在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的關於糖的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關於糖的作文1
童年是那樣五彩斑瀾、光彩鮮豔，又是那麼年幼無知、令人回味無窮。每當我想起那些童年往事時，我就會情不自禁地笑出聲來。
記得那是我上幼兒園，放假時所做的一件事。
有一天，爺爺、奶奶帶我和弟弟去鄉下的伯伯家，當我們走過田間地頭，遠遠就看見伯伯、伯母在地裏幹活，於是，我撒開雙腿向他們跑去，並向他們問好。我跑到他們身邊，看他們幹活，好奇地問道：“你們在幹什麼呢？”伯父說：“種豆子。”只見伯母把一些豆子放在伯伯印的小坑裏，然後蓋上肥料，還用腳踩一下，我不解地問爺爺：“這樣不會爛掉嗎？”爺爺說：“不會的。過幾天就發芽了。”伯伯告訴我說：“現在種幾粒豆子，以後會長出很多的豆子，等我收豆子時，再炒豆子給你吃。”我記住了爺爺和伯伯的話。
第二天，奶奶帶我們回家，路過食品店時，我吵着讓奶奶給我買一包糖果吃，奶奶不答應，我就撒嬌不回家，奶奶拗不過我，只得依了我。到家後，我把那包糖打開，然後就坐在沙發上津津有味地吃起來。當快吃完時，我突然想起伯伯種豆子的事，趕緊把剩下的那些糖拿到屋後，種在菜地裏。我想以後就會有很多糖吃了。晚上，我夢見地裏的糖果長成一棵棵大樹，結出花花綠綠的糖果，我採啊採啊，怎麼也採不完，高興得笑醒過來。等到天亮，我匆匆忙忙地跑到菜地去看糖果是不是真的.長出來了，可是沒有。以後，我天天去看，希望我種的糖果快點長出來。一天，兩天、三天……時間已過去半個多月，令我納悶的是，總不見糖果發芽，我沮喪地都不和家裏人說話，爸爸、媽媽看我整天悶悶不樂的樣子，關切地問：“寶貝，怎麼了，是不是病了？”我終於忍不住大聲哭起來，邊哭邊罵：“伯伯騙人，爺爺也騙人！”我把種糖果的事說給大家聽，全家人聽了笑得前仰後合。爸爸摸着我的頭，疼愛地說：“傻孩子，糖果是沒有生命的，怎麼可以種呢？”爸爸還給我講了種糖和種豆爲什麼不同，我聽了似懂非懂地點了點頭。
現在，我已經上五年級了，懂得了許多事情，再也不會幹那樣的蠢事了，回想童年的往事，真覺得可笑。
關於糖的作文2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。人們常常將蠶和蠟燭比作老師，但父母又何嘗不是無私地奉獻呢？父母的燭光一直都在給予子女光明和溫暖，作爲子女的我們何不趁早向父母傳遞孝心？
不知道他們有沒有這樣的發現：每一次與父母打完電話，他們都會說“你掛吧！”於是我們就會果斷掛斷電話。而電話那端的父母或許正小心翼翼地聽電話的聲音，他們心裏有一個聲音：可能孩子還有什麼話忘了說，先別掛電話，別掛……可是幾乎每次的等待都只等到電話結束的冰冷的響聲。
從日常瑣事中也能肯出父母的等待。吃飯的時候，母親在廚房炒菜，而子女自己先吃了起來。殊不知，隔着一扇門的廚房裏面，有個人滿心期待着有人能夠等着她一起吃飯，然而，期待卻一次次落空。
每一份等待都應該有一份結果。燭光的等待也只不過是有人能爲它關上門窗，套上燈罩，使它的光被呵護，使它跳躍更長時間，更多地溫暖子女。
不妨從現在開始，關注父母的一言一行，關注父母的感情變化。與父母通電話時，不要先掛斷電話，對父母說一句：“你先掛吧！”或許這一句話便能讓父母百感交集。吃飯的時候更要等着母親一起吃，對她說一句：“以後我們都等你一起吃”，或許簡單的一句話便能讓母親一整天嘴角上揚。
當然對父母的孝心不應該只停留在口頭上，更多是在行動上。在家時多幫父母做些家務，不在家時多給父母打電話，吃飯時關注父母的喜好並記在心上，空閒上多與父母聊聊天增進感情，當父母疲累時幫他們捶捶背捏捏肩，兒女的`關愛是化解父母疲勞的良藥。
