在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編精心整理的印象的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
印象的作文1
舞臺，一個身影在舞臺上跳躍、旋轉，燈光隨之飛舞，那一刻，我看見了邱老師，邱老師的眼底透着驕傲，透着對我的關懷，他微笑起來……
夜，很黑。
伴着往日裏小夥伴的一陣啜泣聲，我的心戰慄着，忐忑不安地走進那個在我眼中竟有些陰暗的教室。果真，又看見了那個強壯的身影——天哪，邱老師！
邱老師，是我們的基本功老師。邱老師，他有着一頭斑白的頭髮，壯壯的渾身都是肌肉，給我們壓起基本功來這叫一個毫不留情，那種滋味，深深地刻在了我的心裏。平日裏，他可以說是很兇：“膝蓋伸直！腳背！繃下去！”教室裏總是充滿了他的吼聲。
時間長了，邱老師總是在我的腦海中，揮之不去，可以說是我十分恐懼的一個“夢魘”……
還記得那，似乎也是一個夜晚……
“三，二，一，伸！快點！”邱老師吼道。我極不情願地伸出一條腿，伸直，用力地壓下去。
“來！”
只見邱老師把手一伸，一把捉住一個姐姐的手，另一手捉住她的腿，用力一壓。那個姐姐的'臉上立刻掛滿了兩行淚珠。邱老師卻絲毫不心疼，反倒更使勁，一鬆，一緊，一瞬間，用力按下去。那個姐姐眼睛緊閉，咬着牙。邱老師又是一用力，狠狠地往下。這才鬆了手，走向下一個。
眼見着邱老師的身影在我的眼中一點一點地放大，心中的那團黑色似乎也變得愈來愈大，恐懼一點點地擴散，到最後竟成了一種對邱老師的恨意。
彷彿只過去了一秒鐘，邱老師已經來到了我的面前。
我慢慢地伸出一隻手。邱老師緊緊地攥住我的手，往後一按。疼痛的信號從腰部向上鑽，我不禁皺了一下眉。
“一，二，三，四……”
邱老師響亮的聲音迴盪在我的耳邊。不知是怎麼回事，劇烈的疼痛迫使着我的身體，讓我縮成一團。
“怎麼樣？沒事吧？”邱老師問我。
我搖了搖頭。
邱老師用他的大手在我的背上拍了幾下，然後又彷彿像是給我做按摩似的從上一直輕輕地往下捶着。
我有點意外，擡起頭，對上了邱老師的目光。
邱老師的眼睛亮晶晶的，裏面分明裝着什麼。哦！是關切。一下，我心裏沉沉的，有一種說不出的滋味。邱老師又慢慢地捶了兩下，我很感動……
那一晚，邱老師的大手，邱老師的目光深深地印在了我的心裏，只不過他不再是我的“夢魘”，而是我心中的寶藏……
身影又在舞臺上閃耀，無數人的目光匯成了一條河，老師又微笑起來，用他那慈愛的目光望着我。我向他微笑着，目光透過我的眼睛印在了我的心裏，永遠不會忘記……
印象的作文2
隨着時間的推移，有些事情往往會由明變暗，由暗逐漸淡忘。但是，我國小上的一節常識課，至今還深深地印在我的腦海裏。鈴響後，教室裏一片寂靜。一個戴眼鏡的中年老師走進教室，一手拿着教材和教具走上講臺。他是我們的常識老師。老師拿出一杯水。我好奇地看了看，猜到了。“同學，你知道這是什麼嗎？”老師的大嗓門在我耳邊響起。“水。”學生們齊聲回答。
“是的。你能告訴我什麼是水嗎？”"水是我們每天飲用和使用的東西.""水通常生活在河流、湖泊和海洋中."“水是會流的。”.突然，我的同學像一鍋開水一樣說話了。在一片議論聲中，老師又拿出一塊鐵，讓我們和杯子裏的水比較。聽完老師的話，有的同學在臉頰上打坐，有的.同學輕聲說話。老師叫我的時候，我正在四處張望。我支支吾吾，答不上來，臉卻火辣辣的。
同桌主動舉手回答說：“鐵和水是有一定體積的，但是水是可以流動的，不像鐵是有固定形狀的。”“答案很好。”老師讚許的說，然後老師拿出三瓶東西放在講臺上。“現在我請一個同學上來分辨瓶子裏的東西。誰來了？”老師話音一落，我帶着“賠罪”的感覺快步走上講臺。我先仔細看了看，然後用鼻子在每個瓶口嗅了嗅，大膽地舔了舔，自信地說：“有色酸是醋，無色熱是燒酒，無色無味是水。”老師聽了我的回答，笑着點點頭，對大家說：“記住：水是無色無味的液體。”嘴上不說，心裏卻很開心。
然後，老師用神祕的語氣說：“你知道水的脾氣嗎？”同學們，看着我，我看着你，最後把注意力放在老師的臉上。“這水，它就是喜歡變，喜歡孫悟空。遇到熱量會變成水蒸氣，變成雲，向上飛，進入太空旅行；遇到冷空氣就變成雨滴落下滋潤大地；如果是在嚴冬，它會變成美麗的雪花，大地會被銀覆蓋。”老師看着杯子裏的水，笑着說，水在常溫下是液體；在零攝氏度時，它變成固態的冰；受熱後蒸發上升，悄無聲息地變成水蒸氣跑掉了。這叫水的三態變化。”說到這裏，老師停頓了一下，看着學生。學生們被老師生動的描述深深吸引，都睜大眼睛充滿好奇的看着他。
