在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的我的老師們作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師們作文1
橫看似嶺側似峯，高矮胖瘦各不同。
不煩老師嚴要求，只緣身在此班中。
妙哉！
妙哉！
要問上述詩中的老師是誰？嘿嘿，他們就是我們7.5班的任課老師們。
瞧，那位個子不高的女老師便是我的班主任兼語文老師,大家都很尊敬她。她大約三十多歲的年紀，一頭棕紅色的捲髮，戴一副金絲邊的小眼鏡，一臉和藹的笑容。外號：“試卷殺手”；原因：她批卷子仔細認真，就是小錯也休想倖免於難。唉！
沒辦法，我們不得不紮實的背誦那些繞口難記的詩詞、段落，細心的辨別字的音、形、義，耐着性子琢磨篇章結構，作品內涵……嘔，迎面走來的是我的數學老師（兼副級部主任）。雖然他有點胖，但人精神着呢。每天都神氣十足地攜着他獨有的武器——木質三角板、圓規，給我們生動地講解幾何題……大家特喜歡數學課，因爲數學老師幽默的談吐常常讓大家笑得合不攏嘴。但，你可不要以爲他是個好脾氣的人，誰若是惹惱了他啊，嘿嘿！
有你好受的。俗話說：數學老師一回頭，嚇死河邊兩頭牛！
你想想，誰敢惹啊？不過，唉！
不嚴厲又怎能管好學生，當好副級部主任呢？梳着馬尾辮的那位是我的英語老師，她年輕漂亮，一笑臉上便露出一對甜甜的酒窩。暗地裏啊，大家都親切的叫她“老丸子”。她說話大喘氣，經常在佈置作業時：“單詞都背會了的，今晚可以不寫！”“吔！！！”教室裏一片歡騰。“但——是——”“嗯？”“明天聽寫不會的，罰寫三遍！！”“啊？？？”我們馬上哭着臉央告：“您老——行行好，兩遍，兩遍？”她把臉一拉，“講價錢？那就五遍吧！”唉！頑固啊！頑固！
我的地理老師姓曲，高高瘦瘦的。他啊，有一個招牌動作：就是時常用手捋一捋前額的幾綹頭髮。有幾次在他給我講解地圖的時候，我看見那幾綹頭髮上沾着粉筆屑哩。他講課生動形象，什麼山脈啊，河流啊，地形氣候啊，經他一講解立馬變得鮮活起來……怎麼樣？我的幾位老師都不錯吧？人們都習慣把老師比成蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我想，這話沒錯，因爲我親見他們的執着與奉獻，並深深感動着，敬佩着……我愛我的老師們。
我的老師們作文2
同學們，在學校，與我們昔日相處的除了同學還有誰？沒錯，就是老師。人們都說：“老師是園丁，老師是蠟燭，老師是春蠶。”可我覺得，我的老師，卻是一本本內容豐富、多姿多彩的書籍。
我的語文肖老師，她像一本知識淵博的《百科全書》，肖老師十分聰明，沒有任何問題可以難倒肖老師。記得有一次，在上語文課時，肖老師強調“街”字，可還有很多同學都容易寫錯，正當大家都在犯愁，冥思苦想的時候，肖老師忽然靈機一動，編了一個順口溜：“行人兩邊走，中間兩堆土。”這個順口溜讀起來朗朗上口，生字自然也就記住了！瞧，肖老師是不是聰明機智呀？
我的數學何老師，他就像一本風趣搞笑的《幽默大全》，上數學課時，我們總會對枯燥無趣的數字而感到無聊，於是，何老師便給我們講笑話來活躍學習氣氛。記得那一次，何老師關閉課件時，偶然看見一句名言：要人敬者，必先自敬。——陶行知。何老師便開了個玩笑，他先瞟了一眼一位正在東張西望的同學，說了一句：要想成績好，必先不亂看！話音剛落，全班同學鬨堂大笑，有的笑彎了腰，有的笑出了眼淚。你瞧！何老師是不是幽默有趣呢？
我的英語王老師，她像一本《心靈雞湯》，上課時常不忘鼓勵我們。有一次，可能因爲上了兩節課，全班同學都顯得疲憊不堪，讀書的聲音有氣無力，王老師不但沒有批評我們，還鼓勵我們：“你們真棒，good，讀的真是越來越標準了，你們沒有辜負我的期望，我很欣慰，相信你們一定能做得更好，flghting！”每一個字，都點燃着我們的心，我們全班鬥志昂揚，不但聲音洪亮，而且單詞也記牢了。王老師的臉上露出了滿意的微笑……
