在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的鼓勵作文300字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
鼓勵作文300字 篇1
在一個很偏遠的小山村，有一個女孩叫賽賽。她從小雙目失明，但她不放棄自己，每天堅持自己上學，不管是風雨吹打還是陽光暴曬，因爲他始終有一個信念就是堅持！
有一次放學時，賽賽拌到了石頭快要跌倒的時候，一隻溫暖的手拉住了她，原來是賽賽的父親，他一直在賽賽上學放學的時候跟着賽賽，保護賽賽的安全。
在賽賽九歲那年，賽賽就開始學炒菜，十二那歲就開始學唱歌跳舞，現在賽賽已經跟成年人一樣了，但是他的眼睛還是看不見。
每次賽賽想要看見光明的'時候就會站在窗子邊，因爲賽賽心靈的窗戶已經沒有了，她多麼想要有一天能重見天日，哪怕只有短短一天的時間。可是一切都不可能了
愛是一份努力；愛是一份堅強：愛是一份溫暖：愛還是一份希望，努力堅強溫暖希望，是一份濃濃的愛。
愛的鼓勵真偉大呀！
鼓勵作文300字 篇2
在生活中，我們都能遇到很多人和事，別的，我都忘記了，而她，我卻清清楚楚地記得，她甚至陪伴了我整個國小。
她，就是我最好的閨蜜。記得有一次，我因考試失利，哭了一中午，除了她，沒有一個人鼓勵和安慰我。只記得當時，她在我耳邊輕輕地說道：何必這樣呢？人生中有多少場考試，如果只在意那一場考試的話，那還有什麼意思呢？你看，那窗外的晚霞，從不會因爲過一次陰天，而不出來。這樣，還能實現自己的價值嗎？
說罷，她拿出卷子，看了看錯題，把我的錯題全部給我講了一遍。
還有一次考試就要到了，她在一張卡紙上寫出了對我鼓勵的`話，她讓我在絕望的時候看幾眼。不久後，成績出來了，我連忙看了看，這一次分數達到了我的理想。我就問她用了什麼樣的想法？她只是不說話，笑着搖了搖頭，後來的幾天，她告訴了我兩個字：鼓勵。
她就是這樣一個人，在人生跌入谷底的時候，你聽一句她的鼓勵，就會走在人生正確的路上了。此時，我想給他說一句：謝謝你，給我的鼓勵。
鼓勵作文300字 篇3
每當舞蹈演出時，我就會想起一件事——吳老師的鼓勵。
那是我第一次和同學們代表江北實驗國小去參加比賽（演出）。賽前一段時間，吳老師讓我們回家準備，臨近演出時，吳老師說：“明天拍錄像，今天準備得充分點！”
比賽那天，我的心怦怦直跳，時而冒出想放棄的念頭。正在我糾結時，吳老師過來對我們大家說：“加油！我的小天使們，你們是最棒的！成績不好沒關係，我們重在參與嘛！”聽了老師的話，我的心終於慢慢平靜下來，同時一股暖流緩緩涌上心頭。
馬上輪到我們上場了，我的心又不聽使喚地亂跳起來，接着不由自主地望向吳老師，只見她面帶微笑向我豎起大拇指同時深深地點了下頭，目光中充滿了肯定。有了吳老師的`這一鼓勵，我信心倍增，立馬露出八顆潔白的大門牙，踩着輕盈的步伐登上了舞臺。
最終我們參賽的這支《春之謠》取得了可喜的成績。
吳老師，謝謝您！您的鼓勵像一縷溫暖的陽光照亮我，又像一杯甜甜的奶茶滋潤着我，使我不再懼怕，不再緊張。
鼓勵作文300字 篇4
記得微笑小天使曾經說過，“我是個在鼓勵中成長的孩子，是大家對我的認可，讓我感覺到被愛，從而越自信！”
那是在他遭遇了一些莫名其妙地網絡攻擊後，在一個採訪中透露的，正是那些喜愛他的人給了他對抗那些負面的正能量。
