在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的人教版六年級下冊五單元作文：幫助別人，希望能夠幫助到大家。
人教版六年級下冊五單元作文：幫助別人1
一天，下午放學的時候。我正準備回家，忽然聽到一聲嘆息，順着聲音望去，發現好朋友王勇低着頭沒精打采地坐在座位上。我轉身走向他。問他怎麼啦？他一開始不願意告訴我。經過我的再三盤問。他領我到了一個僻靜的角落，低聲告訴我：最近，他的老爸，老媽一直在吵架，已經到了快要離婚的地步。他說他很害怕，如果父母分開，少了一個人，家不成家，怎麼辦呢？我問他:“爲什麼事鬧呢？做兒子的你可不可以勸一勸，調解調解呢?”“就是因我而起的呀！”他沮喪的說。原來，王勇一直很貪玩，學習不用心，成績差。；老師屢屢批評，無效。只好投訴家長。家長很生氣，互相責怪對方不管兒子。老爸喝酒，拍桌。老媽出去打麻將不回家。事情就這樣，而且發展得越來越來嚴重。
知道王勇煩惱的來龍去脈之後。我下決心幫助他。
第二天一大早，我們在學校見面的時候，我把想了一夜的辦法告訴他：“是家庭矛盾的主角。所以應該首先改變自己。學業要努力，家裏表現要好。至於功課，每天由我來輔導你。”“已經跟老師說了，把的座位調在一起。”我繼續說。“謝謝，你想得真周到！”他一臉的真誠……
日子一天天過去了。王勇不再愁眉苦臉。他的.學習在一點點的進步。開家長會的時候，我看到他的爸爸媽媽都來了。
有一天，我和王勇在操場上打籃球。休息的時候，他讓我仰望天空。那蔚藍的晴空，燦爛的太陽，還有朵朵的白雲。很美！我說。王勇說：“我現在的心境就像這天空”他誠摯地對我說：“朋友，謝謝你的幫助！”
此時，我爲自己創造了一句格言：得到幫助很開心，幫助別人更開心！
人教版六年級下冊五單元作文：幫助別人2
在我的腦海裏，有許多愛心人士，他們都曾幫助過我或他人。但是，有一個人至今卻還深深的印在我記憶深處。因爲，他讓我知道，什麼是“幫助別人，快樂自己”的真諦。
那是一年春天，桂花開得正盛，晨風中飄來甜絲絲的香氣。我們幾個小夥伴正在玩扔沙包的遊戲。因爲經濟有限，只能用石頭粒做沙包，如果一旦打在人身上就會很痛，可是我們都愛貪玩不怕疼。遊戲開始了，正當大家都左躲右閃玩得正酣時，一個沙包就像流星一樣朝我飛奔而來，我躲閃不及被打中了。“啊，好疼！”我大叫起來，夥伴們都跑過來圍着我七嘴八舌的問傷到哪裏了？這時正好有一個小男孩滑着車子衝過來了，但是不幸的事接踵而來，我的背上卻被他的.車子滑傷了。頓時痛得我死去活來，立刻大聲哭了起來。夥伴們都傻眼了，大家都束手無策。這時來了一位叔叔，他穿着嶄新的工作服，頭髮平平整整的面帶微笑，看樣子很和藹，他走到我面前時看見我痛苦的樣子便問到：“小朋友，你怎麼啦？”“背被車滑傷了，很疼，還有胸口被石頭沙包打中了。”他馬上檢查了我的傷口，臉色也繃緊了，只見他又是翻包又是翻兜，好像在找什麼東西，只見他猶豫了一下，把衣服喳的撕下一塊，緊貼在我受傷的背上，然後抱上我直奔醫院。在我治療過程中，他出去了一會兒又滿頭大汗跑回來了。並從兜裏拿出一個又軟又細的小沙包給我，說這是他剛回家幫我用小米做的，玩起來不會傷到人，叫我以後小心點，說完這些話後叔叔就走了，我望着他離去的背影，心中不勝感慨：“幫助別人，快樂自己；給予他人是快樂的。”
