在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的北師大版六年級下冊語文第二單元作文：都江堰，歡迎大家分享。
北師大版六年級下冊語文第二單元作文：都江堰1
下午，我和哥哥、姐姐、舅舅、舅媽一起來到了都江堰景區遊玩。
走進景區大門，看到了許多蔥蔥郁郁的大樹，籠罩着整個景區。我們沿着小路走，看見了噴泉，四面八方的水管裏噴出的水，像一把巨傘撐在水池上面。我們繼續往前走，看到了許多名人的石像，可是我還來不及看他們的名字，舅媽就拉着我急匆匆的走了。
我們來到了寶瓶口觀景點，因爲從高處看那就像是瓶口，因此而得名。然後，我們來到了魚嘴分水堤，魚嘴是分流內江和外江的大壩。最後，我們走了索橋，名叫安瀾索橋。我和舅媽一起上了索橋，舅媽被這搖搖晃晃的`索橋嚇得心驚膽戰，不敢走動。我卻沒有被嚇到，而是開心地蹦來蹦去，想讓索橋搖晃得更厲害些，哈哈。
看完風景，我們就準備去爬山了。哥哥和我率先往上奔跑，把舅舅、舅媽和姐姐當做蝸牛一樣甩在了後面。可是哥哥跑了一會兒，就累得爬不動了，可我還興奮着呢，立刻用最快的速度跑到了哥哥的前面，第一個到達了山頂。
最後，我們來到了賣東西的地方。看到那麼多的美食，我口水直流，立馬跑過去買了一樣自己最喜歡吃的薯條，邊吃邊走到了景區的出口。
這裏真好玩，景區裏還有很多我們沒來得及遊玩的地方。
北師大版六年級下冊語文第二單元作文：都江堰2
我見過浩瀚無際的大海，遊玩過雄偉的北京天安門，但我從沒有見過像都江堰這樣雄偉壯觀，歷史悠久的景緻。
都江堰位於四川省都江堰市城西，成都平原的岷江上。都江堰水利工程建於公元256年，是李冰父子帶領衆多老百姓們建造的。是全世界至今爲止，年代最久遠、唯一存留的宏大水利工程。
都江堰附近景色，有很多文物古蹟，有伏龍觀、二王廟、安瀾索橋、玉壘關、離堆公園、玉壘山公園和靈巖寺等衆多名勝古蹟。
其中玉壘山公園是一個典型的城市森林公園，長約1500米的古驛道和縱橫交錯的遊山小路，公園內林木繁茂，古木參天，綠蔭如蓋，登上山頂，可以俯瞰都江堰水利工程全貌。
還有一處美景更是不得不說，那就是離堆公園，一走進公園的`大門，映入眼簾的是錯落有致的亭臺樓榭，很多古木樁頭，前面大大的噴泉噴出一陣陣水霧，使離堆公園顯得神祕又寧靜。園中的紫薇花瓶和紫薇屏風都是經過兩三百年培育而成的，獨具匠心；還有一株古銀杏樁頭，至今還是亭亭玉立，枝繁葉茂，像堅強的士兵筆直的站在那裏守衛着。所以紫薇花瓶、紫薇屏風和銀杏樁成爲離堆公園裏的“園中三寶”。
都江堰悠久的歷史和迷人的景色讓人歎爲觀止，流連忘返，作爲老家在成都的我，又怎能不爲其驕傲呢？
北師大版六年級下冊語文第二單元作文：都江堰3
今年五一節，我們全家去都江堰遊玩。
走進都江堰公園大門，路兩旁各有一排石刻的龍頭，栩栩如生。它們的嘴裏都噴出了一股細長、清澈的水，流進道路兩旁的水槽裏。水槽的盡頭有兩隻巨大的?P?粒?馱着高大的石碑，伏在水槽的末端，它們的嘴裏冒着細細密密的水花，在清晨陽光的照射下，活靈活現。
沿着大道往左走，路兩旁有許多用慈竹編制的竹簍，整齊的堆砌着，像一堵堵矮牆似的.，裏面嚴嚴實實的裝滿了大石頭。導遊解釋說：“古代要修築大壩，沒有現在的混凝土和鋼筋，只能把竹簍堆起來，壘成堤壩”。我聽後豁然開朗，明白了它們的用途，不禁讚歎古人的智慧，也瞭解了修築都江堰的艱難。