當時聽到這句話，我就很羨慕他的成長中大人給了這種“鼓勵”的教育，畢竟生活中“嫌棄、指責”式的訓導教育還是居多的。
原來我以爲自己很經受的非“鼓勵”教育蠻多的，只是我認識一位家長，才真正明白“嫌棄式”的教育有多麼的負能量，讓人不適，即使她是個辛勞樸實的苦命人，可似乎我也從她愛“嫌棄”的生活態度裏看出了端倪。
跟她在一起生活一天，幫忙做一些力所能及的.事，幾乎事事看不順眼，簡直就是雞蛋裏挑骨頭，關鍵是她一點不自知地指責一切，那滿滿的負能量把幫忙的熱情澆熄不算，還讓人產生挫敗感，挑戰他人的忍耐力。
但我也謝謝她，讓我明白“鼓勵”教育是多麼的難能可貴！
鼓勵作文300字 篇5
我曾經有過這樣的經歷——
那是我參加“走過獨木橋”保持心態平衡的體訓課。
我知道了這事，不停地練習抗恐高，我十分害怕從高處往下看，一旦爬山，爬到山頂時，我就會開始畏懼。
直到到了去體訓課那天，我戰戰兢兢地走上了橋，我慢慢地挪動着腿，突然我停住了，因爲，一根綿線絆到了我的'腳，我後退了幾步，但下面那從高山上往下看的照片實在是太逼真了，我嚇得腿軟了，我的耳邊突然傳來一聲聲整齊有力的呼喊聲，我扭頭一看，我不敢相信，那個人竟然是教官！
我漸漸站起來了，那聲音在耳朵裏迴響的聲音越來越響，我的心熱血沸騰，我大步地邁過綿線，踏着沉重而有力的步子，走到了終點，這次，我在家裏留下了五個字：我需要鼓勵。
鼓勵作文300字 篇6
我是個內向、不太愛舉手發言的女生。我從一年級起，不是百分百有把握的問題，我從不舉手，老師也知道我膽小，因此很少讓我回答問題，直到五年級，換了班主任。有一次在語文課上，李老師點了我的名字，讓我回答一個頗有難度的問題時，我愣住了。這個問題這麼難，舉手的人也寥寥無幾，何況我平時都不舉手，老師也不叫我，這次我還沒怎麼思考……
我慢吞吞地站了起來，支吾吾地說：“這…個…”我原本抱着僥倖的心理，認爲李老師見我不回答，會讓我坐下的。誰知，我的目光與李老師堅定、溫柔又帶有強烈鼓勵的目光相遇了。我的`心一震，這神聖的目光化成了一股力量，流入到我的體內，好像在不斷的鞭策我“你一定可以的！相信你自己！”我對李老師笑了一下，用心思考了片刻，準確無誤的說出了答案。頓時，四十七雙手“工作”起來，掌聲一片。更讓我欣慰的是，李老師也在用力地爲我鼓掌。我在同學們的掌聲中笑着坐了下來。
從那次起，我開始回答問題了，人也變得活潑開朗、自信了。後來，每次遇到困難，我想退縮時，我的眼前都會浮現李老師那雙鼓勵的眼神！
鼓勵作文300字 篇7
世界上的鼓勵多得像天上的星星，我也受到過鼓勵，但印象最深的是媽媽的一次鼓勵。
有一次，媽媽在包水餃，我雖然不會包，但是很想嘗試一下。媽媽看我躍躍欲試的樣子，就同意了。我學者媽媽的樣子，那了一個餃子皮，用筷子夾了一些餃子餡，又像媽媽那樣把皮子的一圈捏起來。任憑我怎麼捏，皮子就是不往一起粘。媽媽看我心急火燎的樣子，笑盈盈地說：“今天是買來的皮子，不是媽媽自己和麪擀的，要在皮子周圍放些水才能捏起來。”我就又拿起一個皮子，四周用手指蘸上水，在往皮子中央夾上餡，但這次水太多了，皮子大面積粘糊糊的.，沒法包了。我做的第三個餡汁流了出來，第四個餡放的太多，捏不上了……
媽媽見我垂頭喪氣的樣子，就鼓勵我說：“每關係，很多人都沒你包得好哪！他們甚至不知道餡是怎麼放到水餃皮子裏面去的。”我聽後就鼓起勇氣，又包了一個。這個水餃包得不錯，我興奮地大叫起來：“我會包水餃啦！我會包水餃啦！”媽媽也衝我笑。