的一次性注射器裝滿了我的歡聲笑語，酒精、點滴……常常被我打碎，但每每做了這些“壞事”，我都會聽到一句細微而輕柔的話：“別碰碎渣”，兒時的我總不以爲然，便“躥”到別處去玩了。
爺爺並不善於表達，他從不會對我說任何愛憐的話，其他的話也並不多講，但坐在他身邊卻一點也不會“冷”……
時光流逝，一年又一年的.花開花落，一次又一次的大雁凌空，我漸漸長大。如今，我正在爲我的夢想去努力、去奮鬥。正在向我心中的“夢”之海努力前進……童年的回憶便好似一塊奠基石，雖然這石塊越累越高，路越發越難走，但我相信，終有一天，我可以坐在那最高的石塊上，俯視那片汪洋大海。
醫學的基石在我腳下慢慢堆積，如大浪拍擊岸邊礁石一般，如海面上升的那輪圓未圓的暖日般，給予人難得的夢想之力。我渴望有一天，我可以穿上自己的手術服走向手術室。
我剛剛上了七年級，驚天噩耗如晴天霹靂：“爺爺得了腦梗，住院了……”平日裏一個宛如華佗的老醫者，現在卻躺在病牀上，苦巴巴地看着天花板，我無助的站在一邊，憤憤着，爲何我如此年幼？爲何我如此無能爲力……心中的害怕無助讓我不能言語，我躲在角落裏哽咽，心中暗暗道：“我一定要當一個好醫生……”
爺爺出院後的一週，他便又重回到工作崗位，穿上了白大褂，無事般又接診一個個病人……。
醫生竟如此神聖而偉大，我面對鏡子自上向下審視自己，默問：“你能勝任醫生這個職業嗎？我能駕着我的小帆船到達那片海嗎？”
碧藍的天空下，海風瀰漫着海鹽的淡鹹味，氤氳在那記憶的深處，悄然留下不淡的香氣，時常徘徊在我心頭的夢想，恰似那雖淡猶香的氣息，當我駕上小船的那一刻，我便明白：醫學正是我發酵靈魂的種子，我會藉着這夢想的力量，在那片海中遨遊無阻……
爲我心中的那片海作文2
乘風破浪航行，是爲了到達理想的彼岸；鳥兒展翅飛向更高的天空；陽光的慷慨是給一切溫暖；這棵樹茁壯成長，爲人們支撐起一片綠蔭，我的努力和付出都是爲了我心中的那片海。
回顧我的成長，我被我成長中的一切所感動。進入中學不久，我的'英語老師董老師把我叫到辦公室，耐心而認真地告訴我：努力彌補自己的不足。如果你什麼都不懂，請問我！聽了老師的話，心裏有點複雜。後來覺得老師很重視我，就抱着不辜負老師的希望，去彌補薄弱的科目。
在老師的長期教學下，我發現自己愛上了這門學科，並努力學習英語。但是當我非常感謝董老師，對自己充滿信心的時候，上帝和我開了一個大玩笑。因爲年級層面成績參差不齊，九年級應該重新劃分，我們相處兩年的老師同學應該各奔東西。對我來說，放不下的是董先生。得知不能一起學習交流後，感覺自己的英語支柱徹底崩潰了。那天陽光明媚
，可我的心裏淚如雨下我想成爲一個精通英語的人，因爲我熱愛，可是沒有董老師和我一起了
後來，偶然碰到董老師，她似乎一眼就看透了我的心思，對我說：對於你來說，老師只是引路人，憑你的興趣以及國中兩年的基礎，一定沒有問題！加油！我的心裏彷彿一下子通透了，用力地點點頭。我努力的去適應新老師的教學方法，保持自己的良好習慣，值得慶幸的是，我找到了最初的信心與熱愛！我可以的！
慢慢黑夜中，燈光是一雙雙眼睛，他們一直在爲遠方的路人指引方向。我爲了心中的那片海，在坎坷的道路上前行，用自己喜愛的方式過一生，向我的海洋奔去。
爲我心中的那片海作文3
春寒料峭的時節，山茶花紅豔了整個冬天，僅僅是這樣慢慢地走着，小腿神經便緊繃起來。溼冷的風在耳邊高唱着凜冽，半昧半明的遙遙天際，閃爍着綠色的燈。我想去海邊，混着魚蝦的風鑽進鼻息，瞧，似乎觸手可及的地平線上鑲一道溢金的流光，絢麗的橘紅在天際蔓延染遍蒼穹。
我沒能見過，而每天面對着的.只有灰色的天幕，像是舊棉布一般。日復一日的單一生活，愈發加快的步伐讓我有些喘不上氣來。
