在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家收集的品嚐的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
品嚐的作文1
寒假開啓，我就盼望着過年，在過年的日子，品味着點點滴滴的生活年味！
跟媽媽上街購物，媽媽指着馬路兩旁一排排紅燈籠說：思妤，你看，大街上都已張燈結綵了，年味越來越濃了哦！
“年味？年的`味道嗎？什麼是年味啊，媽媽？”我好奇地問。媽媽笑呵呵地說：那我們一起去找下年味吧！
媽媽給我買了新衣服、新褲子和新鞋子，媽媽說，從頭新到腳，簇新簇新地迎接新年，這就是年味哦！
我們到了超市，媽媽說：要買年糕、湯圓，大年三十晚上吃。我說：吃年糕是不是意味着年年高、年年進步，吃湯圓就是團團圓圓的意思囉！媽媽說：太對了，思妤找對年味了！
上街回到家，我和媽媽一起貼春聯、貼福字，我記得以前聽老師講過，春聯的寓意是好運、吉祥如意！除夕夜，我把長輩們給我的壓歲錢，藏在了枕頭底下，睡睡（歲歲）平安哈！大年七年級後，我跟着爸爸媽媽給太婆太公去拜年，祝他們身體健康、萬事如意！我還找到了包糉子、放煙花、觀燈展等等的新年習俗。
原來年味啊，就是平平安安辭舊歲、歡歡喜喜過新年！
品嚐的作文2
快了，快到了，親愛的妹妹，你終於回來了，你知道嗎？你不在的日子裏我是多麼寂寞，啊！你終於回到了我們的家！
盼星星盼月亮，可盼到的，卻只是看見妹妹伏在肩頭睡着了，心裏不由涌起一種失望！
第二天早晨，妹妹還在睡覺時，奶奶從包裏拿出了兩個山楂和一個蘋果，那蘋果已不圓潤，顯得不太新鮮，兩個山楂看上去好像也尚未成熟，而奶奶將它們帶了回來，我迫切地想知道它們的.來歷。
奶奶對我說：“這個蘋果的來歷可不一般，我們去登泰山，爬到最上面時有一個導遊阿姨給了你妹妹一個蘋果，我想把那個蘋果刮出來給妹妹吃。”但她卻說：“留給姐姐吃。”你妹妹對你多好啊。
我的眼前彷彿浮現了妹妹在凜冽寒風中被吹得往後倒退，妹妹的帽子上落了雪，小手被凍得通紅，從一個阿姨手中接過蘋果，對奶奶說了一句讓人潸然淚下的話。
我愣住了，我只看到一個並不新鮮的蘋果，卻忽略了那並不圓潤的時間與經歷，它存活於泰山之巔，得到這不平凡的蘋果的妹妹卻將這份禮物送給了我，我大口咬下了一塊蘋果，那不再脆口的蘋果變得香甜、爽口，我品嚐到的，是它的圓潤和她的愛！
我望着蘋果，淚水漸漸盈了雙眼，眼前只剩下那個蘋果的紅，那溫暖的景象慢慢舒緩在了我的心頭，看着那蘋果，我心一動，彷彿看見一幅很美的畫……
品嚐的作文3
我盼望已久的星期六來了，一大早陽光明媚，我和媽媽早早在楓葉新都市東門口找大巴車，一到大門口，同學看到我和媽媽就興奮不已的拍手歡呼叫着我的名字，我馬不停蹄的飛奔過去，車上可真熱鬧啊，我坐在侯培林旁邊，他像一隻活蹦亂跳的.小猴子跑來跑去。
開始出發了，大巴車好像搖搖車，一上一下的，把同學們逗的都樂開了花，一路上我們歡呼雀躍，捧腹大笑。不知不覺中就到站了，我們全都興奮地衝了進去，裏面芳香四溢，香飄十里。叔叔叫我們站好隊，在兩位班長有序的指揮下，同學們爭先恐後的進去了，主持津津有味的給大家介紹食物的烹飪過程，電視裏出現了一個叫蘭蘭的吉祥物。蘭蘭象徵着快樂向上，和諧吉祥，承載着紅紅火火，和諧的祝福，當主持人阿姨請大家品嚐美味食物，看到了一個個造型獨特的點心，真讓人食指大動，望眼欲穿。我拿起一塊津津有味的品嚐起來，真是鬆軟可口，入口即化，讓人回味無窮！