到了觀景臺，聽導遊講解了都江堰修築的過程以及治水的原理，我深感古人的堅毅和都江堰設計的精妙。站在觀景臺上，魚嘴就在我們腳下。滔滔的江水源源不斷地向下遊奔騰而去，霧裏的小島、淺灘在江水裏若隱若現。
從觀景臺下來，我們上了狀元橋。狀元橋橫跨內江。這座橋兩邊的立柱上都綁着紅色綢子做的大喜結，將整座橋打扮得分外明麗。過了橋，開始上山，走了二十多分鐘，走到了一座觀景樓――秦堰樓。我們上到了它的頂層，憑欄一望，哇！魚嘴、飛沙堰、離堆和寶瓶口盡收眼底。在這裏，我終於看清了都江堰的全貌，並再一次爲它的磅礴氣勢所深深折服。
啊！多麼雄偉、浩大的工程啊！它是中國人智慧的結晶，它是中國人的驕傲！
北師大版六年級下冊語文第二單元作文：都江堰4
暑假，我們一家來到了四川。四川的景點有很多，如：峨眉山、樂山大佛、蜀南竹海和李莊……其中我印象最深的還是都江堰了。
剛到都江堰，呈現在我眼前的.是許多銅像，導遊說：“這些都是曾修建過都江堰的十個大人物。”導遊又向我們大家說道：“都江堰是個偉大的水利工程，大家一定要在這留念。”
我們繼續往前走。一會兒，我就看見養活千千萬萬個成都人民的都江堰！雖然觀景亭已被地震震倒，可大家依然興致勃勃。都江堰分爲魚頭、魚身、魚尾三大部分。魚尾將一部分垃圾清除，再把水帶入魚身。魚身有兩條通道，一條是將水流入魚頭，另一條是李冰經過熱脹冷縮的原理將一座大山切成了兩半，把剩下的垃圾排走。切成了兩半的山：一半大一半小，小的山孤零零的站在水中央，因此人們叫它“孤島”又叫“水瓶島”。導遊又開口了：“李冰修建都江堰用了23年，而“孤島”與大山分開就用了8年。”魚頭的水一高一低形成了一個大大的S型，將水最後一次分類，就給成都人民送上了人類不可缺少的東西——水。
都江堰真美啊！有空你們一定要去都江堰看看哦！
北師大版六年級下冊語文第二單元作文：都江堰5
“如地震前兆，如海嘯將臨，如山崩即至，渾身皺起一種莫名的緊張，又緊張得急於趨附”，都江堰的美與壯觀我未曾見過，可看着餘秋雨的描寫，總能覺得它就在我的眼前，震撼撲面而來。它是中國人民智慧的`結晶，至今仍發揮着分洪、蓄水、航運、抗旱的作用。有時候我很佩服咱們古代人，在沒有精準倒納米的測量技術，也沒有堅硬如鐵的水泥出現時，他們弄出了三七分，他們造築了都江堰，這個黃金工程，至今肥沃着成都這個天府之國，乃至全國各地。
“不知是至今走過去的還是被它吸引過去的，終於陡然一驚，我已經站在伏龍觀前——眼前，急流浩蕩，大地震顫。”它一定多變，突然撒起野，猛地翻卷咆哮，咆哮到讓人心魄懼奪。在接近青藏高原的地方，從世界屋脊飛流而下的清澈水源，至靈、至性，夏有冰川融雪，有大氣降水，都江堰這時候一定很兇猛，衝刺溝壑，激起千浪，但它又很乖張，它一定是順着開鑿好的工程走，不會迴繞，不會迷路，更不會漫上莊稼。冬天就慢慢變得溫馴，冰流冷澀凝絕，激石蕩玉，如揚鍾擊罄，紫色慾比西子。這是我印象中的它，動若蛟龍，靜如處子，一動一靜，成就最好的都江堰！
北師大版六年級下冊語文第二單元作文：都江堰6
