在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的舞臺的學生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
舞臺的學生作文1
三年來，我默默無聞在同學與老師中，我正如我的名字一樣平凡。我總是看着數學課上小丫與老師的激烈對答或球球小x的矯健身姿，再或音樂課小T的.美妙歌聲。直到……
雖是冬天，但桂花老師的聲音還是那樣的迷人，那樣的催人入睡，身後鼾聲四起。可是老師就像沒有聽到，繼續自顧自的講課。彷彿只有我一人還在認真聽。
突然，老師大吼一句：“都給我擡起頭來！”四下驚醒，老師指了指黑板上的那一道題。“十分鐘內，必須有人答出這道題。否則，晚上作業加倍！”一陣倒流聲彷彿把四周吸成真空。
寂靜，只有筆在紙上滑過的“沙沙“聲，和一陣嘆息後，即使這樣，時間依然這樣，時間依然在走，“滴答，滴答”的時鐘聲不斷在敲擊着心鼓。
“十分鐘過了！誰來給我答案？”老師在講臺上，伴隨着這句話，只有老師臉上的失望和理科才子們臉上的一籌莫展。
我看着紙上早已算出的答案，正在沉疑，心一橫，不管三七二十一地舉了手。老師讚許地點了點頭，強壓下心中的緊張，無比流利報出自己的思想。在同學詫異的目光中坐下，不知是誰，帶頭鼓起了掌，掌聲把我淹沒，我找到了自己的舞臺。
每一個人都有自己的舞臺。
舞臺的學生作文2
下午六點，紅日西沉，天色逐漸暗了下來。西方，燃起了一片火紅的晚霞。
天空彷彿打破了一個調色盤，橘子黃、葡萄紫、蘋果紅……各種各樣的顏色一個接着一個地出現。又過了五分鐘，晚霞映紅了半邊天，一片連着一片，形成了許多奇妙又美麗的光影。
看！第一個登場的是一頭大鵬。它全身金光閃閃，鋒利的爪子都能映出人影，在天空不斷地飛翔着。忽然，它翻了一個跟頭，表演了一個大鵬展翅，渾身的羽毛顯得更加閃亮，照得我們睜不看眼。忽然，它啼叫了一聲，剎那間消失得無影無蹤。
緊接着，一匹血紅的.大馬追了上來。它全身就像一團火焰，真像關羽的“赤兔馬”。四隻腳掌粗壯有力，鼻子上冒着粗氣。臉上一雙炯炯有神的眼睛，一對小耳朵機敏地豎立着，彷彿在隨時聆聽着四周的動靜，顯得特別機敏。它好像在跟前面的大鵬比賽，蹄子一閃，只見塵土飛揚，“赤兔馬”已跑得無影無蹤。
大鵬，馬……晚霞像一個魔術師，一會兒掏出這個，一會兒拿出這個，讓我們眼花繚亂。可惜時間不多，只有短短的幾分鐘，這位“魔術師”就匆匆離去，可能是趕下一場演出吧。
這真是一個令人難忘的“舞臺劇”呀！
舞臺的學生作文3
每個人都有自己的舞臺。爲了能是自己在舞臺上表演的盡善盡美，我們是費盡了功夫。誰也不願自己活的邋遢的不成樣子，誰都希望自己的將來會一片光明。
但是有成功就會有失敗。在這個舞臺上，我們都會遇到窘迫、緊張的時候，這使我們仍要擡起頭繼續自己的表演。不能因一時的失誤而放棄了所有。我覺得正因爲極少的`不完美才是人生變得更加的絢麗。
挫折，每個人都會遇到，在於我們自己的承受能力！不要看到別人有多好自己就要羨慕，再聯想到自己的種種不是！其實人生有多樣的色彩，每個人都在演繹自己的角色。該是怎樣的我們無力去改變！社會畢竟就是這個樣子！
