也許很多的藝考生會迷茫，不知藝考是否是正確的一個選擇，以下是本站小編爲大家提供的關於高三藝考生的勵志文章，希望會對大家有所幫助。
高三藝術生勵志文章一：
首先，值得肯定的是，我們可敬可親的劉院長給我們開了一個好頭。現在的大學生因爲從國小開始就一直處於高紀律要求的環境下生長，步入大學的門檻，我們就來到了一個與先前大不相同的環境，這一轉折使我們措手不及。
相對於國小、國中、高中來講，大學講究的是寬鬆式教育。當我們剛剛步入大學的殿堂時，我們就像一個個脫繮的野馬，充滿力量，充滿喜悅。但是，不同的人選擇了不同的方向。意志堅強的人選擇了義無反顧的奔向自己理想。相反，那些缺乏理想缺乏意志的人呢，一旦套在脖子上的繮繩被鬆開，他們就會興奮的四處亂竄，至於，竄到那裏，那就不知道了。
所以，勵志對大學生來說是必不可少的。
勵志勵志，勵志的意思就是磨礪自己的志向。所以，勵志的第一步就是確立好自己的志向。在進入大學之前，我們大多數學生扮演的都只是一個被動的角色，我們就像是一個只會做任務的機器，每天的任務只是上課—下課—上課—下課……完全沒有一點自己的主見。不過，這也是別無他法的，因爲，在那個年齡段，我們的自我控制能力尚未成熟，讓老師帶領我們學習，可以讓我們養成良好的學習習慣和學習意識，爲將來我們的自主學習打下夯實的基礎。
大學是一個讓我們學會自主學會獨立的時候，現在，我們可以稱得上是一個自由人了，老師不會無時不刻的監督你的學習，也沒有誰可以告訴你什麼時間該做什麼事，一切都要靠我們自己。剛開始的時候我們可能會不大適應大學的環境，你可以一天不知道你該做什麼，兩天不知道你要做什麼……但是，我親愛的同學們，如果你大學的整個階段都在這種不知道的情況下度過，那麼情況就不妙了哦!
那麼我們的大學生活算是浪費了。
因爲，大學是學生找到自己思想的階段。和國小、國中、高中、以及更早的階段相比，大學生要掌握更多的不僅僅只是知識，還有我們的思想，到大學了，我們要成爲一個有思想的的人。只有找到了我們自己的思想，我們纔可以稱之爲一個真正完整的人。
現在仍然還在四處亂跑的大學生們，你們該停下你們忙亂的腳步了，仔細的想一想你們的理想究竟在何方，想一想這樣毫無目的的亂跑可以帶給你們什麼?它唯一可以帶給你們的只是耗費你們大把的青春，青春不等人，過了這個充滿活力的年齡，我們就很難在找回那股衝勁，也很難去做好一件事。何不現在停下腳步仔細的想一想，你是否已經確立了自己的理想，你是否正向着自己的理想奮進。
現在開始我們的勵志人生還不算晚，一時的安逸，只會讓我們今後想起現在的生活時後悔莫及，只會讓我們在走出大學校門後還在盲目的四處亂竄。所以，還沒有自己的理想的大學生可能要抓緊時間了，青春不等人，勵志就從現在開始。
這是一道多項選擇題，請問：高三，我該用怎樣的姿態成長?答案：快樂、悲觀、張揚、積極、叛逆、隱忍、堅持、放棄、困苦飄搖、奮勇拼搏……你可能會在狂風暴雨中迎接挑戰，也可能在失敗中學會堅強和隱忍。不管你的選擇是什麼，高三，本就是成長的一個奮鬥過程。
俞敏洪曾在《贏在中國》裏發出過一番小草大樹論：“人的生活方式有兩種，第一種是像草一樣活着：再成長，你還是長不大，人們可以踩過你，不會產生痛苦，因爲人們本身就沒有看到你，所以，我們每一個人都應該像樹一樣成長。即使我們現在什麼都不是，但是隻要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養分。你也許兩年三年長不大，但是十年八年二十年你一定能長成參天大樹。樹，活着是美麗的風景，死了依然是棟樑之才。活着死了都有用。”走在高三這條有點顛簸的道路上，我們每個人的心中都應懷揣一棵樹的種子。不管風雨浸溼眼眸或是寒風颳破皮膚，都應昂着頭堅毅地迎接屬於高處的荊棘。於是，我們慢慢有了樹的軀幹，挺拔而矯健。雖然看得出粗糙的臂膀上有些許傷疤，但卻被傾注着豔羨的目光。
或許，高三的旅程，我們並不能長成爲像俞敏洪所說的參天大樹，但，只要我們始終懷揣這顆夢想的樹種，我們就一定能夠等到那一天——陽光明媚，照在我們的綠葉上，閃着鮮豔的綠光。