蠟燭一輩子都在給予子女光明，即使子女不在身旁，它的溫暖和光亮也會填滿子女的心房，子女不妨做一個守燈人，爲它們填上燈罩，是燭火能照耀更長。
朋長門，是時候迴應那一份等待了，趁早在父母跟前表孝心子，子欲養而親不待，方是人生大憾。
關於糖的作文3
童年的回憶總是離不開糖的，而在我內心最深處的，亦是糖葫蘆上的蜜糖。
小時候，爺爺還有屬於自己的農地，在去農地的路上，總有一個賣糖葫蘆的小販。一支支晶瑩剔透，有火一樣顏色的糖葫蘆坐落在白色泡沫板。對於那時的我來說，可真是美不勝收的景象。爺爺知我眼饞那一顆顆像用大紅珍珠攢成的串，便買了一支，那是我第一次吃到糖葫蘆，那味道至今令我記憶猶新。酸酸的山楂，甜甜的蜜糖，簡直美味到無法言語。此後，我每次跟爺爺去農地，都會得到一串糖葫蘆。
後來，我長大了些，媽媽不許我再吃糖葫蘆，說那外面買的不健康。爺爺一直沉默不語，只是靜靜地坐着。我心裏總空落落的'，正當我以爲再吃不到這美味時，殊不知未來正有一個巨大的驚喜等待着我。
一次回老家，爺爺再次拿出了我許久不見的心頭肉。但是，就在我的驚喜意猶未盡，伸手欲要觸到那糖竿子時，媽媽去厲聲阻止了我。爺爺輕輕移開了媽媽抓住我的手，說道：這是我自己做的，山楂是水果市場上新鮮的，糖也是我親手做了淋上去的。聽得出，爺爺的語氣裏摻着些無奈。媽媽半信半疑，終是鬆開了我的手。我一時還烏雲密佈的臉，頓時晴空萬里，迫不及待地拿起一串就往嘴裏送，結果美味沒嚐到，反而把舌頭扎破了。媽媽瞪了眼無辜的糖葫蘆，指責着我。爺爺又一次沉默了，這次他卻慚愧的低下了頭。此後，我再沒吃過糖葫蘆
一次偶然，我在某條小路上，遠遠就望見了一個賣糖葫蘆的小販，再忍不住了，上前買了一串，色澤模樣仍是一樣的，可是味道里卻少了樣東西爺爺對我的愛。
又一次，我回到家，請爺爺爲我再做一次糖葫蘆。爺爺老了，手腳卻依舊利索，只見他熟練地將山楂洗淨、去核、曬乾。然後舀起一勺白糖，朝着煮沸的水中撒去，慢火熬了大約30分鐘吧，糖已經微微發黃，差不多能拉絲了。爺爺捏了一小撮芝麻淋在蜜糖上，又熬了一會兒，然後關火。等糖冷卻一分鐘後，爺爺便拿起山楂串，迅速澆上了糖，然後便有了誘人的糖葫蘆。色澤依舊是鮮豔溫暖的，味道卻更甜了，甜到我心坎裏的，除了蜜糖，還有我對爺爺的愛。
多年以來，我始終相信最甜的糖是糖葫蘆上獨一無二的蜜糖，最暖的情是祖孫情，最美的人是爺爺。
故思糖，思人，思舊
於我，於糖。
關於糖的作文4
我國有形式多樣的各類傳統文化，我特別鍾愛我國傳統文化之一——糖畫。
記得在我上幼兒園時的一個週末，我和爸爸、媽媽去商場買東西，我在商場門口玩着等他們。這時，我發現商場門口有一位叔叔正聚精會神地在一塊石板上用糖在畫着什麼，懷着好奇心的我就跑了過去。
只見這位叔叔的手上功夫可好了，用在鍋裏熬化的糖漿和勺子在石板上做畫，一會兒功夫就畫出一條飛舞的金龍，幾分鐘後又畫出了一隻飛翔的鳳凰，可漂亮了!瞧，這位叔叔的手一會兒上，一會兒下，一會兒左，一會兒右，一會兒輕，一會兒重，滴、點、戳、壓，這些技法在叔叔的手中是如此的熟練，裝着糖漿的勺子在他的手中上下翻飛，一個個活靈活現的圖案不一會兒功夫就呈現在我的眼前。
這時，媽媽採購完東西來到我身邊，我對媽媽說：“媽媽，我想吃糖畫。”媽媽說：“可以。”於是，媽媽就和我來到畫糖畫的叔叔面前，叔叔笑眯眯的問我：“小朋友，喜歡什麼圖案啊?自己在轉盤上轉一下，看你能轉到你喜歡的圖案嗎?”我開始轉動轉盤上的指針，心中想着我要的圖案，轉盤轉動起來了，這時我的.心也隨着轉盤轉動起來，緊張的幾十秒過去了，指針停在了我想要的圖案上——龍圖案。我高興的跳起來了，口中不停的爲自己加油——“我好厲害”!