“這茶花還開着呀。”打破沉重得幾乎凝固的空氣，目光被枝頭上一朵紅花吸引住，似乎綠葉下還有褐衣包裹住的花骨朵。在這滿目綠意中，山茶花成了衆矢之的。若不是依舊颯颯的風提醒了我，“快到春天了，山茶花就要謝了。”
一旁的人取下寬大的圍巾，笑笑道：“這你就不知道了吧，這天吶，雖然冷得很，但這花兒呢，還能再開一個多星期呢。”我盯着枯萎的紅葉石楠下殘紅，難道山茶花也像人一樣？縱使滿身瘡痍卻還是笑得美麗至極？我憂傷地搖頭，又是一陣溼冷的風吹過，鼻尖卻縈繞着一縷香，宛若是涼茶一碗，清苦而淡。
“可是我覺得，它掩着花骨朵兒，沒法讓我們看見了啊。”我俯身看去，看見一顆顆尚未綻露過的花骨朵，將要被扼殺在夢中。“明年，明年就會開了，終究會開出讓自己滿意的花，完成自己的夢想。你可知道，它們呀，會將消失的溫暖，一一排列，當真正落下之後，也就完成了自己的使命。”
那麼，大概化作塵泥之時，便會感到這份暖意了吧。我的內心似乎漸漸歡愉起來，開花大概就是它們心中的那片海了。那麼，我現在便要出發了，我不知道哪裏有大海，哪裏有我最想看見的杲杲日出，但是總比一直站在原地更接近我心中的那片大海。
山茶花徹底地凋零了，冬天的腳步離開了這個小城。我走在路上，素而不濁的山茶花香依然瀰漫在空氣裏，淡而含蓄，從容地，打馬而過。南風翩躚，似乎吹來了遠方海的氣息。
會心一笑，前路是正確的，每走一段距離，都更接近我的夢想，更接近我心中的那片海。我堅信，將在不久的時日之後，能遇見一個最好的年華。而今，蔚藍的天空再現於眼前。
天邊無雲，春光十里，爲心中的那片海，繼續出發。
爲我心中的那片海作文4
我，是一株臘梅，一株站在百丈懸崖上的梅樹。
我也來自於山下，祖先也許是最西邊的那株百年老梅樹，也許是最東邊的那株剛孕育了小生命的梅樹。淘氣的鳥兒把我丟在了這個荒草不生的峭壁上。我常常感嘆自己的命運，對自己的身世感到悲憤，但我沒有放棄，我用細長的根扼住了命運的咽喉，靠着巖縫中那並不肥沃的土壤，存活下來，求生的渴望在我心中匯聚，形成白色的汪洋大海，終於，我在百丈之上站穩了腳跟。
日子在我瘦小的稀疏的枝頭流過，我也一天天的長大，終於，我迎來了我記憶中的第一個冬天，我的心日益歡快了起來，瘦矮的軀幹裏有一片海在翻騰，在踊躍，一浪高過一浪，你要開花，你要開花！它在高呼！是的，我要開花，我要開花！我要把粉嫩的花簇戴滿我的枝叢，把火紅的燈籠掛在每一個枝頭！但時間腳步匆匆走過，山下的兄弟姐妹都穿上了紅豔的衣裳，我看着山下的他們一個接一個，慢慢組成了紅色的花海，我站在懸崖上抵禦着寒風白雪的入侵，卻把光禿禿的枝幹縮了又縮，心中充滿了羨慕。
夜深，我的'內心急躁的無法入睡，心中的海浪一直在拍打我的心房，開花，開花，多麼充滿誘惑的兩個字，心中的信念化作點滴梅紅，又化爲娟娟細流，逆流而上，匯入大海，把我心中的海染成梅一般的紅！開花，開花！我的使命！我的信仰！我開始比以往更加努力，在每個風雪交加的夜晚都咬牙堅持，我的根開始向四處蔓延，扎的更深，伸的更遠，每處縫隙都不放過，每星泥土都不浪費，終於，在我的努力之後的一個黎明，我得到了我想要的回報，我乾枯的樹冠上有一絲輕微的重量，我欣喜若狂，卻又小心翼翼地觀察那枝頭的幾抹紅，帶粉的花苞上還掛着幾滴露珠，我輕輕的用自己的枝條撫摸着它，心中的海，輕輕盪漾。
那片紅海，無論是山下還是心中，都激勵着我前進，我的信仰！
爲我心中的那片海作文5
海，無邊無際，遠在天邊。爲了到達海的彼岸，歷史上曾有無數航海家付出了萬般磨難，去追隨大海的腳步，探尋大陸，所以奮不顧身的奔向彼岸。哥倫布對美洲的“發現”就是個很好的例子，心中的海也正是這樣，只要你真正邁出了這一步，無論最後是成功還是失敗，你也會因爲這一步而無悔於當初的努力。
一次偶然的機會，我毫無徵兆的踏入了一片新的世界。離開國小的.那一天，我無意中收到了一份“電子琴招生”的傳單，簡簡單單，幾字幾句的印刷字體卻一下子點燃了我內心的火苗，從此我便開始了電子琴學習的道路。