春朝，幼苗破土，瘋狂地長高再長高，那是小苗的夢在舞;夏晨，碧水漣漣，彩花輕顫，那是風兒的心在舞;秋日，黃葉紛飛，流連複流連，那是葉在用生命起舞;冬夜，雪花飄飄，盤旋再盤旋，那是白雪在用靈魂起舞。
高三就是如斯之舞，戴着鐐銬的希望之舞。
走出了高一的漫不經心，褪去了高二的心浮氣躁，我們點燃夢想的燭，擦亮希望的燈，在這光與影奏出的旋律中從容起步。
18歲，不再抱怨鐐銬的沉重。父母的期待，老師的叮嚀，明天的美好，羣星一般在高三的夜空中閃耀。我們願意承擔這份重量，因爲那裏面有生命的厚度;我們全心珍視這份沉重，因爲那是人生中最和煦的春色。
18歲，不再抱怨鐐銬的束縛。開始注意父親的白髮，開始心疼母親的皺紋，開始諒解老師的苦心。18歲的生日，不要派對，不要蛋糕，不要禮物，只想一個人凝心細數十八年歲月裏擁有的，失去的，珍惜的，渴的……我們願意接受那些束縛，因爲那是造物者的饋贈;我們用心欣賞那些束縛，因爲那是生命中最幸福的牽絆。
高三是一場舞，戴着鐐銬的生命之舞!
我們不憚於承擔責任，我們不畏懼命運的挑戰，我們將用鐐銬敲擊出悅耳的節拍，在流年的影裏隨風翩飛……
留下昨日的彷徨，帶走今日的堅定;留下昨日的憂傷，帶走今日的激情。
我們自信，因爲我們不曾荒廢一分一秒。我們無愧於師長，無愧於自己，無愧於時間!
我們永不言敗，因爲我們年輕。跌倒了怕什麼?爬起來，拍拍褲腿，繼續前進!
我們無悔，因爲有昨天的汗水，今天的打拼，明天的夢想。我們將在這流金韶華中，舞出生命中最美的軌跡!
只要有夢，便有希望;只要付出，便有收穫。待到心花長開之時，再相約在這逐夢的旅途，一同尋找那些活力四射的身影，一同回憶這段激情燃燒的歲月，一同回首這段用青春舞出的生命的軌跡。
滾滾紅塵，不僅愛恨情仇;金戈鐵馬，換來幾生豪邁?品味勵志人生，蕩氣迴腸。“路漫漫其修兮，吾將上下而求索。”屈原放逐，乃賦《離騷》;“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。”孔明鞠躬盡瘁，立志北定中原，興復漢室;“安得廣廈間，大庇天下寒士俱歡顏。”杜甫老邁，身居茅屋，仍心繫黎民……千千萬萬人，便煉就千千萬萬的勵志人生，譜寫出一曲曲勵志的進行曲，在這花花世界中飛揚!
冰心說：“成功的花，人們只驚豔她現時的明豔!然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”人的一生最美麗的不是擁有磚石般堅硬、閃亮的外殼，而是風雨吹打、歲月煎熬的逆風人生。前些年，中國內地熱播一部風靡亞洲的勵志韓劇——《大長今》，該劇女主人公醫術精湛，藥膳食補亦堪稱美味。中宗十分信任她，將身體完全交給她診斷，並下賜“大長今”稱號。但真正讓人欽佩的不是這些，而是劇中女主人公長今在一段有一段的浪潮中恬淡平和、寵辱不驚、遊刃而解。儘管她最後沒能留在宮中，但與心愛之人結爲連理的結局也令人稱道。從長今身上我領悟到：人一輩子，不在於得到了多少，而是付出了多，做到爲心無愧，做到無怨無悔。就算是做一朵無人知曉的“梅花”，也會有“爲伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔。”的闊達。
“你是不是像我在太陽下低頭，流着汗水默默辛苦の工作，你是不是像我就算受了冷落，也不放棄自己想要的生活……”每個人都堅守着自己的夢想：在酒吧重複唱着心聲的藝人，在書桌前寫着一封有一封被退稿文章的作家，在滂沱大雨下奮力訓練的運動員……或許他們當中有的人是那個跑龍套的“路人甲”，或許他們當中還有人爲了那數秒的鏡頭默默排練，或許他們當中有的人日既一日、年既一年吃着生硬的派分盒飯。但是他們相信自己這朵野百合也會有春天，相信自己會一鳴驚人!正如周星馳那部《喜劇之王》詮釋地那樣，每個人都在堅守着、創造着，爲了自己那小小的夢想、大大的願望，他們相信“天道酬勞”、相信“水滴石穿”，品味一次又一次的失敗，品味跌倒又爬起的勵志人生!