老師，是一個偉大的職業，是人類的靈魂工程師。是老師使我們這些小樹苗茁壯成長，變成參天大樹，培養了一代代祖國的棟樑。此時此刻，我想對老師說：“老師您辛苦了！謝謝您！老師！”
我的老師們作文3
渴求知識的學生們，在書山攀登，誰不希望有一個引路人；探尋知識的寶藏，在學海中遨遊，誰不希望有一個擺渡者。人生路上我們都會遇到許多的老師。這些老師，爲我們的人生增添了光彩，幫助我們改寫人生。
語文老師，他個子高高的，頭髮烏黑髮亮，炯炯有神的眼睛，濃密的眉毛。戴着一雙智慧的眼鏡，一看就是博學多才的人。在他的臉上，你看不到一點疲勞，看到的永遠都是那揮之不去的幽默感，班裏同學都喜歡上他的課——即可以學到知識，又可以參與其中，在精神上得到放鬆。我尤其喜歡上他的作文課,開頭、結尾、語病……每一堂課這些都是他的口頭話了。他還會舉好多好玩的例子，爲了讓我們容易理解怎麼寫作文。
語文老師——我的偶像。
政治老師是我們班主任，姓李，她瓜子臉，有一頭烏亮濃厚的捲髮，像黑色的瀑布從頭頂傾瀉而下，它不柔軟，嫵媚，但健美，灑脫，有一種極樸素而自然的魅力。別看她是女老師，眉目中可透露着威嚴。她對我們這些學生特別嚴格，總是抱有“嚴師出高徒”的想法來辦事，一旦同學們有違反班規，校規什麼的，定“斬”不饒——找你到辦公室談話，直到把你說的心服口服爲止。李老師明辨是非、明鏡高懸、她的嚴明值得的我們敬佩。
政治老師——我的模範。
物理老師，她是一位心軟、善良的老師。她明明說過，寫不完作業的同學要懲罰到辦公室寫。但她總是說話不算數，至今都沒讓一個人去那兒寫過。，她的課總是在歡樂中度過，雖然是物理課，但卻不枯燥。她的教學方式讓我愛上了物理，物理天賦不高的我總出錯，但她從不批評我，她會在新課堂、試卷上寫着：加油，努力，你行的。物理老師真是一位和藹的智慧者啊！她還是一位孜孜不倦的人，她做不出來的題，總是一遍又一遍的求，算，畫。我看着就想：要是我能想物理老師這樣多好啊！
物理老師——我的榜樣。
我的老師們都是那麼平凡，但在我心中卻是平凡中的不平凡。他們教授給我的知識，經驗，道理都是深刻的。他們是人類的工程師，怎麼會平凡？
我一定會不辜負老師的期望，刻苦學習。將來已經要做個像老師一樣的人。在這裏給您們說聲：老師，辛苦了！！
我的老師們作文4
我們班的老師味兒十足，怎麼十足呢？一起來看看吧。
辣
相信有些同學也猜到了吧，一般辣味的都是班主任！對！我們的班主任楊雲麗老師個子不高，身材不胖，戴着一副眼鏡，嘴小小的。她一天有四分之三都板着臉，十分嚴厲。
有一次，班上吵吵鬧鬧大喊大叫。班主任一臉沒好氣地走進班裏，陰着臉說：“我從辦公室走過來，三班在背詩，簡直倒背如流；四班安安靜靜，有秩有序；你們這……吵得一刻不停。下次還這樣，全班站着上課！站着寫字！站着讀書！”唉，也太辣了吧！
甜
有辣就有甜嘛！這位就是我們的汪萍老師！汪老師個子矮一點兒，不那麼瘦也不那麼胖，也戴着眼鏡，說起話來輕柔得很，偶爾也會有點沙啞。
汪老師在班上深得人心，她不恐嚇，而是用鼓勵的方法來輔導教導學生。她主張用“花”“印章”的來兌換獎品，激發學生們的興趣。
一次，汪老師在課上是這麼說的：“如果膽小的同學舉手發言，先找他們，說錯了也沒關係，都會還學什麼呢？對吧！”但‘甜’老師偶爾變那麼一丁點兒口味，讓我們班上的小富翁變成付賬的“付翁”。總之，大家誰也不想讓好日子到頭。
苦
“苦”老師是我的體育老師，他又高又壯，像班主任一樣嚴厲！