初入電子琴的學習，像一株小草初春嫩綠的時候，“do，re，mi，fa……”，音階式的旋律，帶動着我炙熱的心，是我記憶最深刻的一刻。現在還依稀記得老師用一雙碩大而又靈活細膩的手和專注認真的神情引領着我們彈奏好每一個音符。陽光照進屋內，照在他的臉上，多了幾分的認真投入。
學習電子琴的三年時光裏，有很多次放棄和厭惡的念頭，即使我很小就很喜歡音樂。複雜的五線譜記憶，難以掌握的彈法手勢，是阻礙我去追尋彼岸的制約因素。我曾無數次想說：我不想學了，我堅持不下去了。但話到嘴邊，說不出來，好像總有一個執念在我航行去大海彼岸的那條船上，激勵我前行。
所以我一直克服着障礙，我不止一次的想着彈奏方法，一有時間就去網絡聽旋律，多看指法，多練技巧。五線譜的記憶是挺難的，雜亂而毫無規律的小節很多，我記憶力不好，所以我會在本子上多寫寫，在閒餘時間多想想旋律與音符。在每首歌曲學完後都會質問自己：如何掌握節奏與節拍？那些小節我還不會？然後就靠的是練習。練習最難得的是將整首歌曲流暢的完成，這也是每次學習之後我的學習目標，方式就是每小節練習3-5次，最後直接嘗試整曲的練習。
去年暑假的八月十二日是收穫成果的時候。十級考試證書在向我招手，而我也在努力的奔向他。不放棄，堅持不懈的練習也最終收穫了成果，這也預示着我將到達大海的彼岸，去感慨生命。
三年的努力，成功如期而至，我真正做到了爲自己心中的那片海而努力奮鬥，直到小船駛至新大陸，我才得以感悟真諦，領悟過程的辛酸苦辣。
爲我心中的那片海作文6
“在山的那頭是海，在海的盡頭就是希望的彼岸”。
在走向未來的路上，也許荊棘叢生，也許一帆風順，但我會永遠不畏前行。
記得那是在六年級，我被3d模擬機器人深深地吸引住了，因爲當我看到一個機器人能不用話語，不用文字，僅需幾道編程就能自己穿過賽道，到達終點，我很震驚。它的每一次過彎，每一次得分，每一次加速，無不撥動着我的心絃。而我的心中永遠都有一個聲音在說：“再快點，再快點！”因而在那段日子裏，我上課的心思永遠都在那一個個賽道，那一道道編程中。我如癡如醉，甚至，我在深夜也還在編程。我覺得這是努力，但在他人眼中，這叫瘋狂。果不其然，那段時間我得了急性咽喉炎。
那是一個陽光明媚的早晨，原本應該平平淡淡，但一陣劇痛將我趕出了夢鄉。我張了張口，沒有那一縷清涼的`唾液劃過喉嚨，有的只是來自喉間的一段哽咽和劇痛，呼吸一下都如在喉嚨上狠狠地扎一刀。我只能用盡全身氣力找父母的幫助，引來的自是一番教導。也許是我的抵抗能力差，這次我的病竟持續一週之久，雖然是如此痛苦的一個星期，但我仍不後悔，因爲唯有不畏前行，方能看到那片海。最終比賽證明了我是對的。
“鹽田區第一屆創客比賽正式開始！“那時正好臨近畢業，本該是收拾心情準備迎接新的階段的時候，我卻馬不停蹄地到田東中學去參加比賽。雖然只是小比賽，但我還是非常認真對待。不負衆望，我以高出第二名5分之多拿到了鹽田區第一名。不論是這個第一還是後面的國賽一等獎，都證明了我是對的。
一路上，所有的付出與努力，所有的探索與思考，都如同一浪浪海水，在心中不斷翻起洶涌的波瀾，一次次的觸及到內心深處那片海。心中那片無人知曉的海，讓我不斷地去尋找每個人生不同的階段的生活方式，不斷地努力，也不斷地靠近彼岸。
爲我心中的那片海，爲我心中的那片海！
爲我心中的那片海作文7
如果我是一朵花，那又爲誰而綻放；如果我是一棵樹，那又爲誰而生長；如果我是一隻鳥，那又爲誰而飛翔。不爲誰，只爲活出自己的精彩，因爲我就是自己心中的那片海。
我天生懶惰臉皮還厚。一對老鼠眼，一張香腸嘴，外加一副麻子臉，瞧，多麼有個性的五官。再配上兩條大象腿——“完美”！
但是，再厚重的外表也無法掩飾我的性格。從小，爸媽就喜歡拿我和別人比：昨天說我表妹的鋼琴考試通過了，今天說我們班那誰又是第一名……也許我骨子裏的倔強因子在起作用，我對父母的這種“比法”沒有一絲好感。
