在我們平凡的日常裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的咱們班的校花作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
咱們班的校花作文 篇1
“丁鈴鈴”，伴隨着急促的上課鈴聲，只見不遠處一個急促的身影，踏着同樣急促的腳步急促地奮力向教室奔來……嗬！果然是咱們班的“校花”！
說起“校花”這一綽號，來歷不詳，不過大概是由於該君向來擅長鬧笑話，故美名其曰“校花”吧！
這不，那天上午，同學們正納悶兒着：“教室裏咋半天沒見着‘校花’呢？”果然，沒了“校花”，課間的教室顯得安靜了許多。“大概又打算遲到了吧？”“嗯，也對！”
可是，直到上課上了二十幾分鍾，他的影子還是沒出現。正當老師準備“發飆”時，窗外出現了他標誌性的遲到後趕往教室的側影：額上的幾簇頭髮因爲奔跑直立在頭頂上，臉上露出一副焦急的神色，飛快地衝向教室……
“報……報告！”他因爲跑得太快而上氣不接下氣，在教室門口直喘氣，褲腳上沾上了斑斑點點的泥，鞋子慘不忍睹，狼狽的樣子讓生氣的老師也忍俊不禁了：“你幹嘛去了？”“我……我……我以爲午飯時間到了，就……就……”他不好意思地撓撓頭。老師無可奈何地招招手，示意他上位了。
數學課上，老師佈置了一道挺難的題，全班苦思冥想了半天也沒想出來。老師略有些失望地嘆了口氣：“既然沒有人想起來，我就……”“老師，我來！”只見“校花”一臉興奮，滿面紅光地舉起手，從一堆草稿紙中拽出一張被畫得破破爛爛的草稿。騰地站起來，桌子裏亂七八糟的東西稀里嘩啦地撒了一地，他也顧不得撿，便開始滔滔不絕地講開了……他懷着忐忑的心情看着老師，直到看見老師點點頭，才如釋重負地坐下了。臉早已因過度激動而一片緋紅。
可是，才過了一會兒，就有人推翻了他的證明，他尷尬地笑笑，自我解嘲地說：“剛剛我把老師都矇住了。怎麼樣？不錯吧？”
瞧，這就是我們班的“校花”。
咱們班的校花作文 篇2
我的學校很美麗，我認爲最美的是小花園。
一進大門不到10米就來到了小花園，小花園的南面和北面中間有一條小路，西面和東面中間也有一條小路，這樣就把小花園分成了四小塊，小花園的形狀是正方形。
小花園的左邊有一百年的歷史的古鐘和水井。每當星期一升旗的時候都要敲鐘，古鐘像一個倒掛的喇叭。上學或放學，同學們都要去看一看 。水井像一個大碗。
花園裏種着各種各樣的花，有的像菠蘿，有的像一把巨大的雨傘，有的像一頂帽子。小花園的正面是一個大操場，正中央有高高飄揚的五星紅旗。每當星期一舉行升旗儀式的時候，同學們都穿着校服站在操場上面向國旗敬對禮。
春天到了，小花園裏的五顏六色的花開了，真美啊！
夏天到了，小花園裏的草長高了，隨風飄動。只要是大熱天，只見萬里晴空中，漂浮着幾朵白雲。到了中午，人們熱得受不住了，一個個汗流浹背，氣喘吁吁，只好到樹蔭下乘涼。小花園裏的花草樹木，在烈日的蒸曬下，都顯得無精打采。
秋天到了，小花園裏的花兒謝了，枯黃的葉子漫天飛舞，就像要把大地變成黃色似的。
初冬到了，小花園像一位美麗的，高貴的公主，舞動着她那神奇的面紗，送來陣陣寒風。
