在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的那是一首歌作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
那是一首歌作文1
生命的和諧，欣悅而深沉的和諧，讓我們擦亮雙眼，體悟生命的意義，聆聽生命的歌。
——題記
猛然回頭，前面的是豔紅，如絕世佳人般的紅脣，一枝獨秀，可我卻又有些惆悵……
微醺的夕陽照在剛買回家的花盆上，兩個稚嫩的綠芽似乎閃爍着喜悅的光芒，她們想要快快長大。我給她們澆了點水，漸漸地，她們開始茁壯的成長，愈發可愛了。
微迷漸醉，給予幾許馨香？忽然，我看到兩個纖細的花苞，陽光爛漫，似乎透過了花瓣，看上去多麼的晶瑩剔透。她們像舞者，碧綠的莖如纖細的腿，還未綻放的花苞如惺忪的'眼，她們素素妝，淡淡抹，彷彿在對我微笑……
兩個好姐妹爭先恐後的生長着，我真期盼她們綻放。一天、兩天、三天……她們用最大的力量展現自己的靚麗，顏色愈發深厚，芳香四處飄溢。
一天夜裏，我忽然夢見一陣哭聲，耳畔又傳來一陣呢喃：“我不想離開你，但爲了你，我不得如此。”醒來後，我被這夢給弄糊塗了，滿心愁雲。“聞一聞那花香吧。”我想着，馥郁的芳香總會讓我神清氣爽，她的香味比茉莉還要清新，淡雅。
當我走到窗臺，覺得有點不可思議，一朵花象往常一樣傲然綻放，另一朵卻無故蔫去，只有一個舞者的舞臺讓我心酸，我是多麼想挽留那條生命，卻無濟於事。
那天，陽光明媚，蔫敗的黃花止不住的叢花萼上掉落陽光下，那倒影讓我惋惜，那時碎片，生命的碎片。
這是雙生花，兩花同根，爲了另一個花的生存，其中一朵不得不獻出自己的生命。
“零落成泥碾作塵，只有香如故”。
這首生命的交響曲迴響在耳畔。
那是一首歌作文2
夢想中是遙不可及，是不是因該放棄。花開花落又是雨季，春天啊你在哪裏？
——題記
青春就如同一曲美妙的旋律，伴隨着我們的成長，它時而平緩時而激昂，我們歌唱着，唱出屬於我們的旋律。
青春的第一樂章是激情，剛剛步入國中的大門，面臨着新朋友的接觸與老朋友的歡聚，我就像是一隻旋轉着的小陀螺而朋友們就像一條條小鞭子，來回“抽打”着我。我旋轉於各個聚會中，樂此不疲。青春的第二樂章是歡樂。我們嘻嘻哈哈地參加着學校的活動，“沒心沒肺”的。我的七年級是多彩的，就像是搖滾樂。
青春的第三樂章是優雅而不失節奏，勁爆卻不失分寸的。它就是一支爵士樂。八年級，我們沉浸在來回忙碌的上課的堆積如山的作業中。課課都要複習：文科就是永無止境的反覆以至於那段時間我閉上眼睛都是桃花源記。理科主要是方法和計算能力，剛開始我的因式分解學的不太好在一張張的練習的影響下，我一看到數學卷子就能本能的反應出公式法的三步。
青春在我的眼裏像是一首歌。先是平靜中的激情“只想這樣呆在家裏陪着我的貓咪，七點的'晚餐我約了自己……”。再是在歡樂中的瘋狂“小小的人兒啊，假不正經啊，嘻嘻哈哈我們窮開心！”最後是努力中的堅持，常言道“不經歷風雨怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”
那是一首歌，一首動聽的歌。那是一首歌，一首風格迥異的歌。那是一首歌，一首會一直傳唱下去的歌。它存在我深深的腦海裏，我的夢裏，我的心裏，我的歌詞裏……
那是一首歌作文3
我是一隻自不量力的飛蛾，我用最普通的方式來表達我對光明的愛。