這時叔叔也鼓勵我再轉一次，算是對我得到龍這個圖案的獎勵，指針動起來了，當指針越來越慢，慢慢靠近龍的時候，我心中一陣驚喜，正當我在欣喜萬分的時候，指針卻停在了龍圖案旁邊的鳳凰上。“小朋友，你真厲害!很少有人轉到這兩個圖案的。”叔叔用嫺熟的技法很快爲我製作好了這兩個圖案的糖畫。呵!太棒了，我居然得到兩個神話傳說中的動物——龍和鳳凰!
我國傳統文化表現形式多種多樣，藝術形式不拘一格。吃着甜滋滋的糖畫，看着龍和鳳凰的造型，更使我喜歡這個傳統文化——糖畫!
關於糖的作文5
糖嘛，除了吃還是吃，，今天我們仍是“吃”糖，不過是搶着吃．
規則是這樣的：本節遊戲分三輪。第一輪兩兩對決；第二輪，依舊如此；第三輪，小組進行。先是兩手叉腰，老師喊左手，就伸出左手搶。我都搶。如果小徐老師放的是雅客、什錦之類的果味糖，我就全力以赴，如果是巧克力，就算了。想到這裏，我緊張的心情平靜下來。
可惜，運氣不太好，第一輪由李俊和葉紫琳搶，我沒份兒。
一走上講臺，李俊便虎視耽耽地盯着講臺，眼睛一眨也不眨，生怕糖被搶走似的。葉紫琳兩手伸向前，做足了準備，隨時準備出擊。
“三，二，一。—左手”老師喊道。
葉紫琳以餓虎撲食的速度抓去，又迅速縮了回來。唉！伸錯手了。李俊看準機會，趁火打劫，撲向糖果。哈哈！搶到手啦！李俊得意洋洋地笑起來。葉紫琳則一臉無奈。“巧克力就巧克力。反正我不喜歡！”我想道。
第二輪由盧植和華丹上場。盧植滿臉笑容，飛奔而上。華丹卻滿臉平靜，面無表情，平靜地走上去。大概有什麼絕活吧！
老師放了一顆雅客果味糖。哇！如果給我就好了。
還沒等開始，盧植就激動地躍躍欲試，不斷向前伸手，華丹也一臉期待。
“三二一，左手！”
盧植迅雷吧及掩耳盜鈴之勢伸出手，一把抓住了糖，笑了起來。華丹還愣在那兒。哼！我還以爲是真人不露相呢！沒想到……唉！太辜負我的期望了。
第三輪由四人小組進行。我們分到的'是椰子味的糖。嘿！蠻喜歡的。就是你了。我一定要抓到你！
“三，二，一左手！”糖被沈哲搶到了。我回憶道，他伸的是左手，可規則是兩手叉腰，他的腰怎麼那麼高啊！我大喊道：“不公平！”
於是，不公平的組重新玩了一次。沈哲不甘心得直哼哼！哈哈！我高興極了！這回被倪欣怡強到了。可她也犯規了。真是好事成雙啊！我們又玩了一回。
第三次，只聽“砰”的一聲，哦！我搶到了！
被壓在了最下面的我的手，拍得通紅，心裏卻甜滋滋的，激動地大喊“耶！”同桌投來了嫉妒的眼神我也滿不在乎。誰叫你犯規了呢！然後迫不及待地吃了起來。同桌嚥着口水眼睜睜地看着我慢慢地把糖吃掉。
哈！我心裏樂開了花！雖然手紅了，但是吃到了糖，“死”而無憾！
關於糖的作文6
是否能找到一種方法，可以永久的保存棉花糖，和關於它的童年的記憶。
——題記
這幾天體育館在開服裝展銷會，趁着有時候城管的疏忽，不少小商小販也出來湊熱鬧。一場服裝展銷會便成了的美食“盛宴”，這當然是對我而言的。說是“盛宴”，也不過是一些路邊攤的，像爆米花、糖葫蘆、羊肉串等，當然也有棉花糖。我手中正捧着它，從小到大，雖吃過了無數次，那種“小孩子吃糖”的甜滋滋的味道已經不再讓我新奇，可我卻依然沒有理由的愛着它。
