在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家收集的校園趣事作文4篇，希望對大家有所幫助。
校園趣事作文 篇1
等着我去發現，其中，我發現了一件非常有趣的事兒，那就是兩人三足跑比賽。
瞧！參賽的隊員有的半腿弓着向終點跑去；有的腳跑起來一擺一擺的；有的跑起來你拉我扯的……跑在追前面的`是李禹錫和陳遙。瞧！他們的雙腳配合得多好！他們的腳有規律地在活動場上跑着。他們跑得多快！把其他隊員遠遠地甩在了後面，雖然他們的臉憋得通紅，但他們還是竭盡全力地向終點奔去。“男生隊加油！男生隊加油！女生隊漏油！女生隊漏油！”男生隊的聲音那麼大！簡直覆蓋了整個觀衆席的聲音。女生隊聽了，不甘示弱地說：“哼！你們男生隊別以多欺少，欺人太甚！女生隊加油！女生隊加油！男生隊漏油！男生隊漏油！我們是不會輸的！
看着“戰場”上的那兩個女生拖拖拉拉地，我就在觀衆席上有點兒坐不住了，想要去“戰場”上助她們一把。我急壞了，又是跺腳，又是拍手。眼看男生隊的兩個隊員就要贏了，我拼命地大喊：“女生隊加油！女生隊加油！堅持就是勝利！”可是不頂用，那兩個女生還在拖拖拉拉地，根本不着。我卻急得像心裏揣了一隻小兔子，心砰砰直跳，恨不得向前去助她們一臂之力。
結果出來了，我們隊沒有得第一名，大家都悶悶不樂的。這時，李老師過來了，她對女生隊的隊員們說：“你們不要灰心，堅持就是勝利！下次，你們女生隊一定會贏的！”在老師的激勵下，我們絕心下次比賽一定要贏，打敗男生隊！哼！
我在校園裏的趣事有不有趣？你如果覺得有趣的話，就在班裏給老師申請，搞一次戶外活動吧！
校園趣事作文 篇2
校園趣事多的就像大海中的水一樣，多得數不清。隨意取一滴，就是一片美好的回憶。下面，就讓我爲大家獻上屬於我們班最大又是最明亮的一滴回憶吧！
這天，我們被體育委員喬恩倉帶到了操場，準備上體育課。可無論我們怎樣苦苦等待，體育老師就是不來上課。這時，我們的體育委員一眼瞟到我們的體育老師之所在地——其辦公室中！我們一聲驚呼——我們可敬的老師竟然把我們忘了！
說時遲，那時快，我們的.體育委員已衝到了窗前。接着，他領着我們跑起來（體育課常規運動）。那陣勢真是可笑，猶如一羣小雞屁顛屁顛地跟着母雞招食一般。由於我站在第一排，可以很放便的和喬恩倉搭上話，於是我就問他：“老師叫跑多少圈啊”他沒回答我，只是用手做了個“十”字，並小聲對我說：“別傳出去，不然他們會沒信心跑完全程的。”
我暗暗吃驚：真不愧是喬恩倉，知道現在很多學生體質差，所以叫我不要張揚出去。否則，當他們知道面臨的是20xx米的路程時，單單心理壓力都足以壓得他們穿不過來氣，還怎能談得上順利跑完全程呢？
但祕密只能瞞得了一時，瞞不了一世。很快，就有人發現不對勁了——都跑了6圈了，怎麼還在繼續跑呢？接着，隊伍就從“小雞覓食羣”變成了“彗星”：前面密密麻麻的十幾個人，後面人從多到少。
等到跑完全程時，老師已不知不覺地站在那裏等我們了。而同學們又從“彗星”變成了“枯草”——一個個東倒西歪的，很是有趣。
這節有趣的體育課不但讓我們鍛鍊了身體，還讓我看到了完全由人類表演的“小雞覓食”、“彗星全圖”以及“深秋枯草”。
天使們分享食物，動物們分享溫暖，植物分享陽光。那麼，作爲讀者的你，是不是也應該分享一下屬於你們的校園趣事呢？
校園趣事作文 篇3
"哈哈哈,哈哈哈哈......真是笑死我了!"偶一邊狂笑着,一邊擺手道:"那個..那個..實在是對不起,我只是把凳子往後移一下,撿個東西而已,每想到你這麼弱不禁風.哈哈哈...!"
"你再給我說一遍!"同桌惡狠狠的盯着我.
那眼神,我感覺背後颳起了一陣陰森森的風,雞皮疙瘩也起了一身。oh!my good!
不過,一看到同桌那樣子,就忍不住笑了起來.想知道到底是怎麼回事嗎?就聽我細細給你到來吧!呵呵呵........
剛上完體育課,同桌樂顛顛拿着水杯去接水.回座位時,和對面的同學說得手舞足蹈.唾沫橫飛.拿着水杯,側着身子,看也沒看,就往下坐."oh!my good!"同桌慘叫一聲."你死定了!"正縫我把凳子往後一開.結果呢!水杯裏的水可能受到同桌的巨大影響."哐當!"一聲,水杯也倒了下去.此時,水珠正順着同桌那"可愛的頭髮"一滴一滴地往下流,衣服溼了一大片,褲子也溼了一大片.猛一看,還以爲尿褲子了."呀!姓李的,你死定了!"哼!你以爲你是<<河東獅吼>>的`杜月紅嗎?哦哦!慢着,好象有點變態呀!因爲同桌的他和杜月紅的呀她是不一樣的嗎?呵呵..此時,同桌那惡魔般的聲音再次響起.
" 哇,救命呀!"........
校園趣事作文 篇4
是我平日裏呆的時間最長的地方，那裏有我許多快樂的事，讓我來說說。第一個句子缺少主語，應在開頭加入“校園”兩字。
在校園裏，每節課都有意思。先說很嚴厲的數學老師上的課吧，一般來說都是很無聊的，但沒節課至少有一件好玩的事。他要求每個學生都認真聽課，可是那可能！總有學生上課搞一些東西，他就來個大翻查，走下去看他們的課桌裏面，搞得全班的人都往那邊看，有的還偷笑！其它課都是一些有趣的老師上的'，我就不多說了。老師的動作和神態寫得太逼真了！還有一些下課的趣事。我下課後總是跟幾個死黨去欺負一個人。他很受別人討厭，因爲他總是裝作自己很厲害的樣子，有時還說些難聽的話，而且學習成績差，力氣有小，還總是失信於人，大家都不肯相信他，於是成了我班的“明星“！我們下課後把他當玩具玩，打他後逃跑掉了。
他運動細胞差，總是追不到我們，就算因爲他躲起來我們不小心被他抓到了，他也打不過我們。他單挑打不過，況且我們還有幾個人呢！所以根本不怕他。不要以爲他可憐，被他打的一些力氣小的人跟可憐！他是手下不留情，除非跟他道歉才行。感情真實，讓讀者如見一羣活潑可愛的孩子們！接下來的時間，我就總是去整一個人。她的外號是雞。因爲他的名字像，還有一些原因。他長得真的很像雞！我們的脖子仰起頭來都有個凹下去的地方，他像雞一樣，沒有！
最恐怖的是他還長了很多雞皮疙瘩！而且他的髮型，也像雞。我總是去弄他的頭髮，或捏他，打他。可悲劇是我總被他打回去，而且更重，誰讓他比我大呢？抓住一個特點重點描寫，很好！就這樣，我過了風風火火的一天。