——題記
初次遇見你
我便知道
我一生一世都無法逃開你
我是一隻飛蛾。我與我的同伴一樣，都向往陽光。早晨，我會在陽光充沛的地方歡快的飛舞着，但一到晚上。同伴都睡着的時候我就會因爲感受不到光的溫暖而感到寂寞——直到我遇見了你，猶如太陽一般的存在。
在那片森林裏，我遠遠的就看見了你：酒紅色的長髮，赤色雙瞳，一襲華麗的長裙，與你的夥伴跳着火辣的桑巴。我發覺，我可能這一輩子，都離不開你了……
與你在一起的日子裏
我很清楚
我絕對不要與你分離
再後來與你相處的日子中，我才知道，你叫火。這真是一個好聽的名字。我們之間無話不談，你可以告訴我許多我沒有去過的地方。我可以告訴你我每天所發生的有趣的事情……我常常想，要是我們能夠永遠在一起，那該有多好！
我想與你在一起
想觸碰你
我不想放棄
哪怕最後的婚禮會成爲我的葬禮
“我們在一起吧！”我向你撲去。“不行，你不能這樣！你會死的.！”你慌張地看着我。“沒關係，我沒事的……”我不顧被你灼傷的身體，笑着說。我的視線愈來愈模糊，我的雙翼也已經因爲你的火焰而殘破不堪，“你怎麼了？你不要哭啊！你的笑容最好看了不是嗎？來，笑一個吧，讓我看你最美的笑容吧！”我用最後的力氣微笑着對你說。
啊……視線越來越模糊了……唔……讓我睡一會兒吧……
黑夜似乎走到了盡頭。在一間微微發亮的小屋中，一隻飛蛾撲向了蠟燭臺上的一團火焰，可在那隻飛蛾死後，火焰卻也不知爲何跟着熄滅了。有幾個路過的人說，他在那時，聽見天地間響起了最美的戀歌……
那是一首歌作文4
總愛坐在窗邊，不幹什麼，只是靜靜地坐在那邊，等待着那首歌聲再次響起。
——題記
拉開窗簾，揉了揉朦朧的雙眼，依在椅背上，看者它歡快地叫着，帶着一身的晨露和陽光飛來，總是被它這樣喚醒，沒有手調鬧鐘刺耳的聲音，也沒有手機鬧鐘沉悶而輕微的聲音，只是這樣，被它清脆的歌喉輕聲地喚醒，早上醒來，也覺得神清氣爽。它每天都會在這裏鳴叫，不知爲何只是孤身一人，身旁沒有家人的陪伴，這隻小麻雀孤零零地立在電線杆上，像燕子一樣，也許就是因爲它的不同，它纔會爲我充當鬧鐘吧。像練聲一樣，每天早晨，一個人，站在那兒，迎着緩緩升起的太陽，清清嗓子，展開歌喉，稚嫩的喙一張一合，短促而輕快，唱得歡快時，還會微微地顫動翅膀，直到我拉開窗簾，它才停下來，看着我，黑豆般的小眼鏡亮亮的，格外有神。
每天，它都會爲我獻歌一曲，我拉開窗簾，輕鬆地倚在倚背上，聆聽着它清脆婉轉的歌聲，也許。因此，我們兩個生活在不同世界的生命成爲了朋友。已經習慣了它輕聲喚我的生活，看着它小小的聲影，嵌在藍色的天空中，看它飛，聽完唱，已經是一個輕鬆的'時刻。好象已經忘卻它了，我倚在椅背上，卻遲遲不見它小小的身影，只一個星期，它便不見了，難道是冷落了它？難道是它飛去他方了？怎麼就不見了呢？
回家的路上，餘光一瞥，一個熟悉的身影，匆忙趕去，只見它雙眼緊閉，身旁還有一顆滾圓的泥丸，怪不得它好久沒來了，怪不得沒有那歌聲了，怪不得它那根電線寂寞了。難道，總會有一些人不能和它們和睦相處嗎？難道永遠會有這樣的事情發生嗎？
人類啊，不要讓它們逝去，它們可是我們的朋友啊！靜靜地倚在椅背上，等待着那首歌。那是一首永遠也回不來了的歌。
那是一首歌作文5
如若唱響寂寞之林的奏樂，你悄悄地在吟唱。手指在琴絃高雅地舞蹈，那琴絃又能奈何你那些貯滿的憂傷。
葬花吟
