在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的不變的是那份癡迷作文，希望對大家有所幫助。
不變的是那份癡迷作文1
幾年前的那朵浪花猶如一滴水彩，滴進我心中的大海，泛起了五彩斑斕的漣漪。目前，那漣漪層層加深，只因我內心沒變的是那份癡迷……
六歲時，母親去外地出差，由於無人照顧我，只好跟母親踏上了去威海的路途。司機開得非常慢，沒走高速，大家一路跌跌撞撞了兩個小時纔到了會場。母親臉色發黃，眼睛無神，嘴脣也因兩個小時沒喝水而乾裂，脣紋也略加深厚。
大家走進會場，踏進門檻的那一刻，一陣悅耳的`聲音侵襲過來。我環顧四周，不放過每一組人羣。忽然……一個溫文儒雅的阿姨映在我的視線裏，她身穿一襲淡藍色的長裙，長長的頭髮披在肩上，畫着中國風的彩妝，靜靜地坐在一張方形但不方，顏色略深，紋路絲滑的石凳上。只見她纖細的手指在琴絃上靈活地跳動，與那不一樣顏色的琴絃交相輝映。那是一雙什麼樣的手啊！如2月春風對碧水的溫順；如秋天月光對嫩柳的輝映；如夏季小草對荷花的細語。我簡直看呆了，禁不住地拽着母親往人羣裏擠。
三天後，那印象仍在我腦海裏迴盪。回家，母親給我報了古箏班，我迫不及待地期待着1、節課。
我滿懷期待地來到教室，乖巧地坐在椅子上等待着老師的到來，我好奇地看看四周，發現身後有一把豎在地上的琴，我俯下身子，細細的打量這把琴。共有21根弦，兩種顏色，每根琴絃都有不一樣的音調。不一會，老師進去，看見我的動作，啞然失笑。
我學古箏學了八年，直到目前。在國小的國小五年級時就已經考完了十級，老師也換了好幾屆。我喜歡的是古箏，從見到的那一刻。
我喜歡古箏，一直都愛，雖然中途想要放棄，但我還是堅持下來學完了十級，只不過由於當初的那朵浪花泛起的癡迷。
不變的是那份癡迷作文2
月華，清澈如水，無聲無息的傾瀉在窗臺上，拿一本古詩詞，泡一杯棗子水或苦茶，獨自一人靠在牀頭上，輕聲吟着一首首雅緻的小詞，任氤氳的書香在房間中瀰漫。從國小到如今，從未變過。
我癡迷於此――
走進那繁華落盡的小院，我癡迷於那採擷紅豆子的多情酒客。一園殘花，一雙紅豆子，一杯濁酒。我彷彿看見他在朝我招手。就這樣在《飲水詞》的指引下，我走進了他那令我癡迷的沉思往事的斜陽，無法自拔。《飲水詞》如一位看破塵世的老者，悠悠地向我講述過去的各種記憶的點點滴滴：那個煙暖雨初收的早上，他花下醉飲，在雨打芭蕉的點滴聲中，他重看舊書
我癡迷於此――
走進他遊覽赤壁的船艙，我癡迷於那千重浪捲起的雪白浪潮。我癡迷於他在舟首那豪放不羈的身影。一江流水，一葉扁舟，一段歷史。我看見了那舉杯對月的眉山漢子向我招手。就這樣，我走進了他痛拍欄杆的晚上。夜已深，人未寐。幽幽的月影如夜織的紗鋪在了地上，漏斷，人初靜。江中沙灘上出了一隻孤鴻的影子，他把頭轉向我，吾恨何人省。那嗚咽的水聲，與他那不滿中帶着不甘的話語交織在了一起，讓我久久不能忘記。
我還癡迷於此――
走進賈府如夢一般的'歷程，我癡迷於那桃花簾中吟詩作賦，如水一般清，玉一般光潔的她。一樹桃花，一卷花簾，兩行清淚。我彷彿看見了坐在香丘的她在向我招手。一篇《桃花行》，述說了她心中寄人離下的無依無靠與敏感。奴今葬花人笑癡，他年葬奴知是誰。桃花依舊在，她，卻不在了。質本來還潔去。沁芳亭的水，依舊在流。而她，卻如一陣清風，不帶走一片雲彩的去了。只留下那詩，還在我淚光中吟誦。
