在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的我的語文老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的語文老師作文1
從一年級到五年級，我的數學老師換了幾個，語文老師卻沒有換。這與年來，我們與語文老師結下了深情厚誼......
初見老師
在一年級的時候，想象着自己的老師會是什麼樣子。叮鈴鈴，上課鈴響了，從門外走進來了一位中年女教師。經過她的介紹，我們才知道她姓曾。她給我的.第一印象是和藹的。
粉面含春威不露
後來，老師對我們開始了嚴加管教。要是你上課說話，做小動作就點你幾次名，要是你沒完成作業，就會給以你“獎賞”。這使我們上課不敢說話，不敢不完成作業了。
上課情景
叮鈴鈴，上課鈴響了，老師走進教室，講起了課來。老師的眼睛也時不時掃描我們。這時，郭強同學在做小動作，老師用眼睛看着他，並且提高了講話的聲音。郭強一擡頭正好跟老師的眼光相遇，郭強嚇得一哆嗦，立刻不做小動作了。老師的眼睛像會說話似的，一看就讓人直髮麻。
良師益友
老師不僅是我們的好老師還是我們的好朋友。一下課，老師便和我們做起遊戲來。她看見我們在踢毽子，跑過來和我們一起踢，還比賽呢！她給我的第三印象是：她既是良師又是益友。
現在老師和我們相處五年多了，她和我們的情誼很深，說也說不完，道也道不盡。
這就是我的語文老師，一位和藹可親的老師；一位教學有方的老師；一位既是良師又是益友的老師。
我喜歡她！
我的語文老師作文2
她是一位好老師，她每天都戴着一頂花帽子，穿着一身運動服，讓我們總是覺得這是她的標誌。她總是一絲不苟的教育着我們，她對我們有時很嚴厲，有時也很溫柔，用自已淵博的知識來教我們，還總是引領我們做大寫的人。
只要碰上有意義的“節日”、“活動”，總會大方的用自己的工資來給我們買一些小禮物，還會在課間、節日中和我們做一些遊戲，搞些有趣的活動，讓我們在學習中不會太累，這種氛圍讓我在學習中更輕鬆。她讓我們多動動，讓我們用強壯的身體來應對生活中的種種困難和壓力。還會在每個同學的生日時讓我們來唱一首對我們和他們都很有意義的生日歌。
她教書不但嚴格、一絲不苟還很風趣幽默，用各種有趣的方式，讓我們學習、讀書。爲我們創造一種安靜的學習空間，而且還讓我們知道了“世上無難事，只要肯攀登。”的.道理，上課也會解答所有同學不會解答的問題。
在今年的暑假中留有很多有趣的作業，變廢爲寶、收集新聞、看一部勵志電影、學做一道菜等。還開展了假期鍛鍊等，讓我們的假期生活豐富多彩、充實快樂。
如果說能教給我們知識的是天使，那必定是徐老師，她瘦瘦的身體，在我這裏是高大強悍的，我愛我的老師，她就是我的語文老師“徐老師”！
我的語文老師作文3
在我們的一生中，除了父母便只剩下老師教育我們，陪伴我們成長。老師教我們讀書、寫字、做題，還給予我們寶貴的知識，教我們做人的道理，併爲我們的一生墊下良好基礎，爲我們的一生所用。古人云：“一日爲師，終身爲父。”所以我們對老師應該就像對自己的親生父母一樣尊重，愛護。
我的老師，一張充滿威嚴的面孔，身材並不高大反而很瘦弱，給人一種文弱書生的感覺，但他確是十分嚴厲。課上他十分嚴厲，不允許任何人說話，做小動作，課下他十分慈祥和藹可親，讓人忍不住的想親近他。
“上課！”“起立！”“老師好！”“同學們好，請坐下！”唉！一聽這個聲音，不用想都知道是我那個令我們又愛又怕的.語文老師！只見他拿着語文課本，翻到我們今天要學的課程，於是在課上，你便會發現一個有趣的現象，一位嚴厲，年過半百的老人家，正在給一羣稚氣未脫的學生講課。