落花紛紛揚揚地落下了，你提着鋤頭，卻如那花中的仙子。你的皺眉，卻獨有一段落風流姿態，你終是如風般地來，卻終是如一縷輕風結束自己那一生。何又爲那寶哥哥，卻寄情思與世間？你撥弄琴音：人生斯世兮如輕塵，天上人間兮感夙因。可嘆，你的.一生又何不是一曲哀婉絕唱？又可惜，你的生命之弦未奏出生命絕唱，卻落個人亡花落。
你是在含恨歸於西天的。
你是如花木枯萎般，安靜地閉上了眼。卻在最後道那：“寶玉，你好……！”
柳絮詞
你醉臥於湖邊花叢中，卻如那百花所擁戴的公主。你才華橫溢，競能敵那衆人挑戰。你所洋溢的不是情愁，卻是那綻放的微笑。你如同一個大男人，從未把兒女私情記於心頭，卻有如詩般的少女情懷。
坎坷的人生道路，你卻選擇了微笑。你苦，甚至窮，但卻無愁容。柳絮紛飛，唯有你依舊勇敢、堅強。
螃蟹詠
你，似乎牡丹花，盡顯淑女風範。
你，飽受封建社會的教化，卻最後成了衆望所歸的大家閨秀。肩負着太多批
評，你用何爲你洗濯清白。
“是是非非”，你無可奈何。或許，你終只能借螃蟹來冷嘲熱諷。
你終是毫無選擇，卻只能這樣繼續下去你的大家閨秀形象。你被現實與家庭壓迫，而那螃蟹詠卻成了你直抒胸臆的典範，何不照出多少的無可奈何。
紅樓兒女，你手下流淌的琴音，又何不是那唱響寂寞的歌兒。我長嘆…
那是一首歌作文6
歌聲，世界上最美妙的聲音，給人以最好的享受。千言萬語總能編織成一首動人的歌，敲擊人們內心最深處，最敏感的地方。
植物——低聲部
大自然中，各種各樣的植物，讓人眼花繚亂，而它們總在低低地吟唱，讓人們的節奏慢下來，給人一種放鬆舒適的感覺，在忙碌的生活中能輕鬆一會兒，舒展全身，植物彷彿就是合唱中的低聲聲部，雖然沒有多大聲音，沒有中高音部的澎湃激情，但是最讓人感到放鬆，感到愉悅。
只有懂得美，會欣賞的人，才能聽到它們的歌聲。
動物——中聲部
生機盎然的動物正如合唱中的中音部，使人上升到另一個更激情的境界。數以萬計的動物生活在地球上，每天都有不一樣的聲音從動物界裏傳出來。鳥兒的高吭，猛獸的咆哮，草食動物進食的聲音。許多聲音，我們是聽不到的'，只能感受着。
有喜歡的聲音，有討厭的聲音，無論喜歡或者討厭，它們都存在着。
它們是高音部的鋪墊。
人類——高音部
人類是地球上的主宰，萬物之靈，他們所創造出來的東西看起來如此的神奇，而人類每天工作的聲音是和唱中的高聲部。工廠的機械聲，道路上的喇叭聲，以及學校裏的讀書聲，都是人類所創造出來的。而這些，正是大自然所沒有的高聲部。
聽到的各種聲音，聽不到的任何一種聲音，我不再想。
只是我最不想聽到落淚的聲音。
那可能是一隻老虎，也可能是一隻野山雞，生命最後的叫聲。
愛護地球吧，最想聽的美妙聲音，將永遠飄着。
那是一首歌作文7
有一首歌關於奶奶，媽媽和我的故事。
奶奶有一臺老縫紉機，木頭已經泛黃，鐵皮也不在光彩，一用就響起了那熟悉的旋律：“咯吱——咯吱——咯吱……”
後來，媽媽戴着頂針，扶着布料，踩着踏板，“咯吱——咯吱——咯吱……”開始了她的演奏生涯。說起那時的布料來路可不簡單：不是從自家穿不來的衣服上扒下來的，就是從當年爸媽朋友的女兒那兒轉移過來的`。或許那時的日子比較艱難，媽媽的衣服一做好，我就迫不及待地把它套在身上，在爺爺奶奶、叔叔嬸嬸面前好好炫耀一番。在鏡子前照來照去，多個角度欣賞媽媽的傑作。