從國小到如今，一切都在變化，而我唯一不變的還是對詩詞的癡迷，願這份癡迷，永遠。
不變的是那份癡迷作文3
書是一盞明燈，照亮我心中的黑暗；書是一縷陽光，溫暖我心底的寒冷；書是一位知己，伴我一路成長……歲月悠悠，書香依舊，不變的是那份深深的癡迷。
初遇，它令我深深着迷，像一抹光射進我的胸膛，點燃了我的夢想。幼時，《一千零一夜》《安徒生童話》讓我彷彿置身於一個童話世界裏。小紅帽讓我懂得了善惡，三隻小豬使我明白了團結力量大，我慢慢從從這些文字中懂了什麼。
上了國小，識字漸多，讀的書也更多，《西遊記》中的.九九八十一難、孫悟空的七十二變讓我眼花繚亂；《假如給我三天光明》中海倫的堅強不屈讓我佩服，我似乎在書中窺見一個神奇的世界。
上國中了，即使學業很重，但從未放下過讀書，《紅樓夢》林黛玉賈寶玉的愛恨糾葛牽動我的心，《撒哈拉的故事》中三毛用深情的筆觸讓我對撒哈拉充滿了嚮往，漸漸長大，心境也變化，但對文字的喜愛，也從未變過。
微醺的清晨，搬了一把吱呀作響的藤椅，輕輕做上去，一側是滿目的翠色，碧綠深深淺淺的流溢開來。和煦的陽光經婆娑樹影的過濾，拓印在泛黃的書頁上，幻化成忽隱忽現的小精靈，跟隨我閱讀的視線躍動。這些光暈靜謐的旋轉，卻不會混淆視線，連僵硬的文字也跟着流動起來，透露出一抹靈動。
書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。執一本喜愛的書，尋一處僻靜的地方，淺酌一口清茶，脣齒留香，腹有詩書，何不快樂？時光彈指過，我慢慢長大，不變的是那份癡迷。
不變的是那份癡迷作文4
書是人類進步的階梯，書是記錄先人思想的最好工具，徜徉書海你能體會到偉人的情思，就好像和他面對面的交流，讀書也是一種享受，在你勞累時，一本書能帶給你無盡的快樂。
我在很小的時候就開始接觸書了，上幼兒園前媽媽就開始教我讀詩。我聽着那些富有韻味的詩句，不由的念起來，這是我剛開始接觸書，後來我開始自己唸書，媽媽給我買了許多兒童書，上面有許多許多的故事，我讀着那些生動有趣的書，學會了越來越多做人的道理，爲我的成長提供了許多幫助，這使我對書產生了一種迷戀，讓我沉浸在書海中不能自拔，於是我一有時間就開始閱讀。
長大後我接觸了各種各樣的書，最主要的是課本，課本是有用的書，他們讓我獲得了更多的知識，讓我充分提高了自己的文化水平，國小時期我最喜歡看的是冒險類小說，因爲那些熱血的情節，主人公的勇氣和智慧讓我癡迷。雖然有時我會感到害怕，但是這些書告訴了我遇到困難永不放棄的精神，從此我對書更加癡迷了。
後來受到星球大戰電影的影響，我迷戀上了科幻書，有些新鮮的名詞是我從未接觸到的，於是我如飢似渴的'閱讀，想要在知識中提升自己，科幻書告訴我人類未來發展的方向，爲我塑造了一個未來世界，科幻書爲我的理想起到了舉足輕重的地位，使我充分的瞭解到未來科技，以及現在科技的不足，這使我對書更加癡迷了。
書將是我一生最寶貴的財富，我對書的那份癡迷永不會改變。
不變的是那份癡迷作文5
落日餘暉之時，我牽着弟弟走在街上，我向前慢慢的走着，手裏拿着相機，望着西邊天的，那是一輪紫紅色飽滿而圓潤的夕陽，那夕陽美到出乎我的意料，我一邊心裏讚美這城市少見的黃昏餘霞，連忙調整好角度，快門一按，可夕陽塵落的速度感到可驚，彷如拿着滾輪下最陡的斜坡，連輪軸都沒看清，方還高掛於大樓頂方的紅色圓盤，一墜一墜，迅即落入路的盡頭。