不做老闆也不是很重要！重要的是自己在演繹的角色中得到快樂、得到承認！我不想有多抱怨。人生就是這樣。多彩多姿。不要爲一些不開心的事而放棄多彩的生活。每個領域都有自己的頂點，不做到最好也要做到很好。每個人都有自己的舞臺，舞臺或大或小，在於自己。不在乎大，只在乎夠我施展。
不管舞臺精不精彩，第一是要學會做人。
舞臺的學生作文4
嘴角，微微上揚，從足踝開始站直，旋一個舞步，在舞臺上展現自己，讓自己化爲一朵綻放在冬季裏的春之花。青春的舞臺處在青春期的我們正值花季，像七八點鐘的太陽朝氣蓬勃、光芒四射；如岩石下的小草堅韌不拔、執着追求；似峭壁上的百合無畏無懼、傲然挺立。無論狂風、暴雨、飛雪、流沙，我們都不會退縮，依舊在外面玩耍，任雨水鑽進我們的衣襟、探進我們的腳尖，我們都不會躲閃，“不經風雨怎能見彩虹”成了我們耍帥的口號。心靈的舞臺心靈的聲音是最純真的，心靈的呼喚是最友善的，心靈的傾訴是最真摯的，心中的舞臺是由自己主宰的。站在心靈的舞臺我們想哭就哭、想笑就笑不必掩飾，在那裏我們可以把自己的喜怒哀樂淋漓盡致的.展現出來，因爲臺下沒有觀衆，你不必爲了他人而約束自己，不必爲了花束人委屈自己。夢想的舞臺也許我沒有李白那“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪情壯志；沒有杜甫那“讀書破萬卷，下筆如有神”的滿腹才華；沒有李商隱那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的無私奉獻，但我也有夢想，蜻蜓是一架小飛機，像飛機裏承載着我的夢想，誰然我的夢想微不足道，但我願意爲了它傾去我的一切，包括我的摯愛，那怕最後我失敗了我也不會傷心，因爲我奮鬥過，我付出過，我無怨無悔。彎起嘴角，微微上揚，從足踝開始站直，旋一個舞步，在舞臺上展現自己，讓自己化爲一朵綻放在冬季裏的春之花。
舞臺的學生作文5
３月１０日下午，久違的陽光終於將糾纏已久的陰冷一掃而光，天空藍起來了，心情亮起來了，寬闊的操場熱鬧起來了——２０15學年金橋校區寒假作業動態展示迎春開篇了！
瞧，精彩的節目與春爭豔，可愛的孩子與陽光共舞。今日舞臺我做主，大家齊秀真才能。一年級的.孩子們搖頭晃腦，將學過的古詩唱成了一首首有趣的兒歌。二年級緊接着上演一場溜冰秀，活力四射宛若春天裏的小精靈。三年級不甘示弱，紅紅的小國旗揚起來，激昂的《國旗頌》誦起來。四五年級的電子琴、古箏表演則讓在場的觀衆醉在春裏，浮想聯翩。六年級的同學們雖然學習繁忙，但也不忘給大家傳授快樂記單詞的訣竅，在輕鬆有趣的小品裏讓大家受益匪淺。
據悉，金橋校區近幾年一直着手“打破傳統的作業模式，給學生一個有趣而充實的假期”，寒假暑假的作業佈置新穎獨特，靜態篇包攬繪畫、寫字、手抄報、寫作等，養成學生靜心處事、安心學習的習慣；動態篇則將體藝活動納入孩子們的假期生活。這樣的作業不僅豐富了孩子們的假期文化生活，而且提高了孩子們的綜合素質，學生喜歡，家長樂意。
舞臺的學生作文6
小時候，我就一直想學一項本領，可是由於我生怕去了以後做不好，老師會訓斥我，所以我一直都沒有一個輔導班。
直到我剛上六年級的時候，突然冒出了一個大膽的想法：去學葫蘆絲。
要知道，我以前最怕查字典器了，因爲我不認識五線譜，只會簡譜。最後經馬箏悅推薦，我鼓起了勇氣，和爸爸一起去報名。
到了那裏，爸爸先跟老師說了報名的事，又把我的名字告訴了他。從此，每個星期三下午放了學後，我都要去學葫蘆絲。
