無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的學會生存作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
學會生存作文 篇1
在生活中，往往潛伏着一些誘惑的危險，它們就像一個幽靈，飄蕩在我們的身邊。稍不小心，就會落入陷阱，如買....當明星等各種誘惑，都會讓我們走向歧途。一些人就因爲被誘惑上鉤而後悔莫及。但我們遇到危險的時候，因該沉着冷靜，學會解決問題。
有一次，我與小夥伴們在公園裏散步，一個強壯的中年人走過來，熱切地跟我們打着招呼：小朋友，你爸爸媽媽在那裏呢，他們正在找你，快跟我過去吧！我的心不禁一驚，腦海裏浮現出了電視里人販子拐賣孩子的事蹟。我在朝遠方一看，爸爸媽媽不正在不遠的地方好好的.坐着嗎？這其中定有陰謀，於是，我靈機一動，對那個叔叔說：叔叔，不用了，我跟爸爸媽媽說好了，過一會兒再去找他們。叔叔轉過頭，無奈地走了，開始尋找新的目標。
還有一次，我在部隊旁的小路上與朋友比賽跑，看誰先到家。眼看只有幾百米了，這時，一個大哥哥騎着摩托車向我們疾駛過來，在我們的身旁停下了車，問道：小朋友，上車吧，我順路搭你回去。不用了，大哥哥，我們部隊就在前面，我們自己走就可以了。看我們沒答應，他便騎上車，向前繼續駛去。
經過這兩次經歷，我深深地明白了遇事沉着冷靜的道理是多麼重要。我們一定要珍愛自己的生命，學會保護自己。
學會生存作文 篇2
“同學們，此刻我們進行逃生演練！”教導主任的聲音從廣播裏傳出。大家都不約而同地從教室裏走出去，互相謙讓，井然有序。
“嗒嗒”的腳步聲奏出了一曲和諧的樂章，透出絲絲學會生存的芳香。“同學們別擠，有秩序才能逃生！我們要學會生存並自我保護呀！”聽，老師正在指揮同學們前進呢！看，老師正弓着腰，在爲小同學繫鞋帶呢！瞧，老師正在揮舞手臂，指引同學們前進的方向呢！老師們那親切的話語，那揮動的手臂，都閃爍着點點學會生存並自我保護的燦爛曙光！
“嗒嗒”，運動鞋與地板敲擊的聲音依然是那麼清脆動聽，那麼整齊劃一，而同學們也是那麼井然有序。瞧，大腹便便的小明正搖擺着它的將軍肚，滿臉嚴肅的走着，看，調皮鬼馬強正忽閃着他明亮的眸子，堅定沉着的走着，我也當然不能落後，挺着胸脯，像將軍一樣把滿腔“生存法則”牢記心頭，也把學會生存並自我保護的意識刻入心間……此時樓道里一片安靜、祥和。只聽見運動鞋敲擊出的“嗒嗒”聲與那急促的呼吸聲……而那條條長龍般的隊伍，也都散發出縷縷學會生存，並自我保護的馥郁花香……
“嗒嗒”，這清脆的聲音離樓道口近了，更近了……最後，我們又重見光明瞭。大家趕緊跑向綠茵場，深蹲，抱頭，護頸……這一切的一切，大家都不約而同地做到了，而那學會生存並自我保護的種子也在不經意中紮根在我們的心田。
“大家安靜下來，我向大家宣佈一個好消息！”教導主任那熟悉的話語又飄入耳畔，大家都滿臉期盼，好奇的認真聽着，“同學們，剛剛我們進行的逃生演練僅用了三分鐘，透過這次演練我清楚地看到同學們已學會了生存，有了自我保護的潛力，期望大家繼續努力。”教導主任的.話音未落，同學們便都綻放了笑臉，似是喜悅，有似是決心，把那學會生存、自我保護的意識駐滿心田……
極目遠眺，婀娜多姿的楊柳在花香與陽光的伴隨下，揮舞着碧綠柔和的枝條，很舒緩，很動人；而我的心也如這根根枝條一樣，被學會生存，自我保護的意識和侵佔，架起絢爛彩虹……
學會生存作文 篇3
鳥兒只有掌握飛行的本領，才能展翅高飛；花兒只有耐得住寂寞，才能爭奇鬥豔；樹木只有頑強不息，才能茁壯成長……然而，人只有學會生存，才能叩響彼岸成功的大門。