然而，當你一旦下課，你便會發現剛剛在課上那位嚴厲的老師，變成了一位和藹可親的老人。哈哈！不要驚訝啊，我們的語文老師只有在上課時纔會變成嚴厲的老師，在其他業餘時間它更像是一位慈祥的鄰家老人。
確定，我們老師又開始欺負人了，“某某，這麼熱的天，你怎麼還穿這麼多？明天再穿那麼多，看我怎麼罰你？”聽了這話，你一定想不到他就是我們嚴厲的語文老師吧？這就是我們的語文老師——一位年過半百，卻童心未泯的老頑童。
老師，是我們學習的榜樣；是我們人生道路的引導者。我們的語文老師，一個以成績爲準的老師，一個與我們學習爲重的老師，一個處處爲我們着想的好老師。
這就是我的老師，一個年過半百，卻童心未泯的老頑童。
我的語文老師作文4
日月如梭，光陰似箭。轉眼間我都上六年級了，在過去五年多的時間裏，我和我的語文老師之間發生了許多故事，但那一件事情卻使我永生難忘。
那次，老師正在上課，我卻被窗外淅淅瀝瀝的春雨吸引了。我癡迷地望着窗外的春雨沖刷樹葉上的灰塵，滋潤着棵棵小草，使樹葉和小草變得更加翠綠、乾淨。我心想，要是我是那小草多好啊，受着春雨的滋潤和洗刷，還能不停地向上生長，多舒服呀！突然，老師講課的聲音戛然而止，我猛然回過神來，發現老師那嚴肅的`目光竟看着我，我頓時愧疚極了，感覺很對不起老師，便低下頭，準備聽老師的批評。可誰知道老師卻當什麼都不知道，繼續講她的課，我愣住了，但我怕再被老師批評，只好認真聽講。
下課了，我繼續思考這個問題。想了一會兒，我終於明白了：老師這不就是無聲的批評嗎？這樣既不影響到上課，又維護了我的自尊心，豈不是一舉兩得？反過來想一想：老師爲了我上課不開小差，又爲了我的自尊心，真是煞費苦心啊。
這次，我再次看向窗外，發現雨雖然小了下，但小草卻好像長高了不少，我又明白了：老師不就是春雨，我們不就是小草嗎？我們在老師無微不至地精心照顧下，健康、茁壯地成長，向上向上再向上嗎？春風化雨，老師無私奉獻地照顧我們，滋養我們，不求回報，而我們又報答了老師多少呢？我連老師講課都開小差，不尊重老師，還怎麼報答老師呢？
現在，雨依然淅淅瀝瀝地下着，也使我充滿了上課開小差時的愧疚。這一次的教訓刻骨銘心，也讓我永生難忘！
我的語文老師作文5
在我們的教室裏經常看到一位和藹可親的中年教師，她就是我們的語文老師——張老師。張老師每次在上完課，講完了要講的內容後，就開始講課外的神話故事，或以前的故事。講的非常認真，我們每次都陶醉在老師講的故事裏。我們的語文老師最厲害的還不止這些。
在一個熱鬧的操場裏，清脆的鈴聲“叮鈴鈴，叮鈴鈴”地響起來了，同學們都紛紛跑到教室裏，跑步聲，慢慢的變小了，操場上頓時安靜。我們在教室裏“嘰嘰喳喳”的給老師分享我們的快樂，老師今天非常開心：“同學們，我給你們講一個故事，以前苦難日子裏的一個故事吧！”我們都非常開心，開心的好像飛到了天上似的，腳下踩着一朵幸福的雲。老師微笑着說：“在一個沒有電燈、沒有電視機、沒有收音機、沒有手機的年代，那些高科技的東西都不存在，但是每個人都想實現自己的美好願望……”老師繪聲繪色的給我們講述故事，在教室裏不停的走來走去，好像穿越到過去的.時光裏。
又是一堂精彩的語文課，今天老師還是跟往常一樣，照例第一節要朗讀我們學過的課文，她那抑揚頓挫的聲調，把我們帶入神聖的天堂。老師，一次一次的給我們講，讀書時該讀重時要讀重，該讀輕時要讀輕，在我們周圍還一手拿着書演示着，我們按照老師的方法，把每篇課文讀得非常有感情，聽衆讀的非常好，校園的樹枝不搖了，天上的雲朵也不再飄揚，彷彿都在聽我們朗朗的讀書聲。