人教版六年級下冊五單元作文：幫助別人3
“人”字結構，一撇一捺，代表人與人相互扶持，相互關心，相互照顧。只要人與人之間有困難時相互搭把手，世界將會變得更加美好。
去年冬天，媽媽做飯時沒有鹽了，於是便派我去賣鹽。街上人很稀少，許多商店都關了，估計去回家團年了。“冷酷無情”的寒風如同一把冰刀，刮在臉上，痛得我呲牙咧嘴，瑟瑟發抖，費了九牛二虎之力找到一家商店，買完鹽後朝家的方向走去。
突然，一位老漢映入了我的眼簾。他非常邋遢，衣衫不整，凌亂的頭髮在風中搖擺，單薄的衣裳襯托出他較弱的身軀，那如紙一般柔弱的身板彷彿一陣風都能將他吹飛。黑得像泥鰍一樣的臉蛋，被冷風颳得紫紅的他，不由得皺起了眉頭，骨瘦如柴的手指拉着一輛破舊的三輪車，在寒風的呼嘯聲中艱難地邁着腳步。
“他怎麼這麼冷的天還出來？他沒有家人嗎？我該幫他推車嗎？可是他那麼髒！但老師說過要樂於助人啊！”我的心裏這樣想着。
突然，三輪車上多出了一雙手，打斷了我的思路。我定睛一看，是一個二十出頭的小夥子。他，留着一排劉海，高高的鼻樑上有一雙炯炯有神的大眼睛，大約一米八的個頭襯托出他健壯的身軀，白白淨淨的臉，長得很是清秀，正面帶微笑地幫老大爺推車。他笑容可掬地說：“大爺，我幫您吧！”老漢扭過頭，笑了笑，用發啞的`嗓音說：“謝謝了，小夥子，好心人啊！”街上的行人不多，這突如其來的大哥哥讓我的眼眶不由得溼潤了，我覺得自己也該做些什麼，也趕緊去幫忙了……..
原來，人與人的關愛是那麼美妙。就像一泓出現在沙漠中的清泉，滋潤你的心間；就像茫茫黑夜中的一顆若隱若現的啓明星，指引你前進的方向；就像寒冷冬天中的一簇熊熊燃燒的火焰，溫暖你的身體。這一切正如歌曲中所唱的一樣：“只要人人獻出一點愛，世界就會變成美好的人間。
這發生的一切讓我想起一句話：“搭把手，不孤獨啊！”
人教版六年級下冊五單元作文：幫助別人4
“嘀噠、嘀噠……”時間一分一秒地過去，還是不對，來看這兩條算術題自己是搞不懂了。已經這時候，媽媽打電話回來說，要我下樓去院校把李林傑接回家了。
李林傑一進門處就見到我鋪了一餐桌的數學暑假作業，便馬上湊上去看，當他聽聞我正因此犯愁時，便畏縮不前地做起了小老師。但見他細心地看了看這兩條“難點”，隨後笑着說：“嘿嘿，原來是平面幾何，這一我非常內行了。”他馬上拿起簽字筆，在圖上畫了幾個線，便剛開始幫我詳盡地講了起來……
一頭霧水的我咬着牙聽着，他不辭勞苦地講着。雖然那樣，我對在其中的一道題還是弄搞不懂。他略微地緊皺了眉梢，思索了起來，然後拿起各種顏色的筆在圖上畫了又畫。寫出去好多個式子，然後又劃了幾筆，我沒搞搞清楚他這代表什麼意思，就問起：“你它是在幹什麼？我還是搞不懂！”“我正在想辦法幫你處理這一難點。”