看到同學們狼吞虎嚥，一下我也食慾大開，把盤子一掃而光，大家個個得意忘形，笑逐顏開，好希望我們可以經常舉行開心美味的家校活動。
品嚐的作文4
一個人要善於發現幸福、感受幸福、品嚐幸福。也許在收穫幸福之前，體驗的是酸辛、是艱苦，但重在品嚐幸福最終所帶來的甘甜。有人把實現凌雲之志，榮華富貴當作幸福；有人把平安度世，安居樂業當作幸福；有人把人丁興旺，熱鬧非常認爲是幸福；我認爲愛是幸福的源泉，所有的幸福都出自那個泉眼——愛。在我的生活中，品嚐得最多的幸福是來源於父母的愛，他們以清新的甘泉滋潤着我……我經常會覺得父母對我有很多“無理要求”與“苛刻要求”。認爲他們對我過於嚴厲。認爲他們因爲我有時考試沒考好而責備我是不近情理，認爲他們老是讓我不要玩，抓緊時間學習是不疼愛我。
可是在我學習取得進步，考試獲得高分時，我就會明白，他們對我的.嚴厲是對我的愛，只不過是另一種表達方式。在那時，我感到了幸福，充滿了我的血液，注入了我的骨髓……因爲我家離學校較遠，每天起得比較早，而在我起來之前，媽媽早已起牀，爲我準備早餐，吃着媽媽做的早餐，聽着他對我的叮囑，這難道不是一種幸福嗎？每天放學，坐地鐵回家，爸爸都會準時在出口處等着我，這也是一種幸福。不論春夏秋冬，嚴寒酷暑，這些愛始終在點點滴滴的積匯，都轉化成無數幸福交織在我的腦際。這一切，都使我明白了爸爸媽媽對我的愛是多麼的深重！沒有他們的精心呵護能有今天的我嗎？沒有他們無微不至的照顧我能健康成長嗎？沒有他們無私的愛，我能有這麼幸福嗎？這就是我對幸福的品嚐。
品嚐的作文5
如果說生活是一種食物，需要我們慢慢地咀嚼，細細的品味，那在我看來，生活就是一塊黑巧克力。剛入口的巧克力是苦澀的，只有經過咀嚼，那無上芬芳和甘醇纔會在舌尖上流淌，沁人心扉，就像生活中的一些事那樣，苦盡甘來，正如那次鋼琴考級的經歷。
考級前的一個月大概是最難熬的罷了，那時正值酷暑，我每天都要在鋼琴前面練上六個小時，一遍遍彈着早已感到乏味曲子，任憑汗水在身上流淌滴落。即便這樣，我仍要每天去山師由專業老師陪練兩個小時。有一天，天上烏雲密佈，陰森森的，令人心裏不免有些不安和恐懼。我央求媽媽能不能不去陪練了，卻被媽媽一口否決了，我只能不悅地跟着媽媽去陪練了。果然，當我們正要回家時，下起了傾盆大雨。天空一片昏暗，雨聲、雷聲和閃電構成一片恐怖的畫面。我們在雨中艱難地跋涉着，有的地方的水已經齊膝深了，我們不時險些跌入水中，又不時撞上什麼東西……四個小時之後，我們精疲力盡地到家了。第二天，才得知這是令很多人遇難的'“7。18”特大暴雨。我後怕極了，而這種後怕一直持續到我拿到證書的時候，才覺得一個多月以來的煎熬和痛苦並沒有什麼罷了，留下的只是莞爾一笑。
生活是一種美味，只是需要汗與淚的咀嚼，這樣之後才能品出甘甜的滋味。
品嚐的作文6
一段隨風而逝的故事，一顆轉瞬即逝的流星，一首文采斐然的詩歌，一片懷念故鄉的落葉……我由着自己的性子勾起心底淡淡的感傷，心底淡淡的感傷如落日般的悽豔，落日般的悽豔化作心底淡淡的感傷。
清閒午後，落日黃昏，鋼琴曲那帶有淡淡感傷的旋律如流水般涓涓流進我荒涼的心野，悄無聲息地浸透着我的靈魂，直至我潸然淚下……在如訴如泣的音符中，我捕捉着那份傷感，那傷感是什麼?是人生的短暫?是朋友的傷害?是父母的辛酸?是學業的艱難?是前途的渺茫?