小花園一年四季都在變，可是，我依然覺得它很美。
咱們班的校花作文 篇3
我們學校校門口的一塊空地上種了一大片黃澄澄、金燦燦的向日葵。
每年春天，學校的老師都會用自己勤勞的雙手在學校校門口撒下一顆顆向日葵種子。歷經多次春雨地洗禮，土壤中的種子被喚醒了，伸着懶腰，打着哈欠，探出了一個個綠油油的腦袋，在風中點頭，好像在說：“一定要好好學習，天天向上。”
在春風哥哥和春雨姐姐的陪伴下，向日葵長高了，你看她多像一個歡樂的孩子，無憂無慮。就像我們一樣，每天都在快樂地長高，都在進步，知識也在增長。
每天早上去上學，經過學校的校門口，我都會忍不住偷偷地看那向日葵一眼，向日葵在風中跳起了歡快的舞姿，好像在歡迎我們，對我們說：“早上好。”
一到五月，向日葵全開了，長滿了金燦燦的花瓣，好像天上的太陽，非常耀眼，永遠心朝太陽，是那麼向上。向日葵的身板筆直筆直的，又粗又壯。它的葉子碧綠而寬大，非常神氣，格外的生機勃勃。給學校增添了一處風景。
老師經常對我們說，我們的學習有時候就像過山車一樣，起起落落，但是不要輕言放棄自己，要學習向日葵，學習她那熱情奔放，積極向上，勇往直前，不屈不撓的精神，要像向日葵一樣在風雨中搖擺，卻始終沒有倒下，等待着秋天的碩果累累。我們的校徽和校服還有家校聯繫冊上面都有向日葵的影子，時刻在提醒着我們不要忘了我們的校花向日葵精神。
咱們班的校花作文 篇4
清晨，呼吸道新鮮的空氣，暖和和的太陽射進校園，溫暖着每一個人的心，新的一天在向我們致意。微風吹拂在臉頰上，色彩絢麗的花兒也隨之翩翩起舞，猶如海浪，一波趕着一波。
擡頭一瞥窗外的校園，依舊如此美好，秋高氣爽，不禁感嘆：今天天氣不錯！天有不測之風雲，霎時，雷聲大作、大雨傾盆。晚自習過後，雨還沒停，反而還越下越大，側耳細聽，那雨點如排山倒海般而來，瘋狂地衝刷着教室的玻璃。
夜宵還得吃，覺還得睡，可大雨侵佔了我們去飯堂的必經之路。下課鈴聲響了，我一直爲如何去飯堂、回宿舍而憂心忡忡。忽然，廣播裏傳來語調平穩的聲音，“請同學們放心，……”
隨着人流來到一樓，眼前那條被雨水侵佔的路上，我看到了感人的一幕：一把把大傘在被一些素不相識的老師撐着，大傘呈“一”字排開，連接到宿舍、飯堂的路。
大傘爲我們遮雨，老師爲我們開路，這一切都如此觸人心絃，於是，我便一個勁地道謝，感謝他們爲我們開闢這樣一條特殊的愛之路。回頭凝視着老師，眼眶早已溼潤。此時，看着老師們用力擎着的大傘猶如一朵朵絢麗的花兒。
其實他們完全可以不這麼做，爲了良心，爲了保護我們，他們淋溼了自己，換來了我們的一身乾爽。
世界上的花成千上萬、搖曳多姿，但那天的校園之“花”是最絢麗動人的。這個畫面也一直激勵着我努力過好每一天，回報美麗、溫馨的“南實”！
咱們班的校花作文 篇5
在學校的東門與音樂樓之間，有一座半圓形的小花園。
走進小花園，一棵正在盛開着點點小花的桂花樹映入眼簾，它散發着一陣陣撲鼻的桂花香，逗得白色的小蝴蝶繞着它翩翩起舞。桂花樹旁是一條五彩繽紛的瓷磚鋪成的小徑，蜿蜒狹長，一眼看不到頭，因爲它是向右半圓的。