原先他是在想辦法教我呀，我內心有點兒打動，另外也有點兒內疚，遇上我這個“笨學員”，可真爲難他了。他帶著我不斷地讀過很多遍題型，隨後又在草紙上不斷地畫寫，算了又算，可我仍一竅不通。他自說自話地說：“難道說這道題的題目有洞天？”他看向我的眼光充滿了歉疚，“真很抱歉，幫我一點兒時間，讓我想想。”我感覺真有點兒抱歉這一承擔責任的小老師。
李林傑拿起書，在房間內踱來踱去，眉頭緊鎖，口中還唸唸有詞，隨後他又把書翻來到最前邊的導向處，看了又看，忽然，他彷彿如夢初醒。“啊！我懂得了，這就是一道簡易的金字塔模型。”他將我拉回來，高興地說，“大家用鳥頭的方式來測算金字塔模型，這壓根就難以實現嘛！不一樣的題目，有不一樣的答題方式。”然後便教我測算起來，果真迅速就擁有回答。李林傑笑了，很是高興的'模樣。
根據這一件瑣事，終於明白了“幫助別人，歡樂自身”這句話的含意，如同歌中所唱：“最美麗的是一顆幫助別人的心，最歡樂的是一件幫助別人的事……”
人教版六年級下冊五單元作文：幫助別人5
每個人都要有一顆愛心，都要學會去幫助別人，才能獲得別人的幫助。記得盧梭曾經說過：“你幫助別人，別人就會幫助你。”，人，只要學會互相幫助，生活就會變得更加美好。
記得在四年級的下學期，一次我在去上學的途中遇到了隔壁班的王梓欣同學，我見她坐在地上揉腳，便跑過去問道：“喂，王梓欣，你怎麼了？哪裏不舒服嗎？”
她微微擡起頭，苦笑道：“我沒事，只不過是剛纔不小心把腳扭傷了，站不起來，去上學可能是個大麻煩。”說完後，輕輕搖了搖頭並嘆了口氣。
“沒關係，”我說道，“我可以幫你啊！”說完，便跑過去把王梓欣扶了起來，把她的書包拿過來挎在我的前面，扶着她走到學校，王梓欣在路上一直謝我，直到我和她說：“不客氣，同學之間就應該互相幫助嘛！”她才停下來，並說以後我如果有困難，她一定會來幫助我，我連連點頭。
這件事後，我和王梓欣成了一對非常要好的朋友。我們就經常一起坐公交車上學和回家。
一次，放學時，我和王梓欣一起在公交車站等待公交車的到來。過了一會兒，公交車來了，我上車準備給錢，這時，我發現兜裏的兩元錢不見了，我急得像熱鍋上的螞蟻，跑下了公交車，王梓欣見了，問我：“怎麼回事，？”我小聲對她說：“我坐公交車的'錢不在了，只能走路回家了。”她聽了二話沒說，又掏了兩元錢投了進去，並跟司機說我的錢她付了，然後就拉起我的手上了公交車。
我連聲說謝謝，她笑了笑，說：“你不是說，同學之間要互相幫助嗎？”說完，我和她都開心的笑起來。
是啊，人需要學會幫助，只有你主動去幫助別人，別人纔會來幫助你。
人教版六年級下冊五單元作文：幫助別人6
“放學了!"同學們說笑着走出教室。我收拾好書包，無意間 擡頭看了看窗外，呀，要下雨了！太陽不見了。墨似的烏雲，大片大片的遮蓋着整個大地，一眼望不到邊；有兩處薄一些，看上去像眼睛，簡直讓人毛骨悚然。
我急匆匆地抓起書包，奔出教室。心想：我得趕緊跑，在有幾分鐘，老天爺就要大發雷霆了，他的那些孩子也會害怕的直哭，到那時，就躲不過他們的淚水了。
風呼呼地向着，我在大街上飛也似地跑着，一個個行人被我甩在了身後。一會兒，雷聲轟鳴，電閃爍爍，老天爺發怒了。他的孩子哭了，豆大的雨點嘩啦啦潑了下來，把人們的`身上都澆溼了。