這個暑假，我抱着激動的心情，和媽媽姐姐來到了魅力無限的都江堰。
到了都江堰，我們便順江而去，一睹都江堰的絕美風采。
一進景區大門，映入眼簾的便是這美麗的風景，岷江水奔騰而下，浩浩蕩蕩，江水十分清澈，兩岸的青青樹木映入水中；山壯麗巍峨，樹高大挺拔。走在小道上，樹木的清香撲面而來，彷彿置身在那神奇美麗的仙境中，令人神清氣爽。
不一會兒，我們來到了索橋。一上橋，那搖晃的感覺讓我心驚膽戰，橋下那洶涌澎湃的江水，看得我直心慌，凜冽的風吹過，帶給人一種冰涼刺骨的感覺。橋搖搖晃晃的似乎隨時要掉下去一樣，我心一慌，連忙帶着媽媽和姐姐走過了橋，跑到了魚嘴上。這裏早已是人山人海，大家個個都想看看這神奇的江水，我們也急不可耐，趕緊湊了過去。這時，只見那浩大的岷江水像被施了魔法一般，自覺地分開了，泛着層層雪白的浪花，十分美麗和壯觀。
看着這洶涌的'江水，我不禁想起古人的聰明才智。古時候鬧洪水，人們也無可奈何。待到李冰的出現，他巧妙地將江水分流，一部分灌溉田野，一部分便繼續流淌。李冰是有多大的毅力才能將江水分流，又費了多少腦經想出了這精妙的想法！
在參觀風景的同時，我也讚歎古人無窮的毅力與智慧！
這個暑假，我知道了毅力與智慧並存，並且我十分的開心與激動！
北師大版六年級下冊語文第二單元作文：都江堰7
從汶川回來，我們一家人又到都江堰去玩。
從汶川到都江堰的路上，總共有十八個隧道，最的的那個隧道有將近五千米長。我們就一直在隧道中穿行。彷彿就在童話世界裏的時空機裏穿梭一樣。
走完隧道，再過十公里左右就到了都江堰。都江堰的'風景真的很美。我看到雲霧環繞在半山腰中，就像給那青山圍上了一條白色的腰帶。山下是一片開闊的河灘，上游流下來的水在都江堰一個叫魚嘴的地方被一分爲二。一半流向岷江，另一半，另澆灌着豐饒的成都平原。
在觀景臺上，我看到河裏有一個用石頭堆起來的建築，我不知道是什麼東西。然後問爸爸，爸爸說：那是魚嘴。我又問：有什麼用呀？
爸爸說：以前這裏的水流量很大，一到雨季的時候，由於上游來水增多，總是造成洪澇災害。古人李冰就想了一個辦法，用附近山上的石頭在河中央修成了一道分水壩。這樣，從上面流下來的水遇到這個分水壩，就散開分成了兩道，這樣就不會造成洪澇了。
最後，我看到有人在吹泡泡，我也去買了一個，只要順着風的方向一吹，五顏六色的泡泡就像彩虹一樣飄向遠處，美麗極了！把旁邊攝影愛好者都吸引過來給我照相。
都江堰之行，我學到了很多有用的東西，瞭解到了都江堰的水利作用。
都江堰是一項偉大的水利工程！
北師大版六年級下冊語文第二單元作文：都江堰8
暑假期間，我們一家人來到了都江堰玩耍。
在車上，往窗外看，真是人山人海，水泄不通啊！每個行人穿得都是五花八門，每個人的臉上都洋溢出喜悅的表情。
哇，坐了2個小時的車，終於到都江堰了！
我們先去坐了高空纜車。在纜車上，都江堰的美景盡收眼底。
低頭看，是一棵棵挺拔的松樹，它們都是綠油油的，一棵挨着一棵，我便有了一個想數請這裏有多少棵松樹的念頭：1、2、3、4、5……哎喲，頭都數昏了，儘管看得再清楚，還是數不清楚！這裏的松樹簡直就是數不勝數！
在不遠處有一條河，河的形狀就像是一條魚，爲什麼這樣說呢？那是因爲在河的中間有一個小島，小島就像是魚的眼睛，它把急流的河水分成了兩路，緩緩的向前流去。河的邊緣也像是一條魚的輪廓。