低頭看着相機屏幕，記錄下今日份的殘留夕陽，存在相機裏。周圍的暖意漸漸消失，色彩逐漸褪去，一切黯淡下來，沉默下來，那一刻，像魚離不開所居的大海，雲飛不出那片天空，慘白感充斥着整個城市，而那黑色的`屏幕卻有着這座城市最後的色彩與風光……
清理雜物時，偶然發現塵封已久的相機，佈滿灰塵，我仔細拿溼布擦拭乾淨，打開屏幕，“咔嚓”一聲，還是熟悉的感覺……
機緣巧合和朋友在山頂的觀望臺上看向遠方，我們都在靜靜等待着那耳目一新的泛白，雖然並不是手可摘星辰的高度。圍繞青林翠竹，不少知了早已起身，一聲聲尖銳的鳥鳴也來到天邊。我們知道：黎明即將來了。遠方天空已經泛白，一縷微光逐漸露了出來，很快很快當太陽穿透過雲朵時，整個東方像是在世間潑了一桶金色的油料，綻放着無比絢麗。
拍下這一刻——我知道，不變的不是拍照技術，不是那片天空，而是那份熟悉的感覺，那份未曾改變的癡迷。
相視一笑，朋友跟我說：“下一次，海邊再見。”
不變的是那份癡迷作文6
我癡迷於大海，因爲我是魚兒：癡迷於天空，因爲我是鳥兒：癡迷於山，因爲我是樹：癡迷於你，因爲我是愛。
癡迷於給予，因爲是希望。
細心觀察，側耳傾聽，尋找着那些焦急的面孔，煩躁的話語，墮落的生活，唉聲的嘆息。救贖你，給予你，哪怕是一絲，總會感到心裏非常安慰，經常把你錯當成自己。你就像曾經的'我，絕望，像一隻折斷了翅膀即將掉落的鳥兒，願用自己一份力去托住你，因爲自己摔下來過，那份痛，青春年少，不希望你擁有這份心碎的歷史，就算是用橡皮擦出去我腦海中的記憶般，你臉上振奮的笑容總能讓這份回憶漸漸淡去。
癡迷於給予，因爲是溫暖。
儘量去做生活裏的太陽，本來黑暗的日子已經夠多，不想再去冰冷到別人，於是，就想到了給予，也許，作爲陌生人的我，能夠給你一些溫暖，讓生活也享受一下陽光的沐浴，那被光撫摸的感受。
我癡迷於給予，給予希望，給予溫暖，是因爲曾經被給予過，被溫柔對待過，所以也想這樣對待別人。像夏目那樣，對世界有着美好的期待，即使在經歷過傷害與滄桑之後，仍然能保持內心的柔軟，對朋友盡所能的體貼與關心。希望自己也能成爲夏目那樣的人呢。
花開過，悄然無息。
蟬聲在，夏末靜謐。
大海也癡迷於魚兒，因爲魚兒讓它不再孤寂：天空也癡迷於鳥兒，因爲鳥兒讓它不再單調：山也癡迷於樹，因爲樹給了山生機：愛也癡迷於你，因爲你製造了愛。
不變的是那份癡迷作文7
清淺時光，悠悠歲月，一路成長，不變的是癡迷於那檀檀書香。
“聽書”
猶記得兒時，有個疼愛我的外公，那時爸媽忙碌整日在外奔波，無暇照顧我，便將我送於外公家中。
幸好外公識字，爲了讓整日調皮的我安靜下來，便開始給我讀故事繪本，這法子十分奏效。每天，我都會拉着外公到院子中給我讀故事聽。院子裏的陽光暖融融的，十分舒服。我坐在外公身旁，仰着小臉認真地聽着故事的'內容，腦海中構建着書中的情節，嘴角微微上翹。
“讀書”
漸漸地，我長大了，身邊也終於有了爸爸媽媽的身影，他們將我接回了家，欣喜地發現我喜歡“讀書”。
這時候，我剛上國小，已經認識了字詞，卻並不廣泛，有時不認識的生字有許多，爸爸媽媽便會一邊用手指着拼音，教我讀，我也喜歡這種學習的感覺，因爲它能讓我，自己讀完我想看的書目。之後，我每天放學都會讀書，這個習慣一直延續到國小畢業。
“看書”