“幫幫忙吧，同志！” “我的車子出毛病了，得把車子的輪子卸下來，今晚就得趕回家去。”忽然，我耳邊傳來着急地呼喚聲，透過雨簾，只見前面一輛汽車旁，一位老司機在呼喚別人，正在奔跑的兩個落湯雞似的青少年急忙上前去幫忙，他們用千斤頂把車架空，開始擰螺絲。在我一旁的一位叔叔，見到這場景也趕忙跑了過去。不久，又過來了兩位姑娘，他們看到三個青年在雨中拼命的修車，很是感動，急忙把自己漂亮的小花傘罩在修車人身上，我“泡”在雨裏，被這感動的一幕所吸引，呆呆的張在一旁看着。
一會兒，又有一位行人加入了這個修車的大隊伍裏來，三個·五個·七個……越來越多地圍了起來，都用自己手中的傘罩着修車人，從上面看，好像一幅雨中傘花圖，大家就這樣默默地站在雨裏……
車修好了，老司機感動地望着這些熱心的人們，他想同大夥一一握手致敬，可是能握的過來嗎？他於是朝大夥兒深深地鞠了一躬，淚水順着他那乾瘦的臉龐流了下來。修車人一個個累得氣喘吁吁，可沒有一個人喊累，個個臉上掛着笑容離開了。
這件事雖然發生在一年前放學的路上，但這感人的一幕，我一直深記於心！
人教版六年級下冊五單元作文：幫助別人7
文明，是人們捉摸不透的一個詞，又是一個讓人深深懂得的一個詞。它就在我們的身邊，無處不在。
有一天，我上樓去找老師，中途看見一個人在打掃樓道，那正是我們班的王譽明，只看見他一會兒拿布擦窗戶，一會兒拿掃帚打掃垃圾……過了半個小時，終於把塵土飛揚的樓道打掃得煥然一新了。可是，他的衣服弄上了灰，成了名副其實的“灰人”，他的頭上冒着熱汗，但他的臉上卻露出滿意的笑容。他走出樓道，有人嘲笑他，他不以爲然。我追上去問他一句:“難道你不嫌髒嗎？”他笑了笑，笑得是那麼自然，還淡淡說了一句：“我會爲自己自豪，乾淨的樓道，就是文明最好的象徵！”
他的這句話，給了我極大的鼓勵，我也要向他學習，用自己的實際行動踐行文明。
有一次，我坐着回家的公交車，突然有一個老爺爺上了公交，時不時左顧右盼，似乎等着別人給他讓座呢!我心裏好像有兩個小人在爭吵，一個說：讓吧，老師教我們做文明的.好學生！另一個卻說：不行，不能讓，我們也是泥菩薩過河——自身難保呢!不能苦了自己！讓！不讓！讓！不讓！哎！腦子都快炸了！這時，我耳邊響起了王譽明的話，心裏很是自責。於是，我下定決心，給老爺爺讓了座，周圍的人都用讚賞的眼光看着我，這時，我心裏美滋滋的，比吃了蜜還甜。俗話說得好：幫助別人，快樂自己。
文明在我身邊！這句話呼籲着我們，文明不僅是志願者的事，而且還是我們每個普通人該做的事，讓我們從現在開始，幫助別人，送去溫暖，做一個文明的小市民。
人教版六年級下冊五單元作文：幫助別人8
有一種雨叫“及時雨”，用“及時雨”澆灌的花會開得美麗動人。當你和朋友之間及時互助的時候，這朵花便會開放，這就是友情在綻放。
那一天放學後，天空下起了大雨。“嘩啦啦”的雨聲把我們從快樂轉爲難過，歡樂的氣氛被壓下去了。我走在回家的路上，只見在大路的中間站着我的老朋友---也就是從前一個班的同學小美。雨水打在她的臉頰，又順着臉頰流到脖子裏，好像是站在她的肩膀上嘲笑她：誰叫你沒有帶雨傘的？活該！就當我們的滑梯吧！雨水掉在地上發出的“滴答滴答”的聲音似乎是那邪惡的笑聲。