遠處是一幢幢高高低低的樓房，有的是淡黃色，有的'是淺藍色。有的則沒有顏色。
晚上這裏的夜景也很美哦！
看！那是寶瓶口。閘門一開，洶涌的水就從閘門的那邊涌了出來，五光十色的彩燈把河水照的五顏六色，就像仙境一般，美麗極了！
都江堰真是個好地方呀！
北師大版六年級下冊語文第二單元作文：都江堰9
十月份的成都，最理想的就是乘車遊覽美麗的都江堰。
進入都江堰景區，喧囂遠遠地被拋在後面，迎面而來的是山林美景，會使你感到心曠神怡。碧藍的天空襯着幾座高聳的山峯，太陽下，山峯間的雲影就像綠色的絲帶上繡着幾朵雪白的浪花。山間的`河水緩緩流下來，給人帶來美的享受。這時候，你如果走到水邊，可以看到清澈見底的溪水和五彩斑斕的石子。你看，斑駁的倒影裏，幾尾小魚兒正在水底歡快地游來游去，爲都江堰增添了無限生機。
再往裏走，都江堰越來越美。沿着河水往前走，是一片廣闊無邊的草地，在柔軟的草地之中，隱藏着許多五彩繽紛的小野花，像天邊的彩虹那麼絢爛，像織不完的錦緞那麼綿延，又像太陽發出的光芒那麼耀眼。我不由得讚歎：“都江堰真美啊！”
走進都江堰深處，我們可以看到都江堰水利工程的主體。都江堰水利工程把岷江水流一分爲二，其中一條引入成都平原，這樣既可以分洪減災，又可以引水灌田，變害爲利。我們依次參觀了寶瓶進水口，分水魚嘴以及飛沙堰。整個水利過程在李冰的組織帶兩下，歷時八年，克服重重困難，最終完成，這每一處，無不滲透着古人的智慧。看着奔涌的滔滔江水，我想起了一首詩：都江堰水沃西川，人到開時涌岸邊。喜看榪槎頻撤處，歡聲雷動說耕田。
不正是美麗的都江堰，造就了成都平原的富饒與繁華嗎？
雖然，此時的都江堰正值初秋，可是，她的大美，有哪一處能夠比得上呢？
北師大版六年級下冊語文第二單元作文：都江堰10
今天清晨，我們一行五人，驅車前往舉世聞名的都江堰遊覽。途中突然下起了傾盆大雨，在喜悅的心情內蒙上一層陰影。快到目的地時，雨過天晴，內心感到欣慰。
首先映入眼簾的是離堆公園是宋代的'名花州，清代爲桑園園內亭榭錯落有致，古木參天，樹木蒼翠，奇花異草，千姿百態，花香四溢。離堆的來歷，是李冰在修建都江堰時，爲了把岷江水引到川西，灌溉農田，用人工開鑿了旁邊的一條引水口,將一個山丘和對面連接的玉壘山分離開，形成了一個孤堆而得名。
都江堰由三大工程組成：魚嘴分水堤、飛沙堰和保瓶口。一，魚嘴分水堤把岷江分爲外江和內江。外江排洪、排沙，內江引水灌溉。二，飛沙堰泄洪水、排沙石、攔春水。枯水季節將岷江水源源不斷地送往灌區，是它的一大特色。三，保瓶口是人工開鑿而成的窄而深的梯形引水口，一是引水供下游使用，二是與飛沙堰聯合運用，控制內江洪水不涌入成都平原，使洪水排人外江。這三大主體工程互相依存、互相制約，形成一個有機的整體。使川西平原成了大水不淹，小水不旱旱澇保收，得名天府之國。
李冰父子不畏艱險，克服重重困難，修建了都江堰，2200多年來一直髮揮着巨大的效益，造福人類。在科學極不發達的年代，做出這偉大功勳，不可被時代沒滅，人們更不能忘懷，爲紀念他們修建了廟宇，伏龍觀寄託人們的懷思。我們向祖輩學習他們發奮圖強的精神。搞好學習，纔不虧對祖先我們是勤勞勇敢的中國人！