他們只會說：“我投入那麼多錢，供你上學。你在學校都幹什麼了？到底有沒有努力！還真把那裏當成養生的地方了！”我當然在努力，我也總想超過他們，也許是我天生愚笨吧！
我想說，我們不一樣，我有自己的思想、自己的情感。雖然上課時我們都做出來同一道題，也許我們思考的過程不一樣；操場上，雖然八百米我們都跑下來了，或許奔跑中我們的啓示不一樣；音樂課，雖然我們會唱同一首民歌，但我們的聲音不一樣……衆所周知，茉莉、米蘭，香氣襲人，但不夠豔麗；君子蘭、牡丹，雍容華貴，卻少了馨香；玫瑰雖是色香俱佳，可又渾身是刺……世上就沒有十全十美，幹嗎非要把我和別人比？我就是我——長相樸實的胖子。我會在自己的小世界裏獨立、獨行，活出屬於自己的.精彩。
有人對我說：“別人是在哪跌倒就在哪爬起來，你卻是在哪跌倒就在哪兒躺會兒！還真夠胖的，太會享福了吧！”我說：“我是一個小胖子，傷心的時候可以捏捏我的小肚子，胖又怎樣！”有人對我說：“看看別人，都是長一寸個子，多幾分靚麗，你呢？”我說：“我還長几兩肉，多幾分福呢！”不管你的眼睛有多大，我們看到的世界是一樣的；不管你有多美，我們都住在地球上；不管你的夢想有多遠大，我們同樣都在爲自己的夢想努力着……
生於世界上，存於宇宙間，同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝。我們不比別人多，也不比別人少，只要勇於施展自己的才華、個性及風采，那麼，我們就沒有必要仰視別人。
不管別人怎樣，我也要活出自己的精彩，做真正的自己！因爲我就是自己心中的那片海！
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爲我心中的那片海作文8
每個人都有屬於自己的夢想，夢想恰似蔚藍而神祕的大海令人嚮往。
我的夢想是當一名科學家，因爲我從小就對科學感興趣。小時候，我常常將爸爸媽媽給我買的玩具都拆下來，卻不知道如何再裝回去，這時，我就去找爺爺，他每次都會將玩具修好，於是，我就纏着爺爺教我。到後來，爸媽給我買的玩具都是零件，讓我自己來組裝。一次爸爸給我買了輛四驅車，不出我所料還是零件，於是我就和我的好朋友開始組裝，我在家裏拿出各種各樣的工具，仔細研究着組裝圖，終於用了一個下午的時間組裝好了。夕陽下，金光閃閃的四驅車飛馳起來，我心裏真是酷斃了，連旁邊的小朋友，都對我羨慕不已。
後來上了國中，接觸了物理，我很快就迷上了這門學課，學起來也感到無比的愉悅。我學習了光和電的知識，並且能夠按照這些原理來製作一些小發明，其中我最喜歡的就是我做的自行車發電器。他由儲電池、電磁滾珠馬達和穩壓模塊組成，當自行車輪轉動時會帶動滾珠轉動然後再帶動馬達，產生電能，電能經過穩壓模塊得到穩定的電壓就能給蓄電池充電了，所以手機也再也不怕沒電了，只要蹬幾下自行車就能發電了。
可是自從上了九年級，學業負擔重了，要面臨會考，我很少發明創造了。九年級物理又加了電磁學，我開始感覺學起來有些吃力，但我天生不服輸，我做反覆練習，做實驗，自己買零件拼電路。我還根據電磁學的知識，製作了一個磁力發電器。我將十塊圓形磁鐵分別用建模膠水貼到五片扇葉上，然後利用同級相斥的原理，用一個與單頁上磁鐵是同極的磁鐵，放置在扇葉大約五釐米的'上方，磁鐵互相排斥，就會促使扇葉轉動起來，將磁能轉化爲了動能，動能又帶動風葉中的馬達產生持續的電流，然後，我用兩根導線將它連接到穩壓模塊中，從而產生穩定的電壓，再將模塊與手機相連，就可以給手機充電了。學以致用，理論與實踐得到完美結合。
向着心中的那片海，堅持，永不放棄。我一定會成爲一名優秀的科學家。
爲我心中的那片海作文9
海，大概是人心之所向往吧!
