在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家整理的超級挑戰_作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們班黃老師的想象力，可不能低估。這不，這學期開學的第一節課黃老師出場了，我敢肯定她一定會讓這節課變得別出心裁。
果不出我所料，老師沒有嘮嘮叨叨地讀一些《國小生日常行爲守則》、《三項競賽指南》等聽得讓我們耳朵都起繭了的“開學必修經”，而是進門就在黑板上寫下“超級挑戰”四個大字。
正在我們摸不着頭腦時，老師說：“上學期，由於我這個主任的疏忽，使得在很多比賽活動中我們的實力都沒發揮出來，期末的模範班沒評上真是對不起大家。我這人是性情中人，喜怒哀樂容易表現在臉上，動不動就衝着大家聲嘶力竭。新年裏，我要把我的這些缺點都坦露出來。我身上一定還有很多可能自己沒發覺的遺憾，希望大家能幫我找找，就作爲你送給老師的新年見面禮吧。”
老師這麼一說，同學們也都走上臺去，說自己身上的不是和缺憾。
我這才恍然大悟，原來老師是讓我們不打自招呀，這一招的效果可想而知是要比她在上面嚴肅、大聲地強調新學期要怎樣怎樣強多了。
然後老師帶頭坐下來把上學期中最明顯的一個缺點寫在一張紙條上。我上課時常常會跟同桌講一些無聊的話，所以我的是“希望我能忍住自己，不要輕易跟同桌搭話。”
我們寫完後都交給老師，老師把五十五張紙條用一張大紙包起來，然後向同學要了根皮筋扎住，裝進了我們的“心靈俱樂部”箱子裏。老師說：“希望我們真的能隱埋這些我們成長中的畸石，期末的時候我們再來打開它，逐條讀給大家聽，如果它無法對號入座，那麼就祝賀這位同學挑戰成功。”完了老師還不忘說一句“我們一起努力哦。”
我真的希望那些寫滿我們自己缺憾的絆腳石真的不要再中途滾出來，而是成爲一種永遠的過去。