小徑左邊是一組長龍般的歷史展示欄，上面展示了我國近代的歷史大事件，它如鳴鐘一樣，時刻警示着我們不要忘記歷史。展示欄中間是一面鮮豔的大紅旗，上面寫着：先烈英才，奠基中華騰飛；星火燎原，鑄造民族輝煌。每次看到這些激勵人心的話語，我心裏都不禁沸騰起來……小徑右邊是一排金色的小石頭，上尖下粗，凹凸不平，似乎是一排小士兵，隨着小徑的蜿蜒而忠實地守衛着。
踏着小徑來到小花園的中央，只見一座雕塑高高地佇立着。看！只見三個大波浪翻騰着，它們高高捲起一個大圓球，搭配着上方三顆金燦燦的星星，像是太陽的金光照耀在波瀾壯闊的大海上，閃閃發亮，美麗極了。它時刻告誡着我們要在知識的海洋裏，努力學習，積極向上。
緊挨着雕塑的是一棵傲然生長着的大榕樹。只見它綠蔭如蓋，有無數條根鬚垂下來，像水簾洞，像老爺爺的鬍鬚，又像是麻繩。聽！小鳥嘰嘰喳喳地叫着，正躲在根鬚叢中捉迷藏呢！它四季常青，無論是炎炎夏日還是凜冽寒冬，它都挺立在那裏，像慈祥的老爺爺，面帶微笑地愛撫着我們這些在它懷中嬉戲的孩子們。
我愛大榕樹，我愛學校裏的小花園！
咱們班的校花作文 篇6
夏沫夕剛想追去看看明藍的慘狀，卻又停下腳步，進了曼彤老師的辦公間。曼老師正單手託着下巴，眼瞼低垂，另一隻手則慢慢攪動着一杯香濃的咖啡，樣子有說不出的慵懶。
聽到腳步聲，曼彤擡起頭來。夏沫夕微微一笑：“曼老師，是我。”“好。我這兒有一本不錯的心法祕籍。只要你潛心修煉，假以時日，就會和他一樣強。”曼彤笑着說，“他現在已經是黑階了呢。”
“誒？！黑階！不是說我們整個帕特里克大陸上沒有黑階強者嗎？”夏沫夕感到十分的疑惑。
曼彤的臉上浮現出鄙夷的神情，對象卻不是夏沫夕：“哼，他們不可能知道，也不配知道。”
夏沫夕知道其中一定有內情，但很識趣地沒有再問，拿着那本書離開了辦公間。
在教室門口，夏沫夕看到鼻青臉腫的明藍和站在一旁溫文爾雅的林天祈。夏沫夕看看一把鼻涕一把淚的明藍，又看看林天祈，嘴角抽了抽，看上去那麼文雅的林天祈，功夫也不是蓋的。
“沫夕同學，果然和你說的一樣，明藍正在八卦我們那種事……”說到這裏，林天祈的臉又泛起了淡淡的紅暈。“嗯，這件事謝謝你。”夏沫夕有些小別扭，手不停地絞着裙角，“那個——你叫我沫夕好了。‘沫夕同學’聽起來太生疏。”
“嗯，沫夕。”林天祈有一些不好意思。
趴在地上的明藍突然扯開嗓子大喊：“各位——大消息！夏沫夕和林天祈的感情直線升溫啊！快來圍觀……”話還沒說完，明藍就被林天祈拎小雞似的拎起，在衆人衆人的唏噓聲中，在半空劃過一條優美的弧線，華麗麗的摔到地上。林天祈回頭又對夏沫夕靦腆一笑：“沫夕，我們走吧！”“嗯——”夏沫夕理了理劉海，趕緊跟了上去。
咱們班的校花作文 篇7
這天我來到學校，剛步入校園，我就看見地上，溼漉漉的，可能剛下過雨吧！我漫步在通往班級的路上，來到曲折的走廊，兩邊花壇花都開了，一個個爭奇鬥豔，開的正盛。