老師繼續說，“水是人類寶貴的自然財富，也是我們的好朋友。水力發電，給我們提供能量，帶來光明；水可以灌溉田地，孕育豐收；水可以溝通世界各地，讓各國人民自由交流，增進友誼。總之，普通的水蘊含着無窮的力量.”隨着老師高低語調的變化，學生們時而露出會心的微笑，時而露出驚訝的神色，時而睜開疑惑的眼睛，時而皺眉，苦苦思索.幾十顆無辜的心被抑揚頓挫的話語的豐富內容深深吸引。正當學生們興致勃勃地聽着的時候，鈴響了。老師拿着教具慢慢走下講臺，學生們用不情願的眼神看着他……朋友，如果當時你也在，你一定會和我一樣印象深刻。
印象的作文3
我印象最深刻的歌，是電影同名主題曲：美女與野獸。過了很久，我再次聽到這首歌，一段段回憶一一浮現在眼前，但它帶給我的感受已不再是悲傷，而是充滿思念和祝福。
那是三年前一個格外溫暖的春天，我遇見了他。猶記那天，我在去學校的路上戴着耳機，小聲的唱着旋律優美的美女與野獸。唱着唱着，一個人突然從我身後拍了拍我的肩膀，我摘下一邊的耳機，回頭看他，他穿的是我們學校的校服。他並沒有說話，而是很順手的戴上了我摘下的耳機，隨?音樂繼續將這首歌唱下去。我一見他開口，興奮的`笑了笑，便和他唱了和聲，我們就這樣默契極佳的唱完這首歌。
那次之後，我們便成爲了形影不離的好朋友，因爲我們都喜歡唱歌，也都喜歡聽經典的歌曲，他與我有着太多相同的興趣愛好，有着太多的共同話題。每當下課時，我們會到無人的角落一遍一遍的練習歌曲；每當放學時，我們會迫不及待的拿出手機錄音，我和他一邊唱歌一邊相望，我咧嘴一笑，他也似乎露出了微笑。
慢慢的，我們在彼此心中的位置變得無法取代，他在我的生活中是如同親人一般的存在，他似乎很瞭解我，總能看穿我的心思。一次放學時，我經過學校的布告欄，無意間看見了歌唱比賽的海報，我停下來看了好久，他突然在我耳邊道：我們趕快去報名吧，不然明天就要截止了！說完便拉着我到教務處。距離比賽還有兩個月的時間，我們當下並決定比賽要唱的歌曲，是我最喜歡的美女與野獸，而接下來的每個禮拜，我們也約時間練習，爲比賽準備。
誰也沒料到，就在比賽前夕，他突然從學校消失了，我第一時間衝去找他，我跑遍大街小巷，問了街坊鄰居，卻無人知道他的去向。就在他消失的第四天，他的母親來到了學校，和主任簡單談話後，就離開了。我正想上前叫住他母親，主任卻攔住我，遞給我一封信後，和我說了一些話。聽完主任的話後，我才知道，他是真的、永遠的消失了，他永遠的從學校裏消失了，永遠的從世界上消失了，永遠的，從我的生活裏消失了。
一瞬間，整個世界彷彿靜止了，周圍的聲音消失了，漸漸連身邊的事物也消失的一乾二淨，只剩一片漆黑。
數個月過去後，當我已經從傷痛中走出來了，我纔打開那封信。那個信封是他走前，牢牢握在手中的，而那個信封上，寫着我的名字。我打開信封，取出裏面那張潔白的信紙，那張信紙只寫了一行字，那行字，是他對我的告白。
我快速將信收起來，我怕我再看下去，心就又要痛了。我深呼吸了一下，聽了美女與野獸的主題曲，自從他離開後，我便再也沒有聽過這首歌。這時，滿滿的回憶涌上心頭，我彷彿又看見了他，他溫柔的對我笑，他自信的爲我歌唱，他難過的和我哭訴，他，好像一直就在我身旁，從未消失過。
印象的作文4
我愛你，英國的牧場。
這裏，是英格蘭的鄉村，沒有人類密集的足印，綠色唱響了旺l園之歌。大片大片的牧場寬廣地隆起，綠色流動着，層層疊疊地蔓延至碧藍的天際。天空是流暢的弧肜，鳥兒飛過，留下無影的蹤跡。大朵大朵的白雲與羊羣漸行漸遠。草地上綻放着一朵朵白蓮——是那些悠閒地吃草的羊兒：時而仰望頭頂那片藍天，時而俯首品味美味的牧草，享受着與生俱來的幸福時光。如此天然的`產物，構成了一幅悠然自得的田園風光。
尋遍，英國的文明
車窗外，不論是大城還是小鎮，古老的哥特式建築是永恆的主題。磚石壘成粗糙的牆面，鑲嵌的永遠是“田”字形小窗，瓦制的屋頂明亮豔麗，這裏還保持着英國幾百年來的風貌。這些建築形式不是單單展現給遊客欣賞的，它們代表的是一個國家的文明史。看到這些，我們不免心酸：舊時中國白牆黑瓦的四合院多已夷爲平地，林立起的是一座座鋼筋水泥築成的大廈;昔日巷子裏的小燕子也已無家可歸，空空的燕窩承載着無盡的思念;曾經嘹亮的鴿哨也難尋覓，灰暗的天空少了倏忽間的生機。中國與英國相比，貌似多了一份現代美的律動，卻遺失了一縷歷史文化清韻的美好，這又如何對得起“文明古國”的稱號呢?