步入國中以後，才發現時間十分緊迫，學業加重，作業量幾何倍的增多，平常根本毫無空閒與書相會，直到週末才能擠出時間。
現在不同往日，從前的我，需外公唸書給我聽，需爸爸媽媽幫助我閱讀，而現在，對語文有深一步的瞭解，看的書也是不同與兒童讀物的大家名作。週末時，找一個溫暖的午後，坐於陽臺的藤椅，沐浴着陽光，捧着一本喜愛的書，分外愜意。
或許，徜徉於書海，纔是我認爲最美好的時光。
書香伴我一路走過稚嫩，跨過青澀，我相信，它也一定會伴我邁向成熟，走完餘生。
不變的是那份癡迷作文8
書籍是人類進步的階梯。書籍是記錄祖先思想的最好工具。你可以在書海中徜徉，體驗偉人的情懷，就像和他們面對面交流一樣。讀書也是一種享受。當你累的時候，一本書可以帶給你無盡的快樂。
我很小的時候就開始接觸書籍，上幼兒園之前我媽教我讀詩。我忍不住讀了那些充滿魅力的詩句。這是我第一次接觸書籍。後來開始自學。我媽媽給我買了很多兒童讀物，上面有很多故事。我讀了那些生動有趣的書，學到了越來越多做人的道理，爲我的成長提供了很多幫助。這讓我對書如癡如醉，讓我沉浸在書的海洋中，於是一有時間就開始看書。
長大後接觸了各種各樣的書，最重要的是課本，是有用的書。他們給了我更多的知識，提高了我的文化水平。國小時，我最喜歡冒險小說，因爲我癡迷於那些血腥的情節和主人公的勇氣和智慧。雖然有時候會覺得害怕，但這些書告訴我遇到困難永不放棄的精神，從此我對書越來越癡迷。
後來受星球大戰電影的.影響，喜歡上了科幻小說，也喜歡上了一些自己從未接觸過的新名詞，於是渴望閱讀，想在知識上提升自己。科幻小說告訴我人類未來發展的方向，爲我塑造了一個未來的世界。科幻書籍在我的理想中起到了舉足輕重的作用，讓我充分了解了未來的技術和當前技術的不足，讓我對書籍更加癡迷。
書將是我一生中最寶貴的財富，我對書的癡迷永遠不會改變。
不變的是那份癡迷作文9
箱中有瓶，瓶中有墨，墨中有那份不變的癡迷。
初學，並不覺得好聞。拿出毛氈，稱不上雪白，紅格排布。卷在其中的，是墨。盈着自己的姿態，滾落到硯臺中，黝黑，好像只能這樣去形容，彷彿一陝北漢子在黃土上風吹日曬，留下時間的刻畫，深深烙印。墨有着它本來的模樣，烏黑，鏡面一般鍍着光。回位，猛吸一口，並不好聞，也說不上來是什麼滋味。但，漸漸癡迷。
“墨香氣十足。”老師踱着步子，來回漫無目的地駐足。上課已十有餘，屋裏瀰漫着墨味。一落筆，毛豪觸到紙的一瞬間，洇成一朵朵小墨珠，鐫刻在紙的一側，像是命中註定，對號入座。一頓，一行，一停，一收，動作一氣呵成，寫完只覺得身心舒暢。我癡迷了。碑刻的字跡浮現在腦海，雖不是墨跡，但一樣勁柔有力。我癡迷在墨香，更癡迷在書法，不變定律，熱愛。
墨，文房四寶之一，曾隨他人一齊感受墨的溫度。硯，四四方方，棱角分明，平躺在臺的中央，毫無生機可言。“磨吧！”習慣了這種墨香，下手卻不知從何做起，不知所措。手平持，三指裹住硯，找尋臺中間位置，開始不變的'勻速運動，開始不變的癡迷。一圈一圈打着軌跡，硯慢慢收斂起那份死灰的面貌，腳下生花，醞釀出飽和度極強的墨，滴落，稠得很，似乎濺出也能是一圖春江山水。墨，固然分名墨賤墨，但一直都在的是古人智慧，不可膽大地評論些什麼。我癡迷在書法，甚癡迷在匠人精神，不變定律，傳承。
墨即成點，在紙上翻飛，不變的是墨香，是歷代書法，是等待人們傳承的文化。