“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”當你跋涉千山萬水時，當你歷盡挫折磨難時，驀然回首，會發現一切微不足道，發現一切如此多姿多彩，領悟到一種“行到水窮處，坐看雲起時。”的闊達。這時蒼穹正顯深沉，夕陽正值暈紅，歸林的鳥兒，回家的遊人，盡收眼簾。之前的心酸、落寞會轉化爲豁達、微笑——坐看雲聚雲散，行賞花開花落，與明月邀歌，同化蝶共舞，嘗仙露瓊漿，品勵志人生。
人生，短短三萬天，有高潮，有低谷;有成功，有失敗;有生，有死。
青年人看到人生路上全是燦爛的鮮花，老年人看到人生途中只有荒涼的墳墓。
我們說：既有鮮花，也有墳墓;在墳墓上綻開鮮花，在鮮花下可能掩蓋着墳墓。
我面對如此美麗的人生，經常在想：人活着究竟是爲了什麼
有的人甘願當一名乞丐，流浪街頭;有的人不甘平庸，孜孜不倦;有的人自甘墮落，碌碌無爲;有的人紙醉金迷，荒度光陰。
我一直在想：我希望做個什麼樣的人 我能做個什麼樣的人 我應該做個什麼樣的人
人生幾十年!是一個絢麗、悠長的夢。聚也匆匆，散也匆匆。等到白髮於我們的那一年，夢也醒了，回頭展望一下自己留下的足跡：有荒度光陰的追悔，只能發出 “白了少年頭，空悲切”感嘆;也有碌碌無爲的惆悵，不免會嘆息“安邦治國平天下，自有孔聖人”的不平;也有孜孜不倦的自豪，追憶人生時就會有“黃河歸來不看川，黛眉歸來不看山”的萬丈豪情。人也是動物，之所以與其他動物區分開來，就因爲人具備了各種慾望。
人往高處走。我們都不甘心落後於別人，於是就有了競爭。
成者爲王，敗者爲寇。
有些人在激烈競爭的洶濤駭浪中被捲走，從此一蹶不振;有些人卻迎着風口、踏上浪尖，上了岸，他們成功了。因爲他們多了一份堅持。風口浪尖對於他們來說不是絆腳石，而是墊高自己的基石。
生容易，活容易，生活不容易。人生就是生活的過程。哪能沒有風、沒有雨 正是因爲有了風雨的洗禮才能看見斑斕的彩虹;有了失敗的痛苦纔會嚐到成功的喜悅。屠格涅夫在《羅亭》中說：“我們生命雖然短暫而渺小，但是偉大的一切都由人的手所造成的;人生在世，意識到自己這種崇高的任務，那就是他們人生中無上的快樂。”我們就是來創造這個社會的，難免會受些傷、流過淚。
時間，飛快的轉，劃過一個個夢的幻曲。
人生，就要闖出一條路來!爲了事業，爲了奮鬥的人生，儘管失去許多，但有失必有得!而得到的往往會比失去的更重要，它是人生的價值與意義。
人生漫漫，歲月無常。
我們又怎能預知未來 但只求無愧我心!人生，因爲有競爭，人們纔有動力;人生，因爲有奮鬥，人們才追求卓越。
人生如煙，如雲，如風。轉瞬即逝。“只有倒退的人與車，沒有倒退的時間和路”，既然我們走到了今天，又佔有如今的社會地位與責任，只有前進，前進，再前進!莫倒退。青年人，更重要的是看到明天，抓住今天，在寧靜中奮進，也許在明天旭日出山之前，你又創造了奇蹟!
萬木凋而山不墜，百川竭而海長平。人生易老而奮鬥的心不會老，正所謂：活到老學到老，學到七十還嫌少。人生雖短，但不應該是匆匆過客，而應該是：奮鬥的激情如六月的烈火，前進的腳步若江濤海浪，遇山開山，遇水截水!當我們人生途中失敗時，多看看莫扎特、巴赫、貝多芬、史鐵生、海倫凱勒……他們是藝術與文學的大功大成者，卻是人生的不幸兒。他們低頭了嗎 墮落了嗎 抱怨了嗎 放棄了嗎
“風風雨雨浩瀚人生”、“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”、“春風楊柳萬千條，億萬神州盡舜堯”詩人都在追求着，探索着。人生，要有自己的價值。一個人如若不能使自己的人生輝煌，但也沒有理由使它黯淡;人生可以平凡，但不可以庸俗、墮落;人生不在乎掠取多少，而在於追求過程的完美與卓越!