小時候，最幸福的不過是幼兒園放學後能拉着外婆的手到路邊買一根棉花糖。總是那和藹可親的`老奶奶，會做棉花糖給我吃。等待的時間並不漫長，反而充滿了歡樂。看着一絲一絲像薄紗般的糖一點一點將那根細細的木棍包圍，真是極美的享受，很快它就變成了一個大大的雪球，足足比我的臉大兩倍的。我接過棉花糖，先總是愛戳一戳它，一戳一個洞，手上還會纏繞上絲絲棉花糖。風一吹，便原形畢露，化作了黃色的蔗糖，黏在手上並不舒服，但很甜蜜。其實棉花糖並不好吃，只是由蔗糖做成的，但我享受的卻是吞入口中的那一瞬間。我總會貪心想要一口將它吞下去，可嘴巴張再大，收穫的也只有那麼一點。吞入口中，溢出一種絲絲柔柔的甜蜜，一種幸福的感覺油然而生，可再想要去回味時，它已隨口水吞入肚中，嘴裏卻留下了幸福過後的安詳恬適。
在棉花糖中，我找回了童年的記憶，是那種最甜蜜、最純真、最有夢幻的記憶，看似童話世界般的虛無飄渺，遙不可及，卻又能真真切切的感受到。儘管它稍縱即逝，但它畢竟存在過，綻放過自己的光彩，這就足夠了。
我無法找到可以永久來保存的棉花糖和童年的記憶，但我知道前面的路該怎麼走，我會尋找真實屬於自己的幸福。
甜蜜的棉花糖，回不去的童年。
關於糖的作文7
寒假裏，我讀了《孩子，先別急着吃棉花糖》這本書。故事中的主人公珍妮弗家境不錯，平日裏衣食無憂，但是對學習和生活有不少疑惑，爸爸給珍妮弗講了一個又一個小故事，還把自己小時候參加過得斯坦福大學的棉花糖試驗拿來跟女兒分享，讓珍妮弗懂了許多道理，從中，我也受到一些啓發。
著名的試驗是這樣的，讓一個孩子單獨呆在房間裏，給他一顆棉花糖。告訴他，如果能堅持15分鐘不吃那塊棉花糖，就再給他一塊棉花糖作爲獎勵。10年來經過調查，15分鐘內忍住沒吃棉花糖的那些小朋友長大後都比較成功，學習成績比較優秀，人際關係也處理得比較好，而且比較懂得控制情緒。
記得以前大人打電話時，我因爲有事要說，總是急着打斷大人的講話。現在，我懂得了遇到事情要學會忍耐，就像書中提到的三十秒法則，在必須決定某件事的那一瞬間，一定要多考慮三十秒，弄清楚自己真正的想法。戰勝誘惑，必定有機會迎接燦爛的.成功。
書中提到了建立自信心的橘色棉花糖。珍妮弗爲了上臺演講而苦惱，她怕講不好被同學們笑話，心裏很緊張，她的好朋友鼓勵她。這讓我聯想到一次，我在做口算題，爲了讓我自己檢查，媽媽說：“再仔細檢查下。”我檢查了一遍，結果把正確改成錯的了，媽媽再次讓我確認檢查，我又把錯的改成對的，這其實就是不自信的表現。現在我懂了，只要有信心，就沒有做不到的事情。
書中還提到掌控時間的黃色棉花糖，又一次讓我聯想到：一天早上上學，定好7點20分出門，因爲我吃飯磨蹭，晚出門5分鐘，結果到校遲到了。現在我意識到，守時是一件我們生活中必須注意的事情，不守時的人根本不可能得到別人的信賴。
生活中的棉花糖五彩繽紛，我希望自己也能像珍妮弗一樣，變成一個自信、堅強、會管理自己、對自己的未來有目標，有理想的人。
關於糖的作文8
國小五年級，是我一段灰暗的日子，而一直陪伴着我，鼓勵着我的，是姥姥那顆甜甜的糖。