再後來，我長大了，媽媽的手也變得蒼老枯瘦，沒法再給我做衣裳了。而我，也不願意再穿媽媽做的花衣裳——在我眼裏，媽媽做的衣裳是這麼老土，那麼單一，和我衣櫃裏的那些名牌服飾遜色多了。
又過了段時間，那臺破舊的老縫紉機被放在角落，上面全是灰塵，死角還結了蜘蛛網，我突發奇想，用抹布把老縫紉機擦乾淨，裹上線，學起了縫紉。我坐定，努力回想起媽媽縫紉的樣子，然後學着媽媽的樣子，手持布料，腳踩踏板，可是，看似簡單的縫紉是那麼的難控制，“咯吱——咯吱”突然，踩空了，線也散落一地。這時，媽媽回來了，看着我鄭重而又手忙腳亂的樣子，露出了驚訝的表情：“你要學？”
現在每到星期六的時候，你總能從我家裏聽到那熟悉的旋律“咯吱——咯吱——咯吱……”
那是一首歌關於奶奶，媽媽和我的故事。
那是一首歌作文8
這是一首音符很簡單，歌詞很樸實的一首動人心絃的歌曲。它沒有優美的詞語，也沒有高亢的音調。但演奏起來是那麼的優雅，那麼的動人。我喜歡這首平淡的歌曲。我喜歡她，我愛她。那就是我最親近的，心目中慈祥可親的奶奶。
從我剛剛來到這個世界上。第一位看到我的是奶奶。是她從產房中把我抱出來。光陰似箭，日月如梭。在這十五年裏，無論在生活還是學習是都給了我關懷和體貼。奶奶是一名退休工人爲人正直，熱情。在生活中和學習中積累了許多知識和經驗。退休後一直在家照顧我陪伴我成長。由於身體情況，小時候走路總是東倒西歪的`，她怕我摔跤，每天彎着腰扶我走路，並且還得照顧我吃，穿，一天天盼我長大。長大了奶奶教我，要對自己有自信，自強，自愛的信念。我的身體抵抗力差。發燒感冒時經常發生在我身上爸爸的工作忙的很，每次守護在我身邊的總是奶奶。看着她那疲倦的身影我感到很難過。奶奶在我的心中就像一個大樹，讓我依靠着您使我在風雨中不會受傷，不會害怕。您的情感像盆烈火激勵我勇往直前。奶奶的雙手，猶如古老的樹幹，還在一針一線地爲我打毛衣。但她的笑容還是那麼的安詳，和氣。
奶奶老了，但她在我的心裏永遠是年輕的。我漸漸長大了。應當做一個懂事的孩子。要聽話，不讓她爲我多操心，奶奶您老了，我伺候您。十五年來我們之間的感情是最深厚的。一曲曲歌兒唱的那麼的好聽。普普通通的詞語扣人心絃。奶奶我愛您，我永遠不想離開您。
是您給我力量和信心讓我在這個世上走下去。克服重重困難，勇攀高峯。您給我特殊的愛。奶奶我愛您！！！
那是一首歌作文9
東漢末年分三國，一代梟雄應運而生。他是這個時代的雄主，他的一生宛若一曲氣勢雄渾的打擊樂，坎坷傳奇。
樂章初奏，鎮壓黃金軍，討伐董卓，傑出的軍事才華鋒芒畢露。時光漸進，歌曲也愈發的急促，鏗鏘有力的旋律詳實地敘說着故事的發展。
董卓死後，他野心勃勃喀什發展自身勢力，但憑藉着知人善用的品質與洞悉對手心理的素養，縱橫亂世。南征北戰伊始，戰勝關中李傕，又三徵徐州，擊殺了曠世猛將呂布。討伐宿命敵手張繡，迫使張繡舉城投降。曹操像一隻正漸漸成熟起來的雄獅，張牙舞爪地侵襲了整片中原。
一個音接着一個音的雄壯厚重，歌曲終於在此刻被推向了高潮。官渡之戰，儘管劣勢頗多，但曹操依舊殺得袁紹血本無歸，一舉剷平袁氏一族，基本統一中原。在對手眼力，或許他一直都像是一個主宰戰場的神，全身散發着令人恐懼的暴戾感，他的實力更像一個深不見底的黑色沼澤，無法企及。
祥和的局面被微妙的打破。一個不和諧的音跳出，悲愴感突生。赤壁之戰，他把疑心留給了自己軍營的人，卻把信任交給了不該信任的敵人。一世英明，一時糊塗，黃蓋的`苦肉計使他放下了警惕，火光霹靂間，他只有落魄逃竄。若非關羽念舊情，一代奸雄的一生可能就此畫上句號。前所未有的失敗，使唾手可得的一統只得淪爲三足鼎立。
