在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的“義賣”的樂趣_國小寫人記事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
今天，我們的學校舉辦了一個“爲雪災捐款”的義賣活動。得知了這個消息後，同學們都非常興奮。當班主任孫老師說完義賣的要求以及注意事項後，我們再也忍不住了，嘩啦嘩啦地交談起來。教室裏頓時炸開了。一些“你打算賣什麼呀”“我打算賣什麼呀”等一類的話傳遍了整個教室。孫老師好不容易使我們的說話聲停下來，點了幾個下午要幫手的'人的名字，就下課了。
下午吃完午飯，我和同學一起回學校幫手。我們先去一、二年級的教室搬桌子，搬椅子，再去老師辦公室搬“貨物”。我則是幫着把同學們搬下來的東西御到我們班的義賣櫃檯裏。經過幾次的搬運貨物，所有的東西都運完了，我們開始收拾櫃檯。“這裏是‘糖果區’，這裏是‘光碟屋’，”孫老師邊說邊指，“這裏是‘書屋’，這裏是‘玩具屋’。”然後，她向我招手說：“張曉妍，這裏是你的‘點播臺’，在這裏貼。還有，等她寫完，你把它貼在這裏。”說着，又對另一位同學說：“你，XX同學去美術室問老師借一張這樣的紙，快。”當我們把所有的東西準備好，弄好後，便開始擺貨。
義賣開始後，別的班的同學開始在操場上的所有班級上的攤位前閒逛，希望能找到些自己想要的東西。我們班最吸引人的是汽水和零食，都賣得很便宜，所以最多人搶的也是它們。由於不斷有同學“進貨”，纔不倒至“缺貨”。我也在本班上買了一些東西，纔去別的班看。但是，我看了之後，感到很失望。因爲別的班的東西既少又貴！所以我幾乎沒有買什麼。當我再次回到本班的攤位上後，感到又吃驚又高興。我們班的攤位上擠滿了人，比別的班的攤位要紅火得多。首先是零食賣出的數量第一，其次是水賣出的數量第二。書籍竟然是一元一本，我想買的漫畫書當然被搶光啦。光碟早沒了。玩具和文具有些原封未動，有些沒定價不賣，有些則被買了。我來到賣零食的攤位上，悄悄地問“售貨員”：“生意怎麼樣？”“一級棒！超級好！我都快忙不過來了。”我說：“我買瓶水喝。”說着，便拿出一元錢來交給他，拿走了一瓶礦泉水，繼續逛。我來到一，二年級的攤位看，卻是一些童話書和拼音卡，我是失望地回到本班的攤位，希望能買些零食吃。但是，我都沒看上那些零食。這時，孫老師叫我去點播臺說話，可是說着說着，麥克風卻不行了。我就陪同學去逛逛。我們逛了一回兒，覺得沒什麼好買的，就回班了。
義賣會上我買的東西不多，卻很開心。孫老師幫我們算了一下今天賺的錢，竟然有一千零六元多！今天的義買會，我玩得很開心。