那時，爲了控制我的近視，父母商量着給我配了一副“角膜塑形鏡”——一種既能矯正視力又能控制度數的隱形眼鏡。可當時我年紀比較小，技術又不熟練，那副小小的眼鏡就怎麼也戴不進眼中，常常折騰到夜裏十一二點都睡不了覺。
每到那時，家裏的氣氛便凝固了，白晃晃的燈投下一片焦急的光影，大家的眉毛都不約而同的皺起來，擰在一起，像一個立體的“川”字，那焦急就夾在“川”字的三道淺溝中。尤其是媽媽總是用她那焦急又有點生氣的眼神看着我，像一顆隨時要爆炸的炮彈。而姥姥彷彿並不太在意，總是在一旁微笑着看着我，不斷的
給我鼓勵，緩解我的緊張情緒。
一天夜裏，在經歷了長達一個小時的折磨，精疲力盡的放棄之後，我迷迷糊糊的坐在桌旁，耳邊還回蕩着父母的吼聲“怎麼人家8歲的`小孩都能行，就你戴不上？”頓時覺得眼前一片灰暗。
這時，我忽然瞥見桌上有一顆橘色的糖，糖的旁邊是一張紙條，上面寫着“不要放棄呀，繼續努力！”，一看就是姥姥的筆跡。我剝開糖紙，把糖放進了口中，用舌頭將糖裹住，輕輕地抿着。頓時，一絲橘子的酸甜在口中彌散開來，我貪婪的感受着這一絲難得的甜意，心中的沮喪和頹廢，竟然慢慢的褪去了，一絲溫暖漸
漸的涌上心頭。
後來，不管夜裏戴角膜塑形鏡成功還是失敗，我總會在書桌上發現一顆糖，檸檬味、草莓味、牛奶味……，這些甜甜的味道，陪我走過了那段灰暗。
之後的一天，我已戰勝了戴眼鏡這困難，我像往常一樣走進書房，看到姥姥正在忙來忙去的找着什麼。見我進來，她便拿出一顆糖遞給我，笑着說：“祝賀你，成功了！”看着姥姥和藹的笑容，我也笑了。熟練的剝開糖紙將糖放入口中，一絲熟悉的橘子的酸甜味道像精靈一般的竄了出來，和姥姥的笑容一般，融進了我的心中，照亮了我的心田。
在那之後不久，姥姥就回介休老家去了，我也不能常吃到姥姥的糖了。但那甜甜的味道卻沒有消失，一直被我珍藏在心的深處，凝結成了一顆永遠不會吃完的糖，在困難中給我鼓勵，給我一絲清甜，幫我度過難關。
關於糖的作文9
“糖畫”即以糖做畫的意思。是四川特有的一種歷史悠久、深受人們（特別是孩子們）喜愛的民間工藝食品，俗稱“倒糖餅”或叫“轉板龍”至今約有五百餘年的歷史。攤主們在一塊方形的木板上畫一圈花鳥蟲魚之類的圖案，在中心的鐵簽上穿一枝竹箭，叫轉杆。顧客撥動轉杆，停下後，箭頭指着什麼圖案攤主就爲顧客做什麼。小時候，我非常喜歡光顧這些攤點，經常吃得我滿身都是糖汁。那時我最大的願望就是吃一次自己親手做的糖畫，可是攤主們一個個都不願意讓我親手操作，於是我的願望就這樣一直沒能實現，直到這個暑假的.寫生夏令營，我的願望才得以實現。
那是在柳江古鎮，我和同伴們在完成了寫生創作到處閒逛之時，突然發現了一個轉糖畫的攤點，大家蜂擁而上，看着夥伴們興高采烈大快朵頤的樣子，我突發奇想，於是我對攤主說：“能讓我親自操作一次嗎？”沒想到他竟然答應了，我選擇了馬，因爲馬是我的吉祥物。我用小銅勺舀了一勺糖汁，由於我是第一次做，非常緊張，手都不聽始喚，抖得厲害，糖汁濺在木板上，到處都是，根本不成圖案。我拿出了錢對攤主說：“我能再試一次嗎？”他同意了。這次我定了定心神，穩住了雙手，可是馬在頭腦中的形象變模糊了，於是我的作品成了一半像馬，一半又什麼都不是的東西，我沮喪極了，這麼簡單的東西我怎麼做不好呢？