秋帶着固有的悲涼韻味走進了黃昏，在黃昏中盡情展示着自己的悽美，蕭條。忽然覺得自己就是那穿越了千百年的“悽悽慘慘慼戚”的李清照，在“冷冷清清”的黃昏獨依窗前，靜聽那“點點滴滴”的細雨。風吹亂了我的'發，吹掉了枝頭的枯葉。那片落葉在空中無言的飄落，我努力去觸摸它，卻觸到了自己傷感的心。
夜晚還是如期而至了，託着下巴，我望着深邃的夜幕，眼前忽然浮現母親慈祥的笑容。不知母親此時在幹什麼，但我知道母親一定還沒睡。母親，你是不是又在給女兒做鞋?你把思念都納進了鞋底，伴着女兒走向遠方。我守着這份難得的孤獨和寂寞，細細回味着母親的點點滴滴。
庭前花開花落，天邊雲捲雲舒，茫茫人海間迴盪着浩然正氣，縈繞着悽美的憂傷……我獨在一角，品嚐悽美的韻味，感受着這份人生永恆的美!
品嚐的作文7
星期六到了，我懷着高興的心情來到童聲作文班。
一進來就看見，許多人的桌子上擺着各種各樣的蔬菜還有香腸，我看見了就想起這天做壽司吃，我把書包放下來只見老師拿出她帶來的材料說：“開始做壽司吧！”於是我們大家把分散的桌子東拼西湊拼湊了個大桌子，許多人圍在那裏說着，一些人把材料拿出來，只見桌子上的材料全部都有，有的站在桌子上看，有的'圍着看，有人擠着看，教室瞬間一片狼藉！
我們開始做壽司這時一個人大聲指責：“先把米飯鋪到紫菜上再把紫菜放到竹簾上，要把米飯鋪到紫菜上，要留邊一釐米等等的話，說着我拿起了一把叉子，挖了一勺米飯，放上去，把它鋪平，把上面放了一些蘿蔔，一些黃瓜，把壽司捲起來卷好時，就有人想不勞而獲，於是他拿起一塊壽司，跑到一邊把壽司快速放入嘴裏，還若無其事，這時有人察覺到了有人偷了一塊壽司，當時沒有人在意，我們也就不再追問，接着又切了許多壽司，於是我們開始分配，誰喜歡吃香腸到這邊來吃，誰喜歡吃蔬菜，到那邊拿，於是我們各自到不同的地方，吃到了不同口味的壽司！分的可真公平公正啊！
今天可真開心！分享了自己的勞動成果。
品嚐的作文8
生活就像一位魔術師，懂得調配各種各樣的滋味。在一個神奇的容器中放入心情，放入各種反應，就可以收穫一種又一種不同的滋味。生活有酸、有甜、有苦、有辣、有鹹，只等你去品嚐！
苦
時鐘裏的分針走了一圈又一圈；上下眼皮打了一架又一架；草稿紙扔了一張又一張，我卻還在書桌前“奮鬥”着。考好每一次考試，爲自己爭一口氣。每一個考試前，我都會對自己說一次這句話。現在，再說一次這句話，再加上一句：考試前的日子站苦呀！
甜
等待總是一件需要耐心的事情，當老師唸到我的名字和分數的時候，我簡直不敢想象，我也可以考這麼高分。努裏沒有白白地付出，成功的大門總是爲努力過的人而開。現在，我的心情很甜，像吃了蜜糖一樣甜，應該說比吃了蜜糖後的感覺還要甜，一直甜到了心底！
酸
