在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的有趣的作文4篇，歡迎大家分享。
有趣的作文 篇1
老王是憨的。記得有一天，我們在上課，一位同學突然舉起了手，好像有什麼事。待老王叫他起來，只見他說到：“老王，你的口罩是不是帶反了？”“不會吧……”老王帶着疑惑的神情，邊說邊拿下了口罩。老王看着她剛弄下來的口罩，說到：“不是深色朝外，淺色朝內嗎？”“是啊，可前面是淺色朝外啊！”“啊，是嗎，那我不是白帶了嗎？”說着便露出一副“發現新大陸”的表情，“我以後肯定會戴正的！”但是在第二天上課的時候，我們發現老王換了一個灰色的口罩，並且看起來戴着也不對頭。好多同學憋着笑，直到昨天那位同學站了出來再次指正老王的錯誤。“不可能！我已經檢查過了！”“老王，你真的戴反了。雖然說正反兩面顏色差不多，但還是看得出來正反的。”“啊，我好像真的反了呢……”我本以爲老王在第一次吸取教訓後就不會再戴反了，但沒想到在這之後又戴反了一次。
老王是幽默的。記得那天，老王在說我們班的“小王”和“小雨”射水的事，老王說：“我們的'小王和小雨啊下課噴來噴去，弄得‘溼身’不說，還噴到了其他人。我開車時，看到有兩個人在馬路上來噴水，你追我趕玩得不亦樂乎。我還在想是誰這麼皮，結果一細看，不就是小王和小雨嗎？”頓時，班裏笑聲一片。之後呢，老王的班會課上時不時就會提到“小王和小雨互相噴水”這件事兒，來做我們班會主題討論事件的範例。但是每次老王都會說：“我可沒有特指是哪個小王和哪個小雨，你們不要對號入座。”
這就是我們的班主任——老王，一個獨一無二的老王，有趣的老王。
有趣的作文 篇2
第一次上英語班時，我在心裏不停地念叨：“阿彌陀佛，善哉善哉。上天保佑，千萬別是個老頭兒來教我……”真應了那句“平時不燒香，急時抱佛腳”了。我想像一個戴着足有一千度近視鏡的老教師走進教室就覺得可怕。假如是個老頭兒，就是孔子來請也甭想讓我去上第二節課，不知是上天偏愛我還是怎麼的，我的“臨時抱佛腳”竟然管用了。在原本動聽的英文歌上課鈴的伴隨下，我期待的老師卻久久沒有出現。過了五六分鐘，才響起輕輕的腳步聲，好像帶着一絲歉意。腳步聲越來越近，越來越響亮。不一會兒，只見一位十分年輕的男老師走進教室，那時我真不知道是該懷疑他走錯教室了，還是該懷疑我的眼睛呢？只見他留着最有特色的八字鬍。我們議論紛紛：“瞧人家的鬍子，多好玩兒！”“對，蠻有特點的嘛！”更甚者竟然說假如老師站在一羣人裏一定能一下子認出來。老師見我們在討論什麼，估計也聽出了一些眉目，便說：“別討論我美麗的鬍子了！”“哈哈o(∩_∩)o！”我們都樂了。“孩兒們，還好吧？”我第二次笑了，由衷地笑了。扭頭一看，旁邊的“孩兒們”笑得前仰後合，有的直喊肚子痛，有的乾脆沒影兒了。咦，怎麼回事兒？不要擔心，他（她）們是笑趴在地下了。
不久，我就適應了，已經習以爲常。上課時，他說他的英文名叫Henry（哈里）。有人問：“hungry（飢餓的.）？”只見全班孩兒們笑翻天。他是哭笑不得，於是撓着頭，做冥思苦想狀，說：“我並不記得我說過我餓了呀？早飯我吃飽了的呀。”我們又笑了。
