在我們平凡的日常裏，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的我的日記本作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我的日記本作文1
腦海中的那片記憶仍未抹去，那一個沉重的背影至今仍然記憶猶新。大榕樹下，一個熟悉的身影，正慢慢地回想着往事……
一陣陣刺耳鳥啼打破了清晨的寧靜，太陽庸懶地釋放光芒，使這個世界顯得十分和諧，大榕樹也醒了，展開自己的樹枝，淋浴着清晨的目光，與太陽做祕密的交淡。一個巍巍顫顫的老人一步一步地從樓梯走下來，步履蹣跚，躺在目光下的大榕樹下。一縷柔和的陽光照射在他的身上，顯得格外和藹可親，他是我的爺爺。
我也從家裏走到了他的身旁，與他聊天，我們打發時間，每天便這樣度過早晨。
打開書桌的抽屜，裏面有一本已泛黃的'日記本，書頁的角已微微翹起，但裏面的字依舊清晰，這是他的日記本。這本日記本里不僅有着文字，還有一些我與他往事的照片，這裏包含着我倆的記憶，看着看着，不禁讓我回味無窮。那時的我天真無邪，總是不懂得該聽話，整天沉醉在遊戲的快樂中，與兒時夥伴玩已成家常便飯，爺爺雖然一直提醒我，但我仍然不是很在意。漸漸地，我長大了，也慢慢懂家人的用心，我便每天早晨與他在榕樹下談笑風聲。
我喜歡清晨我與爺爺度過的時光，也喜歡週末與他去公園的河裏釣魚，更喜歡陪他走在林間的小路上，呼吸着大自然的氣息，與生活親密擁抱。這本日記本對我來說就是生活，我似乎以看到了那和藹的笑容，那蹣跚的步伐……
可是，現在他要離開我，去外地辦公，這顯然對我來說是一個傷害，一個不同尋常的傷害，但是我並沒有太傷心，因我也不知道當時是懷着一顆怎樣的心去面對這樣一個事。要走的終究還是走了，我不免有一絲懷念，拿起手中那本已泛黃的日記本，我不由得淚上眼眶，但我卻沒有流淚，因爲我想信他仍會回來的。
再次翻開日記本，再次回味兒時的快樂，那封存在一個個清晨的記憶似乎又一次衝破腦海，那一個個溫馨的畫面再次出現在我我眼前，在溫暖的晨光下，談天說地的我們正美眯眯地敘述着快樂的事；或是在黃昏的餘韻下，陪伴着他在林間小路欣賞這大地最後一束金光，一片安逸和祥和；又或是在星光燦爛的夜光，伴着皎潔的目光，熱情洋溢地訴說着童年的往事……
又或是……
我不再流淚，而是一張溫暖的笑臉，美好的往事總是珍藏在心頭，如今恐怕也要變成回憶。甜甜的睡夢中，那本日記本里，一個天真無邪的小孩正在呼喊着：“爺爺，快回來吧！”
我的日記本作文2
每個人的心裏，都藏着祕密。出於我們小孩子的本能，我們寫在日記本里的事都不願告訴父母親，老師也不例外。
我有一個日記本，粉紅色的，不算是很漂亮。裏面都是我心裏的一些事情和祕密，我從未拿給人看，連好朋友也是。可是一天下午……
“死啦！日記本落學校了，這下完了……”我一邊翻着書包一邊急切地說，我把書包翻得不留一點空隙，可是，怎麼找得到？我心寒了一半了。
完了，這下完了，什麼“測試兩人的關係"/"牛仔褲的帥"……在那一本正經的老師眼裏，肯定是認爲我們什麼早熟，開放之類的……這下真的完了，我這個"三好學生"可要身敗名裂了。
可是，光擔心有什麼用？下午去學校的路上我想着：要是老師沒發現呢，要是我真的放在家了呢……
正想着，不知不覺地來到了教室門口。"小玉，這是你的日記本嗎？"胡老師拿着一本日記本問我，"不，不是我的。"我驚慌地答道。日記本啊日記本，我們近在咫尺，我卻拯救不了你。我說不是有什麼用，就憑我那兩筆字，老師認不出纔怪！"小玉，等下來我辦公室。"胡老師又對我說道。沒辦法，我只好硬着頭皮去老師的辦公室了。
我敲了敲門，又喊了一聲：“Mayicomin？"老師點點頭，示意我進去。"這是你的吧？"老師拿着我的日記本微笑着問我，"哦……是……"事到如今，我只好承認了。"拿去吧！"老師把日記本塞到我的手裏，"老師，你，你真的不批評我？"我疑惑而又緊張地問到。"不批評你。每個人都有自己愛幻想的時候，當然老師也不例外。你的日記我看了一點，這種年齡的小孩子都是這樣的。我知道你們的日記不肯給我們大人看，因爲我們是兩代人，有代溝是不是？這是我小時候的日記，你願意看看嗎？"老師和顏悅色地說道。我拿出老師的日記本翻了翻，其中一頁有這樣一行字：燃燒的.火那麼熱烈，那麼熱情，象徵着純潔的友誼和愛情。”下面是一些對同學的看法和內心的獨白，我驚訝地看着老師，老師正向我微笑呢！
走在回家的路上，我反反覆覆地想着：這一切真像做夢似的，是真的嗎？老師真的體諒我們，瞭解我們？……作文
我的日記本作文3
我有一本“書”，可是這可不是一本普通的書，因爲這是我的日記本，裏面記載着我的生活中發生的事。