我走過去問她：“是你自己回家嗎？”她回答說：“不是。每次都是我媽媽來接我。應該是今天她有事，所以纔沒有來接我吧。”“那你和我一起走吧。”我邀請她。她猶豫了老半天，才微微地點了一下頭，跟着我一起打了傘開始走。我儘量把傘往她那裏斜一點，好讓她多遮擋一點，因爲她已經淋了好一陣子雨了。她看到我的舉動，懂了我的.心思，她看我的眼神溫和而又發亮。看着她的表情，我可以感受到她內心的溫暖。其實，那時我正在想她的媽媽在哪，盤算着該怎麼繼續幫助她。
我們從學校門口走到了劉海市場，眼看就要到南店子新村了，我該到家了，不能再送她了，這可怎麼辦呀？
這時，我想到了一個主意，我便笑着對小美說：“要不然，你先到我家去吧。我讓我媽媽打電話給你媽媽，讓你媽媽到這來接你。”她想了一下，對我說：“還是別了吧。”我知道，她是不想再麻煩我了。正說話間，我們看到她的媽媽來接她了。小美媽媽看到她並沒有淋溼多少，欣慰地笑了，並大大讚賞了我們。看着她和媽媽開心的走了，我的心裏很甜。
通過這一件事，我懂得了友情的重要性，懂得了友情帶給我們的幸福和溫暖，也理解了“在家靠父母，出門靠朋友”這句話的深刻含義。是友情，讓我們能攜手走過風雨；是友情之花，伴隨着我們長大。 我相信，只要友情之花盛開，我們的人生就會是美麗的人生！
人教版六年級下冊五單元作文：幫助別人9
古人有云：“贈人玫瑰，手有餘香。”幫助別人是一件讓人快樂的事!
記得一天下午，我坐車去上補習班上課。上了公交車，我正好看到一個位置，便立即小跑過去坐了下來。到了下一站，一個老奶奶搖搖晃晃地走上了公交車。我看見後，連忙站起來右手伸向老奶奶，微笑着說：“老奶奶，您坐我這個位子吧!”奶奶擺擺手說：“不用了，我兩站就到了，你坐吧。”“您腿腳不方便，還是您坐吧，我站着就可以了!”說着，我扶着老奶奶坐了下來。“真是謝謝你，你真是一個懂事的孩子啊!”老奶奶一臉喜悅地說道。我聽了老奶奶的話，心裏就像吃了蜜一樣甜。
記得還有一次，我放學回家看見奶奶從單位回來，累得躺在沙發上休息。我看見奶奶這麼累，一會兒還要做家務，做菜給我們大家吃，心裏很是不捨。於是，我就對奶奶說：“奶奶，今天我幫你做家務吧!”奶奶一臉吃驚地說：“好孫女，你作業要緊，奶奶自己做就可以了!”“不，您太累了，這些家務活我可以爲您分擔的，作業我晚上做還來得及。”奶奶聽了很是感動，就說：“好吧，你幫我把地板打掃乾淨吧!”
於是，我二貨不說拿起掃把和畚斗，先掃了臥室和大廳，接着又掃了廚房和衛生間，掃完這些地方後，我已經累得滿頭大汗了。然後，我又拿起拖把把家裏拖了一遍。其中廚房最難拖了，地上到處是油漬，我倒了一點洗潔精在地上，再用拖把拖。等我把一切都做好後，感覺腰痠背痛，我這才體會到做家務是一件很辛苦的事情。這時奶奶走過來說：“琳琳，你長大了，真是一個懂事的'好孩子啊!”“奶奶您最辛苦了，以後我還要爲您分擔家務。”說完，我們都笑了起來。
朋友們，讓我們伸出雙手去幫助生活中那些需要幫助的人，讓社會變得更加美好!