有了文明的紐帶，在這裏人與動物相親相愛：塔頓公園的百年老樹下，棲息着上百頭梅花鹿;白天鵝也與我們異常親近;路邊的小松鼠調皮地從身邊掠過，撩起我心中久違的喜悅
早晨走在街道上，落葉成了人行道上美麗的裝飾。過馬路時，汽車彬彬有禮地在離行人十米開外停下讓行人先走，讓作爲中國人的我不免有些驚訝與羞愧——走在中國車水馬龍的街道上，倘若有汽車停下來主動禮讓行人，可能反倒成了笑話，或是成爲堵塞交通的罪人了。
追求，英國學府的境界
英國的百年學府散發着古典歐洲的高貴氣質。無論是城中有大學的“牛津”，還是大學之中有小城的“劍橋”，都沒有雄偉高大的校門，這意味着學府之門永遠爲有志之人而敞開。康河前，凝望縷縷柔波和湖中詩人曾用長篙撐起的夢一般的漣漪，我不禁明白了徐志摩當年虹一般的心境。學生們在飄逸的金柳下席地而坐，描繪出亙古不變的美好。英國的教育倡導創新、實踐，從不主張抱着課本死讀書，因而諾貝爾獎的獲得者纔會源源不斷，爲這片土地創造了一個又一個奇蹟。不能不說這對我們國內目前的教育有深刻的啓發。
英國，在我的印象中，就似一幅油畫，外表秀麗，底蘊深刻，值得永久體味。
印象的作文5
關於對於高三老師的印象，這個階段的老師會陪我們經歷大學聯考前奮鬥的時光，是我們人生中難以忘懷的一批人。他們講課的方式不同，性格各異，但都對我們的成績甚至是性格產生了深遠的影響。有些老師，很受同學們的歡迎，也有些同學們不太喜歡他，但不可否定，他們的出發點做都是爲了我們好，是值得我們從心裏發出感謝的一批人。
我覺得英語老師的聲音很冷漠，毫無熱情溫度可言，像是對我們失望極了。語文老師是我們的班主任，我覺得她不合適當班主任，都不怎麼管我們，跟班裏的同學也不是很親密，雖然她自身是一個十分優秀的人，但也不是很會與同學之間的溝通交流。數學老師是我高二就被他教過的，他很有自己的規劃想法，上課時也很灑脫，叫科代表抄幾道題在黑板上，叫我們下去練習，自己就出去先溜達了，等到最後15分鐘來班裏走一圈，幾乎每個人都被他罵了個遍。“帶腦了嗎？”“頭腦別太複雜”“你來這拍蚊子嗎！”……然後快速的把黑板上的題講完，雙手一拍，下課了，又瀟灑的走出班裏。這樣一個寬鬆灑脫，又有個人想法的他很受我們的歡迎。
物理老師是數學老師以前的班主任，是一個資歷很深的老師，講題也是我大多都能聽懂的，很多時候她講着講着就會扯到她以前學生的'事，說起學生與她之間有趣的事，每當她說起這些，我們個個聽得比上課還認真。挺喜歡她講這樣的故事，有時候她要回歸正題的時候已經快要下課了，很喜歡她說最喜歡我們班，但當她說出對我們班感到失望的時候，我們也會有些失落，幸好我們班的物理成績還不錯，但我個人的就很一般了。
化學老師的性格跟數學老師差不多，大大咧咧的，會很樂觀暖心的給我們灌雞湯，一逮到空隙就玩手機，有時來上課的時候，手裏還按着手機，總是一副懶懶的樣子，不過對我們也挺不錯的。我還挺喜歡她這樣的性格，她也是一個很負責任的媽媽，有時會和我們講起她和孩子之間的互動，比如帶她孩子去上學啊，在家裏給他做飯的趣事。就是這樣一個大咧又樂觀的她，使我們很愛上她的化學課。
生物老師比較年輕，聽說她以前的班主任是我們的數學老師，啊，老師間的關係好複雜啊！！她身材偏瘦，穿起衣服來很清新，而且她唱歌也很好聽，許多男生都把她當成了班主任。她與同學們的相處也很融洽，不過我上她的課的時候，經常聽着聽着就走神了，可能是講課的內容太過於無聊了吧。
這是一篇流水賬式的對高三老師的回憶，現在畢業了，有時不經意間會想起上課時的小趣事，腦海中又浮現出老師們講課的情景，每每想起，甚是懷念。
印象的作文6
沒有春的生機，卻有春的和煦；去掉夏的炎熱，保留夏的翠綠；不要冬的嚴寒，只取冬的涼意――這裏的秋天，一直給我這樣的印象。
都說秋是收穫的季節，但對於我們這些“五穀不分”的人來說，秋天不是一顆香甜的果實，而是一幅美麗的畫。在這幅畫裏，有高高的天空、絢麗的陽光、稀稀朗朗的樹、安靜的房屋。房屋旁寬廣的空地上，燃燒樹葉而產生的煙，飄得輕輕嫋嫋。更有相依相偎的有情人，在樹下悠閒地散着步――我喜歡秋天，它給我一種悠閒、恬靜的感覺。
印象中似乎所有的好事都發生在秋天，出生、升學、戀愛、步入社會工作，每一年的秋天，都給我帶來新奇的禮物，真是感謝秋姑娘的好意！然而，印象中令我最傷心的`事，也是發生在秋天。大概，這也是秋姑娘的苦心安排吧――沒有分離，我怎會懂得珍惜相聚；沒有苦楚，我怎能學會把握甜蜜。雖說我已經明白天下沒有不散的宴席，人與人總不能永遠地相聚，有一些人離開，會有另一些人的到來，但是，我還是非常想念那些已經離去的人兒，尤其，在這涼風襲襲的季節裏，在這寂靜悽清的秋夜中……
那年的秋天天氣多變，印象裏，有陽光燦爛的早晨，有風起侵衣的午後，更有陰雨綿綿的傍晚。不過，那時的我，並無心記掛天氣，有他的日子，儘管下着雨，也覺得萬物都透着喜意。於是，在秋光明媚的中午相約吃飯，在涼風絲絲的午後一起登山，在陰雨不斷的傍晚漫步海灣，我居然也收穫了――我收穫了無數的回憶。說到回憶，這可不是一個好東西。當你又遭遇一樣的天氣，那空氣中散發出來的熟悉，總要惹你去踏往事的痕跡。我深知這樣做的端弊，想制止，卻又無法、無力。
其實我也知道，能任由自己這樣任性的時日不會再有太多，或許，我只是想在這僅有的、還只屬於我自己的日子裏，盡情釋放自己的心意，好讓心空出一部分出來，在未來的日子裏，乖乖讓另外一個男人駐紮進去。並且，如今我也已告別了那腳着平底鞋的日子，從一個扮着可愛、受保護的女孩成長爲一個腳蹬高跟鞋的獨立的“大人”，我知道，我已沒有太多個秋天可供揮霍。空閒的時候，我當然可以停下腳步，駐足欣賞秋的美景，其他的時候，我知道，我應該加緊步伐，走我該走的路。只是，說真的，我覺得走這條路真的太苦了，但願秋姑娘能賜予我勇氣，並陪伴我走進另一個新的領域……
秋天，對於我來說，是印象，是回憶，是信仰，是同伴，更是未來……
印象的作文7
踏一路金聲風雨，搖一路聲聲駝鈴，採一路蘭芷芳菲，唱一路歌聲不斷。我在編織一個夢，我住在那小小的夢裏，走過五月的激情，踏着六月的期望，我踏入了國中的生活殿堂。
以一系列的動詞表達了對生活的熱情。
帶着新奇、帶着憧憬，掀開生活的扉頁，這時候心靈像一輪鮮活的朝日，光鮮、圓潤、輕盈，流彩的眼波彷彿都能化育萬物，我用純純的眼神，想往着國中生活中的每一點細節…...