這時攤主對我說：“小兄弟，你是第一次做糖畫吧！來，讓我來教教你。”他先向我介紹了一些做糖畫的基本要領，隨手遞給我一張馬的圖案，讓我在一邊臨摹。然後他示範起來了。只見他執勺在手，靜氣凝神，流糖如絲，靈巧的手腕抖、提、頓、放，時快時慢，時高時低，傾刻間一匹駿馬躍然於木板上。哇！我歎服啦！於是我老老實實地開始臨摹圖案，直到馬的圖案在我頭腦中越來越清晰，這時時間已過去了一個多小時。我又走上了操作檯，心中默唸着操作要領，學着攤主的樣子，開始了創作。五分鐘後在同學們的歡呼聲中，我終於成功了！我終於實現了兒時的願望！
拿着我這幅最得意的創作，我明白了：臺上一分鐘，臺下十年功的道理含義，也懂得了一分汗水，一分收穫的道理。
關於糖的作文10
前天，爸爸媽媽帶我來到了南通。車水馬龍的大街上，幾位衣着樸素的老爺爺老奶奶推着吱吱呀呀的舊小車，冒着寒風沿街叫賣着：“賣麥芽糖囉，甜蜜蜜的麥芽糖喲！”媽媽問：“要不要嚐個鮮？”我高興地點點頭。
我們走到了一位飽經風霜、慈眉善目的老爺爺面前。只見小小的車板上整齊堆放着一袋袋黃燦燦的麥芽糖。“怎麼賣？”“兩塊錢一兩。”“幫我稱這袋。”老爺爺用粗糙的大手熟練地拿起袋子，往秤上一放，皺起眉頭瞧了瞧，說：“六元六角。”“五元賣不賣？”“這個……唉，好吧！”我如獲至寶地拿起袋子，迫不及待地拿起一塊。
只見黃澄澄的麥芽糖上，灑着一層雪白的粉。舔一口，淡淡的甜香沁人心脾，卻又不膩。麥芽糖約有二三釐米厚，其間佈滿了密密麻麻針眼兒般的小孔。我垂涎三尺，“嘎崩”，咬了一口。雖然它是糖，可脆脆的，一點兒不粘牙。剛入嘴時，脆生生的麥芽糖“粉身碎骨”的聲音如同炒豆一般，但不用擔心，它酥酥的，軟得像爆米花。當我把它嚼得差不多時，麥芽糖又會變得像大白兔奶糖似的`，香香黏黏的，味道好極了！這時即使有些糖粘在牙上也無妨，它會慢慢投降——溶化。而且，變化多端的味道中還會溢出薄荷香味。這恐怕就是麥芽糖的滋味吧，讓人回味無窮。
爸爸媽媽吃了麥芽糖，便滔滔不絕地講起了他們童年的故事：
小時候，爸爸媽媽沒有錢買麥芽糖吃。一聽敲鑼打鼓賣麥芽糖的，就急忙房前屋後找廢品，滿頭大汗地捧到賣主那兒換糖吃。糖軟軟地卷在筷子上，歡天喜地地舔一口，過好半天才又小心翼翼地再舔一口。一塊麥芽糖要吃大半天。那時候沒零食，這香噴噴的麥芽糖是他們童年最大的享受了，過好幾天那甜味兒還留在心裏呢……
如今，麥芽糖從爸爸媽媽的記憶深處汩汩流出，就這樣悄無聲息地淌進我的童年裏。
關於糖的作文11
無意間得到一包糖果。
是父親整理冰箱時，於極爲孤單的一隅找到的。它精美一如少女的盛裝，包裝流光溢彩，變出夢幻般的顏色。盒上印着無數什錦的糖果，彷彿向我傾倒而來二一顆顆有着彩虹光芒的糖果，無一不將我拉向回憶。
是多麼久遠的事情了？和母親一起走進專賣進口甜品的商店，眼珠立刻被一種來自遙遠北歐的糖果所吸引——包裝上，五彩的糖果一字排開，漸變出我所不知的神奇色彩，每一顆的顏色裏都蘊藏着幾種不同的色彩，彷彿昭示着它的獨一無二，每一顆糖果下都有相應的塗鴉，把那種奇妙的顏色再次呈現，不由自主地央求母親買下它——它的味道一定與顏色一樣神奇！滿滿的期待與這種糖果令人驚駭的價格撞了個滿懷。只是因爲太喜歡，終於還是把它帶回了家。
