在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家整理的關於朗誦的作文，歡迎閱讀與收藏。
關於朗誦的作文1
20xx年9月30日，我們國本國小舉行了“慶國慶、歌頌祖國”的詩歌朗誦會。
下午兩點，朗誦會正式開始。首先出場的是一年級的小弟弟小妹妹，然後依次是二年級、三年級、四年級、五年級和六年級。
別小看一、二年級的小弟弟、小妹妹們。他們十分認真，很有表情，朗朗有聲。“朗誦得真好！”我的這句話脫口而出，又見五年級三班的同學朗誦完了。接着，熊老師大聲對我們說：“快集合，馬上要朗誦了！” 我立即跑過去集合。
過了一會兒，六一班的同學完美的朗誦完了。我們班跨着大步走上舞臺。我望着臺下的同學們和老師們，心裏砰砰直跳。王晗開始導讀了：“我們偉大的祖國如今國富民強……”接着，我們合唱題目“祖國，我爲您唱只歌”。然後，正式朗誦了“祖國，我爲您唱支歌，歌頌您輝煌的業績，歌頌您大好山河，黃河澎湃而去，長江滾滾而來，它們洗淨了您曾經受到的恥辱，迎來了光輝燦爛的二十一世紀……”詞一句一句的朗誦了，面對臺下地同學，我越來越緊張，生怕讀錯一個字，影響到班集體的'榮譽。朗誦到第三段，我悄悄地看了一下旁邊的應佳佳，他認認真真地朗誦着，居然在這麼重要的朗誦會中一點也不緊張。看了他，我不再緊張了，我和同學們抑揚頓搓深情地朗誦着。
啊！我彷彿看到了莊嚴的北京天安門，看到了宏偉的三峽水電站，五星紅旗在奧運會上冉冉升起，全國人民揚眉吐氣，喜氣洋洋歡度國慶。臺下的同學們，也隨着我們的朗誦看到了祖國蒸蒸日上，與時俱進的業績，爲祖國而歌唱……朗誦完了，我們受到臺下同學們熱烈的掌聲。我們興奮地走下舞臺，繼續欣賞其他班的表演。
六三班朗誦完了，主持人公佈了朗誦結果，我們班獲得了高年級組第一名！我們高興得跳起來。儘管天飄起了雨，但是我們還是盡情地歡呼、歌唱。
這真是一次很有意義的朗誦會！
關於朗誦的作文2
生活中的點點滴滴往往是我們成長的鑰匙，它指引着我們走向未來。
今天，老師手放講臺，面帶微笑地對我們說：“今天我們將學習《沁園春·雪》，有一件事要提醒大家，下個星期三要進行這篇課文的朗誦比賽哦，人人都要參與，不然……哼哼。”燦爛的笑容突然蓋上了一層濃霧。
我慌了：天哪，從出生到現在我朗讀的次數都屈指可數，更別說朗誦比賽了，到時候可別出醜就行啊。下課後，幾個人來和我組團，我故作鎮定的說：“這有什麼，沒問題的.！”回到家我唰的打開電腦，結合老師上課所講，分析每一句的輕重音，長音短音，停頓處與情感基調。
放學後，我召集大家練習朗誦，可大家一個個都懶懶散散，根本沒有練習的樣子，我急了，用書用力砸桌子，衝他們大吼：“你們能不能用點心，這個樣子下個星期三你們怕是想出笑話吧！”說着，我拽走書包，氣沖沖的跑走了。第二天，一個女生來找我，說：“今天練練吧，會認真的。”我遲疑了會兒，點點頭。我拿着書走向他們，他們一個個都精神倍棒的坐那兒，一個人大聲說：“開始吧！”我緩過來，點點頭，心中的鬥志又重新燃了起來。我分配他們的任務後說：“這首詩整體的基調是暢快豪邁的，要讀的有氣勢，只有一個小部分是有些惋惜的，我等會會說。北國風光，千里冰封，萬里雪飄。’此處要高而慢。頓失滔滔’要慢而低沉……還看今朝’要高昂而堅定。”說完，我們便開始練習，琢磨其中的情感。整座教學樓會繞着我們的朗誦聲。很久很久後，大家也精疲力竭，嗓子瑟瑟的，便整理書包回家了。我邁着輕快的步伐，哼着小曲，落日的最後一絲紅暈將要消失，但我心中的那團火燒得更旺了。