人生，最寶貴的莫過於光陰。人生，最璀璨的莫過於事業。人生，最快樂的莫過於奮鬥。
每個人都有一個明天，每個人都有一個明年。立足今天，展望明天，立足今年，開拓明年。
我相信，無論今後的道路多麼坎坷，只要抓住今天，遲早會在奮鬥中嚐到人生的甘甜。抓住人生中的一分一秒，勝過虛度中的一月一年!
積極的追求，百分之一的希望也可能會成爲現實;消極的等待，百分之九十九的把握也會泡湯!
人生大舞臺，舞臺小人生。人生只有創造才能前進;只有適應才能生存。能“經天磨是好漢，不遭人嫉是庸才”，對自己有超越;對別人有挑戰。這也許就是人生的真諦!巴基斯坦人講：“不抗爭而活，是恥辱;不抗爭而死，是懦弱;抗爭而生，是光榮;抗爭而死，也是甘心的”。人生就要抗爭，需要抗爭!與病魔抗爭!與逆境抗爭!與命運抗爭!與天鬥，與地鬥，與人鬥!在抗爭中奮鬥，在奮鬥中實現理想!突破羈絆，這時自己纔有新的人生超越!
人生是坎坷的，人生是崎嶇的。我堅信：在人生中只有曲線前進的快樂，沒有直線上升的成功。只有珍惜今天。
在困境中拼搏過的事物總會開出燦爛的花朵。
有一種叫沙漠大黃的植物，生活在極度缺水的的沙漠中。它的葉子是凹凸不平的，爲的是可以給自己收集更多的水分，這樣才能綻放出燦爛美麗的花朵。不僅僅是它，作爲一個人更需要像沙漠大黃一樣勇於與困難鬥爭。
一位叫利茲·默裏的美國女孩，就像沙漠大黃一樣經歷過困難而成功的。她的父母因吸毒而無力維持一家人的生活，所以默裏8歲時就被迫輟學，上街乞討。15歲時，她的父母吸毒過量而去世，從此默裏就開始了她流浪的生活。有時她吃冰塊來充飢，曾經把一管牙膏當成晚飯，睡過地鐵、隧道和公園的長椅，還曾受到過其他流浪者的欺負。17歲那年，她決定與命運抗爭——重返校園。許多學校的看見髒兮兮的她，都拒絕了默裏入學的請求。在她的堅持下，終於被一所中學錄取了。入學後，她刻苦學習的同時還得打工養活自己，每天都很辛苦。有一位“伯樂”老師幫助她去哈弗大學參觀過。默裏很受激勵，決心努力學習，進入哈弗大學深造。後來，她用兩年的時間就學完了別人四年的課程，每門學科的成績都在A以上，並以全校第一的成績考入哈弗大學。在20xx年取得碩士學位，現在正爲博士學位努力着。
默裏的故事啓發人們：不能向命運屈服，唯有頑強拼搏，才能改變命運，才能走向成功。
如果不懂的拼搏，懶散鬆懈，就只能像孔乙己一樣潦倒。
孔乙己，是魯迅筆下的一個人物。他自稱是“讀書人”，卻不用心讀書，不考取功名。表面上是幹着給別人抄書的營生，可總是書沒抄完連人帶書一起沒了蹤影。他回回去飯店吃飯都賒賬。他的生活裏完全沒有“拼搏”的概念，逆來順受，所以他越來越窮，直至最後貧困而死。假如他奮鬥過，他繼續讀書，取得一個官職，再對百姓盡心盡力的工作，那將是另一個完全不同於此的結果。
不管是沙漠大黃、利茲·默裏還是孔乙己，他們的故事都反映着一個道理：處於困境的時候一定要頑強抗爭，努力改變自己的命運，聚集能得到的所有養分，將周圍的所有條件爲我所用，拼儘自己的全力開出最美的花朵。
驕陽似火，沒有幾個人熱情不減.恍惚間，世界像要變樣;宇宙像要恢復洪荒;沒了姑娘我容身的地方......
緊張，迷茫，彌望----
20xx年大學聯考已漸行漸遠，20xx年大學聯考也已徐徐落幕，20xx年大學聯考即將擂響戰鼓。
在三岔湖和龍泉湖所構的“三山兩湖“翠綠的景色變換中，在真心熱愛和留戀的並不優秀的鎮金中學前，在炎炎夏日的炙烤下，在這個特別的年齡段我們各種複雜的情感和想法裏，我被高三擁抱.