第一節課的時候，我因爲有些膽怯，所以叫了白昱，逸茹，馬箏悅前來幫我“助威”。到了那裏，我們又看見了陳雨荻在拉手風琴，陪着她的還有董藝歌。哈，有這麼多的夥伴，還有什麼好怕的。我先主動地向王老師打了個招呼，接着又去小屋吹那本書的.第一頁。因爲王老師認爲六年級的學生應該一節課多學點兒，所以我從第一頁一直學到第五頁。
回到家後，我向媽媽說了這一節課的內容，還興奮地給媽媽吹了一些學的曲子，但是由於按孔沒按嚴，所以導致跑音了，聽着很難受。
雖然我一開始吹不好，但是我經過一次又一次的長期練習，不僅不跑音了，而且還能快速而流暢的吹長一點兒的曲子。
我在我自己的舞臺上慢慢長大，舞臺似乎也成爲了我人生當中的一部分。
舞臺的學生作文7
我讀了《我的舞臺》這篇文章後，故事中小霜霜的話像涓涓細流，注入了我的心田，我思潮起伏，久久不能平靜下來。
讓我感觸最深的是第七自然段的中間部分，從‘六歲的小女孩柔弱的身體成了黑臉大漢手中的一快生麪糰’到最後。這樣的艱辛作者從沒叫過一聲苦。俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”。作者的成功除了家庭的薰陶之外，更多的是作者這些年來堅持不懈的努力換來的，還讓我認識的一個全新的無雙——一個具有非凡的勇氣的毅力的'吳霜。
在我們的生活中，一些事物的的不成功往往都是因為缺少這種非凡的勇氣和毅力，讀了這篇課文讓我知道了一個成功公式——“成功=勇氣=毅力”，這個公式是成功的重要元素。
讀完這篇文章，我心裏亂成一團，彷彿這篇文章是專門寫給我似的，我感到臉上火辣辣的，非常的慚愧。以前，我非常想學下腰，於是便讓學過舞蹈的妹妹來叫我。只見她頭一仰，腰一下子就弓了起來，我也照着妹妹的樣子來學，我一不小心把要給扭了，痛得我半天說不出話來。我只有三分鐘的熱度，學了一會兒便沒有再學了。
讀了這篇文章我體會到了成功是沒有捷徑可走的，必須付出艱苦的勞動才能換取成功。古人云：“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”我們每一個人都應該用勤奮彌補笨拙，用汗水澆開那絢麗的成功的花朵。
舞臺的學生作文8
今天，我懷着高興、激動的心情來到了邢臺日報社四樓會議室參加“我當小小主持人”的活動。
進了教室，一位很漂亮的老師就已經站在教室門口了，想必那位老師就是這節課的主講史丹老師了。史老師在上課之前，請了一位姐姐給我們朗誦徐志摩的《再別康橋》。那位姐姐朗誦得很有感情，我們都情不自禁的“入戲”了。
正式開始上課了，史老師先請了兩位小主持班的.同學上前做自我介紹，她們作自我介紹很全面，並且在作自我介紹時，她們站得很直還面帶微笑，給我留下了深刻的印象。接下來，老師又找了三位小記者做自我介紹，他們在介紹時，一個手插兜，一個兩腳叉開，還有一個低頭不朝前看。史老師說這些姿勢都不對。史丹老師又在投影上打出一張照片，是中央臺著名主持人董卿。董卿在臺上站丁字步，面帶微笑，目視前方。史老師說還要把雙手自然交叉，輕輕地放在小腹上。這就是女生最基本的站姿了。男生的站姿就簡單一些：小八字步，面帶微笑，目視前方，雙手自然下 垂 放在身體兩側。
史丹老師還教我們做口腔控制操，分爲：雙脣操、打舌運動、繞舌運動和咬蘋果練習。史丹老師在下半節課時，教我們怎樣控制朗誦時的語氣。如：小明你的臉怎麼了？這句話。用不同的語氣來說，就會產生不同的效果，含義也就變了。