記得鷹最長可以活到九十歲，可以說是著名的長壽動物之一。可鷹到了六十歲的時候需要做一次選擇，因爲鷹到了六十歲的時候，羽毛已經無法支撐它飛上天空；爪子已經不再鋒利，難以抓住獵物；喙已經變得彎曲，無法再咬住獵物。這時候它就需要做出選擇，是選擇繼續等死，還是選擇涅??重生，多數鷹都會去選擇重生。重生就是先把喙往石頭上磕，把喙給嗑碎，等新的喙長出來之後，便用新喙將爪子給一根根拔掉，等長出來又新又鋒利的爪子之後，又用新爪子將羽毛也一根根拔掉，等新羽毛也長出來之後，鷹便可以再次翱翔於藍天。這一整套重生工作一共要經歷一百五十天左右，之後鷹便可以再活三十年。
雄鷹這種重生本領使我深深的震撼。
記得有一天下午放學的時候，我獨自走在回家的路上，一個又高又瘦的中年人向我打招呼：“小朋友，放學了？”這句話聽起來很平常，我隨意答道：“是啊。”他又問我：“小朋友，你認識我嗎？我是你爸爸要好的同事啊。”可我並不認識他，他又說：“你爸爸要加班，讓我來接你回家，來，跟我走吧！”頓時，我對他產生懷疑，我心想：爸爸媽媽告訴我不要跟陌生人走，他們也許會把你給綁架到一個不爲人知的地方。於是我對他說：“叔叔，我去超市買個冰淇淋，你先走吧。”可他依然跟着我。於是我急中心智，對着遠處迎面而來的.男子喊道：“爸爸，你怎麼來了？”我對那位陌生人說：“爸爸回來了，我們過去吧。”“不用了，我有事先走了。”
成功脫險後，我重重地吁了一口氣。這件事告訴我：當遇見壞人時，要保持冷靜，正確運用自己的智慧與壞人周旋，才能達到保護自己的目的，才能像老鷹一樣更好地生存在這個世界上。
學會生存作文 篇4
大家知道“生存”和“生活”的區別嗎?“生活”，帶有點兒享受的意味。在家裏豐衣足食便叫生活，多容易啊!“生存”，在危急時刻，你只能靠自己拼搏克服，便叫生存，多困難啊!但是儘管如此，我們終究還是要學會生存，不然將來靠誰?而“學會”是通往成功生存的唯一道路。
而我，是通過那件事學會生存的……
那個寒假，有一天，我在家悠然自得的看書。突然我想起了什麼，猛地一看錶——呀，都快12點了!我發愁爸媽怎麼還沒下班呢，正想着，電話冷不丁的響了起來。我接起它，裏面傳來父母的聲音。“兒子，我們公司今天有急事，一時半會兒回不來了。午飯你自己想想辦法吧……”
我一聽，愣住了。什麼?要我自己想辦法，那意思就是讓我自己做飯嘍!但我哪會做飯啊?可是，不做飯就沒有飯吃，就要餓肚子啊。我意識到我這會兒必須當一次大廚了。沒辦法，我只能打開冰箱，從裏面拿出了一把青菜，一個雞蛋和一些肉，把他們仔仔細細地洗乾淨，然後準備學着媽媽的樣子炒起來。對哦，我應該先煮飯的。我趕緊淘好米，下鍋煮。做頓飯真不容易……幸好下米我還是會的。生存在這複雜的世界，生存自然不是這麼容易學會的。
而炒菜就沒有煮飯那麼一帆風順了。簡直可以用慘不忍睹來形容。攤雞蛋還好，可炒青菜時就沒有了那般傲氣。我先把油倒在鍋裏熱好，然後毫無防備地將那一把剛洗好的沾滿水的青菜，倒進鍋裏。結果就是——唰的一聲，我被嚇得閃到了三米外，真是心臟都要被嚇出來。等我緩過神重新回到鍋邊時。底層的青菜早已背上了一層罪惡的黑。
炒肉也不例外，我本想做一道炒肉，可我沒料到這肉片居然如此快熟。可惜了，我把炒肉做成了硬邦邦的'肉乾。沒事，湊合吃吧……我總感覺缺點顏色，於是又把肉倒回鍋裏。加入了一些姜這下看上去好多了。我盛出來之後，突然想起來一件重大的事——忘放鹽了。這下足可以給這盤菜起個新的名字了——名副其實的“回鍋肉”。
我坐在餐桌旁，看着面前這幾盤黑暗料理，不僅哭笑不得。“哭”的是我足足費了兩個小時，花了九牛二虎之力才做好這“簡簡單單”三盤菜;“笑”的是我做出了一頓像模像樣的午飯。只要勤加練習，一定會跟媽媽做的差不多。雖然這頓飯並不很好吃，但我卻吃得津津有味，因爲我懂得了做一頓飯有多辛苦。更重要的是，我靠自己，學會了一道必要的生存本領!