每次上體育課時，老師先不讓我們出去自由活動，讓我們像菩薩一樣，在教室裏坐了如一個世紀那麼長，才放我們出去。可到了操場，又不讓同學活動。有帶跳繩的，帶乒乓球的，帶籃球的，帶羽毛球玩，誰不想活動呀？可老師每次卻變着花樣鍛鍊我們的身體：有時是20個深蹲，有時是蛙跳比賽，有時是沒完沒了的仰臥起坐……但讓同學倒吸一口涼氣的是，每次固定的必練項目：繞四周外圍的走跑。走一圈，跑一圈；走一圈，跑一圈……當同學們都累得直不起腰時，以爲要解散了，最恐怖的活動來了：三圈折返跑比賽，也就是三個來回！跑完都讓人覺得喉嚨像火一樣在燃燒，累得筋疲力盡。體育課40分鐘活生生的變成地獄，老師才宣佈解散。有一位身體不好的同學上課鈴打了五分鐘，他才喘着爬回教室……
這就是我的老師們，個個味足，你們的老師怎樣呢？
我的老師們作文5
有這麼一個老師，他有一點嚴肅，還有一點小脾氣；有一個老師，他有一點幽默，他還有一點“囂張”。我們的某科目老師可謂是上知天文下知地理……咳咳，其實他只知文啦！
這位老師頂着一頭豎起來的灰黑灰黑的短髮，這短髮卻被他梳理的很整潔。淺淺的眉毛，搭上那略小但是又閃爍着光芒的眼睛，完全把他那嚴肅的殺傷力給削弱了一大半。鼻子看起來很挺又好像很小，和臉很合適。黑色的眼鏡架在鼻子上，像個學歷很高的人。嘴巴不大不小正正好，但是這張正正好嘴卻能講出非常多的'知識，他很少笑起來，好像對這個世界不是很滿意似的。他的衣服都是襯衫和長褲，再配上一雙棕色的小皮鞋，整個人看起來非常規規矩矩又很乾淨整潔，像一個瀟灑的90後那樣神清氣爽。
他有時候會帶擴音器，有時候不帶；有時候戴眼鏡，有時候不帶，也不知道是不是來上課太着急就給忘了呢。他給我們講課特別有意思。常常講着講着把自己給繞暈了，甚至還會被我們蠢到說話都語無倫次。當班裏很吵的時候他會用那沙啞的聲音嚴厲地說：“不要吵了，不要影響到其他同學學習。”
記得最清楚的一件事就是那節晚自習，他上完了課，讓我們自習寫作業，我正在練字他從旁邊走過，看到以後，就對我們說：“字是一個人的門面，你們可一定要練好字喲，現在纔來練字那肯定要花大力氣，你要是國小的時候練那還容易練好，現在練肯定付出雙倍努力，對不對？”然後，月考過後評講試卷的時候，他給我們講題時，還說我們的字喲，都寫成什麼樣了，看都看不懂，就算你做對了改卷老師看不懂那也不會給你分啊。然後有個同學說了句：老師你的字我們看不懂啊！老師呆住了幾秒就說：“我是爲了寫得快，再說了，哪裏會看不懂呀，照你們這寫字速度，大學聯考要吃虧的嘞！”全班都被他的話給逗樂了。
每次下課，他都會捧着他的那幾本教科書回辦公室，彷彿那些教科書就是他的“寶貝”一樣。事實也的確如此，他就是帶着他的那些“寶貝”給我們不斷傳播他的所有知識，讓我們在他的引領下努力地學習這門課目。
正是他的嚴肅而又不乏風趣、坦誠直率的真性情讓我們願意和他親近，願意跟隨他翱翔在知識的海洋中。
我的老師們作文6
走過的路不多，但輕輕地轉身回首時，足跡已留下長排，有的淺淺已淡忘，有的深深無法忘懷。老師是我心中的太陽，普照着我的心田，給予我無私的溫暖。
我是過分多話的傢伙。一年級的盧老師斥責我打攪課堂紀律，不遵守規章制度，多次把我換去其他座位，可我仍不改，總與同桌竊竊私語。一次家訪，盧老師提着一些資料夾，從我家門而進。天真爛漫的我，心裏暗想：老師怎麼知道我家在這？老師來我家玩？盧老師被好客的媽媽請坐上後，開口：“漪紅的媽媽啊，漪紅愛說話，她是聰明的，就不肯下功夫呀！”躲在隔壁房的我，聽到這句忽然我又羞愧又開心，沉進了自己的思緒裏，忽略了客廳裏的老師和家長。在那天裏我懂得了要努力學習，遵守好所有規定。