試卷發了下來，由於昨天的複習，我這次考得很好。好多同學向我道賀。想起昨天晚上挑燈夜讀，眼皮的酸澀，我才真正明白了心酸這個詞的含義。成功背後的不僅僅是喜悅，更多的是背後的.付出，暗自的努力和心酸。只有親身經歷過了，才能真正體會到這獨特的味道——成功背後的辛酸！
生活這個魔術師總會給你意想不到的驚喜，但也需要你自己細細去品嚐。在實踐中體驗生活；在體驗中品味生活；在品味中豐富生活！
細細去品嚐，你會發現生活的滋味，會給你意想不到的生活！
品嚐的作文9
夏天，屋子裏悶的難受，寫作業更是提不起精神，於是，臨時把寫字桌挪到窗口，可以便於提神醒腦。
如果，清涼之餘，再加已被果汁應該算是享受了吧！
我坐在窗臺旁，邊寫作業邊享受這一切。要知道，夏日裏的一陣清風也十分愜意呢！
可我並不知道，與我同時享受之一切的還有一位不速之客。起初我是絲毫沒有察覺的，甚至就在我端起杯要品嚐果汁時，也渾然不知。果汁隨着我傾斜杯子緩緩流進嘴裏，水果的香甜和清爽，使我幾乎忘乎所以。這時！舌頭碰到一塊東西，“好極品的果汁，居然還有果肉！”我暗忖，剛要細細咀嚼再加以品嚐，便轉念一想：不對，同一牌子的'果汁喝了這麼多，也沒有果肉啊！怎麼近日，莫非是什麼頭等大獎？哎呀，什麼亂七八糟的？我儘量使腦袋清醒，爲安全起見，最好還是吐出來看看！
第一眼看見這不明物體——黑色！“一定是藍梅！”
第二眼看見這東西——形狀怎麼一點也不圓啊？
第三眼再仔細觀察——天哪！是蒼蠅！
一陣噁心的感覺從心裏涌起，直直射進嗓子，我竭盡全力把口裏殘餘的果汁吐出，反反覆覆漱口，所用水量甚是驚人！
品嚐的作文10
生活是多姿多彩的，同時也是酸甜苦辣鹹味俱全的，在我的生活中， 有一種滋味令我至今難忘，那就是成功的滋味。
有一次，上實驗課，老師笑咪咪地對我們說：“今天我們就來做個小燈泡。”話音剛落，同學們馬上把工具拿出來，就在那裏專心地做了起來，我也不例外。瞧！同學們很認真地在做實驗，連平常馬虎的.同學也一絲不苟地在做。做着，做着，我遇到了一點兒困難，那就是我把小燈泡連接好了，裝上電池，可它就是不亮起來。這小燈泡就像和我作對似的，一點都不聽我使喚。我埋頭苦想了好久，就是想不出哪裏裝錯了。我正想放棄時，又想如果放棄了就會被老師批評，我想了很久，最後還是決定做了。我壯着膽去問老師，我生怕老師會罵我，可我想錯了，老師和藹地對我說：“你看，這裏的電路你把它連錯了……”聽了老師這語重心長的一番話後，我頓時恍然大悟，心裏也輕鬆了下來，我把丟失的信心又拾回來了。在我的努力下，那小燈泡又“起死回生”了。
人生有許多次成功和許多次失敗，今天我終於體會到了成功的滋味是多麼美好。
品嚐的作文11
在世界地圖上只有一個點的小國家，卻遠近聞名，那裏聚集着不計其數的華人，那裏有各國各地的美食，可謂是應有盡有呀！這個小國家，你一定聽說過，那就是——新加坡。
