在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家收集的記憶中的那些人作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
記憶中的那些人作文1
春天來了，高遠的天空下，一隻風箏在春風中快樂地飛翔。我不禁想起了我的姥爺。想起了和他一起度過的快樂的童年時光。
姥爺有一個獨門絕技，那就是製作風箏。他的那雙大手彷彿有神奇的魔力一般，一些簡簡單單的材料，在他的手中彷彿一瞬間就能變幻出一隻只精緻的風箏。
那天，我和小夥伴在姥爺家玩。卻不知道玩什麼好。跑到姥爺跟前。用近乎哀求的聲音說：“姥爺，姥爺，我們想放風箏。”姥爺露出他那慈祥的笑容說。：“沒問題，你們等我30分鐘，我給你們驚喜。”
只見姥爺拿出幾根細長的竹條，幾根細繩子、麪糊，還有貼在竹條上的裝飾圖案。我記得那圖案是一隻展翅飛翔的老鷹。
姥爺拿出幾根竹條拼搭在一起，然後又細線將這些竹條纏繞起來。做出像老鷹輪廓一樣的形狀。把已經調好的麪糊塗在框架上面，接着再把圖案粘在上面，一隻老鷹風箏就這樣在姥爺手中誕生了。我們舉着風箏大聲歡呼：“哦！風箏做好嘍。姥爺真厲害，姥爺爺真厲害！”
看着我們高興歡呼的樣兒。姥爺那滿是皺紋的臉上露出了開心的笑容。
玩了好長時間。朋友對我說：“你姥爺真好，我也想要你這樣的老爺，下回我還要來和你玩。”
姥爺不但是扎風箏的高手，而且還是一個故事大王呢！
每到夏天，姥爺都會一邊拿着大蒲扇爲我們扇風，一邊講故事給我聽。什麼盤古開天闢地，女媧補天，嫦娥奔月……似乎姥爺講的每一個故事總是那麼生動，內容豐富，情節曲折，人物栩栩如生！每次我都彷彿身臨其境，眼前總會浮現出故事中的`情景。
可如今。會扎風箏，會講故事的姥爺早已經與世長辭了。
擡頭仰望天空中的明月，心中默默地念着：“老爺你還過得好嗎？你孤獨嗎？以前的手藝還在嗎？還記得我嗎？沒有你的陪伴，我真的好想你！”
記憶中的那些人作文2
我的爺爺是一位樂觀愛笑的農村小老頭，他笑起來活生生像個彌勒佛，挺着圓嘟嘟的肚子，臉上掛着慈祥的笑容。
爺爺經常說的一句話是：“行了，差不多了”。有一次，家裏的熱水器壞了，爺爺就粗魯地朝熱水器拍了拍，看了看，然後直接關掉電源，再打開，試了試水溫，暖了，馬上對我們說：“行了，差不多了。”當弟弟洗澡的時候，水又變涼了，害得弟弟生了一場病。還有一次，爺爺爲了讓我們吃上葡萄，隨意拿着幾根竹竿插在土裏搭個葡萄架。爸爸看到了葡萄架，輕輕推了推，嘩啦一聲，全倒了。爸爸說：“又是差不多了？”爺爺不好意思地扯開了話題，走開了。爸爸只好重新把竹竿一根一根像紮根似的，穩穩樹在地裏。就是因爲“差不多了”，爺爺經常被奶奶罵。
爺爺非常喜歡吃麪，不管是什麼面，湯麪、乾麪，都是一大碗一大碗地吃，只要有大蒜，辣椒，就可以把一大盆面吃得一乾二淨。爺爺吃麪的時候，身心放鬆，享受着吃麪的快樂。有一次，還剩下幾根面的時候，他有點不好意思全部吃完，瞥一眼面鍋，故作可惜狀說：“好吃得很，不吃完太浪費咯。”又瞅一眼奶奶，奶奶看着爺點頭說：“你不撐就吃。”爺爺飛快地撈麪，生怕別人搶了似的。
爺爺非常喜歡抽菸，經常耳朵上插着一根菸。有時坐在院子的時候，抽上幾根菸，望着園中的葡萄；在村口聊天的時候，抽上幾根菸，與鄉鄰們吹牛；在河邊眺望遠方的`時候，也抽上幾根菸，並哼着幾句小曲。