每個人心中都有一片海，我心中的那片海只屬於綠茵場。但老實說，我瘦小的身板和虛弱的體格似乎與激烈的球賽似乎顯得格格不入。國小時曾報過一個足球訓練班，教練總說：“你恐怕踢不了足球，一場比賽對你來說太累了!”我每在這時總覺得很難堪，不知如何回答。自己既有點嫌累，又不服輸。我自知自己的身體素質與其他隊員差得遠。但我不想也不會放棄。一生又有幾次機會能讓你放棄呢?想到這，我更堅定了決心：努力會使我更優秀!跑步不行，我練!每週小跑上宋家嶺鍛鍊。傳球不準，我練!對着牆一踢就是一百多下。體能不行，我再練!什麼仰臥起坐，俯臥撐一晚一組。就這樣，多個阻礙被我一一瓦解。現在，我有時在場上還能用一些實用的技巧來過人。自此，每當我取得一點進步時，我會暗暗自喜：我離那片海又近了一步。
可追尋那片海何嘗簡單，離它越近，就越困難。也許途中，風雨會把船帆撕碎，惡浪會把桅杆打斷。追隨它就像海浪一樣，有高潮也有低谷。
還是一個再也平常不過的下午，我像往常一樣下院子踢球，我才練習了幾分鐘不到，厄運就來，在做一個練習了無數次的拉球轉身時，拉球的一霎間，我的腳踩在了球上，失去重心，栽倒在堅硬的水泥地上。我起來後，右腳踝奇痛難忍，像是裏面突然塞滿了什麼液體，動都動不了，形成一塊烏腫。我意識到腳崴了，現在唯一的`辦法就是忍着劇痛把腳向反方向扭，不然就會疼更長時間。我不知如何拿捏力道，勁用小了，疼過後還不起作用;勁用大了，疼的受不了。長痛不如短痛。我心想。我橫下心來，在幾次嘗試後我終於成功了。但就因爲這一摔，我一個月都沒運動，直到現在還是不能達到原來的狀態。
也許有人會說，踢足球那麼容易受傷，踢它幹什麼。我想說，人生就那麼幾次讓你拼一把的機會，你現在不去，那幹什麼!
多少春秋匆匆走過，我依然沒到達那片海，但我已經滿足，我駛上正確的航線，擁有足夠的動力，不管怎樣，當我已兩鬢斑白時，我會驕傲地說：足球，你永遠是我的那片海!
