在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的魔術的奧祕作文（精選3篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
魔術的奧祕作文1
聽到魔術這個詞，我相信很多人都非常好奇：魔術是怎樣變的呢？但如果你上了今天的這一課，絕對不會認爲魔術有什麼神奇了。因爲那只是些利用科學原理來"騙人"的小把戲罷了。
我爲什麼要這麼說呢？這裏面肯定也有我的理由，並且，在今天學的十個魔術中，也充分說明了魔術是小把戲的事實。
第一個魔術是"聽話的雞蛋"。看到這五個字，想必同學們都會很疑惑：雞蛋就在那兒一動不動，它怎麼會聽我們的話呢？隨後就帶着這個疑問開始學魔術。原來，所謂的雞蛋就是一個乒乓球，讓它聽話的工具也只是一個剪掉上半部分大瓶子和一個小瓶子。表演的過程也很簡單：在大瓶子裏裝半瓶水，把乒乓球放在水面上，然後將小瓶子倒扣在大瓶子裏，接着用手輕輕一捏，乒乓球就下去了。看到這裏時，我就更加疑惑不解了。後來，那位教我們魔術的`老師告訴了我們控制"雞蛋"升降的原理就是利用地球的大氣層，在小瓶子的底部挖個小洞就行了，讓"雞蛋"下去時按住，上去時放開。接着，那位老師用了相似的方法表演了第二個魔術，第三個魔術……
可能我舉的例子是太少了，但是我不得不佩服科學的原理。因爲科學，魔術家才能表演出一個個精彩絕倫的魔術；因爲科學，才讓我們能夠更加了解大自然；因爲科學，我便不再討厭這種"騙人"的小把戲。所以，魔術的奧祕需要我們自己一點一點去發現！
魔術的奧祕作文2
同學們在生活中，你變過魔術嗎？相信你們都會變一些簡單易明的魔術，今天我發現了一個奇怪的魔術的奧祕，想知道嗎？讓我告訴你吧
今天下午第二節課，老師走進課室，神情怪怪的，怎麼，到底是什麼事，令老師笑眯眯呢？原來老師要給我們變一個魔術。魔術的名叫“大變身”。這到底是怎麼一回事呢？正在我們迷惑不解時老師拿出兩張紅色兩張黑色的牌，說：“我現在是仙女下凡了，現在是兩張紅色牌向着你們，只要我吹一口仙氣，就變成了兩張黑色牌向着你們。”老師演示了一次，大家都議論紛紛，感到神氣萬分。老師說“同學們，現在把這個任務交給你們了。”我說：“這個魔術容易極了。”拿到牌我左推右擺，左思右想，怎麼會不行呢？我明明吹了。我絞盡腦汁，抓破頭皮也想不出。於是我便請教老師，讓老師多做幾次。我留意着老師的手，我看見她的手在動，哦，我明白了。
首先，用兩張紅色牌對着我們，用黑色的面對着自己，一吹，就變成了黑色的對着我們。這一吹到底是怎麼一回事，難道這一吹真是有效嗎？真能讓牌變身嗎？都不是。其實，這一吹只是只不過是一種掩飾來的，最主要的還是手指的作用。這一吹只是分散你的注意力而已。我把食指放在對面的牌上，讓所有的`注意力集中在對面的牌上，關鍵是動作一定要快，不能慢吞吞地，如果這樣，別人會很容易識穿你的魔術。指着，手和口一起並用，用手抽出來。把手的力量放鬆。在手抽出來的同時，用力大力一吹，作爲掩飾，令其他人的注意力分散在口上。這樣，魔術就成功了。
同學們，我能識破魔術的奧祕，是否很厲害呢？只要你們在生活中多思考，多觀察，你們也可以識破一個又一個的魔術。
魔術的奧祕作文3
一大早，我興致勃勃地來到樂學學作文，因爲今天李老師要爲我們展示她神奇的魔術。
“叮”上課鈴響了，我滿懷興奮地坐在位置上。李老師先爲我們講了魔術的規則：李老師準備了四個標有“1、2、3、4”數字的紙杯和一枚硬幣；每個同學都可以當李老師的助手，只要將紙杯反扣到桌面上，將硬幣隨意放入其中一個紙杯裏，李老師就可以把硬幣找出來。待老師講完故事規則，她示意陳宇曦上臺，只見李老師彎下腰，貼住陳宇曦的耳朵，用手握成一個小喇叭狀，擋住自己的嘴巴，對陳宇曦說着悄悄話，同學們早已等不及了，都側着耳朵聽！可怎麼也聽不到一丁點兒聲音，說到一半時，陳宇曦轉過身，臉上一邊笑一邊說着“哦”，還不時點了點頭。
魔術開始了，老師邀請陳宇曦當她的助手，何雨昊當起了監督員，我們將李老師“逐出於境”。開始了，李老師和何雨昊前腳一踏出，教室裏就像炸開了鍋似的，一窩蜂地跑到講臺上，手忙腳亂地打亂着杯子的順序，最後宇曦將硬幣放入了第4個杯子，我們一起倒計時“10、9、8、7……0”！宇曦大聲地說了一句：“已經好了１老師在雨昊的監督下，回到了教室。老師走到杯子前，用手指彈了彈4個杯子的底部，聲音如小雨點兒打到了玻璃上，清脆中帶點渾厚。接着老師用手在杯子上空划着圈，最後還用雙手求佛，好像在祈禱上天告訴她正確的答案。一連串的.動作做完以後，老師認定硬幣在第4個杯子裏，猜對了！同學們七嘴八舌地議論着，各種各樣的解釋，異想天開的說法，各式各樣。
同學都要求再玩一次，並要求換一個助手，在我們的“抗議”下，老師只好將助手換成任志傑，老師又被我們請了出去，我們在教室裏手忙腳亂打亂着杯子，最後，我還偷偷地將1號杯子和3號杯子換了個位置。老師來猜了，可卻猜不着，老師像沒頭的蒼蠅到處飛。老師見我們臉上那得意洋洋的笑容，只好認輸了。
揭曉奧祕了，原來呀，如果宇曦說“好”，那就表示硬幣在1號杯子；說“好了”，那就是在2號杯子；說“可以了”，那就是3號杯子；說“已經好了”，是在4號杯子。我們聽了，鬨堂大笑。
這真是一堂有趣的作文課，更是含有深刻奧祕的魔術課。