可是繁重的課業，單調的生活，枯燥的語、數、外、政、史、地、生，反覆地克隆着，日復一日的學習生活，時光的飛輪就這樣轉的我有點兒頭暈目眩，今天和昨天、前天一模一樣，上學、聽課、吃飯、做習題、背課文、洗腳、睡覺，有多少興奮、喜悅、輕鬆的記錄呢？
這種單調又壓力重重的生活告訴我這只是一個開端；告別了成羣孩子瘋玩兒的景象，我們必須擁擠在升學的小道上，看不到密如飛蝗的蜻蜓，聽不到垂柳下呢喃的燕語，在幻想做夢的年紀，本該哭也忘情，笑也開懷，可是我在升學的陰影中成爲青年，我變成了旋轉的風車，我變成了不倦的機器，我變成了按照程序動作的電腦………
國中的`快樂就是瞪着發紅的眼睛專注地看那記分冊，路那麼窄，我活的太沉重、太勞累、太單調了；逼仄的生活使我和父母的關係像分數線一樣起伏不定，時緊時鬆.
以優美的語言生動地再現了國中生活的單調與壓力重重，心理狀態表現得很充分。
“最近比較煩，比較煩，比較煩，爲什麼考卷的分數只是同桌的一半；最近比較煩，比較煩，比較煩，爲什麼國中的快樂與憂傷在一起糾纏…”。一片楓葉在秋風過後，悄然滑落，讓人看到了落寂；一炷香點燃後，整個身軀都化成了灰燼，讓人看見了苦楚；一隻雛鷹幾次折翅後，便落到了山腳，讓人看到了絕望。一瞬間，夢醒了、擱淺了，沉默了、揮手了，一切都煙消雲散了…生活，有點讓人卻步。
但我不能違背了自己最初的意願，我明白成長有太多的東西需要承載，我要翱翔，飛去大海欣賞美麗的夕陽，欣賞海燕射烏雲的閃電之美；我要飛去沙漠，感受狂風肆虐、流沙飛舞，欣賞鷹擊長空的豪邁之美。雖然我的翅膀還很稚嫩，但我不會忘記我所肩負的責任…我希望當我回首國中生活時低頭嗅了嗅很香，經過歲月的發酵，我已把自己釀成一壺甜甜的美酒。
“我希望當我回首國中生活時低頭嗅了嗅很香，經過歲月的發酵，我已把自己釀成一壺甜甜的美酒”，表現了積極的心態，主題得以彰顯。
黑色的國中生活你會成就一名生活中的英雄---我！
印象的作文8
青蔥的樹木只剩下欲哭無淚的樹樁，茂密無邊的森林被無情的沙漠取代，藍色波濤的大海變成了污水縱橫，世界上最後一滴水像廣告裏的那樣如願以償的變成了人的眼淚。風沙中只露出煙筒的工廠還工作着貪心的靈魂，殘喘的狼撕心裂肺的嚎叫叫他的不滿。再也看不到白鴿飛舞的廣場，鳥兒找不到停留的樹梢上，恐慌的人們逃跑背上了行囊。
聽着那首《RunAway》我從慌亂中帶着家人做上了飛船。
我們是最後一批地球移民啦，由於長期以來人類的貪婪。不，應該說是我們的`貪婪、自私、殘忍，曾經賴以生存、世代居住的地球村連堆堆白骨都已被風暴覆蓋，透過飛船的玻璃船我們依稀可以看見沙漠中還有絕望的人等待死亡，愚蠢的靈魂渴望以破壞自然來獲得更多的錢。我有點看不下去，閉上了眼睛，迴響着昔日的點滴。I wan a runaway where do wo go泛黃的相冊裏再也回不來，陽光灑在孩子臉上不是一般的安詳，蒲公英散發的方向一直到被慾望掩埋。
我們來到了V星，一片橙色的海洋，那裏有一羣橙色眼睛橙色心在橙色皮膚的穿着橙色衣服的V星人，他們是我們地球人剛剛結識的朋友。由於地球已經不適合人類啦，我們只好尋求幫助來到V星。
V星是離地球1998222萬千米的一個星球，和原來的我們一樣天真善良，不同的是他們每個V星人的工作都是高科技無污染的，在V星橙色是最美麗的顏色，因爲地球有就話叫入鄉隨俗我們也換上了橙色的衣服。V星上很溫暖，有一座冰封的像，據說那是他們所信仰的人，一個爲了後代爲星球所尊敬的英雄。是他吸收了V星的寒冷把自己冰封，無論陽光多麼灼熱，冰封的他千年不化。我走進那個冰封的像，真誠的獻上了一個90°鞠躬，其實幾百年前地球上也有這樣無私奉獻的英雄
跟着有好的V星人們一起走，他們帶我來到V星中我居住的地方，很簡單眼睛看到的全是橙色，牆上寫滿了文字，翻譯過來是：用我們的努力不奢望會重來一天比一天更精彩的未來，V—SPACE我們共建的未來。我感覺很熟悉莫明的傷感。其實如果人類也這麼想就不回來這裏避難啦嘿，樂童（V星上人的名字都要加個樂字）一個V星的朋友把我叫了過去。原來善良的V星人用智慧研製了一種機器，把地球上的垃圾吸到了裏面，然後排到V星上，垃圾會自動分解成爲有利的建築材料。他們告訴我，幾十年後，也就是我三百多歲的時候，就可以重返地球啦。我高興的霸主他們，不停的訴說自己的感謝，訴說着地球人對V星人的感謝。