在許畫一般的花中，唯獨入我法眼的是，是走廊邊上一棵棵亭亭玉立的，開滿玉蘭花的玉蘭樹，整體給人的顏色還是淡雅的白色，沒有那麼隆重，反而顯得樸實，樸素，讓人眼前一亮。白色的裙襬一般的花瓣，沒有一絲瑕疵，呈橢圓形，仔細一看，你會發現在花瓣靠近枝幹的部分，有着一襲嫩嫩的`紅色，像一葉小舟在虛空裏停滯着，在小舟的船頭前端是花蕊，花蕊的末端好像還有這零星的粉末，她像一個穿着白色的連衣裙的少女，在空中翩翩舞動，搖擺。輕輕的輕輕的，一陣愜意的春風，拂面吹襲而來，這樣花朵整個便是真真的翩翩起舞了，當然隨之而來的還有濃郁的花香，沁人心脾，讓人想把他含在嘴裏化在心裏，細細的品味他甘甜的，芬芳氣味，這氣味讓人心曠神怡，心情愉悅。花朵在冷風的吹襲下稍顯劇烈的搖曳着，恍然間一片花瓣從花朵上緩緩落下，他像一個，調皮的，好奇一切的孩子，它一會往左邊瞧瞧，一會又往右邊望望，他又好像是一個什麼都不懂，純真的可愛的，小貓，一會蹦到左邊，一會往右邊跳。樹幹曲直不定，有時左邊長有時右邊長，樹幹還參差不齊的，在其他枝葉穿插交錯，樹幹雖多，但在一條條枝幹上永遠少不了幾多玉蘭花的身影，在這種緊羅密佈的佈局下，給人的感覺就像是一個用白線，交織而成的白色的大網，是不是有點空隙，但遠遠的望着還是雪白的一片。突然，在一段清脆的，雨滴碰撞地面的聲音提醒下，我感知到了細雨的氣息，轉瞬間，大雨刷刷的便出現在了眼前，大雨來的好像，要破壞玉蘭的魅力，好像老天也嫉妒了她的氣息，不過老天沒有想到的是，在大雨的滋潤下，玉蘭不經沒有黯淡失色，還更加渙散出勃勃的生機，更加魅力四射，芬芳可人，花瓣上迅速出現了很多水珠，花瓣被壓得不停點頭，像一位禮貌有加的女士，不斷的向其他“嘉賓們”點頭致意，一會向着這位打打招呼，一會又向那位問問好。
時間不長，我待了一會便快步走了，因爲最近的風，好像並不是那麼友好，都帶着刺骨寒意，讓人不禁會打個寒顫，在這凜冽寒風裏，玉蘭還能開出這樣美麗的花朵，而且，只不過是爲了供人觀賞，讓人看了身心愉悅，這份精神，是十分令人敬重的，和敬佩的，在這寒天凍地的天氣裏，在這樣花朵的清香下，我不禁再次靠近她，細細欣賞和重溫他的美麗。
花開了沒幾天，就焉了，末端變成了枯黃的顏色，花瓣謝了一地，她謝了，謝了，在長長的剩下的360天裏她只能爲了下一次的開放而努力了，在這剩下360天裏她將不再有那時，那般的靚麗，那般的樣貌，但她爲人們所做的一切，將會映在我的心中，和每個欣賞過她的人心裏，我們會用我們的記憶，將她美麗的一面深深刻在心中，玉蘭花的花語是報恩，感恩，我想他能開出這樣的花，是爲了感謝幫助她，照料她的一切吧！感謝露水滋潤她，感謝陽光溫暖她，感謝土壤培育他，感謝前年的花瓣落入土壤中，再次將營養賦予她，她感謝這一切，我想我們也該向她一樣，感恩許多人，感謝老師如土壤般，培育我們，感謝學校如陽光溫暖我們，感謝父母如雨水般滋養我們，他們做這些，只不過是爲了能看到花開時，香氣四溢時，欣慰的，微笑的說：“這是我的學生。能夠自信的說：“這是我家孩子。”
玉蘭花用她的行動，和她的努力，加上她的精神，我想也是她美麗的原因，因爲她純真的心，和感恩於萬物的心，我想她是我們學校最美麗的校花。
咱們班的校花作文 篇8
下了幾天春雨，我似乎已經不耐煩了，今天雨終於停了，我高高興興地去月湖公園遊玩。
走進月湖公園，遠遠望去一片嫩綠色小草已經露出了小腦袋，可走到近處一看，咦！小草怎麼一眨眼就沒了呢？哦!正應了那句古詩“天街小雨如酥，草色遙看近卻無。”
一陣陣淡淡清香隨着風飄過來，飄到我的身邊，我隨着清香找啊找，眼前忽然出現一片桃樹林。原來，早在小草才露出泥土，柳樹才露出三三兩兩的嫩芽，春雨還在淅淅瀝瀝地下着時，桃花已開放了。