那天，雖然我們仍然比其他組稍有遜色，但我們很滿意，至少我們努力過，付出過。
只要你願意付出勞動與汗水，即使沒有做到完美，但你仍然會很開心，因爲不後悔。因此，未來有許多不可預知的事，但只要我認真去做，不後悔便好。
關於朗誦的作文3
今天，學校開展了朗誦比賽，慶“六一”活動，我很高興，因爲這次誦讀比賽有了服裝。
剛下樓，我們剛坐下去，誰知，第一個就是四二班，我想那第二個是不是就輪到我們了，跳，肚子也來回動，大概是太緊張了吧，果然不出所料，第二個真的是我們班，我咬着嘴脣走向臺階，在臺下，我使勁撓着自己身上容易癢的地方，生怕到臺上手腳亂動，影響整體效果，到了臺上，我什麼都忘了，也不知怎麼的，只會笑，心裏一片雜亂，壓根就不知道我在臺上站着，過了一會兒，我終於進入狀態了。
我一本正經地站在那兒，一動也沒動，別的班的同學一定很羨慕我們的，我沾沾自喜，評委也該一分吧，我在臺上不僅注意自己，還注意到別人，發現谷恆霖成了朩頭人，面無表情，身子如無價之寶，不捨動彈，大概它是被旁邊坐的校長和評委給嚇蒙了，朗誦比賽終於結束了，我自以爲我們的朗誦比賽特別，所以喜氣洋洋，心裏特別興奮，我們要得第一了。
可我們並沒有驕傲，因爲我不是評委，在以後的朗誦節目中，我最喜歡的就是五四班的'《赤壁。懷古》這篇詩詞，他們顯得很有氣勢，給人一種雄心壯志地感覺，而且他們的動作也非常整齊，像檢閱一樣。
時間過得飛快，該評名次了，我突然停止一切動作，用心聽，“四一班”，聽到這個詞，我一動不動，心不是怦怦直跳，而是已經不跳了，“第二名”，聽到這個名次，我崩潰了，我
覺得很丟臉，因爲我們班穿着最好看了，卻得了第二名，直是的。
雖然這次我們得了第二名，但我們會繼續努力的，忘記歷史！
關於朗誦的作文4
在國小生活中有許許多多的活動，我們曾在班裏搞過聖誕聯歡會，一幕幕令我們哭笑不得。但讓我最難忘的是——我們班搞的朗誦比賽，一起跟我去回憶吧！
那節語文課，老是抱着語文書走到講臺前，一話不說拿起粉筆，在黑板上寫來寫去，我在想，尚老師葫蘆裏賣的什麼藥？我還沒想完，老師扭過來了臉，我看清了黑板上的字：朗誦比賽，接着就是一陣歡呼。
這次活動，我們已等了很久，真讓我們又驚又喜，隨着上課鈴打響，我們的朗誦比賽也拉開了帷幕。
尚老師說：“同學們，朗誦比賽現在開始！”“哦！耶！”又是一陣歡呼。尚老師讓我們靜下來，說：“請四人組比賽，選出一個代表，來參賽。”我一聽，便不由自主的指向田也說：“田也，上！”這時，其他組員們也爭先恐後地拉起田也的票來。
我們這一組很熱鬧，比過來比過去，還是田也贏了，可她又不承認，不敢去，還要和我比一盤，我沒辦法，只好“捨命陪君子”了，但最後以2：3田也獲勝，還是由她當代表去參加朗誦比賽。
同學們都有些靦腆，誰都不敢上，還是崔琪苑鼓起了勇氣，上去朗誦，贏得了同學們的掌聲，
隨着由許多同學都是去演講，田也也靦腆的.走上講臺，目光始終不離開尚老師，老師說什麼，她就幹什麼，可能因爲緊張，讀得太快，老師只給了8分，離高手王晨陽的10分還有一定的距離。但還得實事求是。
雖然這次我們組沒有拿到名次，但讓我找到了明確的目標，朗誦——超越王晨陽！
難忘呀，這次朗誦比賽讓我永遠難忘，這會成爲我的國小生活中的歷史！