人教版六年級下冊五單元作文：幫助別人10
當別人有困難時，我們一定要極力去幫助他，將心比心：如果自己有困難別人不幫助你，你會怎麼想呢?
有一次，我和小夥伴們去玩遊戲，看到鄰居王阿姨正在搬箱子，忙得不可開交。我看見了，連忙走過去說：“阿姨，我來幫你吧!”“不用了，你搬不動”“沒關係的”說完，我便熱火朝天的幹了起來。“滴答，滴答”時間過得真快呀!不一會兒，兩個小時就過去了，現在已經是五點鐘了。活兒終於幹完了。我的汗水不停的從額頭上淌下來。王阿姨對我說：“真謝謝你，要不是你，我這活兒恐怕得幹到晚上呢!”“不用謝，老師常教育我們，鄰里之間要互相幫助，這是應該的。”我話還沒說完，王阿姨便從包裏掏出一個10元錢遞給我，說：“你幹活兒這麼辛苦，這些錢你就去買點兒零食吃吧!”我聽了，說：“阿姨，我幫您幹活不是爲了錢，您還是把錢放回去吧!”王阿姨說：“你還是收下吧，這多不好意思呀!”“不用了，王阿姨，我回家吃飯了，再見!”
在回家的路上，我的心頓時輕鬆了下來，剛纔的.辛苦已經灰飛煙滅了。現在我終於知道了：幫助別人快樂自己。這句話的真正含義了。
所以，在今後的人生道路上，我一定要做一個懲強扶弱的人，要做一個有道德的人。
人教版六年級下冊五單元作文：幫助別人11
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有>勇氣做我自己。”當我聽到這首感動人心的歌曲時，我眼前會閃出一雙雙充滿愛心的手，每雙手都縫合着一個個美麗的夢，他們的手上，寫滿了對愛的奉獻，寫滿了真誠與無私。老師的'手能引領我們在知識的海洋遨遊，朋友的手能在自己最困難的時候賜予自己勇氣和力量。父母的手能夠哺育子女們健康成長。而我的手呢？我的手也能爲別人做些力所能及的事情，比如：讓座，借鉛筆等等，這點小事，也可以給別人帶來快樂。
記得是在要上二年級下冊課文的時候，我來上英語課，雖然我穿着棉襖，但是還是覺得寒風刺骨，身上打着冷戰。爺爺也跟了過來，他看着我很冷的樣子，感到心間上一痛的，充滿憐愛的說：＂你冷不冷啊？我把我的大衣給你穿吧！”我怕爺爺心痛我，所以就堅定的說：“我不冷。”
就在這時，我看見了一個瘦瘦的阿姨，她一隻手拎着孩子的英語包，另一隻手領着大約5歲孩子站在路口問路。可是，那些人則視而不見，還有人明明知道卻不說，這讓我很生氣，不過幸運的是，我和他在一個英語學校，可是我的心頭還是有一定不安，於是我就問爺爺，“我們幫不幫他們指路呢？”爺爺立刻回答：“當然要幫，幫助別人，快樂
自己嘛。”我聽了爺爺的鼓勵，我面帶微笑的走了過去，告訴那位阿姨：“向前走，到了黃色的牌子就是了。”終於到了，雖然她沒說謝謝，只給了我一個微笑，可是我已經心滿意足了。
這件事讓我明白了幫助別人，快樂自己的道理。我也知道了做人不要冷漠，哪怕是一句問候，一個微笑等等，就是那些微不足道的小小的事情，也可以讓人快樂無比。
人教版六年級下冊五單元作文：幫助別人12
給予別人幫助是一件幸福的事，我曾親生體驗過，那就像棉花糖一樣甜美、柔軟。