桃花開得可熱鬧了，有的才展開兩三片花瓣，像着急着想馬上看到春天的美景，但又怕害羞的小姑娘；有的已全展開了，似乎是一位美麗的仙女在舞臺上翩翩起舞；有的還是花骨朵，似乎還沒有睡夠的小娃娃。這麼多的桃花，看看這一朵很秀麗，看看那一朵，也很漂亮。
我彷彿覺得自己就是一朵美麗的桃花，和桃花娃娃一起玩耍、嬉戲，和桃花仙子一起在花壇上舞蹈。
過了一會兒，我才記起我不是桃花，我是在看桃花呢！
咱們班的校花作文 篇9
明天你是否會記得，昨天我們的校園生活。
“校花”是一個宅男，他每天都窩在家裏學習、做家務幹着一些瑣事。每天都在忙碌或請勿打擾狀態，用他的話說就是本人奮鬥中請勿打擾謝謝合作。“校花”還是一個鐵公雞，他對自己嚴格要求勤儉節約，他追求簡約美，做人低調性格內向從不張揚。比較有正義感，儘管他屢次受挫。他還是一個環保人士非常注意生活中的一些小細節。“校花”他既有男人的剛強又有女人的溫柔，至此我終於明白了什麼叫“男女搭配幹活不累”。
無意中翻相冊開纔看到那天真的“校花”，校花那粉嘟嘟的小臉上鑲嵌着兩顆水靈靈的夜明珠，還有那長長的睫毛，高高的鼻樑，深深的酒窩，尖尖的下巴，別具特色的櫻桃小口柳葉眉。其實他長得挺委婉的，這一點隨小瀋陽。使我至今難忘。
至今仍記得我於“校花”在自習課上唱歌，談天吹地幻想梁山伯與朱麗葉的愛情故事，講周星馳的喜劇“唐伯虎點秋香”裏的精彩片段，每次都是笑的前仰後合，人仰馬翻。我們還劃定“三八線”約法三章保證不得超越“三八線”、互不侵犯、互相尊重，總之和他在一起很快樂。
唱起畢業歌
有一次，我趴在欄杆上面曬太陽，無意中看到“校花”正在花壇裏賞花，校園裏的花開了，紅的像火、白的像雪、粉的像霞，它們都競相開放爭奪着春姑娘笑容，“校花”俯下身子嗅着每一朵花，那時的他像一名品酒師一絲不苟品味着春的味道。我的一聲歐陽文成劃破了原有的寂靜，“校花”拿着花邁着小碎步屁顛屁顛的朝我走來，這時我又看到了他“女性化”的一面。
一遍遍的聽《同桌的你》，回想我們的青春記憶，“你也曾無意中說起喜歡和我在一起，那時候日子總過得太慢，你總說畢業遙遙無期，轉眼間各奔東西……”在我那模糊的記憶中一點一點的搜尋着關於你的記憶，那時校園的生活充滿着我們的快樂的記憶，那時候天總是那麼藍，水總是那麼清。處處都是我們的笑聲。
咱們班的校花作文 篇10
到了陽春三月，春風吹面，正是百花爭豔之時，在我們的校園之中，也不例外。像是一座小花園，更是爲校園增添了春意盎然之色。
櫻花樹，這可是我常常看見的，就在小賣部旁，現在正是它綻放之時。剛開始，就如那愛美的小姑娘，不停地打扮，把嘴脣描得腥紅。春風拂過，櫻花已經慢慢長大，帶着自己粉紅的夢，徜徉在其中。枝繁葉茂，花朵更是花團錦簇，她躲在枝頭葉縫中，調皮地拋着媚眼。盛開的花瓣不如花瓣豔麗深邃。春風吹來，婆娑起舞，韻藏汝心中，別有一番韻味。白裏透紅，帶着自然的氣息，令人心曠神怡。開得迅猛，去得也快，它在風中墜落，沒有任何留戀。走在小櫻花之下，看着粉白的花瓣還在不斷的飄舞着，猶如頑皮的小蝴蝶自由自在的在春風中飛舞，飛入塵土，滋養一方水土。飄揚的飛舞像白雪飄飄，故稱之爲花吹雪。櫻花飛逝，風捲殘月，所謂伊人，何去何從……