透過V星的探測儀，看着地球我的家，物是人非
我們的地球我們的家，會依舊美好麼？
印象的作文9
只有欲哭無淚的樹樁留在綠樹中，茂密無邊的森林被無情的沙漠取代，大海的碧波變成了污水，世界上最後一滴水變成了廣告上說的人的眼淚。只有煙囪暴露在沙子裏的工廠還在和貪婪的靈魂一起工作，呼吸的狼的嚎叫讓他不滿。我們再也看不到鴿子飛翔的廣場，鳥兒找不到它們停留的樹梢，驚慌失措的人們跑路收拾行囊。
聽着《失控》這首歌，我從恐慌中帶着家人來到飛船上。
我們是最後一批來自地球的移民，因爲長期以來人類的貪婪。不，應該說我們貪婪，自私，殘忍。曾經生活了幾代人的地球村已經被風暴覆蓋了。透過飛船的玻璃船，我們隱約可以看到，沙漠裏有絕望的人在等死，愚蠢的靈魂渴望破壞自然來獲得更多的金錢。我受不了了。我閉上眼睛，回想起過去。泛黃的相冊“I wanna run away where do we go”再也回不來了。孩子臉上的陽光不是一般的安詳，蒲公英一直往那個方向分佈，直到被慾望掩埋。
我們來到了V星，一個橘色的海洋，那裏有一羣橘色的眼睛，橘色的心，橘色的皮膚，穿着橘色衣服的V星人，他們只是我們地球人遇到的朋友。既然地球已經不適合人類生存了，那我們就要尋求幫助來V星了。
v星是距離地球1998222萬公里的行星。和原來的一樣天真善良。不同的是每個V星人的工作都是高科技無污染的。橙色是V星裏最美的顏色，因爲地球上有句話叫“入鄉隨俗”，我們也穿上橙色的衣服。v很溫暖，有一種冰冷的形象。據說是他們信仰的'一個人，一個被星球尊重給後代的英雄。是他吸收了V星的寒冷，封閉了自己，不管太陽有多熱，他都凍結了幾千年。我走進冷凍圖像，真誠地敬了一個90度的躬。事實上，數百年前，地球上就有這樣無私的英雄。
我和好的V星人一起去的，他們帶我去了V星人住的地方。很簡單，我的眼睛都是橙色的，牆上全是字。翻譯過來就是：通過我們的努力，我不指望每天都有更美好的未來，V—SPACE，我們共同打造的未來。“我覺得很熟悉節拍悲傷。其實人類如果這麼想，也不會回來這裏“避難”……“嘿，音樂小子（V星上的每個人都要在名字上加“樂”字），V星的一個朋友過去給我打過電話。原來，善良的V星人開發了一種具有智慧的機器，將地球上的垃圾吸進其中，然後排放到V星。垃圾會自動分解成有益的建築材料。他們告訴我，再過幾十年，當我300多歲的時候，我就可以回到地球了。我很樂意支配他們，不斷地訴說他們的感謝，訴說地球人對V星的感謝。
通過v星探測器看地球和我家，事情就不一樣了。
我們的地球和家園會保持美麗嗎？
印象的作文10
在這個暑假中，我第一次坐上了夢寐以求的飛機，第一次踏上了我向往已久的城市，領略了異地無限美麗的風光，在杭州看到了水平如鏡的西湖，在廈門看到了美不勝收的鼓浪嶼，在烏鎮看到了古樸素雅，勝似江南的景色，但令我印象最深的還是那個多姿多彩的廈門。
第一天下飛機時，已是黃昏，黃昏中的廈門顯得格外動人，夕陽西下，人們光着腳丫三三兩兩的海邊悠閒地散步，陽光照在海面上，倒影就象小孩子紅紅的大肚皮，黃昏中的廈門一切都是那樣詩情畫意，到了晚上，月亮一點一點的升了起來，給這個繁華的大都市塗上了別樣的.光韻。高樓林立，車水馬龍，生活節奏快，人流量大，消費高，這些都是我腦海中廈門的代名詞，到底是不是這樣呢？我帶着這個疑問，回到溫馨可人的家庭旅館美美睡了一覺，睡前嘴角還掛着微笑……
第二天，睡醒一覺之後，拉開窗簾，陽光投射進來，天湛藍湛藍的，今天真是一個難得的好天氣，我和家人邁着輕盈的步伐走出了門，哼着小調，坐上了輪渡。從輪渡向鼓浪嶼望去，就像一幅風景畫。很快，我們踏上了譽有海上花園佳名的鼓浪嶼，島上的植物鬱鬱蔥蔥，使人感到空氣都是清新的，這個小島和市區只相隔着一條几百米的海洋。如果說廈門是一個熱鬧，不甘寂寞的青年，那麼鼓浪嶼就像一個不食人間煙火的羞澀少女。
這座不大的小島上足足有三百多條街，一家家精緻的小店大部分都匯聚在龍頭路上，它們總會出其不意的出現在我的面前，讓我驚喜不已，我們在美麗安靜的鼓浪嶼上行走，喝着冰仙草，吃着各種小吃，逛了一家又一家。傍晚，海風吹來，吹散了一天的燥熱，這時我發現了一個叫阿甘慢遞的小店，這個店讓我感到印象深刻的是寫信，不過寫的可不是一般的信，是寫給未來的自己。