箱中依舊存着幾瓶墨，撫去瓶身上的灰塵，嶄新。藉着燈光，撩起筆，書盡一言詞，燈光也微微暗下，吻醉了我的癡迷。
不變的是那份癡迷，癡迷於墨的種種，癡迷於文化的各各。墨，癡迷了。
不變的是那份癡迷作文10
變的是滄海桑田，不變的是那份癡迷……——題記
從小我就對詩有一種莫名的好感，不知曾幾何時，喜歡竟變成了癡迷。
小時候，我在鄉下奶奶家住過一段時間，天天大家聽着雞鳴和大家的談笑聲，看見雲霧從遠處連綿的山谷中升騰，空氣中飄着鄉村特有些青草味，生活安逸美好。
晚上奶奶就摟着我坐在牀前教我念詩。其實她識字不多，但她還是用她粗糙的手指指着詩笨拙地教我念，有時我正巧讀到個她不會的字，她頓時笑彎了眼，還不住的誇我說：“娃，真厲害哩！”但好景不長，有一天爸爸媽媽回來後說要把我帶回城裏，離開時我看見奶奶站在院中，眼裏除去慈愛，還有我看不明白的亮亮水光像一條流動的河流，我想起她教我的“舉頭望明月，低頭思故鄉”恍然間我像是懂了什麼……
第三見面是在幾個月後的葬禮上，我知曉她是得了肺病走的。
一直以爲我會忘記了，但直到上了國中，當老師說有沒由於想念某一人而迷戀上她留下的某種東西時，像是觸動了心中某根隱匿的弦，我彷彿又回到了兒時……
在吟誦杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的豪情與壯志時，我想念她在吟誦李白的'“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”時的自信與豁達，想念她在吟誦劉長卿的“寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯”的惆悵與無奈，我忘不了她吟詩時的神采飛揚；忘不了她朗讀一首詩時輕輕皺起的眉頭，也忘不了她讀詩時陶醉而微微漾起的紅暈；忘不了她懷裏的餘溫，更忘不了她爲我織就專用於我的童年。
繁華落盡，只留下了子規哀涕，光陰荏苒，只留下歲月如歌；而您走後，我只留下這份對詩永遠不變的癡迷…………
不變的是那份癡迷作文11
一把二胡，便是爺爺的癡迷了。
在我的印象裏，爺爺沒有別的愛好，唯有對二胡情有獨鍾。三年級時，被迫去學習了二胡，爺爺聽說後拍手叫好。每次去學習，爺爺都要陪我同去。老師的家裏藏着一個小房間，便是我的學習室了。簡單的白牆上鑲了六七把昂貴的二胡，爺爺看見了它們，像竊者看見了金庫一般，兩眼直直地掛在上面，他也想要一把自己的二胡啊！
現在，我的`二胡也成爲了爺爺的寶貝。每次去爺爺家，不聞其人先聞其聲。爺爺年紀輕時，家裏窮，所以他根本沒有學過，只是因爲自己的一腔熱血，便自己學會了。吃過晚餐後，他急迫地進入了房間，只見他，腰桿挺直，一股大將風範。這一坐，便是兩三小時。爺爺左手輕撫琴絃，像一位舞蹈家在優雅地跳着舞蹈，右手在不停推拉着弓杆，兩眼輕輕閉上，滿臉陶醉，身體隨着推拉的節奏，也微微晃動，一臉滿足，這便是癡迷了吧。
誰家有喜事，爺爺總愛帶我一同前去，已經記不清有幾回了。爺爺端起酒杯，稍微咂了一口酒，拿杯子的左手停在了空中。只見他的食指微微擡起，又靜靜地落下，隨着左手的擡落，有節奏地拍着膝蓋，我知道，爺爺又癡迷了。走在回家路上時，爺爺左手也會不斷地按着左腿，我知道，爺爺又在拉響他腦海的二胡了。