學會生存作文 篇5
我記得蘇格拉底曾經說過：“世界上最快樂的事，莫過於爲理想而奮鬥。”但我覺得是“世界上最快樂的事，莫過於你還活着。”因爲你還活着就可以考慮到你的理想，纔可以爲理想而奮鬥。
生存，看似普通的字眼卻蘊含着無數深刻的哲理。
我曾經遇到過一次突發的自然災害，現在想起仍心有餘悸。
一個寒風呼嘯的傍晚，4歲的我和媽媽坐在家裏的沙發上背唐詩。我那時還小，唐詩讀都讀不下來。忽然我感覺地面微微地搖晃了一下，我也沒有在意，只聽見媽媽說頭疼得厲害。因爲媽媽有高血壓，靠吃藥來控制。這時我們看見花瓶裏植物的葉子在搖擺，我和媽媽都感覺到天花板上的燈也在劇烈地搖晃。媽媽抱起我來，往衛生間跑，躲在衛生間的.角落裏。只聽樓下有人喊：“地震了，地震了。”這時我和媽媽才意識到。媽媽在我身上裹上毛毯，穿着拖鞋，就抱着我往院子裏跑。我們扭開樓門的按鈕，拼命地衝出去，只見門口的小亭子裏坐滿了人，別人見媽媽抱着我，忙給我們讓出了座位。我一直不聽話，一個勁地鬧着哭着，表達不清楚地說：“我餓了。”媽媽把我交給旁邊的阿姨，冒着危險上五樓給我取上奶瓶和奶粉。我又驚訝又害怕，媽媽爲了我，不顧自己的生命安全，媽媽實在付出的太多。
4歲的我太小了，還不能獨立，是需要有人照顧的年紀。但從現在起我要自己學會獨立，因爲媽媽不可能一生都保護着我。我要不怕困難，學會堅強，不斷地提升自己，這樣以後纔可以照顧媽媽！
我們應自己學會獨立，不怕困難，頑強進取，遇到困難不輕易言敗，學會獨立，勇敢地生活，成爲一個強者。
學會生存作文 篇6
內容(優點)：
1. 內容緊貼現代生活，新穎別緻，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
2. 脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
3. 詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似爲主題量身定製。
4. 敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
5. 以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
6. 想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟於生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
內容(不足)：
1. 前後內容關聯不夠緊密，部分內容過於孤立，與文章主體聯繫不夠密切。
2. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特徵。
3. 詳略安排不當，主次不夠分明。
4. 內容多爲線條式勾勒，缺乏點式的細描。
5. 與時代氣息不符，內容過於陳舊老化。
主題(優點)：
1. 重點突出，中心明確，立意鮮明。
2. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目瞭然。
3. 主題直接凸現於內容之中，明瞭扼要，毫無贅意。
4. 主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
主題(不足)：
1. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
2. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
3. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
4. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
情節(優點)：
1. 情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
2. 情節波折性較強，於平常之中生意外，能引起讀者的注意。
3. 情節變化不落於俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程
體現了作者的創新構思。
情節(不足)：
1. 情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
2. 情節變化平淡無奇，缺乏新意。
3. 情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
4. 過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
5. 構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
6. 情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
修辭(優點)：
比喻生動、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大
增強了。
適當地運用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文
章的中心。
不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特徵，既增強語勢，又給讀
者留下了非常深刻的印象。
巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行爲特徵、人的`思想情感，使
之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
選材(優點)：
1. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
2. 選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
3. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。
4. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
5. 從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特徵，人物形象豐滿。
選材(不足)：