玉蘭是我最愛的花兒，白得勾人，白得銷魂，雪白的花瓣勝似那初生的嬰兒般的皮膚，吹彈可破。遠遠望去，恰似成羣的白蝶，展翅欲飛。近看，宛若白雪的花瓣帶着點淺紫色，不仔細觀察，可能只會看到它那一襲雪白。晨曦之中，玉蘭披上一層輕紗，霞光輕拂，色彩繽紛。月白風清之夜，月光輕撫，亭亭玉立在天宇之下，猶如那廣寒仙子，嫺靜素雅。玉蘭盛開之時，枝頭不帶一片綠葉，好似在說：沒有綠葉的襯托，我依然美麗。是那種聖潔的美。她的美總是短促的，在冷雨中挺立，寒風中挺立之後，不論高綴枝頭，還是飄落在地，自始至終都是一塵不染，即使埋入土壤之中，化爲塵埃，也是冰清玉潔。
鐵梗海棠，枝幹就如他的名字一般，給人一種堅韌無比的感覺。深紅的花瓣，簡直像燃燒的小火炬，配上金黃色的花蕊，帶着一種幹練的氣息。走進一聞，淡淡的幽香，讓人神清氣爽。它沒有櫻花的調皮，玉蘭的嬌豔，卻又它獨有的韌性。
清新的櫻花，聖潔的玉蘭，幹練的海棠，再加上那蔥綠的樹木、茂盛青草，站在這美麗的校園之中，深呼吸，心中莫名的興奮，心情也豁然開朗，卻也擔心那自然的美稍縱即逝。
咱們班的校花作文 篇11
我看見過擁有大量熱帶花卉的新加坡濱海灣花園，玩賞過麴院風荷花團錦簇的三角花壇，卻從未看見過如此活力四射的行知國小學校花園。
步入花園，一排樹木映入眼簾。這些樹真矮啊，跟小朋友差不多高；這些樹真綠啊，綠得彷彿那是一個巨大的綠毛線團；這些樹真多啊，多得猶如連在一起的巨大的傘。走了幾步越發感覺到樹葉的密。密密的葉，把陽光全擋在外面，因此，這兒經常有人來乘涼。
低下頭來，會發現許許多多的花也展示出它美麗的姿態：有的擡起頭來看了我們幾眼；有的把腦袋低下，似乎很害羞；有的仰望天上的白雲。真是各有各的姿態，美麗極了！
除了姿態，花兒的顏色也很漂亮。有紅的、白的、粉的、藍的、黃的等等，這些花兒在一塊，便拼成了一塊五彩的布，點亮了花園的一角。
這樣的樹圍繞着這樣的花，這樣的花圍繞着這樣的樹，再加上活潑可愛的同學，空中飛翔的鳥兒，一絲一絲的陽光，重重疊疊的枝丫，讓人感到像是走進了一幅充滿活力與生機的畫卷，真是“穿行綠蔭中，人在畫中游”。
這樣的花園真美啊！又有哪一個花園比得過學校的花園呢？
咱們班的校花作文 篇12
在我的校園裏有一個美麗無比的圓形小花壇，剛走近花壇，一陣樹葉的清香撲鼻而來，甜甜的，沁人肺腑。鑽進人的鼻孔裏後清清爽爽，讓人印象深刻。
在花壇中，迎面而來的是三棵山茶樹。山茶花粉嫩嫩的，越往裏顏色越深。山茶花特有的香味經陽光的照耀下散發開來，令人陶醉。
桂花盛開了，那密密麻麻，層層疊疊的花蕊由一個個精緻的小花組成。每朵小花有五個愛心形的花瓣，三個一組五個一隊。輕風吹過，散發出聖潔芳香，再加上香樟樹的花瓣……真是絕配！
咦？那是什麼味道？哦，原來那是李子的酸酸甜甜的香味。這段時間，李子們長得特別茂盛，細細的枝頭上掛滿了李子，把樹枝都壓彎了。你看，它們可得意了，只見它們放出了一陣陣若有若無的幽香，對人們高興地異口同聲喊：“大家快來看啊，我們成熟了！”閉着眼，這樣的歡樂景象還會讓果園中果實累累的樣子浮現在我們的面前呢！