旋律漸漸舒緩下來，多年征戰，他疲了，不想取代漢朝了，回家吧。建安二十五年正月，曹操駐軍洛陽，當月病逝。
曲終人散，一代梟雄的一生就這樣拉下了帷幕。
他的人生就像是一首歌，充滿激情，又高迭起伏。只留給我們無盡的思考與回味。
那是一首歌作文10
歲月如歌，生活如歌。當你還在媽媽肚子裏的時候，那是歌的前奏；你的成長，那是歌的主旋律；你成長經歷中的說說笑笑，坎坎坷坷，是生命之歌的小插曲，當然還少不了裝飾音，少不了尾奏。在優美動聽的人生之歌中，一定有你最難忘，感受最深的一節。
“微笑是友情的花蕾，是人與人之間無聲的溝通。”“在順境中，微笑是對成功的嘉獎；在逆境中，微笑是對瘡傷的理療。”爲此，我絞盡腦汁，認真的舉辦了一次“微笑”主題班會。太多的歡聲笑語，太多的辛酸苦辣，那僅僅是一些裝飾音，真正的主旋律要說班會上那45分鐘了，而那45分鐘的精華，是大家看照片時的喜悅，抒發感情時的暢快。段老師太激動了：“我沒有想到這次班會會以這樣的形式舉辦，太讓我吃驚了，我們每一個人都應珍惜這份珍貴的禮物……”
還記得張璇說：“謝謝，我會努力做一個堅強的女孩。”呂淵風趣的說：“我現在不想微笑，”全班同學一怔，“想哈哈大笑。”頓時全班同學都笑了。還有我們的趙雪蕊：“我會刻苦學習，讓我的生活放出光彩。”辛方舜則說：“一切盡在不言中。”之後還有安冬深沉的話，田麗成熟的.話，左老理由富有哲理的話。從班會的開始到結束，班內的氣氛不斷高漲，每個人的臉上都洋溢着燦爛的微笑。“請把你的歌，帶回我的家，請把你的微笑留下；請把你的歌，帶回我的家，請把你的微笑留下……”在這歡快的歌聲中，“微笑”主題班會圓滿結束了。
後來啊，我們在段老師常對我們說的四個字前加了四個字，構成了“微笑面對，愉快接愛”這八字箴言我們一直用到現在，相信這八個字會影響我們每個人一生。啊！歲月如歌生活如歌！
那是一首歌作文11
青春，或許有人說它是一首激情洋溢的歌，或許有人說它是一首年少輕狂的歌，或許有人說它是一首野性十足的歌，在這個時期，我們意氣風發，不知曾吐露過多少豪言壯語，在這個時期，我們天真爛漫，不知曾幻想過多少奇異之事，憧憬過多少美妙的夢，此時，將成爲我人生中最燦爛的時刻！
“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒”。是毛主席筆下對求學生涯的回憶，更是一種對青春的詮釋，是那樣的豪邁，是那樣的氣壯山河！對於正處在國小階段的我來說，漫漫六年，使我和同學們產生了深厚，這促使我們成爲了情比金堅的好朋友，學習路上，互幫互助，一路劈波斬浪，我們將用汗水共同譜寫下激昂的樂章！
站立於紅榜之下，自豪地仰望這一牆成績，心中不禁涌起了一股熱血，是那樣心潮澎湃，是那樣慷慨激昂！面對着這一牆成績，遙想當初的艱辛，縱使有千般苦，萬般難，心頭也是那樣之甜，這成績，不負師望，不負親盼，不服那滿腔熱血，不負那拼搏歲月！
輝煌之時漸行漸遠，平淡有一次充斥在生活之中，黃昏，天邊的雲霞帶着輕輕傷感，憶六年同窗，我思緒萬千時間仍在不停地流，似流水一般，一去不復返，面對即將離別的同學我更是有千言萬語想對他們說，一張張同學錄上，流瀉下這一時的.感受......