北師大版六年級下冊語文第二單元作文：都江堰11
“拜水都江堰，問道青城山。”暑假，我和父母尋着餘秋雨先生的墨寶，前往四川都江堰去參觀人類歷史上最舉世無雙，最偉大的，也是至今沿用的水利工程項目——都江堰水利工程。
清晨，我們迎着朝陽，踏着輕快的步伐，早早就來到了景區。進入景區沿着石板路向裏走，路的兩邊豎立着各時期修建，維護都江堰功臣的雕像有李冰、諸葛亮等。一路向前，穿過陳列室我們便登上了秦堰樓。這是眺望整個景區的最佳位置。極目眺望，都江堰的三大工程——“寶瓶口”“飛沙堰”“魚嘴”岷江奔騰清澈的江水盡收眼底，甚爲壯觀，彷彿置身在神奇美麗的仙境中，令人心曠神怡。
繼續前行，我們依次遊覽了“寶瓶口”“飛沙堰”，經過近兩個小時的`徒步行走，我來到了都江堰三大工程之首的“魚嘴”，由於我們來得比較早，人還不是太多，我得以走到了“魚嘴”的前端，整個岷江在我面前奔騰向前，說來也怪，洶涌的江水一經過“魚嘴”，像被施了魔法一樣，立馬自覺地分開，水流也平緩了下來，泛着層層雪白的浪花，十分美麗和壯觀。
走到這裏，整個景區就參觀完了，兩千多年來，這個水利工程一直在默默發揮着它的作用，像一位老人，用它的心血滋潤着整個成都平原，使成都成爲水旱從人，沃野行裏的“天府之國”。我由衷地感嘆中國古代人民的勤勞、勇敢與智慧。
北師大版六年級下冊語文第二單元作文：都江堰12
都江堰水利工程是公元前256年，李冰率衆修建的。
這項工程主要由魚嘴分水堤、飛沙堰溢洪道、寶瓶口進水口等附屬工程構成。
我們先走進了一座寺廟。剛從門口進去，便可看見兩尊石像，一尊雕得是李冰，還有一尊是一個堰工，第三尊還沒挖出來。
再往裏走，便可與寶瓶口近在咫尺。據講解，寶瓶口上寬下窄，原先在寶瓶口有一塊大石頭，寬20公尺，高40公尺，長80公尺。這塊石頭擋住了水流，當時沒有火藥，經過實地勘察，李冰以火燒石，使岩石爆裂。我心想，李冰真聰明啊！
接着過一個索橋就可以到飛沙堰了。飛沙堰的主要作用是讓多餘的水從飛沙堰上面過去，遇到特大洪水的非常情況，它還會自行潰堤；它的另一作用是“分沙”，不讓寶瓶口和灌區淤塞。
我們最後來到“魚嘴”。 “魚嘴”是都江堰的'分水工程，因爲它的樣子像魚嘴而得名，解決了江水自動分流（四六分水）、自動排沙（二八分沙）的問題。它把岷江分成內外二江，西邊叫外江，俗稱“金馬河”，是岷江正流，主要用於排洪；東邊沿山腳的叫內江，是人工引水渠道，主要用於灌溉。
這都是李冰父子爲人民做的，人們爲了紀念李冰父子，建了一座李冰父子廟，稱爲二王廟。
我看了這些工程，不禁讚歎：古人的智慧真無窮，一個水利工程也有這麼多學問。
北師大版六年級下冊語文第二單元作文：都江堰13
去年暑假，媽媽帶我去迷人的都江堰遊玩。
到都江堰後，我們下了車。在車裏呆了很久的我，疲倦地在路上走着。突然，一座高聳入雲的山擋住了我的視線。我擡頭一看，山上的棵棵綠樹，給山峯穿上了一件件綠衣。接着，我艱難地攀登上了山頂。站在山頂上，我的視線突然開闊起來，遠處是一條熱鬧的大街，山下是碧波萬頃的湖水，岸邊還有幾位老人在專心釣魚。更遠處是一座白色的大橋。橋邊有一種我從未見過的樹，樹上只有十幾片葉子，但那葉子很大，每片葉子都有一人多高。