通過這次的活動，我瞭解了當主持人的基本功，並更加體會到了“臺上一分鐘，臺下十年功”這句話的意思。我真是受益匪淺呀！
舞臺的學生作文9
每一個人心中都有一個廣闊的舞臺，自已都想在舞臺上燦爛如花，這需要自己的努力。我的舞臺便是――彈鋼琴。
我在四年級的時候學習了鋼琴，開始時，我彈的並不出色，不是拍數數不好，就是音符沒看清，我漸漸失去了開始的那股自信。可是在媽媽和鋼琴老師的'鼓勵下，我一次又一次的戰勝了挫折。我每個星期六都風雨無阻的來到鋼琴老師的家裏，開始我艱辛的學琴旅程。
記得有一次，我像往常一樣來到鋼琴老師的家中，我把譜子放到鋼琴架上，我雖然能流利的把樂譜彈奏出來，但是拍數、旋律全部沒有掌握好，我感到很羞愧，我知道這是我沒有好好練習的結果。可是老師並沒有批評我，而是語重心長地對我說：“孩子，其實你並不笨，只是沒有掌握方法，彈奏技術也不錯，只要功夫深――鐵杵磨成針，只要努力，你一定是最棒的。”老師這番話，讓我熱淚盈眶，我重新拿起樂譜，大聲讀出音符和拍數，再一次彈奏了出來，老師讚許地說：“這一次比上一次有了很大的進步，加油！”那些日子，只要一有時間我就會坐在鋼琴前。
日復一日，年復一年，我真正成爲了能熟練駕馭鋼琴的人，以往都是鋼琴戰勝我，而現在是我駕馭了鋼琴。我感謝媽媽和鋼琴老師的鼓勵：“老師、媽媽謝謝你們！”
我在學習鋼琴的過程中，讓我明白了這樣一個道理：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！
舞臺的學生作文10
我們舞蹈班經過了將近兩個月緊張的排練。8月21日這天，終於迎來了彙報演出的日子。別提我有多高興了，
老師說：“我們練了倆個月，就看今天了，最主要的是領舞的，一個動作都不能出錯，一定要表現出《輕舞飛揚》這個舞的輕、柔、美，最重要的還是表情，把最好的一面展現給大家看。”我又激動又緊張，我雖然也經常走上舞臺，也不怯場。但這次有所不同，我是領舞責任重大，我下定決心一定要好跳好這隻舞蹈。
當我穿上粉紅色，亮晶晶的連衣裙演出服，頭上戴上銀色頭冠的時候，連我自己都不認識自己了。我是不是很愛臭美呀！聽着小主持人甜甜預報節目的聲音，我隨着優美的音樂，我邁着輕柔的動作，在彩燈的照射下，我第一個走上了舞臺。看着場下觀衆們期待的目光，我聽到了場下熱烈的掌聲，又給我增添了幾分的自信。我忘情的跳着，一心想這怎麼領好，盡我所有的技能，跳好每一個細小的動作，從頭到手、腳、還有表情都要把最好的一面展現出來。我盡情的跳、自我的陶醉，聽着場下陣陣的掌聲，我真覺得自己是在央視的舞臺上。優美的音樂結束了，我們向場下觀衆鞠躬行禮，隨着熱烈的掌聲走下了舞臺。
節目結束後，芭蕾趙老師一直表揚我“說我進步很大，又能吃苦跳的很完美。”聽着老師的`表揚，我心裏美滋滋的。又給我增添了舞蹈的信心，我一直要走下去，以後還要多多的練好功，多努力能吃苦。以後纔有可能考入“北京舞蹈學院”纔會走向更大的舞臺，纔會實現我的夢想。
舞臺的學生作文11
在這裏，可以是無與倫比的殘破，也可以是無與倫比的美麗。
在千萬個甚至上億的觀衆前，揮灑着汗水，高傲自豪的唱着自己的作品，跳出最漂亮的舞姿，這就是舞臺；在無人的角落裏，夜以繼日地練習着無人知曉的舞步，哼唱着別人家的作品，在空曠的練習室裏汗流浹背，這就是舞臺。