新加坡的街上有一股淡淡的花香，聞起來讓人身心愉悅！
走在滿是清香的大街上，店鋪裏傳出隱隱約約的叫賣聲：“好吃的小肉串，歡迎您進店品嚐！”在這條似長龍般望不到盡頭的美食街上，有着許許多多的特色店與各種各樣的食材，不禁讓我嚥了咽口水……兩旁都散發着誘人的香味，我順着香味踏入一家餐館的門檻。
紅木桌椅與現代化的隔牆書架，還有那可愛的多肉，既讓人感覺穿越回了古代，又讓人置身在高科技的現代。這個餐館裏有許多新加坡的特色菜品：魚丸面，冰淇淋……
看着眼前冒着白煙、熱氣騰騰的魚丸面，讓人口水直流三千尺。用筷子夾起白白嫩嫩的魚丸，哎呀，沒夾住！喲，溜了！啊，跑掉了！終於夾到了。輕輕咬下一口，Q彈Q彈的.一種濃濃的魚味在我嘴裏瀰漫開來。再來一口面，哇！這麪條好似小泥鰍，滑溜溜的！
魚丸面在我“呼哧呼哧”的聲音中吃完了，肉骨茶也端上來了。
聞一聞，有一種茶葉的香氣，茶葉與鮮肉衝撞一起，擦出了特色的火花，又一次激活了我的味蕾。端起來，喝上一口，暖暖的，這種暖流，一直從咽喉流入胃中，整個人都開始變熱。用勺子舀起一塊肉，一口咬下去，肉軟軟的，十分鮮美，讓人回味無窮……
新加坡，風光無限；舌尖上的新加坡，美食更是讓人讚不絕口！
品嚐的作文12
今天思品課，鍾老師佈置了一個作業：放學回家後去家附近的超市選一兩種自己喜歡的綠色食品，當然要價廉物美的，明天帶到學校來，我們要搞一個綠色食品大展覽 。聽到這個消息，我感到太意外，太驚喜了。因爲自從上了國小後，老師就不准我們帶零食到學校來吃。明天要破例了，我好高興。放學回家就拿着自己省下的`零用錢，去超市。
進了超市，我直奔食品櫃檯。那裏有薯片、餅乾、牛肉粒……可是都沒有綠色食品的標誌。看來以後這些零食要少買。好不容易纔找到了兩種有綠色食品標誌的美好時光波力海苔和祖名豆奶。
第二天，我帶着海苔和豆奶早早地到班級裏，看到王思丹帶了阿膠棗，大部分同學們都帶來了水果。大家都說綠色食品不好找，色拉油、大米和蔬菜不能當零食吃，所以就買了經濟又實惠的香蕉和橙子。正在我們議論紛紛的時候，鍾老師進來了，聽了大家的話之後告訴大家：健康飲食，零食是要少吃。既然大家都帶了自己選的綠色食品，大家可以互相分享一下！ 話音剛落，同學們興高采烈地分享美食。
品嚐的作文13
夜裏聽周董的老歌，歌詞裏有一句：“秋刀魚的滋味，貓跟你都想了解。”
心有所動，吃魚長大的人，如今卻不知秋刀魚滋味是何般了!
每逢春季，是刀魚大量上市的季節，童年的我站在江堤邊，見到了刀魚閃着白粼跳躍飛舞的一瞬間。
童年的我，沒有布娃娃，也沒有漂亮的花布裙。卻覺得比鄰家的小花貓幸福得多!
天天有魚，刀魚或是河豚或是鰣魚也是常能品嚐到的。或清蒸，或紅燒，或油煎,都是我的至愛!