1. 選材過於通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。
2. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由於分析不透徹，挖掘不深，
事件潛含的道理未能深刻地體現。
選材平淡無奇，過於老舊、粗俗、簡單幼稚，不具新意，難於深刻地反映生活
的時代性、真實性。
4. 未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫺熟。
5. 對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人
物某一方面的性格特徵。
情感(優點)：
1. 感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。
2. 感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
3. 情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。
4. 心裏過程真實細膩，人物的想法、態度在讀者面前一覽無遺。
5. 感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。
6. 從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
情感(不足)：
1. 語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
2. 感情過於濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作多情。
3. 情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏於文中，但未能深
入挖掘。
4. 心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想、態度，好惡觀。
事理(優點)：
1. 反覆從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
2. 引用名人名言、經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
3. 論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
4. 例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
事理(不足)：
1. 邏輯推理能力較弱，證據不夠確鑿充分。
2. 未能寫真事、說真話、訴真情，塑造真實的個性，表現獨特的個體。
語句(優點)：
1. 語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象、生動、鮮明，語言表達能力較強。
2. 語言簡明扼要、言簡意賅、言至意達、精煉有力、筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。
語言平滑曉暢，刻畫細緻，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒後餘香，不絕於口。
4. 語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。
5. 行爲描寫用詞講究，準確到位，系列動詞逼真地凸現了人物的心理狀態，點明瞭人物的性格特徵。
語句(不足)：
1. 語言基本通順，偶有不暢。
2. 語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。
3. 語句囉嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
4. 語言過於簡略，似爲綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，文意殘缺不全，敘寫枯燥，乾癟呆板，毫無生氣。
學會生存作文 篇7
“生存”就是說在遇到困難時自我保護。學會生存，具備自我保護的本領，對於每個人都非常重要。這不，我在海南三亞我經歷了一件嚇破膽的事。
那天陽光明媚、鳥語花香，我騎車外出，家人緊隨其後。一路上我們說說笑笑，不亦樂乎。可是在回來的路上，發生了一件意想不到的'事。一輛摩托車飛馳而過，在距離我二十來米的距離停下，我騎着自行車在馬路上走，可那車卻轉過來，但我不以爲然我以爲他是外地人一時走錯，才調了頭。可是他再一次超過了我，我透過他車上的後視鏡看到了他那不懷好意的目光和他那嘴角上一些邪惡的笑意。不大一會兒，一輛藍色的電動車又從我旁邊過去，跟那人用海南的語言說了幾句話，便匆匆離開了。我好像發現了有些異常——我被跟蹤了。之後我趕緊跳下車，一直將目光轉移到了那個人的身上。只見他穿了一雙白色球鞋，深色褲子，黃色皮衣，一頂黑色棒球帽。我邊看邊上人行道，和家人靠攏，並告訴了這一切。可是那個人不依不饒，一直看着我。好久他才飛快拐彎，消失在我的視線之中。我自以爲擺脫了束縛，便邁開步子大步向前。可是路過加油站，有看到了他。我趁他不注意，讓姥爺騎車，我來了一個“大變身”，我穿上了姥姥的衣服眼鏡也摘掉了。懷着忐忑不安的心情返回家中。
這一次的經歷使我認識到了自我保護的重要性，讓我明白了遇到危險不要慌張。這樣才能學會生存，學會成長，讓自己的經驗更豐富。
學會生存作文 篇8
近幾年來，我國的地質災害頻繁，尤其是地震，破壞性非常大。我校舉行了一次抗震演練。
在學校最後一次升國旗時，校長說道：“今天我們要進行一次抗震演練，請各位老師及學生做好準備。”同學們優哉遊哉的回了教室。教室裏的同學們完全沒把演練當回事。老師進了教室說：“一會兒聽到廣播裏的命令要有秩序的`小跑到操場。”不一會兒，廣播裏傳來校長的聲音：“抗震演練開始。”同學們不但不緊張而且還有說有笑地向操場跑去。我想：“如果這是真的的真看你們還說說笑笑。”
如果地震真的來了，我給同學沒講幾條自救知識吧！
1.尋找有利的躲避地點。
2.地震來襲時不能使用電梯。
3.不要慌張地向戶外跑。
4.將門打開，確保出口。
5.戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處。
6.在百貨公司、劇場時依工作人員的指示行動。
7.不要聽信謠言，不要輕舉妄動。
我們不能拿生命當兒戲。我們在做任何事之前都要保證身體健康！
謝謝！