或許，明天我們將在街口的拐角處離別，那麼請你不要忘記那青春盪漾的歲月，又或許，明天我們仍將一同沿途看風景那麼請你收藏下這一絲絲回憶，離別的同學呀，不要難過，也許在下一個街口，我們又將見面！
那是一首歌作文12
生活是一首歌，酸甜苦辣是主旋律，失敗挫折……..美麗的情感是唱詞。
-------------題記
苦、學習、奮進
苦，一跋山涉水，只剩下悲傷的曲調，但我從未放棄。
“我哪是什麼天才，我只不過是把別人喝咖啡的時間用在了工作上”。當我踏進校園，走進教室的那一刻，我的眼裏便沒有了玩心，觸到藍天的頂端，，是我唯一的目標，事與願違，淚水，苦澀摻合試卷上，鮮紅的分數，這樣的葷素搭配構成了我學校生活的主旋律。是我的選擇錯了嗎？既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程，疑慮，猶豫，頃刻間煙消雲散，命運只垂青有準備的人，是的，不管結果如何，我努力了。
這是一段由苦爲主旋律的歌曲，但我深知苦盡甘來。
甜、理想、執着
甜、對夢的執着從來都是不懈的追求，這是一首振奮人心的歌曲。理想是人類飛上藍天的翅膀，有理想纔有追求，有追求才有執着，有執着纔有動力，如小草渴望裝點春天，如蝴蝶夢想破繭成蝶，如雄鷹期盼展翅天涯，裝點春天是稚嫩的理想，在追求的過程中，成了破繭成蝶時執着蛻變的痛苦，但這也是展翅天涯的`動力。理想是一場追求的過程，是那“零落成泥碾作塵，只有香如故”，不爲初心地奔跑，只因爲知道自己想做什麼，所以，追逐的路上裝着的是滿滿的甜蜜。
這是一段由甜譜成的主旋律的樂章，但我深知歷經的艱辛。
這纔是生活，苦甜相依，苦盡甘來，無論是學習是的苦何累，還是追逐理想時的甜與精彩都只是“生活”這首歌中的一段旋律。那是一首歌，一首由你譜寫旋律，原創唱詞的歌。
放得下的纔是生活，品味生活，感悟生活，我得更多美妙的音樂旋律吧！
那是一首歌作文13
童年，是一首兒歌。
伴隨着洋溢的笑容，母親總是爲我們操勞。還依舊記得二年級放學時，天下起傾盆大雨，你像木頭一樣地站在校門口，雨打在你肩上，溼了，不痛。我跑了過去問你爲什麼不到樹陰或商店裏避雨，你笑了笑說怕我找不到你。我的淚，隨着雨聲流下來。
聽起來，很動聽，很美妙！
少年，是一首搖滾樂。
年齡的代溝使我和你，沒有了交談的.話題。我想“超越”，你想“平凡”；我希望“激烈”，你希望“平淡”。自此之後，便成了“陌生人”。那天，我沒帶鑰匙，回不了家。用小靈通給你打了一通電話，說是我沒帶鑰匙，你說你會晚些回來，就掛了。無家可歸的我便在鄰家的姐姐家看電視等着你回來。也許是我看電視太過專注，或許是你粗心大意，誰也沒有發現對方“近在咫尺”。直到9點半，我才恍然想起你們可能在找我。掏出那已被我遺忘許久的小靈通，未接電話竟高達二十多個。噢！下次再也不要調靜音了。趕緊急急忙忙地回撥電話，傳來的是你焦慮的聲音……
聽起來，酸酸的，甜甜的！
人的一生，五個階段，童年、少年、青年、中年、老年，每個階段是一首歌，我經歷了兩個階段，而當我回首聽回，每次聽來，有汗水、有淚水，是那無窮的愛。即使不知道未來怎麼樣，我的一生已經譜寫出一首歌，作曲者正是您，我的母親！因爲您的愛正是一首歌，一首無言的歌！您用愛譜寫了人世間最動人、最優美的旋律，在我的心中永遠唱響，越唱越響亮！