好像吃過一兩顆，後來就再也捨不得，以爲將會得到漫長地享用，便將它儲存起來，在冰箱一個不起眼的角落。從此，滿滿一包糖果，只屬於我一個人，那時以爲自己很聰明，以爲就這樣不吃，僅僅只是守着它盈滿的狀態，便可以讓小小的糖果升值。只是這樣放着，忍住對甜滋滋的果味的嚮往，期待這份快樂可以久一些。
可是如今在我眼前的，卻是一包盈滿的、昂貴的、五彩的，卻旱已經過期的，不敢讓人再剝開糖紙往裏看的糖果，不管曾經是多麼摯愛，那份甜美曾給了我多麼大的期待和夢幻，現在，也只能丟進垃圾桶了。
好像突然間，就從溢着流光的糖紙間，讀到了點什麼。總是患得患失，最後卻什麼也沒有得到，只留下曾經的忘卻與如今空落落的期待。“捨不得”其實是對“美”的.殘酷與迫害。任何事情，有開始，就必定有結束，如果山花害怕凋零就不開花，那麼也不會有春天。面對眼前的“糖”，期限、數量，都是客觀的存在，快樂的長度無法改變，那一份甜蜜卻有可能延伸到無窮的寬度，害怕太過絢爛的東西會如同詛咒那樣禁錮住我們嗎？可能我們還沒有勇氣拋開得失，自己也一直徘徊於得失之間，僅僅是簡單的，最爲明瞭的得與失，直至一包糖果將我點醒，彌留的古怪香氣，好像寫着無形的文字。
在對的時間裏盡情，也是對時間的肯定，就像珍惜手中的糖，珍惜所有可以享用的，所有的豐美，所有的年少。
關於糖的作文12
我的童年是五彩繽紛的，而年幼無知，卻又使我做了許多傻事。回想起那次“種”糖的往事，便禁不住偷偷抿嘴笑了。
那時侯我4歲。暑假的一天，爸爸媽媽帶我去鄉下的奶奶家，來到田裏，我遠遠地看見爺爺奶奶正在種豆子。午飯後，媽媽炒豆給我吃。我一邊津津有味地吃着，一邊好奇地問：“爺爺，豆子是怎麼來的呢？”“田裏種的呀。”爺爺回答道。我又問：“那種的東西全都能長出來嗎？”“能。”爺爺肯定地回答。我高興極了，暗暗地記在心裏。
第二天早上，媽媽要帶我回家，路過食品店的`時候。我吵着讓媽媽給我買包糖吃，媽媽不答應，說：“吃太多糖會長駐牙的。”“不嘛，我就要吃！”我開始撒嬌了。“好好好。”媽媽拗不過我，只得依了我。回到家，我從那包糖裏拿出一粒，放在桌子上，然後坐在沙發上美美地吃起來。吃完後，我還想再吃，突然，我想起剛纔放在桌子的那粒糖，還想起爺爺昨天告訴我的話。於是，我拿起那粒糖跑到樓下把它種在地裏，還夢想着長出糖果樹，能天天吃到糖果，那多爽啊！爲了達到願望，我天天澆水，鬆土……可是好幾天過去了，糖就是不發芽。我既納悶又失望極了。後來，我只埋怨爺爺騙我。
一天，爸爸媽媽又帶我去爺爺家。剛一進院我就大聲喊起來：“爺爺你騙人，你是壞爺爺！”爺爺不明白這是怎麼回事，好奇地問：“怎麼啦，我的小孫女？”我生氣地把事情的前因後果告訴了大家。
大家聽了我的話後，哈哈大笑：媽媽笑得肚子都疼了，奶奶的老花鏡險些掉了下來，哥哥剛吃的糖噴的老遠，就連平時文靜的爸爸也笑得前仰後俯，爺爺忍住笑說：“糖沒有生命，是種不出來的。”我聽了半信半疑，似懂似非地點了點頭。
現在，我已經上四年級了，懂得了許多，再也沒有幹過那樣的傻事。回想起童年的趣事，真覺得可笑！