我認真地坐下寫了一封寫給十年後自己的信，信中我對未來的自己說，廈門真的很美，像一幅嵌在框子裏的畫一般，我讓長大後的自己再來廈門，再來這家店，那時的我會是什麼樣子，又在做什麼呢？我拿着我的蓋章本，蓋了一家又一家，留下了一個又一個的美好回憶，在鼓浪嶼上，每到一家小店就會有無窮的驚喜和樂趣。第三天，第四天我們接連去了觀音山的夢幻水世界，廈門有名的雜貨一條街，吃遍了廈門小吃，逛遍了廈門大學，玩遍了廈門的曾厝垵。
廈門的景物，廈門的鼓浪嶼讓我改變了原來的看法，廈門不僅可以很都市，很繁華，還可以很自然，很文藝，更可以很浪漫。幾天的旅行很快就結束了。廈門，讓我流連忘返，不捨得離去，十年後我一定會再來看你的。那時的廈門，那時的我，這個美好又遙遠的夢想將從現在開始一直陪伴我……
印象的作文11
今年暑假我來到了梵淨山，而這也是我印象最深刻的一次出遊。
梵淨山，透着一種靜謐的威嚴。白日裏，觀光遊歷者紛至沓來，山腳下不時出來凌亂的腳步聲與歡歌笑語。此時，梵淨山的那份威嚴也變得如此和藹可親、平易近人。當夕陽滑過山的肩頭，遊歷了一天的人們，仍然饒有興致地坐在小溪邊，燃起一堆暖暖的火，想着各自的心事。此刻，小溪吟唱的歌聲便隱約入耳，於是我被吸引了，向着溪邊走去，煩惱也飄到九霄雲外了。
在山腳竹林的溪邊，我坐在一塊被輕柔之水扶得光滑的青石上，聽任溪水那平和中娓娓道來的聲音浸潤着我的身心。那份輕柔和細膩在我的心靈深處迴響。水流掠過大小不一、形狀各異的.石頭，拂着青石上綠絨狀的青苔。
若言大海是儒家追求治國平天下、實現功名利祿的大場面，那麼，山中這溪流則是道家“生而不有，爲而不恃”的出世之作。我並非聖人，無法領悟其中的深奧和玄妙。但是，此時的情景，卻令我意識到任何喧囂與絢麗，都必須歸屬於一種和諧與寧靜。
悄悄地，月光融入溪流，似乎宇宙萬物都在聆聽這小溪的歌聲，我的思緒也隨着漂浮。一種前所未有的悽清與美妙，正順着歲月風化的痕跡浸染着我的氣息。在閃爍着銀色波光中，我頓時忘卻了溪流以何種方式發出了何種聲音，而是凝神領略了一種全身心投入的感情。溪水流進我的心田，在彼此微妙的靈犀中，我與它已經心照不宣了。
我想，這久久不息的水聲，發自我眼前的這些富有靈性而又默不作聲的石頭。山石雖歷經滄桑，卻從無怨言。溪水依傍着山石，日夜傾訴着自己的故事；山石甘做聽客，默默讚許。恍惚中，我似乎聽明白了它們的故事。山與水互爲知音，來源於一種空靈的理性、一種淡如水的友情。
在如此柔美的旋律聲中，月醉了，人也醉了。我望着清澈的溪水，心頭被玄妙的情感佔領。一切繁雜與倦意，不知能否在這一刻隨着溪流而去，去聆聽和迴應彼岸的天籟之音。
流水源源不斷的涓涓聲，使我想起水的路途遙遠、碰碰撞撞，正如人生“怎麼沒有坑坑窪窪？生活是五味瓶，包含着酸甜苦辣”。正由於生活之路坎坷不平、禍福相依，只有勇氣承擔磨難，才能享受幸福；而享受幸福，又是承擔磨難的動力。因此，我們既要承擔生活的磨難，又要享受生活所賜予的幸福。唯其如此，我們必須努力奮鬥。
印象的作文12
在我的印象中，童年的所有活動，就像一條珍珠項鍊，每一顆珍珠，都代表着一次活動。其中，最閃亮的一顆珍珠，便是我要寫在這張紙上的一次印象最深刻的活動。
那是一個星期一的下午實踐課上，我們班在班裏舉行了“你猜，我猜，大家猜”的活動。這活動可新奇了！我是主持人，心裏既高興又緊張。
“叮鈴鈴??”上課了，同學們成羣結隊地走回教室，急急忙忙地坐下位置。我們數了三聲，活動開始了！
我走到講臺邊潤了潤嗓子說：“親愛的同學們，今天我們舉行這場活動，主要是想讓大家發揮自己的聰明才智，比一比誰更會動腦筋，讓大家來個360度的急轉彎。好，下面我來出第一道腦筋急轉彎：‘什麼動物最初用四條腿走路，然後用兩條腿走路，最後卻用了三條腿走路？’你們猜猜，這是什麼動物？”這時，同學們有的自言自語，有的議論紛紛，有的索緊雙眉思索着，還有的早已高高舉着雙手了。
我輕聲地喊了一下：“黃卡，你來回答。”黃卡站了起來，擡起頭說：“這是一個超級動物。”說完，同學們哈哈大笑。我對黃卡努了努了嘴，說：“你錯了，超級動物是什麼樣的？你知道嗎？不知道吧。”黃卡聽了，垂頭喪氣，恰似一個泄了氣的氣球一樣。