在國小中還有一個姓盧的老師，她教我們五年級，我喜歡叫她“淑女”老師，當然那只是在暗地這麼叫。“淑女”老師很時尚，開朗。她愛把優秀的作文，供大家欣賞，讀給大家聽。我依稀記得那天，老師捧着全班的日記本上了講臺，她揭開一本本子，打了個安靜的手勢後，朗讀；“或許一次挫折，會令人領悟到不同境界的道理······”我大吃一驚，咦！這不是我寫的文章嗎？隨後我冒出汗珠，臉頰略帶粉紅。因爲這是我第一次文章被讀出來，所以我又開心又緊張。從這天起我對文學產生了濃厚的感情。
這是最後一個我國小的班主任，他是一個和藹可親的好老師——韓老師。老師身上散發着那些我們從未學過的力量。我的班級用其他老師的話說就是極品之中的“極品”。老師卻沒有抱有很大的失望，反而他教我們學會了從黑暗裏尋覓曙光。我的一個“童鞋”用他的“才華”改編了我們的國歌，並光榮地用低俗語言唱起，恰巧韓老師從他身旁走過，直接狠狠地給予他一巴掌。事後老師痛心地對全班說道：“真沒想到，我們的同學竟用骯髒的語言玷污我們的國歌，還引以爲榮，如果再這樣就別讀書了，費父母心血！”此後，老師的愛國情懷深刻地烙在我的心靈。
如父母般的老師們，曾陪伴我們度過國小生活美好時光，路還遙遠，但只要微微頷首一望。我應該不會在恐懼了吧！因爲老師是一盞明亮的路燈，指引我向夢想前進。
我的老師們作文7
我們班兩位老師是稱霸校園的二人組。他們性格各異，爲我們班操碎了心，河東獅吼、葵花點穴手，都是他們的絕技。在這個黃葉飄落的季節裏，他們的身影，烙進了我們的心中。
“獅子吼”老師
我的數學老師秦老師是一位男老師。他留着一頭簡潔的短髮，戴着一副厚厚的眼鏡，總是很嚴肅的樣子。秦老師總會教訓我們，聲音可達1000分貝，“河東獅吼”是他的專屬絕技。
有一次，我們數學又靠砸了，秦老師一進教室就把一沓試卷甩到桌子上，大聲訓斥：“你們有沒有一點危機感，都期末了，還考這麼差！看看二班和三班，一點都不讓老師操心，你們呢！說着，又開始每日一訓。“暴風雨”從一級逐漸升到十二級，十分鐘後，秦老師又動用了河東獅吼：“你們能不能有一點進步！都五年級了，你們……”終於，二十分鐘後，老師怒氣衝衝地走了，我們如釋重負地長呼了一口氣，累到在座位上。
因爲秦老師的獅吼，我們的耳朵受了不少苦，但成績也直線提升，這真是喜憂參半呢！
“笑肚佛”老師
說起我們的英語老師，那是全校聞名。他十分幽默，人稱“笑肚佛”。
一次英語課，正好是下午第一節，我們都昏昏欲睡。我堅持不住了，眼皮越來越重，黑板上的字越來越模糊。終於，大腦被窗外的蟬鳴成功催眠了。迷迷糊糊中，我感覺有一個身影“飄”到了我的身後，同時，一個幽幽的聲音響了起來：“你在幹嘛？”我頓時睡意全無，小心肝差點蹦出來！“我在睡啊，不，在聽課！”我心中暗想，幸好我機智，及時改了口！全班都笑了，只有老師還是面不改色心不跳地說：“你們看，人家睡覺都在聽課，而你們呢，聽課都能睡覺！”全班笑得更大聲了，只有我，羞愧地低下了頭。
從這以後，我再也不敢在英語課上睡覺了。
國小生涯中，有這樣的好老師陪伴，一直爲我照亮着學習的的道路，我會永遠記得！
我的老師們作文8
日月如梭，歲月如流。轉眼間六年的國小生活已經結束了，回憶起畢業典禮時，看着朝夕相處了那麼多年的老師們即將跟我們分別，我心裏難過極了。最後，我們還是含着眼淚依依不捨地告別了母校，告別了親愛的老師們。升入中學後，來到了既新鮮又陌生的學校，結識了更多的老師——我的現任老師們。
這裏先介紹一下我的年輕的班主任老師——張老師。她扎着馬尾辮，眉毛濃黑而整齊，有一雙美麗的大眼睛。班主任是一位既親切又嚴肅的老師，她對教學一絲不苟，總是給我們耐心地講解每一個問題，使我們學起英語來一點也不感到費力。不但如此，她還非常關心我們的日常生活。有一次學校舉行運動會，我因參加比賽而致使大腿疼痛得厲害，老師見狀便走過來親切地說：“回家好好休息，晚上再用熱水燙一下腳，之後用手輕輕地按摩一下大腿就好了。”我當時非常地感動，爲受到老師如此的關心而感動。當然作爲班主任，張老師也有嚴厲的一面，如果誰犯了錯誤，她也會毫不留情地進行批評教育，直到犯錯的同學心服口服爲止。