爲我心中的那片海作文10
從小到大，古今中外，每一個人心中都有一個夢想，這個夢想有大有小，有苦有樂，但是爲了夢想的終點——-心中那片蔚藍的大海。每個人都會全力以赴，哪怕前面是艱難險阻，哪怕歷經千辛萬苦，爲了心中那片海，也永不放棄！
記得國小五年級的時候，我是學校田徑隊的一員。一天晚上，疲倦的我回家，媽媽問我：“想不想練書法？你練田徑這麼累又沒什麼前途，還耽誤學習，還是練練書法，修身養性吧。”我的頭搖得像個撥浪鼓，說：‘算了吧算了吧，我個練田徑的去練書法，不合適吧。’“沒事，習慣了就好了，反正我已經給你報上了。”媽媽靜靜地說。“哎”我無可奈何的.嘆了口氣回房間去了。
週日，我被送到書法教室，面對一張張陌生的面孔，我有點緊張，其中，大的有高中生，小的有國小三四年級的，而且還有和我一個學校的。老師姓左，是一個五十歲左右的男人，和藹可親，特別照護我。記得第一次拿毛筆的時候，手抖個不停，根本拿不穩。“來，這樣握筆！”左老師便用他的大手握着我的手，頓時，一股暖流從大手上傳來，涌遍全身，一種又麻又暖的感覺，讓我心裏感到無比舒服。“對，就這樣，慢慢來，橫要頓筆，豎要堅直……”老師的耐心和關愛打開了我對於書法的興趣之門。那以後，我的書法之路就開始了。
在接下來的日子裏，我奮發圖強，天天堅持練字，書寫水平也在不斷提高。半年多的時間，左老師找到我，對我說：“好了，你已經達到了兩年的水平，可以練習一下行楷了！”我高興極了，當天就去買了字帖，晚上就開始寫了起來……
在“自來水杯”書畫比賽中，第一次比賽的我竟然獲得了一等獎，自那以後，我心中有了一種想法——我要當一位書法家，把中華民族博大精深的傳統文化傳遞下去，傳到全世界，讓每個人都瞭解我國的文化，把書法文化發揚光大！
此刻，我又在書房揮毫潑墨，耳邊迴盪起一首《勳章》：不管明天的路會有多漫長，我將再次起航，帶着我的勳章。
我將永不放棄，爲了心中那片海！
爲我心中的那片海作文11
海，深邃透澈，倒映出天空的蔚藍。
曾經的夢想是那麼簡單，只想看一看廣闊無際的大海，吹一吹清涼的海風。小時候的我，總是對心中的那片海充滿了無限的憧憬和嚮往。長大後，還是難忘心中的那片海，期待揭開它那神祕而夢幻的面紗。
直到去年暑假，我才親眼觀賞到海的風光。那年暑假，媽媽工作單位組團去青島旅遊，在我的強烈要求下，她才答應帶我一起去青島。不過現在看來，真的有些尷尬，因爲在整個包下來的客車裏，就只有我一個男的（不算開車司機）。但那時，我早已沉浸在了對海的嚮往之中，這些細節我全然不顧。
路途很漫長，趕了一天一夜，纔到達目的地。不過爲我心中的那片海，這些也值了。一下車，衆人紛紛衝向海灘，我獨自走在最後，欣賞着海邊美景。這天，陽光不燥，微風正好，湛藍的海面上泛起點點漣漪，偶爾還形成一些小波浪。坐在金黃的沙灘上，沐浴在陽光裏，我靜靜的享受着那一刻的美好。
第二日，凌晨三點鐘，衆人便紛紛起牀，浩浩蕩蕩的向着海灘出發，原因無別，只爲了看到那壯觀、美麗的.海上日出。來得早，不如來得巧，剛到海灘，便看到火紅的旭日剛從海平面上露出一個小腦袋。接着，就來到了天空的帷幕之中，隨着它的緩緩上升，紅光逐漸散去，取而代之的是黃燦燦的金光，陽光灑在衆人的臉龐，顯得似真似幻、美麗無比。
這天下午，衆人登上了迴歸的大巴，悲劇的是，我在青島不幸負傷了。原因我不想多說，說起來都是淚呀！海的美，深深的刻在了我的腦海之中，我多年來的夢想，也終於實現了。
我所追求的、所夢想的，便是心中的那片海。我願不斷付出努力，只爲我心中的那片海更加蔚藍，更加奪目……
爲我心中的那片海作文12
天空的盡頭是海嗎？
是的，在跨越天涯海角，克服重重困難後，我看到的是一片汪洋大海。而這片大海是我人生的目標，夢想的歸宿。