當一位學生回答什麼是舞臺時：“我並不羨慕那些在電視屏幕裏的超大舞臺上表演節目贏得億人喜愛的大明星，因爲我想，我一樣可以在學習中揮灑着自己的汗水，我一樣可以在學習中取得優秀成績使讓大家喜歡，我一樣可以在學習中尋找到其他人找不到的星星。這樣的生活嗎，這樣美麗的舞臺，或許是許多人可望而不可即的，我爲何不讓自己變得更加強大，讓腳下的舞臺更耀眼？”
遊蕩在街頭小巷，街頭藝人的吉他聲，或許有的人嚐出了悲悽的味道——咖啡，入口即苦的心塞感；有的人嚐出了甜意的'味道——咖啡，苦中略顯出一絲香甜。可能這就是這位街頭藝人的偉大超能力吧。令我萬分羨慕的是他的回答：“我很快樂，角落就是我的舞臺，流浪貓就是我的聽衆。我非常享受這樣的生活，因爲我只是一名平凡的普通人。”
人人都擁有自己的舞臺，因爲有自己的快樂。
那是一份無與倫比的美麗。
舞臺的學生作文12
人生如舞臺，每一天都上演着不同的戲碼。
人一生下來，是一生的開始;到你死去，便是終結。
可以說，一生就像一條線。當你遇到波折時，這條線是彎曲的;當你萬事如意時，這條線就是直的。當你奮鬥後，收穫了勝利的果實時，心中是喜悅的。但是，當你奮鬥後失敗，心中難免會有苦澀的味道。我認爲，任何事，你只要付出努力，無論你有沒有成功，你都是最棒的!
春天的時候，你播種了食物的種子，秋天豐收了，這些果實會讓你度過一個冬天。同樣，在你年輕的時候播種下知識的種子，那麼，你長大以後，就會豐收知識的果實。它們會在你的人生道路上起到很大的作用。
食有五味，生活亦有。就好比一頓大餐，有時是山珍海味，有時卻是一碗殘羹冷炙。當你伸出筷子夾進嘴之後，你可能就會因爲它的美味而喜悅;也可能因爲它的難吃而難以下嚥。當然，每個人的口味都是不一樣的，沒嘗過的`人就不知道它的味道了。
先苦後甜，顧名思義，要先吃苦，才能嚐到甜。苦盡甘來就是這樣。人，不能總想着天馬行空，天上掉餡餅的事。
在社會激烈的競爭中，有人選擇友情，而不是私利，這是體驗生活的真知;在某些背景下，有人選擇私利，而不是友情，他便體驗着生活的虛僞。生活就是這樣，真與假、苦與樂、得與失……
人生會有幾個三十年?一個?兩個?還是三個?珍惜時間也就是在享受生活!
舞臺的學生作文13
阿基米德說過：“給我一個支點，我能撬起整個地球。”謝老師自己又加了一句：“給我一個舞臺，我會演繹我的精彩。”今天，我便爲自己爭取了一個舞臺。
謝老師說要加一個評委團，本來我還在糾結三班講壇，我參加不了了，但聽老師這麼說，我不糾結了，我一定要參加評委團。
機會是自己找上門的。下了課，曉冰來找我和智利，問我們要不要加入評委團。我立馬堅決的說：“要，一定要!”就這樣我抓住了機會。
在我剛加入評委團之後，天玉找到我，問我：“你是非參加不可嗎?”我覺得那份堅決就說明我是非參加不可的吧!所以我說我是非參加不可!天玉的表情流露出了失望，又問我：“你可不可以把這個位置讓給我?”我猶豫了，因爲我的字體並不如天玉的好，而且其他加入的.都是小組長，只有我一個平民。但是，既然別人也想當，說明這個位置很好，而且這樣的活動，我難得參加，並及時抓住機會要我去放棄，可惜我做不到。我搖了搖頭，表示不可以。其實我挺不忍心拒絕天玉的，可是我也很想去，所以誰先抓住機會誰去吧!