張老師這樣給我們講故事，是讓我們更加知道怎樣講故事和讀書。在老師的諄諄教導下，我們終於知道了不同的講故事和讀書的方法。讀書收穫了豐富的知識，也明白了許多做人的道理。每當一陣陣清脆悅耳的讀書聲從教室裏傳出來的時候，我們都沉浸在美好的故事裏，爲作者、爲主人公的喜而喜，憂而憂。
我非常崇拜喜歡我們的語文老師。悄悄的告訴你一個祕密——我長大了也要當一名優秀的老師。
我的語文老師作文6
我有一位和藹親切，溫柔善良的語文老師——段老師。
我們語文老師長着一雙水汪汪的大眼睛，兩條彎如月牙般的眉毛，一個櫻桃般的小嘴，一頭烏黑靚麗的頭髮。“咚咚咚”這是我們語文老師高跟鞋的聲音。一大清早，就看見了我們語文老師那熟悉的背影。
一大清早，就聽見了我們語文老那清亮喉嚨領着同學們讀書。晚上同學們和其他老師都走了，但卻還看見一個熟悉的背影在那備着明天學要講的課文，當我們進入了甜美的夢鄉時，她還是在工作，只有備完課之後，她纔會躺在牀上睡覺。腰痠了，眼痠了，背痛了，但她還是在不斷的工作。她有時爲了工作忘記了自己要吃晚飯。我們語文老師在所有老師當中是最勤快的一位老師。
我覺得每天幸福的就是能聽到我們語文老師那用溫柔細膩的'嗓子爲我們講課，教我們做人的道理，如何去做人?我們語文老師每天都給我們上課，即使嗓子啞了也仍堅持着給我們上課，有的老師爲了學生一生氣就不講了，但我們段老師不是，每位同學一犯錯，她不會怒氣衝衝，而是面帶微笑去說話，有的老師以爲就是一節課不聽算拉倒，工資照樣給，但我們段老師不是，她總會盡到一個老師的責任，把每節課都上得津津有味。你說這怎麼不是一個有着高尚品質的老師?語文老師謝謝您，謝謝您讓我懂得了人生的價值，在這最後半年裏，我一定會好好學習，不辜負您對我的期望和在我身上付出的努力和汗水，在此，我想對您說一聲“老師，您辛苦了!”
我的語文老師作文7
老師是園丁，我們是小樹苗，是他們辛勤呵護着我們長大。老師們各具特色：有的溫柔，有的幽默，有的嚴厲……而我，最喜歡我的語文老師——袁老師，他可是一位幽默的`好老師。
袁老師是一位男老師，負責教我們語文。他戴着一副眼鏡，頭上也略顯聰明絕頂，一看就是個知識豐富的人。他性格比較溫和，很幽默，我們大家都喜歡他，因爲袁老師非常喜歡逗我們開心，經常是讓我們在開心一笑中就學會了我們很多知識。
記得有一次上課，有幾個男生很調皮。只聽老師說：“誰來用‘成了’兩字造字？”同學們紛紛搶答，有一個女生說：“我們天天惹袁老師生氣，袁老師就天天抓頭髮，後來，老師的頭髮越來越少，便成了禿頭。”當時，袁老師並沒有生氣，而是說了一句：“唉！你真牛！”有男生就悄悄接嘴：“扎心了！”教室裏頓時傳來一陣“嘻嘻”的聲音。
還有一次，袁老師在課堂上問道：“‘抖’可以組什麼詞？”有的同學說：“顫抖”，有的同學說：“抖手”，有的同學說：“抖腳”，突然一個男生用四川話說“抖音”，只聽老師說：“討厭！你怎麼能比我還幽默。”
還有一次體育課，體育老師讓我們速跑。袁老師看見了，就和我們一起跑。袁老師比我們跑得快，同學們就讓袁老師和體育老師比賽，只聽體育老師說：“那他不可能比得過我。”我們聽到這句話，看着鬱悶的袁老師，都哈哈大笑起來……
古語有云：“一日爲師，終身爲父！”老師就是我們的第二任父母，是他們陪伴着我們成長。他們不辭辛勞，認真備課、上課，更對我們無微不至地照顧。
我想對老師說：老師，您辛苦了！老師，謝謝！我們愛您！
我的語文老師作文8
我的語文老師長着一對丹鳳眼，兩彎柳葉眉，戴着眼鏡。紅紅的臉，就好像蘋果到了秋天。櫻桃般的嘴巴。說話極是好聽。身材苗條，穿着講究。