有一天，爺爺找到媽媽，要求再給他買本譜子，原來，他已經背完了一本了。看他如此積極，我們也沒有絲毫怠慢。給他譜子時，他一隻手便急速奪了過去，臉角微微一翹，便轉身進入了他的房間，不一會兒，悠長的二胡聲又在房間裏遊蕩了，這便是爺爺的癡迷了吧。
從年輕到現在，爺爺對二胡的熱愛從未缺席過。
一把二胡，便是爺爺不變的癡迷了。
不變的是那份癡迷作文12
看着面前的速凍白菜餃子，一個個無精打采，乾癟得不像話，一點食慾也提不起來。一邊漫不經心地塞着餃子，一邊想着如果老姥姥還在就好了，她包的白菜餡餃子最好吃了！
小時候，最喜歡的就是老姥姥包的白菜餃子。每逢過節，我就開始在老姥姥面前不停嘟囔要吃白菜餃子，老姥姥總是笑着說：“好好好！”接着便去和麪，準備餃子餡。
看着老姥姥包餃子，那可是一種享受。清晨的陽光灑落在她的身上，微風輕輕吹動她的髮絲，細小的汗珠也被照的晶瑩剔透，閃耀着光芒。我呆呆地看着她，說道：“您包餃子的時候渾身散發光芒一樣。”她臉上漾起一抹抹笑意，邊包餃子邊說着：“小機靈鬼！就你說話惹人喜歡。”看着她的笑容，我也直笑不停。
不一會兒，餃子便煮熟了，眼前一個個挺着圓滾滾的肚腩，披着白色外衣，熱氣騰騰的，就是我日思夜想的白菜餃子了！我禁不住誘惑，急忙將餃子送入口中，皮薄餡足，不鹹不淡，白菜和豬肉混合在一起，那美妙的.味道讓我的大腦不受控制，只知道一個接一個地往嘴裏塞，含糊不清地說着：“好吃，好吃！”
沒過多久，碗裏便從滿滿當當變成了空空如也，我滿足地朝老姥姥看去，她正看着我。祖孫二人一言不發，看着對方，笑了。
雖然，老姥姥已經離開了我，但我對白菜餡餃子有着特別的執着。無論是過節，過生日，還是慶祝喜事，我的面前總會有一碗白菜餃子，就像……就像老姥姥陪在我身邊一樣，和她分享着我的快樂。
我好想吃白菜餡的餃子，老姥姥包的那種味道！
不變的是那份癡迷作文13
幾季花開花落，幾度雲捲雲舒。在斑駁錯雜的記憶中，不變的是我對書的癡迷。
幼時好動，整個世界對我而言都是好奇的事物。好奇心極強的我喜歡四處翻箱倒櫃，把家裏弄得一團糟。母親無奈，買了幾本故事書，爲還不識字的我講起了故事。書中跌宕起伏的故事情節讓我出奇地安靜了下來。躺在母親身邊，任由故事情節流入我的心底，眼中閃爍出了光芒。
從此，我對書的癡迷便一發不可收拾。
待識字後，我的小房間的書架上就多了許多書。隨着我的長大，書架上的書呈幾何倍地增長。每天的業餘愛好，除了與小夥伴們瘋鬧，就是自己捧一本書，靜靜地閱讀。只要書夠厚，我就可以自己待一個下午。不僅如此，我還願意給小夥伴兒“絮叨”在書中所看過的故事，像那位忠誠的老蘇丹，那隻狡詐的狐，還有爲了狗而報仇的麻雀……
再長大後，我的.書就已不再侷限於童話，我開始癡迷上了推理小說，最愛的是柯南道爾和東野圭吾。那段時間，我翻遍了圖書館二樓的推理小說和各種版本的《福爾摩斯探案集》。還死纏爛打，讓母親爲我買下了東野圭吾的七本小說。每天晚上翻閱十幾頁，然後在母親的催促聲中心滿意足地上牀睡覺。
進入中學以後，學業擠佔了我的空餘時間，圖書館也不常去了，擺在書架擱板上的借閱證也被一層灰塵覆蓋。但我對書的那份癡迷仍然還在，即使讀書的頻率慢了許多，但書還是要讀的，我開始把目光轉向了《傲慢與偏見》、《呼嘯山莊》、《悲慘世界》……那些經典我一讀再讀，細細品味。
光陰荏苒，這十幾年我與書結下的不解之緣，十幾年的讀書之旅，都讓我信心滿滿，精神充足。
歲月交替，時代變遷，可我內心不變的堅守，仍是那份對書的癡迷。
