在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的撕試卷作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
撕試卷作文1
學校，課管時。
大家都各自做着自己的事情，我亦然，在寫着老師剛佈置的作業。看看時間，已經快下課了，而老師也給我們下達了最後一個任務撕試卷。
這種事我們以前做過很多遍，就是從一本試卷撕下一張再上交罷了。一陣撕紙聲過後，一疊卷子已經躺在鄭老師的手中。老師把卷子數了數，眉頭頓時鎖了起來：怎麼只有35張？我們面面相覷，一片茫然，第一排也都抱着頭回想了一遍，仍然沒發現有誰漏交。老師問了好幾遍，都沒人說話，瞬間沉下臉來：到底有誰沒撕試卷！這時，小金怯怯的.站了起來：老師，我的卷子應該被別人撕了，我們組已經有五張了。可到底是誰在好心幫倒忙，這卻無從得知了。追問了半天，竟是這樣模棱兩可的回答，不但老師惱火，我們也有些二丈和尚摸不着頭腦了。因此，老師又讓我們撕第二遍，看看是哪個環節出了問題。
這次我們把任務都給了一二排，他們撕好後直接一人交卷一人交本，本想着這樣不會出亂子了，可是卻出現了更白癡的錯誤小陳和小豪竟然數錯卷子了！此時，他們正滿臉焦急卻又不知所措地在教室前走動。唉，一個暑假過去，你們幾個的智商怎麼都掉線了啊！我們望着怒氣衝衝的老師，心裏暗暗叫苦。我看我也沒什麼事可做，乾脆埋頭寫作業。一次，兩次，三次耳邊斥責聲，催促聲不斷響起，時不時擡起頭，看到的也只是幾個同學滿頭大汗，刺耳面紅的理着卷子。
3，4，5排，你們不要閒着，幫忙撕卷子！老師看到我們自顧自做事，便對我們說。這句話可算是點醒了我們，我們用剛開始的方法撕卷子，一二排負責交，後面的去幫助，督促其他組。這種分工合作，互相幫助下，我們總算交對了。大家都如釋重負，小陳等人也是擦了把汗，露出了欣喜的表情。
事後鄭老師語重心長地告訴我們：你們之所以收不好卷子，是因爲沒有團隊意識，更沒有團隊合作。這句話一語驚醒夢中人，我回想一下，不禁有些羞愧：剛剛我們都是隻做自己的事，完全不管別人，用另一種方法交卷時，我們後排同學都是事不關己高高掛起，就算看到有人出錯也不去幫忙，難怪會屢次交不齊！這場撕試卷風波通過這個雪的教訓總算讓我們真正意識到團隊合作的重要性！
撕試卷作文2
學生們最恨的東西——試卷在中午就搬到了教室裏。看到試卷，同學們個個都叫苦連天，但誰也沒想到，不只是討厭試卷，這疊試卷，在下午也惹了事兒。
因爲後天就要單元考，老師讓我們撕試卷。大家擠成一堆，有搶着拿試卷的，有招架不住來搶試卷的，也有沒拿到試卷再找多餘的試卷的。整個教室吵吵鬧鬧，也有不少同學捂着耳朵，閉着眼睛，不想加入這場風波。
經過老師一頓大吼，過了好一會兒，終於安靜下來，同學們都乖乖地坐在位置上。“同學們，把第一單元的試卷撕下來吧。”老師剛說完，竟然又鬧了起來。撕了5分鐘，又響起了斷斷續續的叫喊聲：“我們這隻有4張，你是不是還沒有交？”“你那本呢？怎麼不見了？”“快點兒，我們要交了！”誰也沒有注意到，臺上的老師即將發怒。
“從一年級撕到六年級，試卷怎麼還不會撕？”老師拍了拍桌子。同學們愣了愣，乖乖地上交了試卷。老師數了，事實證明，少了一張。她又開始一個一個小組的數，終於數出小陳這組不合格。這組同學傻了半天，終於，小金不好意思地站了起來，他搓了搓手，咂咂嘴，鼓起勇氣，告訴大家自己沒有交。老師把我們教育了一通，同學們頻頻點頭。我嘆了口氣，祈禱着接下來我可別出錯。
撕第2份試卷時，熱心的小呂來第1排幫忙。沒想到的.是，他滿頭大汗的成果竟是撕錯了。被老師發現時，他緊張地不停盯着老師，手心都被他捏白了，臉也漲紅了。我對同桌聳聳肩，無奈地看着老師和小呂。
還好我們這組沒出差錯，我一邊看書，一邊撕試卷，悠閒得很，但聽到嘈雜的聲音，心情不免煩躁，沉重了下來。
雖然我沒有出錯，但也沒有出多少力，也沒有拖後腿。但是，團隊合作很重要。有些事情是必須每人都要出一份力的。就像跳八字繩，只要一個人沒有跳，這次就不會通過，也就等於拉了全體的後腿。就像拉球遊戲，許多球放在一個瓶子裏，要用很多線把它拉出來，如果大家一起拉，就必定拉不出來，需要大家合作，有規律有順序地一個個拉出。這個故事，也反映了這個道理。