我們語文老師的手很巧，非同一般人。既然說到這裏我來給大家講講她的手怎麼巧吧！她會做各種各樣的花有百合、向日葵、玫瑰、月季、康乃馨……成了花的海洋。還會插孔雀，花瓶。還會做糖，蛋糕。還會做女生頭上用的髮卡有時候還給我們班的女生扎頭髮。簡直就像個藝術家。
我的語文老師很慈祥，很偉大，具有慈母般的溫暖。記得有一次我們班的同學生病了。那時候老師把她背到醫務室，讓醫生給她看病。我看那時候老師急的一會兒給她媽媽打電話一會兒問起她的衣食起居。我想只有母親對自己的孩子會這樣，並且她們只是師生關係。這不由得讓我感到了一股強大的力量不是親人勝似親人的.感覺。每當晚上老師查寢室時都會說：“有誰不舒服的請及時告訴我，晚上蓋好被子不要感冒了。”
我想說既然有這樣好的老師教那我應該好好學。取得好成績來報答老是對我們的愛。
我的語文老師作文9
不知不覺，我已經快在育才雙語學校度過了兩個星期。在這兩個星期內我過得很充實，我對各科老師也有了一個印象。
其中，我印象最突出的就是語文老師了。我們的語文老師是七年級（1）班的班主任，要知道七年級（1）班可是英語特長班呢！我的語文老師是個女老師，姓許，個子不高，但說起話來聲音卻很大。老師留着一 頭金黃色的長髮，披在肩頭上。語文老師看起來微微發福。在課堂上許老師講課有血有肉，富有激情，我很喜歡聽許老師講課，許老師每當講到激動的時候，都會將聲音提高一個聲調，講到溫柔的時候 ，都會將聲音降低一個聲調，讓我們去品味文章中的樂趣，講到緊張時都會將語音加快一拍，彷彿讓我們置身其中，這樣的講課方式會讓我們細細地品味語文的樂趣。許老師不僅講課方式特別，講課內 容也很特別，在周練之中，我又驚又喜地發現，這張卷子的許多題都是許老師講過的。於是我對許老師又多了三分敬意。當我答完捲紙之後，發現出題人的名字竟然不是許老師，而是另外一老師。整張 捲紙當中幾乎處處都有許老師所講過的題。許老師真不愧是我們學年組的組長呀！我在這次考試中順風順水，取得了好成績。但有些同學就不行了，還有不及格的。這纔是我見到的第一次許老師對我們 大發脾氣，我也覺得我們做的`不對，老師既然講過，我們就應該答高分。
在教師節前夕，我粗心大意，忘記了給老師準備禮物，我感到十分愧疚。來年的教師節，我一定會準備好禮物，送給我尊敬的許老師。在此，我想對許老師說聲遲到的祝福——老師，節日快樂！
我的語文老師作文10
記得五年級剛開學的時候，剛升到新的班級、走進新的教室，就聽同學們議論：“我們也要換一個新的語文老師。”有的說新來的語文老師很年輕，有的說新來的語文老師很漂亮。
當同學們都站在走廊上排隊，爲安排座位做着準備的時候。我看到一位老師模樣的人向我們教室的方向走過來了。我趕忙問身邊的同學：“那位老師會不會就是我們新的語文老師啊!”聽了我的話，排隊的同學們頓時像熱鍋上的螞蟻一樣，躁動起來。
在全班同學們的注目禮下，新的語文老師推開教室的門走了進來。大家都像見到了大明星似的`，打量着語文老師。就在大家抑或議論、抑或注目的時候，新的語文老師大聲說了一聲：“安靜。”頓時，全班立刻靜了下來，靜得連根針掉在地上都能聽得見。新的語文老師稍顯驚訝地微笑着說：“你們怎麼這麼聽話啊！”“因爲你太漂亮了。”大家異口同聲地說。新的語文老師有點不好意思地笑了，笑得像一個害羞的小孩子一樣。
新的語文老師很和善，不但和同學們一樣介紹了自己，還與同學們一一握了握手。接下來的幾個月裏，我們與新的語文老師相處很融洽。平時的學習過程中，語文老師經常教導我們：“讀書破萬卷，下筆如有神；黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”讓我們珍惜現在讀書的大好時光，努力學習。