我的數學老師是一位面部常掛着笑容的老師。她烏黑髮亮的秀髮下是一張端正秀麗的臉龐，不胖不瘦的身材，走起路來顯得很有氣質。她很會教學，講的課都是那麼細緻，那麼易懂。老師經常鼓勵大家要不恥下問，還說誰愛問誰才能夠學好。
下面再說說我那幽默的語文老師吧。他高高的個子，慈祥的臉上隱隱約約地出現了幾道皺紋，那是歲月的風霜留下的印痕。語文老師教學很嚴格，他雖然常說必要時會用他的那塊小板對我們進行“鎮壓”，可是卻沒有用過幾次，即使用了，他也會舉得很高，打得很輕。他講課時嚴肅中總會帶着幾分幽默，經常逗得我們鬨堂大笑。我覺得，上他的課的時候總是感到那麼地快樂。
另外還有擔任地理、歷史、生物、政治、體育和音樂的老師們，他們雖然各有各的特點，但總歸有一個相似之處，那就是對教學很嚴格。我很佩服我的每一位老師。
我曾經受過跟國小老師們的離別之苦，所以我很珍惜現在的學習生活。我知道再有二年多又會同我的現任老師們分別了，我一定用功讀書，爭取用優異的成績來報答讓我尊敬的那些老師們。
我的老師們作文9
我的語文老師王暉有一雙有神的眼睛，秀麗的長髮，氣質不凡的身材，一年級時媽媽就跟我說：“孩子，這個老師不一般，你可要好好學。”
王老師，可以說，在我心裏打破了人無完人的觀念，王老師不僅長相美，琴棋書畫也樣樣精通，獨成一派。朗誦、拍照樣樣精通，無論什麼演出活動，都是學校領軍人物。你們肯定會想，王老師這麼出衆，肯定有來頭吧？那當然，王老師從小點燈苦學，還是包頭歌唱比賽獲獎人物。王老師就是一朵花，一朵時常綻放的花，僅僅六一那次綻放，便驚豔羣麗。
六一來臨，學校到處喜氣洋洋，節目也很好看，街舞，唱歌好不精彩，正當全場對節目品頭論足的時候，王老師帶着三名同學閃亮登場，一首《我和我的祖國》，那種在電視上才能聽到的天籟之音，讓我再次認識了已經相處四年的王老師，刷新了富小六一的記錄，那些精彩的節目與之相比也是小巫見大巫，看看那些高官領導，無不拍手稱讚。“嚴師出高徒”，老師是個文藝女，教學生們的特長方面也是全校數一數二，在市區幾乎都能有一席之地，“虎父無犬子”王老師的女兒也從小屢獲大獎，歌唱朗誦方面也前途無量，真是青出於藍而勝於藍。
王老師朗誦方面也很厲害，幾年前，我參加一個朗誦比賽，有恃無恐的我很自信，卻被文老師練得毫無空閒時間，一看上去還以爲是專業請來的口才老師，這麼厲害的老師不僅是個文藝女，而且教學方法也不亞於大城市的老師。
今年，王老師的語文預習單出品了，全效震動，班主任們搶着想訂購，背國學練書法，就算學校不要求，老師也在嚴格執行，王老師教學時經常愛提問題，讓我們解答，而不是將一切的一切傳與我們。這種讓我們自己體驗、思考的好老師，我特別喜歡。
王老師，一個多才多藝又很有想法的老師，我們只有一年半相處的時間了，我以後一定會好好學習，思考您的教誨的。
我的老師們作文10
雷厲風行
他，年過半百，兩鬢斑白，卻不改厲色。我們平時叫他“茹老師”，私下尊稱“茹老”。茹老在詩詞、古文方面頗有造詣，我們在他的薰陶下也有了一定的文學功底。平時課堂氣氛嚴肅，但也不失風趣。不過，你要是惹了茹老師生氣，就免不了一頓說教。我們也不對茹老師心存怨氣。嚴師高徒，是我們心照不宣的祕密。
班中有個D同學，酷愛古文。她一旦有了問題，就去向茹老請教，茹老也不厭煩。當D同學把不懂的地方指出來時，茹老就會戴上眼鏡仔細看，給D同學耐心講解。
亦師亦友