夕陽西下，屋子裏到處瀰漫着香味, 晚餐的木桌上擺着我愛吃的魚，可愛的貓貓圍繞身邊喵喵地打轉。趁着家人不注意的'瞬間，將魚頭偷偷夾放在貓碗裏，貓兒朝着我不停擺動着幸福的小尾巴，而我心裏也樂壞了!
吃完的刀魚骨頭放在白色瓷碗裏，外公小心翼翼剔去魚刺上的碎肉末末，鍋內倒入菜仔油，溫熱，將刀魚骨頭倒入，炸至微黃，撒少許細鹽，及芝麻。便是一道味道極美的香酥魚骨。
前些年在吃全魚席時也嘗過這道菜，油用的是色拉油，佐料多了些孜然粉，還有些香葉的味道，但總不及童年時自然的味道醇正。
物以稀爲貴，如今春季很難吃到正宗味美味鮮的刀魚了。更別說在秋季了，那樣的日子，一去不復返了。
品嚐的作文14
上作文課，劉老師拿了四杯水放在桌上，又讓五個同學來品嚐，分別是:肖睿、張天宇、王澤??、魏宇翔、許浩源。咦，不是四杯水嗎？老師說：“還有一杯水待會兒拿過來。”
第一杯品嚐者肖睿，他先聞了聞，沒味道。老師倒給他喝，他喝完開開心心地說是白開水。
第二杯品嚐者張天宇，他也聞了聞，他說聞不出來是啥。老師倒給他喝，他喝了說是白糖水。
第三杯品嚐者王澤??，她讓我先給她倒一點豆漿。她聞了聞第三杯，也聞不出來是啥。老師倒給她喝，她吞下去也不行，吐出來也不行。於是，她迅速拿起杯子，把豆漿喝了下去，她說剛纔喝的是鹽水，我們哈哈大笑。
第四杯品嚐者魏宇翔，他聞了聞，胸有成竹地說肯定是金銀花露，老師倒給他喝，還真是金銀花露。
老師到隔壁房間拿來了第五杯，讓第五杯品嚐者許浩源喝，老師倒給他喝，他直接吐了出來，跑到廁所裏去了，回來說：“是白醋!是白醋！”我們哈哈大笑。老師說:“的確是白醋！”
品嚐會讓我們明白：看起來一樣的東西，經過鑑定後發現是不一樣的'，看來事情不能只看外表。
品嚐的作文15
國慶期間，我和家人去竺山湖小鎮，品嚐那的太湖美味。
那天早晨，天氣格外晴朗，秋高氣爽，我們坐上汽車，經過一個多小時的路程早早地來到了飯店，點完菜後，我們迫不及待地等菜上桌。第一個上來的是鹽水白蝦，白蝦在水中顯得格外潔白透明，我們平時的蝦燒熟了是黃色的，怪不得俗話說“太湖白蝦甲天下，熟時色仍白”。我學大人們的樣在碗邊拉住蝦的鬍鬚，一大羣蝦被我撈了上來，我趕緊拿一隻放進嘴裏咬了一下，殼又薄又脆，肉又嫩又鮮，一盆蝦吃完後我的蝦殼都把餐盆給堆滿了。第二個上桌的銀魚羹，羹裏面有銀白色的銀魚，還加了香腸、黃瓜和黑木耳來點綴，顯得更美味了。銀魚吃起來什麼也不要吐，可以直接吃下去，肉軟軟的像豆腐。第三個上來的是白魚，它個頭有點大，但還是魚類中的“小兒科”，它的身體狹長條的.，兩頭微微翹起，所以又稱“翹魚”。一盆熱騰騰的的白魚使我流下了口水，我拿起筷子夾了一塊，狼吞虎嚥地吃了起來。“我的肚子太飽了”！吃完飯後我們依依不捨離開了竺山湖小鎮。
聽了我的介紹，你們是不是也迫不及待地想去品嚐一下太湖美味呢？