大學聯考那座獨木橋在前方狹狹窄窄，不計其數的同齡學子猶如前軍萬馬浩浩蕩蕩，父母和親友在兩旁擔憂焦急並期盼。
所以，我，必須，奮鬥高三!
我，儘管是一個草根女孩，有的只是喝涼水也會發胖的身體和醜小鴨一樣平凡的相貌。但我也是一個女兒，一個家庭的希望。我有爸爸，有媽媽，有溫暖的家庭，還有自己永遠的夢想。所以，我不能像一隻貝殼，把自己關閉的緊緊的;也不能像蒲公英一樣，讓自己隨風飄蕩;更不能學習海灘邊的沙壘，輕易被吹散......
我，要奮鬥高三!
我要像向日葵一樣勇敢，帶着屬於自己的美麗色彩，不在乎自己的外表，只是自信地盛開，專注地追隨太陽的方向。
從一上學就被老師和父母信誓旦旦掛在嘴邊的“大學聯考”，在走進高三的今天，邊的更加現實和清晰，那麼地觸手可及。因此，我必須丟掉幼稚依戀與輕狂叛逆，學會成熟穩重和務實理性。不讓自己的心縮成一粒沙，不讓自己的夢化作一縷輕煙，不讓自己的努力變爲一團泡沫，再努力不停地努力，讓信心像熊熊烈火燃燒我一直荒蕪的心，直到她春風吹又生，向着太陽，絢爛開放，如同經過國際ISO9000認證一樣美麗!
奮鬥高三!讓青春高揚着旗幟獵獵捕風!
奮鬥高三!隨着啓明星上路，追逐夢想!
奮鬥高三!一路高歌，一路歡笑，唱到地老天荒!
奮鬥高三!給歲月真心真意的祝福，給季節無怨無悔的付出!
瞬間即逝亦瞬間即永恆的高三，無論是以他山之石攻玉，還是自己去笨鳥先飛，只要我奮鬥，我就一定能擁抱明天，擁抱希望!
朋友啊，請你記住拼搏的本錢並不是別的，而是你不懈的努力。縱觀古偉人，今英雄，多少科學家、藝術莢冬甚至普通工作者，有多少個是出身權貴，家財萬貫的，他們的成功是數十年如一日，用血汗澆灌而開出的花蕾。我們的先烈爲了理想，甚至還以生命爲代價而往拼搏，往奮鬥啊!因此，我們應該更努力，更拼搏!
從小就被那波濤洶涌的大海所感動，一浪推一浪，一波襲一波，不斷地撞擊礁石。濤濤之水如此搏擊不息，何況人哉!也許有些人會抱怨：“我凡人一個，既沒有比爾~蓋茨那樣的生意頭腦，也沒有腰纏萬貫的父親，更沒有權傾天下的親戚，何不安於天職，做一個歡快的自己!”
朋友啊!波濤不碰擊島嶼和暗礁就不會激起美麗的浪花，不懂拼搏的人就不會奏起生命的樂章。要讓我們的青春無悔，那我們就必須拼搏。勇往直前吧，朋友，拼搏會爲你找到通往成功的大道。
花非花、霧非霧，夢是夢、想是想，一顆赤誠的真心，時時地在夢想的宇宙中遨遊飛翔。
小時候，我曾夢想成爲一位明星，在萬人矚目的舞臺上，唱歌，跳舞------，淋漓盡致的發揮我表演的天賦。我會哭、我會笑，我會傻傻的哭，我會傻笑，我會彈男兒一去不復返的英雄淚，我會發英俊灑脫的豪爽笑，我甚而至於還會爲了達到某種目的，去撒謊，去騙人，自編自導，聲情並茂地演繹着“小電影”。觀衆也總能很配合地，如我所意地投入我的戲中。可惜的是，那一幕幕精彩的電影，總是免費的，不然我早就成爲比哈利 波特更有名的電影小 童星。更可惜的是，經過一輪輪的彩排，換來的總是淚水而不是歡樂。我那可憐的小屁股，總是要成爲我演戲的最後犧牲品，成爲大人掌下的幽魂;而我所獲得的並不是奧斯卡的影帝小人物，而是那一串串“珍珠”般的淚水，我的夢想總伴着淚水與憂傷。
後來，我想要成爲一個商人。從小就有人說我聰明、反應快、是塊經商的料，我也因他們的誇耀而暗暗自喜，經商一直被懸掛在心頭。我很小就隨父母來到廣東，後來我的父親自己出來做事，辦公司。無知的我誤以爲父親是個大商人，成天跑這跑哪，覺得很有趣。父親在家時也常常說起古代大商人經商的故事，給我的感覺就好像電影裏的商人一樣。這就更加讓我對經商感興趣了。我憧憬着未來美好的生活而自鳴得意。
上國中時，我沒能考取重點中學，父母不甘心，花錢送我進了一所貴族學校。我哭了，我覺得我就像個吸血鬼，在吮吸着我父母的血汗錢。我發誓，一定要學會經商，賺很多錢回饋我那辛勤勞苦的父母。所以，國中時的我，以經商來安撫心靈的痛苦。我們的學校管理非常嚴格，不準帶食品，水果、牛奶。