“宋老師，宋老師，這道題我來講吧！”宋老師的課總是活躍輕鬆的，幾乎全部人都愛上她的課。平時上課，基本是學生執教，老師聽講。我們拿起粉筆，寫寫畫畫，理清思路，總結技巧。老師年紀小，教學經驗不足，我們教學相長。
二元一次方程無非就兩種解法：代入法與消元法。大多數同學都已運用得得心應手，但Z同學仍然較爲生疏。宋老師就手把手的教她，並有意的讓她多回答解方程的問題。現在Z同學已經萬無一失了。
師愛濃濃
班主任，讓人“談虎色變”，但我們的張老師從不讓人懼怕。上英語課時，老師爲我們編了很多口訣，比如“does提前動詞變原形”。這讓我們輕鬆學英語。不少同學直呼英語課時間過得太快了。
“勝敗乃兵家常事”，張老師卻要求我們次次保持在90分以上。有次Y同學考砸了，只考了70分。張老師非常生氣，說：“你中午不要走，我有話要對你說。”Y同學戰戰兢兢，覺得老師會給他一個教訓。但老師沒有這樣做，而是拉着Y同學的手，說：“你要好好的努力，你並不是腦子笨，下次要注意，不要犯低級錯誤。”我們都知道，這是老師的愛。
三尺講臺一支粉筆，孕育多少桃李；數年光陰幾縷白髮，傾注多少心血。您是我的良師，您是我的益友，成長路上，你我攜手同行。
我的老師們作文11
我是一名高一新生，在校時間不是很長，和同學相處不是很好，我也不知道這爲什麼，也許是我的性格不是很好有一些關係吧，
呵呵。但是我發現這裏的老師很好。他們對每一位學生都一視同仁，在我的班級裏，每一位老師都很優秀，數學老師對我們很有耐心，一邊又一遍的講數學題，直到我們會爲止。英語老師他講課很有趣，我們很愛聽他講課，一到重點的地方就會提醒我們的。語文老師是一位很嚴肅的老師，在講古文的時候，讓我們背誦，不背的話，就罰我們，我們知道這是爲我們好，嚴師出高徒麼。物理老師講課時總愛停下來問問哪個學生有問題好即時幫助，解決。化學老師在課堂上總愛講講我們應該做哪些，不應該做哪些，讓我們班級裏淘氣的學生都很聽話了。歷史老師呢，可是熱愛祖國的一員，他講起一些祖國的過去總是很憂傷，講其現在和振奮，告訴我們熱愛祖國，就要好好學習。政治是我們的老班，他講課總是讓我難忘，印象很深，時間過得很快很快，知識吸收的很快。生物老師呢是一位很有意思的老師，他講講課就講帶社會中去了，讓我們聯繫現實，很愛學會，他也很有才，知識點總能變成一句話或一首歌，我們很喜歡。地理老師是一位最有心思的老師了，他講課講的很細細，每一位都可以聽得懂，課下他也能及時通知我們要作什麼。
這些就是我的老師，他們的名字很模糊，我很喜歡他們，可是要分班了，我是要學理的，也許就要分開一些了，我很留念這些的時光，也許不能再一個班了，但我會記住他們的話，好好學習的，每一位老師都有自己的方法教學，去適應學生，我很敬佩，我不知道用什麼去能補償老師們的用心良苦，我想只有好好學習吧，在高中的三年裏好好努力，只要自己用心了，一定可以的，好好的走好每一步，走向美好的明天，進德修業，日新又新，一定可行的，今天我以二中爲傲，明天二中以我爲榮。
我的老師們作文12
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句話正是讚頌老師無私奉獻的精神。老師像園丁，培育祖國的花朵；老師的教導是雨水，滋潤乾涸的心田；老師的關心是陽光，閃耀在腦海。時光回到從前，我仍記得開學以來的點點滴滴。