小時候不知天高地厚，蔑視身邊低調的學霸，到現在才知道，一切吹捧你的人都是成功的絆腳石。浮雲也好，絆腳石也罷，成功只由自己決定，我的夢想就是以後成爲一位優秀的奧數才子。
奧數才子自然少不了敏銳的思維和精準分析的口齒。
剛接觸奧數，一切對我來說都是"天翻地覆"，望着那些踊躍答題的同學，我總像個木樁一般愣愣地盯着黑板，那些數字在我腦海中自相殘殺；更別說考試了，別人手上的筆像馬達一般轉動着，而我的"神筆"卻如石化一般僵立不動，成績自然不堪入目。
但我從不是輕易放棄的少年。上課時，我像海綿一樣吸收着老師傳授的知識與方法，下課後我自主地在題海中反覆探尋解題思路，打磨解題技巧。解“工程問題”，讓我意識到合作的快樂；解“濃度問題”，讓我感受到配比的奇妙；解“行程”，又讓我體會到身臨其境的追及與相遇當然，這些還僅僅只是奧數的小池塘，那片汪洋的'大海還在遠方。
慢慢地，像冬轉春的溫度表一般，成績開始變得不那麼恐怖。從前看似厲害的同學在不輕易間地被我趕超甚至甩在腦後這都源自於沒日沒夜的練習。而這煎熬又漫長的努力過程，大概就是學習奧數的快樂所在吧。
我開始講解試題，思路的切入，解題的技巧，巧算的結合我幾乎都能言簡意賅地娓娓道來。閉上眼時，邊講邊體會題目的方法；沉默不語時，認真聆聽數字的對話，它們似乎無處不在，又似乎若隱若現。當流利的解題思路從我嘴中清晰吐露時，我感受到數字世界的神奇與奧妙！
在數字的天空翱翔，在數學的高山攀登，莫過於此生最大的樂趣了。
我知道目前我所掌握的知識不過是冰山一角，但爲我心中的那片汪洋，我一直在奮鬥着。
爲我心中的那片海作文13
每個人，都有着宏大的志向，都有着絢麗的夢想；每個人，都爲着自己的理想而拼搏、奮進。爲了自身的美好生活，也爲了各自雄心鬥志的昂揚，尋找着心中的那片海洋。
兒時就聽聞前輩所說“海納百川”。“海”是一望無際的地平線，正如前輩們所講。在我的腦海中，海是深不可測的，但卻又飽含萬物的真理。也就有了之後的說法：“一個人，可以沒有容貌，也可以沒有財物，但唯獨不能沒有遠大的志向，不能沒有璀璨的夢想。假如將它們比作一片波濤起伏的海洋，那麼，不辭勞苦，也得爲自己的志向有所作爲，也得不顧一切艱險，去追尋自己心中的那片海。”
年少的我也有着一個執着而又絢麗多姿的夢想，我希望能成爲一名作家，靠我稚嫩的雙手，去演繹一個真實而美麗的童話。靠一支質樸的筆，在指尖流淌過一條又一條涓涓潺潺的小河。
我去追尋，我把我執着而遠大的理想比作一片海洋。我在心底裏暗暗下定了一個堅定不移的決心：“總有一天，在我不辭辛勞、發奮圖強的努力下，終會追尋到我心中的那片海洋……”
每個人都有行進之苦，上當受騙之痛，枯燥寂寞之難奈……但無論怎樣，我們都還得鼓起勇氣，面對現實，勇往直前。因爲沒有平坦的人生大道，更沒有天上掉餡餅的美事。
曾有多人總結：許下的志向，追尋的海洋，要靠恆心與毅力來實現這一偉大目標，光靠嘴上那點功夫，遠不及實際行動的萬分之一。
對於這種精煉的道理思想，不得不敬佩、崇尚。十分樂意爲之付諸我所有的辛勞，只爲我心中的那片海，只爲在心底裏，許下那絢麗的夢想……
我要成爲創建祖國美好未來大軍中的一員，踏着行進中坎坷的道路，並肩與我的'同伴們共創祖國美好的未來。懲惡揚善，盡我所能繼承前輩們的優良傳統，爲加快祖國前進的步伐增添力量。
翌日的晨曦，日暮的落暉，浩渺無垠的星河，以及自身永恆不變的恆心，都容納爲細流，容納爲山川，容納在那廣闊的海洋裏。只要勇敢地拼搏，終會有一日來到這片海的面前，對它高聲喊着：“我心中的那片海，我已追尋到你。你諾大的身軀，我將盡情航行！”
爲我心中的那片海作文14
看看書，動動筆，對我來說，就是一種享受。
我喜歡在午後，遨遊在書的海洋；我喜歡在傍晚，傾聽書的呼喚；我喜歡在節假日，尋找書籍中停靠的港灣。
高爾基說：書籍是人類進步的階梯。