這是一個陽光明媚的下午，我和媽媽在超市裏購物。挑選了一大堆之後來到收銀臺排隊，我對媽媽說：“我先出去買個甜筒吃，你在這邊排隊吧。買完我來找你。”“好的，去吧。”
買完甜筒回來後，媽媽還在收銀臺那裏排隊，前面只有一位婦女了。我在旁邊等媽媽出來。
只聽見收銀員說：“十五塊八毛。”那位婦女拿出了十五塊，然後在包裏使勁找八毛錢。收銀員在那邊等待着，找到五毛了。還差三毛，收銀員有點不耐煩了，說：“小姐，你有一塊嗎？給我一塊就行了。”“哦，讓我找找。”婦女把包放在收銀臺上，每個袋子都找遍了卻都沒零錢了。這是婦女拿出張100元說：“還是付100吧。”收銀員很無奈的說：“好像沒那麼多零錢了。”“那你就別收我三毛了唄，我找不到了。”“不行！這個公司要查的。”“那怎麼辦呢？三毛我反正是沒有的，100元你又找不開。”收銀員不知道怎麼辦了，沒有再理會那位婦女，兩人目視前方沒有說話。
一直僵持着，我想起了剛買甜筒有找零錢，可是要不要給呢？我手裏攥着這些錢，想伸出手去，但又縮了回來。
只聽見後面顧客說：“快點啊。”我看了看那兩個人，似乎都不肯讓對方，我走上前去，對那位婦女說：“我有一塊錢，給你吧。”我緩緩擡起手將一元錢給了收銀員。“謝謝你哦小妹妹。真是解圍了這件事，真的很謝謝你小妹妹。”我被誇地臉紅了起來。手不停地出汗，不過還是很開心，我說：“不用謝，再不拿出來，恐怕你們要吵架了，我可不想看到吵架發生。”大家都笑了起來。
回家路上，陽光照亮了我，我吃着那甜甜的`冰淇淋，被媽媽牽着，那感覺真好！
給予別人幫助對我們小孩子來說是一件很幸福的事，特別是得到所幫助人的讚揚後，有一種飄飄欲飛的感覺。
人教版六年級下冊五單元作文：幫助別人13
樂於助人是種美德，我就幫助過這麼一位老奶奶。
那是一個星期天的早晨，我們一家急急忙忙地登上了開往萍鄉的汽車。車上的人真是摩肩接踵，我們好不容易擠到了前面很窄小的地方坐穩。我急切地盼望着車上的人能下去一些好讓自己的空間能大那麼一點點兒，不過偏偏不如我所願，反道越來越擠了。我都快窒息了，心情真是鬱悶極了，心想着那就快點到吧。
車緩緩地行走到顛簸的道路上，“吱”的一聲車停了，哦，原來是有人又要上車了，我探出頭一看，是一位看上去八十歲的老奶奶上車來了，這時小小的我看看車裏的人們：有的`人不停地接打着電話好像很忙，沒空理會身邊的事與人；有的人假裝睡覺，這麼擠他還真睡得着呀；還有的人真的是無事可做雙手環胸視而不見。總之，就是沒有一個人看到了老奶奶是站着的，或者假裝沒看到，沒有一個人有讓座的樣子。
這時，我的腦海中出現了兩種聲音，一個說：“不要讓，堅持一會兒，就會有讓座的了，再說了你讓了，你一個小孩子上哪坐去呀？”另一個說：“讓！如果你不讓對得起你胸前的紅領巾嗎？”最後，經過一番短暫的思想鬥爭，我還是決定讓出我那窄小的地方讓老奶奶坐下，我對老奶奶說：“奶奶，我讓你給坐，你坐我這裏來吧。”老奶奶艱難地走到我跟前激動地握着我的手說：“謝謝，好孩子。”這時，車上的人都動起來，也誇我是個好孩子，好學生，我一轉身看到那些不讓座的人紛紛低下了頭，此時此刻，我心頭一熱，這事我做得太對了。突然心情不再因爲車內的擁擠而感到煩燥了。