於是，我又叫了幾個同學回答，都是無功而返。
忽然，我看見楊連華還高高地舉着手，就叫了她回答。 楊連華一副胸有成竹的`樣子，站了起來，說；“這是人類。”
“爲什麼說是人類？”我故意問。
“嬰兒是手足並用爬行，長大了是用兩條腿走路，老了要用一根柺杖幫助走路。”楊連華回答。
“對！對！”我高興的宣佈。一陣掌聲隨之“嘩啦啦”地響起來了，楊連華也爲自己的表現心滿意足。
一道道腦筋急轉彎在歡樂的氣氛中解開了。沒想到，半路殺出了一個“程咬金”。卓海曼很不服氣，站起來說；“剛纔是你考我們，我們可不可以也考考你？”同學們聽了，覺得這主意不錯，贊成了。沒辦法，只好迎接挑戰咯。
“一年只上一天班，而且永遠不必擔心被炒魷魚的一個人是誰？他上的是哪一天班？”卓海曼提問。
我思考了一會兒，信心十足地回答；“這個人是聖誕老人，他上的班是一年一度的聖誕節。”
“嗯，你回答對了。”卓海曼很不服氣，不過認賭服輸，她吐了吐舌頭，點了點頭。
這就是我要寫在這張紙上的活動。
我終身難忘，它不僅僅發揮我們的聰明才智，還讓我們在活動中得到了快樂！
印象的作文13
今年暑假，我和爸爸媽媽坐火車來到青島，開始了我的青島之旅。
在青島，我騎了海上自行車，坐了海上觀光船，，初步體驗了航海的感覺，剛開始有點暈，可是坐在船上時間長了，就沒什麼特別的感覺了，還欣賞了小青島的全貌。我到過奧帆中心，看到了水準零點，知道了我的身高140、高山的海拔都是以此基準計數的。我還參觀了青島海軍博物館、德式天主教堂、青島的標誌建築——棧橋，好景真是美不勝收。
我印象最深的是登青島嶗山的覓天洞。我們先坐纜車上山，我和媽媽都是第一次坐纜車，我們兩人坐在前面的纜車上，爸爸坐在後面的纜車上，媽媽好緊張，爸爸在後面喊媽媽轉頭，讓他給我們拍照，媽媽都不敢答應爸爸，但是我充滿好奇，坐在纜車上，我還經常轉身到後面與爸爸打招呼。環顧纜車四周大大小小的山脈，有種神清氣爽的感覺。下了纜車，我們便一起向覓天洞進發，因爲覓天洞很黑，我拿着事先準備好的手電筒，慢慢地向上攀爬，由於覓天洞空間很狹小、地面又溼滑，所以我們彎腰前行，有時還要手腳並用，終於我們到了覓天洞的`最高峯，天苑。我站在天苑上，看到青島海灣全景。我們還順便品了嶗山的玉竹茶和石竹茶。
我最喜歡的還是青島有名的第一海水浴場。原來我一直在書上看到寫大海的寬廣，也沒覺得大海的浪有多大。現在，我終於站在了大海的身邊，看着無邊無際的大海，平靜的海面掀起陣陣浪花，沖洗着岸邊的沙灘，海腥味撲鼻而來。我有一種想投入大海懷抱的衝動。
媽媽負責看東西，我迫不及待地換了泳衣，和爸爸一起跑向大海。可是我不但跑不快，而且老摔跤；我看着爸爸是怎麼跑的，原來爸爸是把腳拎出水面，我也跟着學，果然跑的快，我們一路歡笑着跑向大海。後來，水變深了，爸爸在前面開路，我在後面遊，我遊了不久，剛準備換氣，就感覺一個浪蓋着我的頭頂打了過來，還沒來得急閉氣，害得我喝了一口海水，爸爸過來問道：“怎麼了，喝到海水了，味道怎麼樣啊？”我沒吭聲，只顧吐海水了，因爲我真的嚐到了海水的味道：又鹹又苦又澀。
我們上岸時，已近黃昏，夕陽西下，我把腳埋在沙子裏，享受着日光浴，看着遠方，真是“碧水藍天金沙灘”，好一幅迷人的景色啊！
晚上我們還過着青島人的生活：喝啤酒，吃蛤蜊。
青島，真是一座美麗的海濱城市。
印象的作文14
早聽說杭州帶有濃郁的文化氣息，人的骨子裏就有那種古典的風氣。再加上這是我此次旅行的第一站，自然對杭州產生了不可形容的期盼：杭州一定是個寧靜的古城，帶着閒適和安逸;乾淨的道路上駛着很少的車輛，到處是古屋，細巷……
當我出了杭州火車站，以爲我想錯了，或是沒完全想對。杭州並不是我想的那樣，而是充滿了現代化的氣息。道路上人來人往，車來車去，到處是地鐵站、公交站和立交橋。每個人的臉上都顯現着匆匆的神色。更不用說那運動速度閃電般的電動車了，綠燈一亮，便潮水般的涌出去，來無影去無蹤。
這種觀念在我來到西湖時被打破了：進入西湖景區沒多遠，周圍就多了些安靜的氛圍。花盆裏的花怒放着，五彩斑斕。再往裏走，到西湖湖畔，便幾乎沒有了人工的綠化，全是些自然的氣息了。人很多，但那種氛圍並不被打破，那種經歷風雨滄桑的氣息，仍在西湖的每一個角落遊蕩。