爺爺還喜歡打牌，喝酒。經常大中午到朋友家，午夜的時候才東倒西歪地回家，醉醺醺地，臉紅得不像個人樣，嘴裏還唸唸有詞。奶奶見了，急了：“怎麼又去喝酒打牌了？還要不要自己的臭皮囊了？”“沒事——嗝，我還能喝——嗝。”奶奶聞了這嘴巴里的酒味，差點暈了過去。爺爺左一晃右一晃躺在了沙發上，一會兒就睡着了。
爺爺可真是一個樂觀可愛、極具個性、喜歡打牌喝酒抽菸的農村小老頭。
記憶中的那些人作文3
一說起祖奶奶，首先進入腦海的是她那慈祥的笑臉、花白的頭髮、淺淺的皺紋、還有那一雙笑眯眯的眼睛，一切的一切都讓人覺得她是個和藹可親的老人。祖奶奶一笑起來，那張臉就像一朵花兒一樣，漣漪四散。整個手看起來像是用樹枝做成的小耙子。滿手都是老繭，還有一些乾裂的口子。我以前最不喜歡祖奶奶摸我的臉，因爲總會颳得我的皮膚生疼。
祖奶奶很要強，不論幹什麼事情都不喜歡別人幫忙，總會覺得自己有用不完的力氣。如果別人想幫她，她就會揮揮手說：“去，一邊去，我自己能幹”。可是歲月不饒人，慢慢地，老人的背越來越駝，越來越彎，而我卻在祖奶奶的照管下越來越高，越來越健康！
歲月無情，祖奶奶臉色越來越差，身體一天不如一天，但她總是說沒事，便一直拖着。直到前段時間，她被查出了一種治不好的病，聽爸爸說很嚴重，嚴重到天天只能躺到牀上，什麼也幹不了，可能會危及生命……可是我卻並沒有聽到哀怨聲，一如既往地一進院門就能聽到祖奶奶的笑聲，只是這笑聲中，帶了幾聲咳嗽，聽起來讓人難受！
要強的祖奶奶還是沒有抗爭過病魔，悄無聲息地走了……原本生機勃勃的院子和滿地的白草和野花，在我眼中卻逐漸模糊失色。
黑白色的靈堂中，灰色的`棺材裏，一切都好安靜，我看着那個曾經的愛笑的老人逐漸被一片烏黑吞沒，我雙手合十，閉上了眼睛。
再也無法聽到她的笑聲；再也無法看到她那慈祥的臉；再也無法依偎在她的身旁，哪怕她再用那粗糙的手摸我的臉，我也不會抗拒……祖奶奶喜歡花，每年清明我都會將一大捧花送給她，又或者在草地上，講一些過往的趣事，只是希望她能聽到吧！
記憶中的那些人作文4
郭老師的眼睛是小巧的，但卻總能在他小巧的眼睛裏讀出堅定、有神；郭老師的笑聲是明朗的，是發自內心的歡喜，笑起來的眼睛眯成一條縫，顯得更加的'和藹可親，沒有距離感；郭老師的口齒伶俐，你若跟他對上話，再加杯茶便可以聊上一下午。這也和他的職業有關係——語文老師。
上課時，如果觀察他的走路姿勢，你會感覺很清奇獨特。他有時拿着一本語文書，喜歡把一隻手和另一隻拿着語文書的手串在一起，搭在後背，再與他慢悠悠的走路速度相結合，此刻你浮出腦海的一定是：“哪個大爺出門啦！？”
郭老師也總能帶給我們無盡的樂趣，他挺喜歡講故事，不管是他自己的，還是別人的，他都像展現一幅作品似的講給我們聽，我們也非常喜歡成爲一個聆聽者。有時候，故事聽着聽着，生活經驗自然就多了起來。
在班級裏和工作前，他會是一名語文老師，但是在運動場上，他會是一個運動員，揮灑着屬於他的青春活力。“聽說了嗎？運動會最後的壓軸項目是老師們跑步接力賽，阿凱和郭大都上了！”一聽聞這話，周圍的同學和我都跑去看兩位老師們比賽，所有的目光匯聚一個地方，正是期盼已久的時刻。槍聲一響，比賽便開始了，進行中途不妙的是，郭老師前一棒的老師掉下了接力棒，郭老師望見了，一臉無奈。等待着接力棒傳給他的時候，他像一匹脫僵的野馬，快得只留下一陣風在空氣中飄蕩。
郭老師既是一個才貌雙全的語文老師，又是一個愛說愛笑的“閒聊人士”。他既是我的語文老師，也是我們的語文老師。