不變的是那份癡迷作文14
球場之上，紅土飛揚。
——題記
不敢相信這是比賽的最後階段，我盯住對手的手，目光跟隨着球的軌跡，試圖判斷落點。這是一個旋球！身體魚躍，竭盡全力靠近猛烈旋轉的球。
終於，伴隨着槍響般的撞擊聲，球被擊回。我透過飛揚的塵土注視着球，祈禱它落入界內。
“Out！”裁判員大吼道。這出界的判決也宣告着我與勝利失之交臂。
我的教練和隊員沉默不語，他們知道這場比賽是我們隊唯一的希望。
我拖着沉重的腳步走出場地，不敢直視教練的眼睛。教練拍拍我身上的'紅土說道：“打得不錯，我知道你對網球有多癡迷。”
父親爲我遞來球包，當我打開它，便看到了那顆我一直帶在身邊的網球。
“教練，我想打網球！”當年的我如是說。教練只是笑，眼紋聚成一股。他丟來一個球，手指操場。“拿這個練吧，如果真正喜歡，就好好練！”
那一年，我很瘋狂得練着。無論天氣是否晴好，我都會揹着球包去操場練球。樹葉泛黃時我才發現那球的毛幾乎掉光，我的手也結了一層繭子。
如今再看到這球，倍感溫暖。
曾與隊友用世界球星的名字稱呼，亦曾在雨中打球直到衣衫溼透。紅土場上曾留下一條條滑步的印跡，球拍上也早已佈滿劃痕。
賽前那幾天，練球到深夜。孤身走向球場，強光燈照射下練着發球，單調的擊球聲是那時唯一也最悅耳的聲音。
拋球，引拍，屈膝，跳起，擊球，一氣呵成。
我的球拍曾隨我去過世界各地，無論到哪兒我的第一件事就是找一塊網球場。紅土，綠土，硬地，每一塊球場上都曾留下我的足跡。
許多年來，場地變化着，沿途的風景變幻着，對手更替着，然而有一件事從未改變，有一份情至始如一。
當我走上球場，那感情便肆意生長。
不變的是那份癡迷作文15
因爲這份癡迷，心中有了更足的底氣；因爲這份癡迷，生活有了更多的精彩；因爲這份癡迷，我有了更多進步的動力。
記得小時候，我對讀書毫無興趣。每次我坐在地上玩玩具，都快把地面坐出一個坑的時候。便會有一雙手遞過來一疊紙片；我照例會看一眼，以爲是更好玩的東西，結果被我一手打到一邊。媽媽那張臉也因此變得焦慮起來。
一天，那雙手將另一疊紙片遞了過來，我連看都沒看就把它打到一邊。那雙手直接將那疊紙放到我眼前。我慢慢放下手裏的玩具，拿住了那疊紙片。我看到紙片上畫着我所熟悉的玩具，畫着在馬路上飛馳的汽車，畫着我沒見過的動物，畫着天空上像棉花糖似的白雲……我一張一張地翻着，臉上時不時露出癡癡的笑容。媽媽臉上也不再焦慮，慢慢變得開心，露出了久違的笑容。我指着紙片上的字，發出疑問的聲音。“汽車。”我張開嘴：“汽——車——”媽媽臉上的笑越來越燦爛…………
走在街上，我的小手緊緊攥着媽媽的食指，馬路上奔過的汽車讓我的眼珠轉了過去，我伸出食指，小嘴張了張：“汽——車——”媽媽眼中流露出高興的色彩。
眨眼間，一棵樹都已完成了抽芽，開花，落葉，過冬的成長曆程；幾張小小的紙片也早已不能滿足我的'慾望，我開始尋求更大的閱讀量。媽媽似乎早已看穿了我，將我拉去了書店。媽媽帶我來到兒童繪本區，結果我翻了翻就一溜煙跑去了兒童書籍區。過了一會，媽媽只好哭笑不得地跟我來到收銀臺交錢。
我躺在沙發上，在陽光的沐浴下看書，一個字接一個字在我眼前閃過，一點點填着我癡於讀書的無底洞……
轉眼，我從幼兒園的小不點，一點點地變成了與媽媽齊高的國中生，似乎一切都已經發生了變化，可能唯一不變的就是那份癡迷與堅守吧。