我和同學們一樣，都很喜歡新的語文老師。此刻，我想對老師說：“請您一直做我們的語文老師，好嗎？”
我的語文老師作文11
我的語文老師，中等身材，皮膚白皙，笑容恬淡。聽她上語文課，就如同在聽故事，娓娓道來，風輕雲淡。
我們的語文老師和別的老師不太一樣，她有一張能說會道的嘴。每次上課，她都會給我們講許多書本上沒有的知識，而且上課的表情也特別豐富，如果用一個卡通人物來形容的話，我覺得語文老師就是孫悟空。不是說他長得像孫悟空，而是上課的時候，她像孫悟空一樣多變。
有一次，老師正在給我們上課，她面帶微笑，講得繪聲繪色，我們也興致高昂地聽着。可轉瞬間，她就臉一冷，眼神犀利地直射向左後方，大約停頓了三五秒鐘，老師又開始和顏悅色地上課了。有時，他也會邊講邊不動聲色地走到某個同學的座位前，把他給揪起來。我們都知道，肯定又是哪個不知死活的`，上課時講話或做小動作了，不過老師揪起他之後，並不多說一句話，更不會停下來批評他，還會繼續上課，似乎剛纔的舉動從未發生過。
說老師像孫悟空，還因爲他像孫悟空一樣有一雙火眼金睛。誰做小動作，誰講悄悄話她都一清二楚。有一次上課時，老師正在黑板上面板書，誰知她冷不丁地冒出來一句：“劉子豪，你這個大嘴巴又在講什麼？”我就納悶兒了，老師連臉都沒轉，怎麼就知道是劉子豪在講話呢？
老師還很愛讀書，課堂上，她經常引經據典，滔滔不絕，聽得同學們目瞪口呆。她經常對我們說：“書讀的多了，你們自然就會說話寫文章了。”
我們的語文老師真有趣。
我的語文老師作文12
手起手落間，粉筆灰紛紛揚揚，染白了青絲，陽光照進來，粉筆灰更像是一層淡淡的光暈，籠罩在您的頭上。戴着光環，你一天天屹立與講臺之顛。
望而生畏的老師
剛開學那會兒。你的開場白簡單短小，沒有過多的介紹，更沒有親切的問候。或許那時我們就對您產生了畏懼的心理。上您的課，我們總是小心翼翼。作爲您的科代表，我更是把工作儘量做到極致的完美。您在我們心中彷彿是一道不可觸碰的防線。
教學有方的教師
當然，望而生畏是最初的心理，漸漸的，我們對您不只有“畏”更多的是“敬”。您教學方式獨特。還記得第一節語文課，您帶領我們一起探討“語文”的真正內涵，您讓我們更多的理解到語文是一種積累的過程。這樣循序漸進，您對我們的要求不只是課本上的內容，每節語文課前，您要求我們自行背誦一句話。您總說：“背多少算多少，這樣日積月累，用時便滿腹經綸。”您的`教育，使我們不再把珍貴的課間十分鐘荒廢在玩耍上。課堂上，你每提出一個問題，當全班鴉雀無聲時，您總會一點一點提及，讓我們循着您的線索，一步步思考下去。達到了“不憤不啓，不悱不發”的地步。
和善可親的長者
如今我們相處半個學年了，您漸漸瞭解了我們，我們也深入探討您。你年紀較大，雖然課堂上會時不時說我們兩句，但也是爲了我們好。雖然您看似冷酷，但卻擁有熱情內心。私下裏，無論是成績好壞，您都會一視同仁。據好多同學反應，只要到大街上見到您，您總會溫柔而親切的打招呼，頓時，同學們心中便激起一陣暖流。雖然同學們還稍微有點畏懼感，但你您對我們的慈善我們都看在眼裏，記在心上。我們對您都是十分敬愛的。
敬愛的語文老師，雖然我們認識時間不長，但你是我們心中最敬業的老師。謝謝你忍着牙疼上課，謝謝您啞着嗓子演講……
我的語文老師作文13
我永遠不會忘記我的語文老師林老師。
林老師個子不高，戴着一副眼鏡，顯得十分博學多才。他的語文課上總是少不了歡笑，也少不了故事，老師喜歡給我們講他小時候的故事，他告訴我們，他小時候住在海邊，海里有無窮無盡有趣的東西。