那是一首歌作文14
生活如花，偶爾停下你匆忙的腳步，讓自己疲憊不堪沾染塵土的心靈輕輕地舒展 珉一口清茶，持一卷詩書，聆聽詩人空靈的音。
雨巷愁
獨自走在寂寞的雨巷，尋找丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁的女郎。撐着油紙傘，戴望舒正尋覓着 丁香一樣的顏色，結着愁怨的姑娘 ，彷徨地走盡這雨巷。 在雨的哀怨中，哀怨又彷徨 滴滴答答地，灑落一地憂傷。彷彿在說，那是一首歌，一首深情又淒涼的歌。
橡樹情
只一首《致橡樹》，便能體察出舒婷內心的堅強。 我必須是你聲旁的一株木棉，作爲樹的形象和你並排站立。 她不願做那攀援的凌霄花，紅紅的木棉像火炬一樣燃燒熱情，像是橡樹情。 如果我愛你，絕不學攀援的`凌霄花，借你的高枝炫耀自己。 彷彿在說，那是一首歌，一首熱情又堅定的歌。
易安嘆
捲簾西風，人比黃花瘦。 那不是易安絕美的黃花嗎？怎會如此悽楚，如此哀愁? 常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。 回憶是痛，是暖，是美，是哀，是傷，都無法抹去 就讓一切付諸於 小風疏雨蕭蕭地 ，而 梧桐雨，點點愁 罷了。 生當作人傑，死亦爲鬼雄 。彷彿在說，那是一首歌，一首人生的讚歌！
落葉似風，時間如水，人生如風，而他們的感情是歌，唱出一切，一切
寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上雲捲雲舒。 經音樂的洗禮，消了成長的煩殤，只留下一支歌，一支心靈的歌。
——後記
那是一首歌作文15
歌，是美好的，但不一定是有聲的。
蒼鷹振翅於藍天之上，那是一首歌，無聲而又激昂。
鷹的一生可以以歌爲喻，恰如其分，從生下來，直到死，都是激昂的。母鷹卵下小鷹，這隻鷹便開始了這首歌。母鷹在供食之際，會讓供給的食物越來越少，直到沒有。這時小鷹們不得不啄食自己的兄弟姐妹以求得生存，這是母鷹會把僅存的小鷹悉心照料。緊接着，會把它帶向懸崖，毫不留情的推下去，小鷹還不會飛，但生的意志會迫使它張開翅膀，拼命地展翅，在即將落地的那一剎那一個激昂的生命旋律躍然紙上，電光石火的嗥鳴，強烈的求生意志會使小鷹快速成長，張開翅膀，盤旋而上，但翅膀將會受到重創，待翅膀癒合，這樣的實驗還會重複n次，知道會飛爲止。
歌聲有節奏之分，有起伏有波瀾，有高山有低谷，如果飛翔是低谷的話，那麼褪變便可以稱得上是高山了。
鷹至中年時，鷹鉤會鈍化，牙齒也會老化，這時，鷹就無法生存下來，而爲了生存鷹必須用長達5個月的褪變來得到全新的自己。首先，鷹會找到一個很高的山洞，在山洞裏，把牙齒、鷹鉤全部撞掉，那是血淋淋的場面，一次次迸發出一個個強烈的音符。5個月的時光，將不能捕食。而當這隻鷹重新站立時，他會成爲一隻真正的雄鷹，振翅藍天，高唱着進行的曲調。
曲尾的`平淡，寧靜是殘忍的，那是生命的延續，歌聲的延續，當看到自己的孩子互相啄食時，自己親手一次次將孩子親手推向懸崖時，音符的跳躍、波動在鷹的心裏徘徊。歌聲得以延續，激昂的一曲已悄然落幕。
鷹志堅毅無比，歌聲激昂迴盪。