背課文時，Henry老師說：“我來挑兵挑將，挑到誰誰背。挑兵挑將，騎馬打仗。有弓有箭，不愁打仗！”正好挑着了一個上課不認真聽的“孩兒”。那個“孩兒”不想背，他就說：“不背罰抄課文五十遍！”那“孩兒”立馬改口說：“那我背呢？”“抄三十遍！”“呵呵！”我們捂嘴大笑。背完，Henry老師說：“因爲你態度不積極，所以——加一昏。”我們組聽了立刻不服，嚷嚷說道：“明明我們背的比B組好嘛！老師不公平！”我們的吵吵讓老師頭都大了，心煩意亂。於是他道：“好了好了，別吵了！因爲你們背的比B組好，所以加1昏+0。5昏+0。5昏。oK？”（注意，昏=分哦）不出所料，我們都快……不說了。估計下課了所有老師都會向Henry反應……
下了課——不，該是下“雪”（學）時，Henry老師開始佈置作業：“因爲我校決定，這是我們年前最後一次課，（全班歡呼雀躍）所以呢，十九號你們就見不到我這個人見人愛，花見花開，車見車爆胎的Henry了（全班大笑）。作業是：因爲考慮到過年，所以——”“所以什麼？”“所以這次只把課後題做完就……”Henry老師一副忍痛割愛的樣子。我們不等他說完就由晴轉陰，哭喪着臉。
佈置完作業，老師看了看黑板上的“昏”數，萬般無奈地說“勝方8美元，敗方打個對摺，4美元。”看他那數錢的樣子，好像我們奪人之愛了似的，嘴裏還一個勁說：“今年什麼都漲價了，就連給個美元（＄）都要漲（不要吃驚喲，這美元是假的，只能在英語班換取小獎品啦）……”
不說了，反正因爲搞笑大王Henry老師，每週的英語課成了我的快樂時光。如果你也想來見見這位搞笑、自戀、“貪財”的Henry，一定要記得帶一副假牙，做好心理準備，否則可就慘啦！
有趣的作文 篇3
昨天晚上，我躺在牀上，不知道爲什麼，總是睡不着，隨便從我的“書海”裏隨便找了一本書（我非常喜歡看書）。但是又放下了。因爲我在想，什麼時候我能到外星球去看一看那多好呀！這樣回來之後我就可以告訴大家我碰到了什麼稀奇的東西了，他們都會很羨慕我的。
想着想着，我叫將要快睡着的時候，突然，一聲轟鳴聲傳來，我立即起來，眼貼（一種治療眼睛的東西）都掉了。只見窗外的天空中出現了一隻外星飛船，正在向我這一邊飛來，我霎時驚呆了，非常害怕，想：我只是隨便想一想而已，並不說真的呀！想着的功夫，外星飛船已經來到了我的身邊，並且從底盤上出現一道光柱，一個外星人的身影緩緩降落下來……
“你好呀！”那個外星人顯然非常的友好。
“你…你….是…誰？”我支支吾吾地說。
“我是來自書村的一個人，聽說你非常喜歡看書，並且很想去外星球，這種狀況完全符合於我們村莊的新人登記要求，從顯示器上看到你的顯示，我就火速的趕到了這裏，現在請你來到我們村莊登記，這樣你就可以隨時的來到我們的星球了。這就是通往我們世界的鑰匙，現在給你。我就是來請求你的同意的`。請問你可以嗎？”
一聽說是書村，我就來勁了，急忙連連點頭：“那還說什麼廢話，我們趕快走吧！”
之後，我就乘坐“AS4”飛船來到了他們的世界。他們的村莊。
一到達目的地，我就迫不及待的讓他快一點，因爲我實在是太想看一看那裏寫的書是什麼樣子的了。
“馬上就可以了。”他不緊不慢地說。