莎士比亞說：讀書可以幫助你忘記你的悲哀。
朱熹說：讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長，大嚼大咽，終於知味也。
我認爲書籍是夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩；是春日的百花，散發着馥郁的芳香打開記憶的閘門，在我很小的時候，在月朗星稀的夜晚，媽媽總是牽着我的小手，走進王子公主的幸福生活，走進巫婆的醜惡世界，做一個英雄將她們打敗。我感謝這些故事，是它們敲開了我閱讀的大門，那裏有出身卑微的充滿愛心的保姆阿長；有以家書的方式詮釋嚴師慈父的翻譯家傅雷；有保爾·柯察金的革命引路人朱赫來；有發誓“扼住命運的喉嚨”的貝多芬；有托塔天王晁蓋，花和尚魯智深，豹子頭林沖閱讀是滿載收穫的旅程，在閱讀中，瀏覽大千世界，品嚐百味人生，去看熱情的文字謳歌美麗的自然，去品深刻的文字剖析社會人生，去悟滴水世界也有氣象萬千。
閱讀，如沐春風。
也許是書看的多了，有時也愛動動筆桿子，時間長了，我在不知不覺中感受到了寫作的樂趣。寫作，是傾訴的過程，是心靈在訴說。它是一個神奇的過程，因爲你不知道從你的筆下流出的'是“好雨知時節，當春乃發生”的欣喜，還是“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適，又或是“舉杯邀明月，對影成三人”的陶醉。寫作，有着真切的希冀，每一撇一捺，都寄託着作者最真摯的情感，最殷切的期盼，所以，每當看見自己的文字變成鉛字印在散發着淡淡墨香的紙頁上時，心裏是滿滿的幸福。
寫作，它滋潤着稿紙和筆尖，也滋潤着我的心田。
文學不是胭脂，卻會使人心顏常駐；文學不是棍棒，卻會使人鏗鏘有力；文學不是翅膀，卻會使人自由翱翔。文學，就是我心中的那片海，閱讀與寫作就是助我乘風破浪的大船，爲了我心中的那片海，我將繼續揚帆起航。
爲我心中的那片海作文15
當我爬上一座又一座山峯，戰勝一次又一次挑戰，極目遠眺，可映入我眼簾的，仍是連綿無盡的山峯，鐵青着臉，攔住我的去路。但我堅信，山的那邊，是屬於我的那片海！
在我心中的那片海，筆尖的印記是大海的波濤，宣紙抖動的聲音是大海的咆哮，墨汁的清香是海風的味道……書法，我心中的那片海！
五歲時，母親把我帶入了書法老師的家中，那裏莊嚴靜穆，只有學哥學姐們筆尖犁過紙張的沙沙聲。老師已七十歲高齡，但目光如炬，炯炯有神。老人坐下來先爲我講述淺顯的書法常識，就在這一刻，我愛上了書法，書法的河流在我心中匯聚，並讓我從此爲抵達那片海而不顧一切。
學習握筆，五歲的我坐在桌旁，用盡全力握住筆桿，老師在我旁邊，一旦發現錯誤，便毫不留情地厲聲呵斥。整整一個上午，我在訓斥和無間斷的握筆中度過，汗也流，淚也淌，但爲了我的書法之海，我必須邁出這堅實的第一步。
寫第一個字，我轉着緊張到僵硬的手腕，遵循着老師的指導，緩慢地、一筆一畫地向前推進。終於，認真地收筆，回鋒，一個“生”字完整地呈現在我面前，雖然稚嫩，但一板一眼皆到位。此時方覺手臂發酸，手腕僵硬，但我再次向我的大海奮進了一大步。
書法賽場上，我在桌前站定，執筆，上墨，鋪紙，下筆。我的手腕不再僵硬，左右輕巧一轉，一個“之”字躍然紙上，上下一揮，一個“承”字散發墨香。書畢，再用娟秀的`小行書落款，蓋印。一副《蘭亭序》集字聯獲得評委青睞，摘得特等獎。領獎的那一刻，我彷彿聽到了海的濤聲和濤聲中的墨香氣。我明白，那是我心中的那片海，爲了那片海而付出的努力，值了！
但我也知道，我離我的書法之海仍有着不小的距離，吾將上下而求索，必將不懈而攀登，爲了我的那片海。我堅信，多年後我將登上一座高山，山的那邊，就是我的海！那個散發着墨香的世界，將在一瞬間照亮我的眼睛！