七年級剛開學，軍訓——“向前，向前，向前，我們的隊伍像太陽，腳踏着祖國的大地……”在嘹亮的軍歌聲裏，我們邁進了軍營，準備上這開學第一課。軍訓時苦的、累的：環境不好、伙食不好、住宿條件不好……日日頂着太陽訓練、訓練、再訓練，太久沒有這麼累過，第四天，我的大腿便出奇般地疼，中午，實在沒辦法，想去找班主任席老師請假。去醫務室時，同學扶着我，速度簡直像“爬”，席老師見了我，問了情況，略思慎，還是讓我再堅持一下。當時，我心一下就灰了，還行嗎？新老師對學生是這樣的！帶着不理解和一絲憂愁，我回到寢室，坐下來，雙腿麻木，不想動彈。漸漸地回想席老師對我們說的話：“軍訓這一關是開學第一課，就是要培養你們的意志力，小傷小痛要忍忍，如果這一關過不了，以後怎麼辦？”我的腦海不停迴響這些話，沉思許久，才漸漸醒悟過來，老師是爲了我好，不應該抱怨，不應該埋怨——於是，下午的訓練，我咬咬牙，還是參加了。晚上回到寢室，直接性地疼哭，晚上也疼到失眠，軍訓使我不得不想到家，這總避免不了，淒涼的夜晚輕響着蟬的鳴叫，是何等無奈？可是老師，卻讓我挺了過來。其實，老師並不是像母親的那種噓寒問暖，而是給我一些激勵的話語，休息時一回想，又覺得很有道理，這些有意義的話語能讓我逐漸忘記疼痛，想到軍訓的意義！是老師讓我覺悟，讓軍訓這一關敗在我的腳下！這樣的老師，怎麼會不是好老師呢？
席老師不僅在精神上的鼓舞我們，還用豐富的學識滋養我們。正式開學後，才知道老師的語文課上的生動有活力，創新新穎的教法使我愛上了語文，喜歡上了閱讀，懂得了更多語文知識！也讓我覺得，我的老師就像一本書，怎麼讀也讀不完！
我的老師就像陽光、就像雨水，一個微笑，一個眼神，也會讓我讀懂她的含義。她的關心、她的教導也會讓我受益終生！
我的老師們作文13
生命在於運動，運動能鍛鍊身體，使人身心舒暢。而作爲在校學生，帶領我們運動健身的自然就是體育老師了。
從國小到國中，我的體育老師共有三位，他們真是各有特色且“身懷絕技”。一說起我的這幾位體育老師，我便充滿了自豪感。
我國小一至六年級的體育老師是同一位，姓周的女老師，三十歲左右。別以爲女體育老師就是溫柔可親的，她可是名副其實的“女中豪傑”，再頑皮的學生遇到她也都不敢搗亂的。周老師對我們的要求很嚴格，我們學做課間操的過程中，只要有一位同學的一個動作不規範，她就要求我們再來一遍。雖然我們總是叫苦不迭，但正是周老師的嚴格要求鑄就了我們三班的不敗神話。在連續三年的校內廣播操比賽中，我們班都名列第一，三張獎狀並排貼在教室的後牆上，任何一位新老師走進我們班的教室，都會由衷誇獎：“你們三班一定是個團結、優秀的集體。”這份榮譽感一直激勵着班裏的每位同學，這可要感謝周老師對我們的嚴格要求。沒有她的嚴格要求，哪有我們的驕人成績。
我七年級的體育老師是一位剛畢業的男老師，姓謝，他一米八的個頭，皮膚是咖啡色的。謝老師健談幽默，讓體育課充滿了歡聲笑語。他十分擅長打籃球，能揹着籃框，隔幾米遠把籃球精準地投進去，屢試不爽。他的每一次表演都能博得同學們的陣陣掌聲。也因爲他的耐心教導，那些平時不怎麼愛運動的女生現在也漸漸喜歡上運動了，一到體育課，操場上都是我們休閒運動的身影。感謝謝老師，讓班裏的每位同學都愛上健身，這樣我們纔有充沛的精力投入文化科的學習。
我八年級的體育老師家鄉在湖北，姓舒，中年人，體育課上喊口令時，濃濃的湖北口音讓同學們忍俊不禁。所以，體育課上我們常樂開懷。同學們都很喜歡舒老師，他也像大哥哥一樣和我們打成一片。舒老師的拿手絕活是打羽毛球，他體力很好，曾經一個人和我們班全部男生逐個對決，結果一個個都被他挑下馬了，但大家輸得心服口服。在八年級這一學年即將結束時，得知舒老師要回家鄉發展了，我們全班同學都寫信給舒老師，表達我們滿滿的敬意和祝福。
這就是我的體育老師們，他們都是健身達人，感謝他們把運動快樂的理念傳遞給班裏的每一位同學，讓大家都體驗到運動的樂趣！
我的老師們作文14
一個人在他求學的路途中，往往會有數不清的老師在背後默默地啓發着他，教育着他，薰陶着他。今天，我就把我的各位恩師“請”到這裏來，對他們一一感謝。