一旦發現，就會一律充公。進校時，門衛對每個同學都要仔細排查，把帶的東西全部都拿出來檢查，就像“緝毒大隊”一樣嚴格。好多學生因爲嚴格而不敢私帶食品，而對我這個有着經商頭腦的人來說，這種嚴格檢查管理則爲我的“走私”提供了絕好的機會。我與“緝毒大隊”周旋，總能把我的“軍火”偷運到“戰場”第一線，讓它的身份倍增。我也有被抓到的時候，弄得血本無歸，別提我心裏是什麼滋味了。但我不改悔，就像一個賭徒。繼續以不正當手段，裝病，偷運。讓父母帶食品，牛奶等，時不時還會帶進一些緊俏食品，低價買進，高價賣出，最得意的一次是我以10元一盒的巧克力買到32元一盒，我暗自高興，數着我的鈔票，我竟然獲得三位數的淨利潤。我的鋌而走險，我與“緝毒大隊”的周旋終於有了回報。品嚐着勝利的果實，繼續做我的發財夢想。
在我最得意忘形的時候，也是我最失意的時候。當我以不正當手段獲得暴利後，換來的不是幸福快樂，而是無比的痛苦與憂傷。別人有求於我，卻又痛恨我。同學們的排斥，溪落，嬉弄，冷嘲熱諷，讓我備受冷落。有困難，有苦惱，則沒有同學關心，沒有朋友相幫。一個人孤獨而無助。一個堂堂的班長，竟落魄到了這個份上，真是一種難以名狀的痛苦。在孤獨寂寞的日子裏，我漸漸領悟到，賺錢固然重要，但做人更加要緊。無論經商，還是做人。誠實磊落，用智慧辦事，用誠信感人，誠信在先，賺錢在後，這樣才能立於不敗之地。從此，我的夢想增加了陽光色彩。
如今，新的夢想再次涌來，在高三的假期裏，如果你在廣州地鐵站裏，你聽到了一曲曲優美的吉他旋律，請不要猶豫、請不要吝嗇，請把你的讚美、欣賞，以錢的方式，投到演奏者的帽子裏吧。因爲那個彈吉他的人，或許就是我。我要用自已的專長、能力、真誠，感動上帝;我要用我的琴聲帶給路人以愉悅、快樂;我要用我的辛勞掙取學費，自食其力，在自立中快快長大。我快樂着。
夢想曾讓我憂傷，夢想也讓我快樂。夢想因我而飛翔，我爲夢想而奮鬥。
國學大師王國維在《人間詞話》中有云：“古之成大事者必須歷經三種境界：獨上高樓，望盡天涯路，此爲第一境也;衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴，此爲第二境也;衆裏尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，此爲第三境也。”在這裏王國維道出了人們在抵達成功的彼岸過程中，所必然遭受的苦難心理歷程。 人的一生總要去書寫許多不知結局的故事。有的故事可以順利完成，而有的故事或許將永遠都是一種殘缺。完美的結局是我們搏擊風雨的見證，也是我們永久的期待，然而生活並不像我們所想象的那樣美好，既然有年輕，也必然有衰老。如果有一天當我們經歷了風雨，卻沒有看得見彩虹，那麼還能像流浪的吉卜賽人一樣坦然地唱着不知疲倦的歌謠嗎?還能像金庸小說裏的令狐沖一樣去瀟灑地“笑傲江湖”嗎?
我是凡人，我的生命在凡塵，所以不能像叔本華那樣把快樂看成人生消極虛幻的東西，把痛苦看成積極實在的東西，但我相信地火的力量，相信它在地下運行，終有噴出並燒盡一切野草的可能性，所以再回首我心依舊。
此生的快樂不是生命的本身，而是我們向更高的生活境界上升前的恐懼;此生的痛苦不是生命的本身，而是那種恐懼所引起的我們的自我折磨。我們不能人爲的將我們的命運弄得更加悲慘，即便身陷逆境也要勇於面對。因爲可以想象：遇到江河，如果沒有水手的膽魄，那我們只能容與不前;碰到高山，如果沒有“人比山高”的信仰，那我們便喪失了攀援的勇氣;誤入了森林，不努力尋求道路，那我們只能是迷途的羔羊。我不是十足的幸運兒，我知道自己也是在“霜冷的長河”上，作永恆的“文化苦旅”，有時也會發出“千年的一嘆”，但我有沐浴悽風苦雨的勇氣，我相信魯迅先生“希望如路”的學說，所以痛苦非但不會把我變成木然的石像，我甚至還會像高爾基一樣呼喊——讓暴風雨來的更猛烈些吧!