小花壇的氣味還有很多：有梨花的濃香，月季花的香甜氣味、薰衣草的清香，還有孩子們的玩耍氣味，形成了一股富有層次、妙不可言的氣味。
咱們班的校花作文 篇13
每次一走進校園，眼前看到的是一個雕像，像一個圓圓獎盃。我們學校的花園就在雕像的兩側，如果你在花園裏走一圈，就一定會捨不得離開。
雕像北面的花園是一個小花園。一年四季都開放着美麗的一串紅。走進花園裏，有松樹、荷花等等，各種各樣，形態各異的展現着美麗的身姿，炫耀着自己，十分引人注目。要說最好看的還是荷花。每年在烈日炎炎的夏天，它都會盛開着美麗的蓮花，像一個個祝壽的大蛋糕。
雕像南面還有一個大花園。大花園裏有梧桐樹，一座小橋和一個雕像。梧桐樹圍在四周，小橋架在中心，橋下面有一個小湖，湖底好像有小魚，可是，同學們三番五次的去捉魚，都沒有捉到一條小魚。小橋旁邊的雕像是刻的兩個瘦瘦的小人，手裏拿着一架石頭刻成的飛機，有趣極了。
怎麼樣？我們學校的花園的確很美麗吧！你們學校的花園又是怎樣的呢？
咱們班的校花作文 篇14
在我的內心，狀元和校花這兩者並不衝突。但是如果要我從中選一樣做自己的目標和標準的話，毫無疑問的，我會選擇狀元。現代社會，沒有知識是不行的。作爲一個正在接受教育的學生，當一個“狀元”既是必須的，也是我的心願，和任何一個崇尚知識、崇尚科學的人的心願。
人人皆知，“校花”在一所學校裏也是一種地位的象徵。我敢說，凡是女學生，都有想當校花的衝動，然而能掛上這個稱號的女孩兒也寥寥無幾。當校花又談何容易！
關鍵問題是：如何從中認識到自己該做什麼。有人說，當校花吧，打扮得漂漂亮亮的，誰不想？可又有人說，當一個狀元吧，學習好，爲國爭光，人人都羨慕！可我要發出疑問了，難道校花就不能當上狀元麼？再者，狀元爲什麼不會是校花呢？它們衝突嗎？
也許爺爺說的是對的，一個人的精力到底是有限的，不可能同時把幾件事都做得完美。所以，踏踏實實地做一個“醜小鴨”，不失爲一個好辦法。也許，成功地當上了“狀元”之後出現了奇蹟，“醜小鴨”變成了絕美的“白天鵝”呢？
原來，有多少秀才夢想着當上狀元卻不得以實現，都是封建的科舉制度在搗鬼，將多少滿腹英才的人拒之門外。可現在不同了，人人都有施展才華的機會，都有可能成爲狀元，卻也在無形中增大了困難。狀元只有一個，哪是人想要就得到的！想成爲人上之人，靠的是實力，和那些亭亭玉立的校花比的根本不是同一個性質，也不在同一個層次上。
當然，打扮得漂亮一點誰都想，但作爲一個學生，穿戴得整整齊齊纔是根本，不需花費太多的精力在這上面，如果只顧穿戴，反而錯解了“學生”的含義。因此我認爲，做一個樸樸素素、實實在在的狀元比做一個嫵媚的校花更有意義！
一個校花，美麗只持續一時；而作爲一個狀元，它的魅力卻持久一世。這兩者的差距是不言而喻的。而且，現在的狀元可以爲國爭光，獻身科學，報效祖國——而校花呢？也許就要留在那所不知名的校園裏做那隻漂亮的花瓶了。所以，簡單的一句話就是：狀元和校花之間，狀元是必選無疑的！
但每個人都知道，當狀元是何等的不易！但是，要想做這人上之人，就必須經歷這樣的艱苦。可說出容易做起來難啊，能當上這萬里挑一的人的，必是經歷了一番徹骨寒的人；也只有這樣的人，纔有資格坐上狀元的位子，才能享有這萬人矚目的榮譽。