樂於助人是一種美德，幫助他人使整個社會得到愛的滋潤，也使得我們的生活更加得美好，我深信：幫助他人，快樂自己！
人教版六年級下冊五單元作文：幫助別人14
下雨的時候，我會想起我親愛的爺爺和一件最令我感動的事。
那天是星期五，我不知道是誰惹了上帝。窗外的天空突然變暗，毛毛開始下毛毛雨。但是誰能想到，當中午放學的時候，毛毛的小雨漸漸變成了傾盆大雨，我的心情變得更加陰沉，就像天空空。我該怎麼辦？我該怎麼辦？我沒有帶傘，也沒有告訴家人來接我。仰望天空，雨一刻也停不下來。我的父母還在工作，我的'祖父母身體不好，我也沒有錢。我的心情真的很糟糕。
我真的很羨慕看到我的同學一個接一個地離開學校。就在這時，一個親切友好的聲音傳入我的耳朵，“蔣猛！”我回頭說，“爺爺！”我激動地大叫。我看見爺爺騎着自行車，穿着一件黑色雨衣，但是這件小雨衣擋不住雨滴的線。我用書包矇住頭，向爺爺跑去。爺爺迅速展開雨傘，遞給我。我發現我的座位被爺爺用塑料袋包着。他說他害怕在路上淋溼。我非常感動。“快點！”爺爺說。“不，反正我有一把傘。我可以自己回去。請不要帶我騎自行車。這條路很滑。”爺爺老了，騎自己的自行車會很危險，更不用說帶我在雨中騎車了。爺爺急忙說:“沒事。沒關係。我不相信下雨時你會回去。走吧。雨會下得更快！”我不得不答應。
爺爺在騎馬的每一步都非常小心。風越來越大了。我的傘被吹翻了好幾次。爺爺只是拿起我的傘，把他的雨衣披在我身上。雨點落在爺爺的身上和臉上。我堅持要把雨衣還給爺爺，但我沒有成功。
最後我到家了。我爺爺渾身是水。奶奶很快給我拿來一條毛巾，問我發生了什麼事。爺爺插話說，“沒關係。我的傘在路上壞了。我把雨衣給了她，所以我淋溼了。我要去洗個澡。”爺爺一進浴室，我的眼淚就開始流出來了。
這件事讓我終生難忘，也讓我知道爺爺有多愛我，我有多愛爺爺。我爲有這樣一個爺爺而自豪，自豪！
人教版六年級下冊五單元作文：幫助別人15
星期天上午，天氣格外晴朗。我和弟弟拿着各自的溜冰鞋高高興興地來到溜冰場。
因爲今天是節假日所以來溜冰的人很多。我和弟弟穿好溜冰鞋剛想溜，忽然，我看見一個小妹妹躲在溜冰場的一個角落哭了起來。我連忙走過去，親切地問：“小妹妹，你怎麼哭啦?”“我不會溜，又沒人教我，我真的很想學溜冰。”她邊哭邊說。我安慰她說：“沒關係小妹妹，姐姐教你。”我馬上幫小妹妹穿好溜冰鞋，慢慢地扶着她一步一步地往前走……過了好一會兒，我看她走得有點熟練了，就準備教她滑了。我一邊做着動作一邊說：“身體朝後容易摔，滑出去時幅度不能太大，不然也要摔的!只有掌握好身體的平衡，才能滑得又快又穩。”她的眼睛時時看着我的每一個動作，也忍不住要滑了，她先邁開腳步向前滑去，然後又試了試轉身的'動作，嘿!還不錯嘛。接着她又慢慢地溜了好幾次，漸漸地熟練了。這下可把她給樂壞了，就跳了起來，結果，卻摔了個仰面朝天。我連忙走過去扶她起來：“別急，別急慢慢來，滑了不久就會熟練的……”
雖然整個上午我沒滑到冰，都在教小妹妹學溜冰，但我的心卻是甜滋滋的。因爲我知道能夠幫助別人就是真正的快樂。