著名作家三毛寫過一本名爲《哭泣的駱駝》的書，如果說力求在沙漠裏走出寂寞的三毛便是那隻駱駝的話，我想那淚水絕不是爲永遠的跋涉而流，那一定是體驗奮鬥後的釋懷，因爲三毛擁有堅定的奮鬥信仰，那就是——沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。
吾生也有涯，而知也有涯，以有涯隨無涯，殆已。我不信奉莊子的這種養生哲學。因爲我不願意把美麗的誓言說了千千萬萬，而做過的事卻還不起烽煙。我只知道“與天奮鬥，其樂無窮;與地奮鬥，其樂無窮;與人奮鬥，其樂無窮”。我也相信只要我永恆的面向大海，總有一天會春暖花開。即便有一天，我真的一無所有，我也不會無地自容，因爲我生命的紙船也會在子夜的星光下永久的向前飄浮，漂浮……
高三藝術生勵志文章十一：
我不信任半天踢足球，半天上課，晚自習還睡覺的學生，會考上北京大學;我不信任平時交白卷的學生，大學聯考忽然靈光乍現，考了滿分;我不信任左手吉他，右手美眉的人，能考過專心致志的學生;我不信任翻圍牆去上網的，學功課最靈光;我不信任家長從不過問的學生，心理最健康;我不信任今天經某位名師點穴，明天就逃出昇天;我不信任大學聯考會提供作弊的空間;我不信任大學聯考會給予超常發揮的機會，我不信任腦白金腦黃金……
上高三之後，學校開了場“高三動員會”。在我看來，前面要加個“運”字——“運動員會”。我上清華後，認識一個同學，他在高三前，一直是個運動員。上高三之後，成績排名在30多位。高三畢業時，大學聯考成績卻全班第一。問其奧祕，他說：“我當運動員的時候，教練說，只有你流的血汗，不會欺騙你。”
我對高三沒寄予任何幻想，甚至對大學將要給予我什麼，也沒過多的期待。高三是個競技場，你是個運動員。一切的藉口，一切的傷痛，一切的眼淚，一切的軟弱都無人喝彩。不要說什麼過程最重要，只有大學《錄取通知書》是王道。
如果你沒有退路，不能退到國外的大學、父母的攤點、復讀學校……那麼，來到這條起跑線上，就儘快打消幻想吧。沒有奇蹟，所有的奇蹟都是一步一步發生的，只是最後那一步引起世人關注而已。
做題的辛苦，在大學聯考中終於得到了迴應。
高三的老師說過很多好話，但我只相信三句：
一、排名比分數重要。二、補弱科。三、不喜歡做題的學生，不是愛學習的學生。
上高三後，學校組織了第一次摸底考試，我考出了一個超級好的分數，數學高達142分，文科總分超過620分。老師說，這是爲了讓我們“提高自信心”的一次考試。我不關心自信心，不關心分數，只關心排名。我在班上排名第四，在全校文科生中排名第21。這就是我高三的第一個起點名次。而高一的時候，因爲文理不分，我竟被糟糕透了的理科拖累了總成績，以致排名在全校一千名之外。分數只會讓我迷惑，名次才能給我自信，讓我平靜，讓我知道下一步該怎麼走下去。
成績排名被認爲是反教育規律的，現在正被人性化地抨擊。但我以“運動員”的思維，認爲成績排名是天經地義的。空口鼓勵沒有用，數據纔是硬道理。這樣，你才知道自己身前身後有多少人，你才知道自己的目標定位。纔不會在自己蝸行龜步的時候，妄想着拿世界長跑冠軍。
考了幾次之後，我逐漸知道了自己成績區間，在570～590分之間。我的名次從沒有跌落到班裏第七名之外。不過要超過前面的人，也不容易，唯一的辦法，就是在我的弱科上着手。
我的弱科，也是大部分文科生的弱科，那就是數學和地理。我積攢的一點體能和毅力，幾乎都給了數學;我的方法是做題、做題、再做題;我積攢的優勢，給了語文和外語，我的方法是隻參加考試，不交這兩科的作業;我積攢的智慧，給了歷史和政治，我的方法是做筆記，畫表格，理框架，找得分竅門。還有地理，我一直沒有找到方法，只是在混亂的調整中跟緊別人的步伐。