我的日記本是長方形的，它的左上角寫着“守護甜心”四個字，你們知道爲什麼寫這四個字嗎？因爲它的圖片就是“守護甜心”裏面的。上面有一個人，穿着黃粉相間的衣服，頭髮是粉色的，眼睛大大的，鼻子和嘴巴都小小的，很美麗，沒錯，這就是漂亮的亞夢。亞夢的左面是一個綠色的小精靈，它的頭髮是稍微有一點點深的那種綠。還戴着白色的帽子，它的帽子上還有守護甜心的標誌，它穿着的裙子是兩層的，裏面是深綠色，外面是淺綠色的。亞夢的右邊還有一個小精靈，那一個小精靈是粉色的，頭髮是粉色的，帽子是粉色，帽子上的'標誌是紅色的的，衣服是粉色的，戴的紅領巾是紅色的。
這就是我的日記本。
我的日記本作文4
這是一個人人都不陌生的話題。一生中要學會的東西很多，過程很累，我們卻不甘放棄。對於每個人來說，它很沉重但又會給人喜悅。在這個世紀，不學就意味着你將被淘汰。家長們都“望子成龍”、“望女成鳳。”你帶着百分之百的期望和百分之百的決心在知識的海洋裏潛伏，當然，壓力很大，但你卻明白這必須自己扛。
大家都聽過這麼一個故事：一棵老柳樹旁栽了一棵新樹苗，新柳樹長得很快，他從人們的眼裏知道自己長得很漂亮，不禁有些心高氣傲，在以後的日子裏只管想着怎樣才能將枝丫鋪展得更好看，還不時地嘲笑老柳樹總是低着頭：卑賤。後來主人準備做一件傢俱，將新柳樹砍了，結果發現是空心的。主人又砍倒了老柳樹，老柳樹長得很好，是一塊做傢俱的好料。這是大人們百講不厭的`故事。其中的道理誰都明白：光是注重外表而沒有真才實學的人，對社會和身邊的人是沒有幫助的。同樣，把這句話放到平時的學習中，效果是不是會提高很多？知識一點點積累，只要嚐到了收獲的甜頭，你會在學習道路上更加振奮，因爲，它只需要你做到一點，腳踏實地。
學習也有小竅門噢！俗話說得好：萬丈高樓平地起。把自己的基礎打好，將所學的知識巧妙的結合起來，就是很好的一個學習方法。這樣，考試你怎會着急呢？
仔細觀察你會發現，每一位名人在講自己的成功祕訣時都有同樣的一點：講究效率。其實這句話對學習也同樣適用。在聽課時要做到全神貫，儘量吸收。勞逸結合也很重要。適當的參加一些課餘活動，可以出去散步遊玩，放鬆心情，可以更好的投入到學習中；在期末複習階段，可以試着和同學比賽的方式來記憶數學公式和段落。在週末的時候，抽空餘時間背背唐詩宋詞，擴展知識面，收穫頗豐。
學習不是一朝一夕之功，整個過程都充滿了對我們的意志磨練，要具備勤奮和自覺。若像周恩來總理那樣，從小立下遠大目標，給自己的人生開一個好頭，努力奮鬥，就會 學有所成。有一種人最可憐，他沒有一個奮鬥的目標，沒有理想。這樣就好比一具行屍走肉，做一天和尚撞一天鐘，沒有了思想。這種人到死都不會明白：今天的失敗是因爲昨天的不努力。學習中“知己知彼”的準備工作，就好像賽跑的槍聲。雖然賽跑規則中不允許搶跑，但是在學習中卻沒有這一規定，不但允許搶跑，而且鼓勵搶跑。做好預習學習，就是要搶在時間的前面，使學習由被動變爲主動。最好還能做些習題提高思維。
學習沒有捷徑可走，只憑真才實力纔會到人生巔峯！
我的日記本作文5
我有一個漂亮的日記本，它是我過生日那天，媽媽送給我的生日禮物。
它披着藍色的外衣，上面還畫着奶瓶、鴨子、骨頭和一隻站在書上的小狗兒，它把頭探進魚缸裏，看着那些自由自在而美麗的小魚發呆。它在想些什麼呢？我覺得它可能在想它要是也能像小魚一樣自由自在地在水裏游來游去那該多好啊！這樣說不定還能拿到冠軍呢！而那些在魚缸裏的小魚正在偷偷地笑它傻呆呆的樣子吧！
它不但封面好看，還能幫助我記住許多有用的知識，提高我的能力，讓我可以寫日記，記錄一天發生的有趣的事情，還可以記錄上課學到的'知識。
我喜歡的的日記本，它是我形影不離的好夥伴。
我的日記本作文6
我有一個最親密，最值得信任的“好朋友”，你知道她是誰嗎？猜不到吧。
我的好朋友穿着黃色的外衣，外衣上還繡着兩個漂亮、可愛的小娃娃，他們正在說着悄悄話呢。翻開外衣，裏面是一張張漂亮整齊的格子，這些格子裏記載着我的喜怒哀樂，一頁頁、一張張，都是我成長的足跡。這下，你該猜到我的“好朋友”是誰了吧。
暑假裏，我決定寫一本屬於自己的.書，我想到了我的“好朋友”，我開始計劃着動筆了。我的書的名字叫《珍珍的故事冊》，我計劃寫五個有關珍珍的故事，那天晚上，我已經寫完了珍珍的第一個故事――珍珍的親朋好友。在寫珍珍的故事時，我激動着、興奮着……我的“好朋友”和我一起分享着這個祕密，這個故事。真高興有一個這樣的好朋友，一直默默支持、陪伴着我。
有這樣一個朋友真不賴，高興時她和你一起分享；傷心時她和你一起分擔；失落時她和你一起努力。猜到我的好朋友是誰了吧。奧，她就是我漂亮、心愛的日記本。