每天早晨開校門的時候，總會有一輛黑色自行車行駛進校門，那便是我們的林老師。林老師的家離學校比較遠，家裏也有小轎車，可他還是每天都堅持騎自行車來學校，風雨無阻。
在我們班，每個同學都有自己的外號，林老師也不例外，他被我們親切地稱爲“大男孩”。一到下課，他就像我們的好哥們兒，一起到操場上打球，跑步，講故事。
林老師從三年級是來到我們班，這四年，也是我們最快樂的時光。“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”伴着這歌聲，我們畢業了，林老師對我們說的`最後一句告別，是簡單的兩個字：下課。
“人生是一場馬拉松中的馬拉松，總會有開始，也會有離別。”這是林老師說得最多的一句話，他對我們的教誨我們永遠不會忘記。
我的語文老師作文14
她，非常的幽默風趣，她，有着非常高的文品，最重要的是，她還有一顆童心，她，就是我們的語文老師——周老師。
告別了六年的國小，踏入國中的學習生涯。我很慶幸，我遇到了一位非常讓人喜愛的語文老師。
記得在開學後不久，那是一個寧靜的晚上。大家在教室裏開始準備上晚自習。“叮鈴鈴”上課鈴聲響起了。大家紛紛回到座位上拿出語文書來讀書。“嗒嗒嗒”語文老師伴着讀書聲大的走進來了。從外貌上看老師，大概已經40多歲了吧！老師穿墨綠色的'衣服，黑色的喇叭褲。看起來非常清新。然後她“啪啪”地拍着手，讓我們停下。皺着眉頭說：“讀書懶洋洋的，不行。翻到第六課，再讀不好，我就給你們一個愛的面壁！她的意思是面壁思過，她說話非常的有意思，所以我們才那麼喜歡她！
讀完課文之後，老師開始講課了。講着講着，每當講到的話題和她小時候的笑話故事有關，她就會講給我們聽，聽完全班都會張大嘴巴，笑得前仰後合。突然老是往我這個方向看着，那個惡狼般的眼神。我心想我做錯了什麼？周老師推了一下眼鏡，然後從講臺上氣呼呼的走了下來。走到我後面那個調皮的男同學的桌子旁說了一聲：“死娃娃！”我們全班又笑起來，等老師回到講臺上先是愣了三秒，接着和我們一起狂笑了起來。爲了緩解尷尬，老師拿起粉筆一邊笑一邊說：“剛剛說的是‘絲娃娃’，難道你們沒有吃嗎？”於是全班又鬨堂大笑，爲老師突如其來的“智慧”，感到有趣。接着老師又說：“以後誰不聽話，誰就是我吃的絲娃娃！”然後我們不再笑了，因爲這時已經下課了。每天和老師在一起的時間說長也不長，說短也不短。但是那些既幽默又快樂的詞語，聽過上千遍也不會覺得累，相反越聽越上癮。
對！她就是這麼富有童心就是那麼的幽默，就是那麼的愛我們，愛看到我們的笑臉，愛聽我們的笑聲！
我的語文老師作文15
開學了，我們班換了一個新的語文老師——王老師。
王老師30多歲，留着短髮，還架着一副眼鏡，可那眼鏡絲毫不影響老師炯炯有神的大眼睛放射出的智慧的光芒。
王老師平易近人。前天課間活動時，同學們在教室裏玩，有位同學不小心碰到了王老師，他非常驚慌，嚇得連大氣也不敢出。可王老師不但沒責備他，而且還摸着他的頭，溫柔地說：“孩子，沒關係，以後小心點就對了。”
王老師有許多愛好。去年正月七年級到初十，中央電視臺播出的《中國詩詞大會》，老師一集也沒有落下，可見老師是多麼喜歡詩詞呀！每次下課，我們總會聽到老師哼着小曲。今天下午，老師還特意給我們唱了一小段《回孃家》。啊！真是天籟之聲。老師唱完了，同學們還覺得不過癮。
王老師對工作一絲不苟，對我們認真負責。我相信在王老師的'帶領下，我們一定會把我們班建設成爲一個優秀的班級。
這就是我們的老師，一個平易近人、愛好廣泛、認真負責的好老師，我喜歡我們的老師。