我的數學老師說：“你是我見過的做題最多的學生。”有一個章節，我沒有搞懂，於是去網上下載了有關這個章節所有的試題彙編。打印出來，一共是600頁。每天晚自習近四個小時，我都在埋頭做題中渡過。做完了之後，我常常覺得頭已經不在脖子上了。
我所做的題，幾乎都不是老師佈置的——老師絕不會佈置這麼多題，
我的題，全都來自教輔書市場。每個星期，我都會去補充和更新試題。我是個“教輔書原教旨主義者”，我知道在市場上能找到教輔書的名稱、優劣、出版週期。我不會傻到做所
所有的題。但是我需要大量的信息，才能篩選出對我有效的那一部分。
做題的辛苦，在大學聯考中終於得到了迴應。我的數學，是所有科目會考分最高的。我的最弱科目，成了我最強勢的一科。
不要抱着“鍛鍊鍛鍊”的想法，那隻能暴露出你的漫不經心，缺乏誠意。
上高三之前，老師對我說：“你的目標是清華和北大。”我知道，在規則允許的範圍內，我有上北大或清華的可能性。這不是句空話和豪言，而是種規劃和實施。
從暑假開始，我就在爲自主招生做準備了。我的自述材料，足足準備了三個多月，前後裝訂出了一個冊子。這期間，我個人、我父母、我的高中母校，還有清華大學和其他大學，都在規則範圍內做了大量努力。最終，在有先例可循的情況下，在規則最寬容和最謹慎的60分優惠條件下，我進入了清華大學新聞傳播學院。我的大學聯考分數加上自主招生的優惠分，排名全省21名。我從沒有放棄希望，也沒有錯過機會。
後來，有很多人向我諮詢自主招生方面的事，我並非這方面的專家，自己也不具備示範效應。但我看到很多家長，常常是在最後一刻，才寄出孩子的資料。那些資料大多是慌慌張張湊出來的，他們連打印紙都臨時借，獲獎證書也不知塞到了哪裏，甚至還說：“就弄個假的證書，不會有人查的。”對於面試，他們說：“哎呀，無所謂，只當是鍛鍊鍛鍊吧，說不定就過了呢。”
奇蹟也許會從天而降吧。但是我不相信。
不要抱着“鍛鍊鍛鍊”的想法，那隻能暴露出你的漫不經心，缺乏誠意。
參加自主招生前，我閱讀過很多大學的自主招生簡章，也登陸過很多大學的招生論壇。在那裏，接觸到一些大學的招生人員。很多招生信息，都是公開的，也是歡迎考生去諮詢的。比如如何準備個人資料，如果寄錯了資料該怎麼辦?具體該找誰聯繫?招生組負責人的行蹤，什麼時候可以當面諮詢?這些，對於開放的大學，並不是些什麼保密信息。如果學生的上網時間不能保證，可以委託給家長或者親友。儘可能地早做準備，儘可能地獲取信息，儘可能地符合招生簡章上的條件。證書齊備，蓋章齊全，耐心等待。
那是一段短暫的“運動員生涯”。用汗水去追逐光榮與夢想，也感受悵然與失落……
怎樣過一個快樂的高三?我沒有太多幻想。高三的學生，沒有誰還能保持所謂的心理健康。如果你焦慮、煩躁、嫉妒別人比自己好，擔憂未來，抱怨父母，痛哭發泄，暴食減壓，患得患失，這都沒有什麼可怕，這就是競技心理，每天都纏繞着高三學生的病態心理。
在高三的那個漫長冬天，我每天都陷入負面情緒：看不到未來，沒有一個好消息，覺得苦海無邊，孤獨，變醜，任何一點點小挫折，都讓人崩潰非常。我的唯一方法，是給自己寫小紙條，給自己做心理按摩，自我暗示。這些紙條，如今已攢了一抽屜，現在翻出來看，甚是好笑，都是“冬天來了，春天還會遠嗎?”“寶劍鋒出磨礪出，梅花香自苦寒來。”之類的大俗話。開春之後，我的情緒隨着成績的穩定也漸漸穩定了。因爲該來的總會來的，我已經做好了心理準備。
我的高三，是在理性中度過的。告別時也非常平靜，我不會涕泗交流，不會撕書泄憤，不會跳樓自殺，不會徹夜狂歡。不會過於懷念高三，也不會全盤否定高三。
那是一段短暫的“運動員生涯”。用汗水去追逐光榮與夢想，也感受悵然與失落。如此而已。