因爲天玉我更堅定了自己想法。我認爲我很幸運遇到機會，我才能如願加入評委團。這次我明白了一個道理，只有及時抓住機會，才能心想事成，所以以後我一定要及時抓住機會，不要猶豫，也不要膽怯。
我爲自己爭取了一個舞臺，我要在謝老師那句話後面加句話：“給我一個機會，我會爭取我的舞臺。”
舞臺的學生作文14
我的舞臺猶如雨落時分，沒有光芒四射，更沒有哪一架架聚光燈。世界總是出奇得大，讓我不禁感嘆自己的渺小，但我並不悲哀，因爲我有屬於我自己的舞臺。我雖然說不上是多才多藝，但我也是興趣愛好廣泛的人，其中我最喜歡的就是英語了。
記得一年級的時候，我剛接觸到英語這門課程時，就深深地喜歡上了這門課程。到了三年級時，我驚奇地發現我的英語成績竟然下降了！我很是着急，這是表姐正好要來我家住段時間。我欣喜若狂，因爲表姐已經上五年級了，她肯定會三年級的內容。
就這樣，我們的“臨時補習班”就開始了課程。記得在那段時間裏，我似乎和英語是八字不合，每當我看見英語書上的一個個字母、單詞，就覺得自己正跟外星人打交道。有一回，姐姐教我發“school”這個單詞，可我每次都發成了“thool”；當姐姐拿“squirrel”做示範時，我還是發成了“thuirrel”，氣得姐姐在那兒乾瞪眼。每天我都在讀着，雖然辛苦但是我總是常常告誡自己：“不怕困難，總有一天我會征服它的，我不能放棄。”漸漸地，我發現了發音與記單詞的'竅門。如：“Big”，“B”是中國的糖葫蘆，“i”是頂着球的海豹，“g”則是一個立着的豆芽……
補習班結束了，現在的我已經可以流利地讀出英語文章了。英語，這個能讓我在我的舞臺盡情發揮的“門路”。
舞臺的學生作文15
你相信一個放羊的小孩所說的話麼？你懂得一個屬於自已的天空嗎？也許那就是寂寞!
也許別人在玩耍，她在默默的低頭，她在思考，沉醉在沉默當中，不知道的坎坷，不知道的夢。還要繼續探索這!三歲時對未來的設想是推着一個裝滿雪糕的小車，邊賣邊吃，四歲時最羨慕的是鄰居家的小姐姐因爲她的頭髮上總是戴着五顏六色隨風飄飄的蝴蝶結，五歲時最驕傲的事情是傳着紅素的衣裙參加幼兒園的舞蹈演出，八歲時最羨慕得人是我的語文老師，因爲她可以微笑的對所有人說：“我的整個青春都有詩歌陪伴着度過”!現在的我最驕傲的事情是寫詩寫文章被周圍人稱讚並且在那年初天考進合肥市唯一的文科實驗班，六歲時的我喜歡站在家門口的小院子嗅着花草的'芳香氣息眺望西洋之下最遠的那片殘紅，每時每刻的萬千想象已經以一種難以言說的美好姿態降落到紙上，變成這輩子的獲獎小說!
十年可以搞便很多事情，十年之前是一個懵懂孩子，十年之後卻已然開始思考一些關於理想關於人生，並且用手中的筆把它們寫下來。以我們自己特有的方式。
一個火柴滅了，相信吧，那只是過去！