下山後，我朝那條熱鬧的.大街奔去。要去大街首先要通過一條河。河上沒有橋，水又不深，於是我便脫下鞋子，踩着涼爽的河水，快樂地向對岸走去。我感覺水在飛快地流動，我努力尋找水的源頭。我突然看見這條河好像分成了兩半。我走進一看，水的源頭竟然在這兒！突然，我一不留神，被飛奔而來的水衝倒。當我站在一起時，幾隻小螃蟹正在向我逼近。我急忙去抓小螃蟹，不久就抓了好幾只。
直到媽媽叫我回家，我才念念不捨地離開了迷人的都江堰。
北師大版六年級下冊語文第二單元作文：都江堰14
今天，天氣真不錯呀，我和爸爸媽媽一起興高采烈地到都江堰去遊玩。
都江堰建於公元前256年，是全世界至今爲止，年代最久、唯一留存、以無壩引水爲特徵的宏大水利工程。走進都江堰的大門，熱鬧的場面立即映入我的眼前，人可真多啊!穿過一條長長的走廊，我首先來到了“離堆”，“離堆”旁邊是“寶瓶口”。魚嘴分爲水堤、飛沙堰溢洪道、寶瓶口進水口，三大部分構成都江堰渠首工程，科學地解決了江水自動分流、自動排沙、控制進水流量等問題，消除了水患，使川西平原成爲“水旱從人”的“天府之國”。“寶瓶口”起節制閘的作用，能自動控制內江進水量，是人工鑿式控制內江進水的咽喉，因它形似瓶口，而功能奇特，故名“寶瓶口”。接着我們來到一座小索橋旁，我心驚膽顫地走過索橋來到“飛沙堰”。“飛沙堰”是都江堰三大要點之一，看上去十分平凡，其實它的巧用卻是所有工程都無法取代的，可以說是確保成都平原不受水災的關鍵要害。它的'作用主要是當內江的水量超過“寶瓶口”流上限時，多餘的水便從飛沙堰自行溢出。最後我來到了“魚嘴”，它是用於減緩水流的，把岷江水分流導入內外二江，外流爲岷江正流，內江經寶瓶口流入川西平原灌溉農田。
兩千兩百多年以來，都江堰仍然發揮着巨大的效益。李冰治水，巧在當代，利在千秋，不愧爲聞名世界的偉大傑作，造福人民的偉大的水利工程。我十分欽佩古人們的聰明才智，呼籲大家都應該共同來愛護大自然的生態環境。
北師大版六年級下冊語文第二單元作文：都江堰15
一個星期六的上午，我外公外婆帶我去青城山玩。
記得上次到青城山路過山門時，偶然發現山門的'二樓有個黑洞洞的門洞，我突發聯想，到裏面去看看，探一下險該多好啊!於是我就把想法告訴了外公外婆，果然外公外婆答應了我，我們吃完午飯就去青城山山門探險了。到了那裏我們剛爬上二層，外婆突然說我們回去吧，我問爲什麼要回去呀，我外婆說我們忘了帶電筒了，我們只得回去算了。可是我覺得不能白來一趟就跟外公外婆說，總不能白來一趟呀!外婆就說那麼我們到對面的大草地玩吧!於是我們在大草地完了一陣。
在大草地我們發現又有幾個人準備去闖黑洞，我說，我們一起去吧!於是我們一起闖黑洞，我們到了黑洞好像從不認識變成認識。我們在第三層是已經伸不見五指了，當時在我後面的比我大一點的哥哥，走到第四層因爲害怕就返回去啦，而我也很想回去，可是外婆鼓勵我不要害怕，不讓我回去，還說前面有一個男孩比你小，人家都不怕。我硬着頭皮繼續往上走，越往前走越黑，我們只能借用手機微弱的亮光照着走，我們一直爬到大山門的頂層，在頂層上我在那裏還大喊一聲，“我們上來了”，下去的時候，我們就沒有那麼害怕了。
回到了青城山的家我就跟外婆說，我以後再也不害怕了/。下次一定要讓我媽媽也來闖闖這個黑洞。