儘管西湖沒有南湖大，可確實還是顯得很大。波光粼粼的湖面上，古香古色的搖櫓船和畫舫，自由自在的散步般的閒遊。湖對岸是白堤、斷橋和綠色的山峯。山峯上有雷峯塔，六和塔和一個像棒槌的什麼塔，具體名字也記不清了。湖這邊是柳樹和懸鈴木。柳樹婀娜多姿，長長的枝條灑在湖面上攪着，風兒一吹，便引得湖中不可計數的銀色魚兒亂蹦了;懸鈴木鬱鬱蔥蔥，高大極了，上面還有極爲可愛靈敏的松鼠。松鼠的出現，確實讓我吃驚不小。畢竟，生活在鋼筋森林中來去匆匆的人們，能見到這種可愛罕見的生物，也算是一種幸運。
沿着湖畔往前走，景色不盡相同，各有所趣。這裏只寫出我印象最深的兩處。一是蘇堤。蘇堤很長，非常適於運動。杭州本地的市民，倘若想要找個地方晨練，這兒最適合不過了。這裏不但能看到沿湖風光，路旁還種滿了高大的杉樹，槐樹，一股原始森林的氣息。二便是海洋館附近一座小橋了。那兒的景色並不特殊，倒也別有一番風味，又有些西方的氣息。可最令人驚奇的.是那兒的小魚。我親眼看見一個什麼東西跳到了橋頭的溪邊，正欲仔細觀看，卻只剩下光禿禿的石頭。這時，一條小魚蹦着上了橋，在橋上掙扎着，似乎是跳龍門失敗了。白白的肚皮一起一伏，尾巴搖着，一副悲傷的樣子。我不忍任它自己在這垂死掙扎，便捧起它扔進了水中。它搖搖尾巴便消失了。一種無與倫比的自豪和開心在我心中傳撥開來：我救了一條小魚!這是我第一次感到自己如此有用。同時我也自私的想到：它會不會和龍王有血緣關係，那天我不幸時能夠報恩救我一命?雖然這好像並不太可能，但是我想，永遠保持着一顆樂於助人的心，有着將心比心的精神，善良的爲人，終究會受到別人的幫助，自己的幸福，而並不僅僅來源於一條小魚。
印象的作文15
翻開泛黃的日記，一股熟悉的氣息撲面而至，我在厚實的紙張中探索，探尋久違的記憶，找啊找啊，我拾起一塊在長流中晶瑩的印象，不禁感嘆，有些人在心中不在話下。
記得有一年開始，魯曉堅承擔了我們的垃圾，誰產生了垃圾都順手放在他桌上，他也不拒絕，傻呵呵的照單全收，這是他的垃圾總是很多，老被值周生抱怨。有一回，他在地上撿到了不知是誰用過的餐巾紙，問我：嘿，這是不是你掉的。沒等我反應過來，他已經用迅雷不及掩耳之勢擦了嘴巴，滿足的說：謝謝啦！我這才愣愣的答道：這不是我的呀。魯曉堅一驚，卻簡單的一笑而過。這時我纔想起來我是來找東西的`，問：你看到我的作文本了嗎？他不知道，卻幫我這件與他無關緊要的事情，我們先是在書包裏翻了許久，恨不得連書包都給折了，可連個影兒也沒見着，我急壞了，兩臂累得又酸又痛，腰都快直不起來了，我悔不當初，如果我聽了媽媽的忠言：用完東西要放回原位。就沒這回事了，看着魯曉堅爲我的作文本而奔波，也不喊一聲累，我不禁鼻頭一酸，感動極了。可是作業本卻怎麼也找不到，我又着急又害怕一旦丟了，就得從頭來，那幾篇大作文非得補得我天昏地暗方止，他看出了我的擔心自告奮勇的說：我替你到講臺上看看，有沒有人惡作劇。不知道爲什麼我一下子踏實下來，他上去一瞧，嘿，果然找到了。事情過去了，他還勤快地來問我們：有沒有垃圾，這會扔了待會我可不要了。他就是這樣老實、誠懇，戴的上《我的伯父魯迅先生》中的一句話爲自己想得少爲別人想得多的帽子。
他在樂於助人的品質下，還很勤奮。一日，他發現自己的小練習忘帶了，剛開始，他有些愁眉苦臉，不知所措，過了一會兒，他想到了補救方法抄！那可不是寥寥幾字簡單的話，一般人不到萬不得已不幹，我也很難有那毅力，他掏出一張白紙，沒有絲毫猶豫立刻寫下題目，開始奮筆勤書，他與時間爭分奪秒，在嘈雜的教室裏開闢了一個安靜的角落，別人來找他借東西時，他會含糊應對，別人來找他玩時，他忍住自己的玩心，緊緊地握了握筆，依舊與時間賽跑，過了幾分鐘一睹，已經抄了小半張小練習，等到廣播響起時，他犧牲了活動時間，留下來抄試卷，時間過得很快，等我們推推嚷嚷得回來時，他已經完成任務了，他端坐在課桌前，擺好工具，靜等老師來上課，你說這樣的人能不好嗎？一些疑難的數學問題來問他，魯曉堅多半會，他成了我們小組的智多星。他勤奮刻苦，任勞任怨，樂於助人的形象深入人心，給我留下深刻的印象。
魯曉堅留在我心中的印象是純樸、老實、勤奮的，每每想起他，率先蹦出的是他們，我想，魯曉堅在我眼中是如此，在別人眼中更是如許。