過了一會兒，我只聽嘟的一聲，之後傳來“通過“的聲音，我高興極了，一下子就衝了進去，都來不及等待那個外星人，就開始觀光起來，並且時不時的在找書城。
他好不容易的才追上了我，說：“你還是我們第一個這麼着急的人呢！我們最喜歡這樣的人了，跟我來吧！我來陪你解說一下這個書村。”
我們來到街道上，我發現他們的房子形狀都是書的形狀呢，他說道：“這些房子不僅是書的形狀呢，還可以翻來看！高興吧！”“哇！我驚叫了起來，不由得走到了一家人的房子邊，開始津津有味的讀了起來，還有許多的書呢，比如還有小布頭第二部奇遇記、作文書、日記書、資料書……還有我最喜歡看的書——意林！我顯得異常高興，活蹦亂跳、手舞足蹈起來。
“你不是還要找書城嗎？它裏面的書可比這裏的書多得多呀！也比這個好看得多，你們地球上馬上就要出的書也有，已經絕版的書也有，難道你不去看一看嗎？”
聽到這話，我一下子蹦到了天上去，恨不得一下子長了一雙翅膀一下子就飛到哪裏，“那我們快點去吧！”
來到了書城，我一下子就衝了進去，津津有味的開始讀了起來書。
我每當讀到一個非常精彩的地方，就會拍手叫好，並且拿一支筆來做筆記，寫上對這一段的評價，之後再讀另一段。
這次我剛要擡起筆來，突然一聲大叫把我從夢中驚醒，我一愣神，哈哈大笑，原來這一一場夢呀！
有趣的作文 篇4
小時候，我玩過的遊戲數不勝數，丟手絹、老鷹捉小雞、木頭人……今天，我喜歡上了玩泡泡“疊疊高”，一玩就着迷了！
我還是第一次上班，充滿期待。這不，開課時，鍾老師提了兩大袋東西，神祕的樣子讓我感到特別好奇，從沒見過課堂上，老師提着大包小包來上課的。
鍾老師高興地說：“同學們，今天我們一起來玩個熟悉又新奇的遊戲，就是吹泡泡。”大家一聽，高興地歡呼起來。我呢，因爲對玩泡泡早就情於獨鍾，興奮得不得了，如同鑽進了蜜罐裏，心裏頭甜滋滋的。
老師一一揭開了兩大袋東西的祕密，哦，原來這些是配製泡泡水的材料：一大包吸管、一瓶液體膠、一把小勺子、一疊塑料杯、一瓶洗手液，居然還有一紮白手套。哇，真沒想到這兩大袋子的東西這麼豐富，這手套有什麼作用呢？我們真是滿頭霧水。
在老師的指導上，我們配製好了泡泡水。每人一根吸管，沒等老師吩咐，吹泡泡遊戲就開幕了。一會兒，滿教室裏飛舞着泡泡，大家爭着用手去抓泡泡。無論你怎麼抓，那泡泡就像精靈似的，在你眼前一碰就消失了。
老師教我們吹泡泡屋、吹泡泡“疊疊高”、挑戰泡泡“彈彈球”。
我和張慧敏玩起了“疊疊高”，就是將泡泡重疊起來，看你能疊多高的泡泡，聽起來就好玩。我把吸管伸進泡泡水，對準吸管嘴用勁吹。聽！杯子裏咕嚕咕嚕響，就像熬粥一樣。你猜會吹成什麼樣？那泡泡透亮透亮的'，像珍珠，神奇得很。泡泡越積越多，滿杯裏也裝不下了，像噴泉一樣，從杯口往上涌。泡泡堆着泡泡，一層又一層。大泡泡瞬間把小泡泡吞吃了，變成更大的泡泡。泡泡聚在一起，相互擠着。我看見許多規則整齊的五邊形泡泡，排列有序。我們數了數，一層、二層、三層……一大片就像一個大蜂巢。
那邊的同學戴上手套，在玩泡泡“彈彈球”呢！旁邊的桌面上，吹出了神奇的“泡泡屋”。同學們玩得可帶勁了，忘記了時間，在老師的催促下，我們依依不捨地收拾好桌面，準備寫了。
這節課，彷彿成了我們的玩樂世界。