在上一年級時我是一個相當普通的學生，只記得那時班裏一共十四個人，前五名裏沒有我，而且裏面還有個並列的。教我們的是一個女民辦教師，她教我們的時候一直使用土話，至於上課時講課有些什麼特點，可惜的是由於時間太長，我現在已沒有了印象。
二年級是我成績的轉折點。那時我們兩個村的學校合併了起來，由於一年級的老師教的是土話，所以現在的老師要重新再教。班裏一共有二十三個孩子，我最後在考試時考了個第五，還發了獎狀，這對我的鼓舞很大。多虧了老師平日裏對我的細心栽培，在這裏我要真誠地謝謝她。
三年級由我的一個舅舅教我。由於我上課、下課都很老實，所以他沒少誇我，以至於學期末的“三好學生”落到了我的手中，因此在這裏我也要謝謝他。
四、五年級的時候，我的老師是我們村的劉老師，他對我的影響也很大。那時我愛紙上談兵，本子上常寫有“我要努力加油”之類的話。他看到後就語重心長地對我說：“光寫不行，要拿出實際行動來！”因爲他說這句話的時候周圍有很多學生，所以使我有點兒下不來臺。所以以後我便下決心把那句話記在心裏，總想拿出點成績來讓他瞧瞧。也是因爲這樣，我的學習成績纔有所提高，我當然也應該謝謝他了。
六年級的時候，教我的老師是我們村裏的張華老師。他特別注重寫文章，即使他是教數學的，也時常給我們講一些寫作方面的知識。現在我有點寫作功底，基本上要歸功於他，我當然更要謝謝他。
上七年級的時候，我的班主任是王崑崙老師。他很幽默，時常會與我們坐在一起談談心，我們都很喜歡他。雖然他現在不再當老師了，但我們見到他後，仍會親切地叫聲“老師”，在這裏我也要借這個機會謝謝他。
八年級，也就是現在，我的班主任是孟老師。孟老師簡直就是一個哲學家，他說的每一句話都是那麼地富有哲理。他很關心我們，時常會像父母那樣給予我們愛的嘮叨，讓我們受益匪淺，我也要謝謝他。
每個人都要有感恩的心。老師是我們成長道路上的引路人，我們永遠都不要忘記教過我們的那些老師們對我們的恩情。
我的老師們作文15
步入國中，最大的驚歎是那些老師大多是從外地來的，操一口略帶口音的普通話，他們身上鮮明的個性，讓課堂不再像國小那樣死氣沉沉，而是活力四射，現在來介紹下我們那些可愛的老師。班主任----英語老師班主任是矮矮的，胖胖的的女老師，她一邊當英語老師，一邊當班主任，所欲以性格說變就變，前一分鐘還眉開眼笑，若誰不小心觸犯了她的神威，那我們全班就遭殃了，不僅要聽她不窮無盡的教導，甚者連我們那寥寥無幾的活動課都泡湯了，我們有時背地裏總要埋怨幾句。英語老師對我們的攝威力十分強大，前幾天，一個同學裝病逃課，回來之後，班主任就將他狠狠地教訓了一頓，那聲音可謂驚天動地，不可一世，連隔了這麼多層牆的我們也被震撼到了，那天我們安分守己，生怕也要遭受這震耳欲聾的批評。有時在宿舍裏，老師像換了個人似的，滿面微笑，親切可親。普通話不準的-----數學老師要說誰的普通話最 不準，莫數學老師非屬，他操着一口帶有濃重的家鄉口音。他今年四十多歲，嘴邊有不少鬍子渣，頭髮活像一個鳥窩，他是剛來的老師，操控起電子白板有點笨拙。有時電子白板失靈，任他怎麼按，白板就是無動於衷，他賭氣地用手狠狠地敲着白板，又不得不來到控制白板的電腦前，用鼠標操控。他有時糊里糊塗地冒出一句不標準的普通話，弄得我們丈二和尚摸不着頭腦，等弄懂之後，全班轟然大笑，他無奈地用手撓撓腦袋。幽默的------地理老師我最喜歡的老師是地理老師了，他戴着一副眼鏡，總是穿着白色襯衣，時不時地哼起歌來。他彷彿身上都是幽默細胞，說起話來讓我們狂笑不止 。在課堂上，他用幽默生動的語言，將我們引入了有趣的地理世界，讓我們懂得了東西半球的分界線，讓我們知道了海陸的變遷，不僅如此，他可所謂老將了，他吐字清晰，不吞吞吐吐，對於我們的稀奇古怪的問題，毫無懼色，根據對新聞的瞭解，他滔滔不絕地講了起來，我們對他可是佩服地五體投地。這就是我們的老師，他們可愛嗎?