在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的生命的意義作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
生命的意義作文1
不知不覺，秋天輕輕的走來。夏日裏滿眼的綠色化作有着懷舊情緒的黃，以一種令人心碎的姿態緩緩跌落。夏日裏盛開的花朵紛紛和尚眼睛，沉睡着飄零。花謝，花飛，花滿天。昔日的輝煌燦爛一去不復返。
生的目的究竟是什麼，爲什麼生存是如此艱難和痛苦。
生的意義，是經歷一個過程。而生的目的，就是死。一部分的生，是爲了成就另一部分的死。
既然終歸免不了一死，爲什麼還要讓人類降臨。
樹用一百年來生長，卻用一秒鐘死去。爲了一百年後的那一秒，他拼命生長，拼命生長。根，緊緊紮在泥土裏。因爲他知道，如果根不牢牢紮好，很容易被風吹倒，被雨淋垮。他努力伸展自己的枝葉。因爲他知道，只有努力才能獲得陽光，獲得雨露。只有這樣，才能使自己更強大。他拼命讓自己長的更高。因爲他知道，自己一鬆懈，就會被對手超過以爲只有站的高，才能看的遠。如此以來，百年不衰，其中的辛酸只有自己體會。
樹終有一死，但他的一生是充實的，有意義的.。因爲他有目標，有理想。小小的狂風暴雨勝不了他。沒有目標的樹是可悲的。他懶惰，漂浮，因而弱小，不能長久。
人，何嘗不是一樣。
生的意義，是因爲目標而奮鬥。生的目的，是爲了不讓自己死不瞑目。
不知不覺，秋天輕輕的走來。夏日裏滿眼的綠色化作有着懷舊情緒的黃，以一種令人心碎的姿態緩緩跌落。夏日裏盛開的花朵紛紛和尚眼睛，沉睡着飄零。花謝，花飛，花滿天。昔日的輝煌燦爛一去不復返。
生的目的究竟是什麼，爲什麼生存是如此艱難和痛苦。
生的意義，是經歷一個過程。而生的目的，就是死。一部分的生，是爲了成就另一部分的死。
既然終歸免不了一死，爲什麼還要讓人類降臨。
樹用一百年來生長，卻用一秒鐘死去。爲了一百年後的那一秒，他拼命生長，拼命生長。根，緊緊紮在泥土裏。因爲他知道，如果根不牢牢紮好，很容易被風吹倒，被雨淋垮。他努力伸展自己的枝葉。因爲他知道，只有努力才能獲得陽光，獲得雨露。只有這樣，才能使自己更強大。他拼命讓自己長的更高。因爲他知道，自己一鬆懈，就會被對手超過以爲只有站的高，才能看的遠。如此以來，百年不衰，其中的辛酸只有自己體會。
樹終有一死，但他的一生是充實的，有意義的。因爲他有目標，有理想。小小的狂風暴雨勝不了他。沒有目標的樹是可悲的。他懶惰，漂浮，因而弱小，不能長久。
人，何嘗不是一樣。
生的意義，是因爲目標而奮鬥。生的目的，是爲了不讓自己死不瞑目。
生命的意義作文2
“有的人活着，但他已經死了，有的人死了，但他還活着……”每當讀到這裏時，我都忍不住去想，生命的意義是什麼？良久，我終於有了答案。
生命的意義在於迎接挫折的挑戰。有一篇關於物理學家霍金的文章，讀過之後，我不得不被他的精神與毅力所折服。他的研究成果來之不易。大約在他二十歲時，他的運動神經系統得了重病，身體癱瘓，生活不能自理，整天坐輪椅之上，只能靠兩隻手指在鍵盤上活動，來表達自己的言語。但是他卻以驚人的毅力進行天文學的`研究，身居輪椅之上，心思卻飛出了地球，飛出了太陽系，飛出了銀河系，飛入了神祕莫測的黑洞，這是命運向他發出的挑戰，他接受了，也成功。他以他的行動向世人證明了自己，成爲了一代物理宗師。
生命的意義在於衝破阻礙，努力生長。一顆草籽落在了瓦礫堆裏，但是它不氣餒，只爲了迎接陽光，不管石頭有多重，石塊與石塊間的縫隙有多窄，種子總會發芽，衝破重重阻礙。種子的這種力就是生命力，只要生命存在這種力就將顯現，不論環境如何惡劣，也不管遇到多少阻礙，都不能阻擋它，因爲“有了阻力纔有了磨練，才能感覺到生命的意義”。記住這句話，即使處於絕境，也能坦然面對。
生命的意義在於有目標，有追求，有夢想。現實生活中，“飛蛾撲火”在人們眼跳或許是極爲愚蠢的行爲，但又有多少人知道它的目的呢？飛蛾是值得讚美的，爲着追求光和熱，將身子撲向火焰，而化成一陣煙，一撮灰，但在最後的一瞬它得到了光也得到熱了。
人何嘗又不是這樣呢？爲着追求能或不能成功的夢想，人寧願捨棄自己的生命。我感謝上古的夸父，他追趕日影，最終渴死在隅谷，終爲北方人帶來了光和熱。這雖爲一則神話，但也能引起我們的聯想，戰爭年代，革命前輩爲了民族的生存，國家的完整，前赴後繼英勇奮戰，他用生命換取了勝利，終於實現自己的理想。今年四川大地震後，救援隊的不懈努力。他們都爲了心中的目標——中國人不能倒下去，毅然舍小家爲大家，在他們的身後仍有千千萬萬的中國人在行動。這些人可能還沒實現目標，就已經倒了下去，但是他們不正是現實生活中的“夸父”嗎？
人一但有了目標，還有什麼不能戰勝！讓我們每個人都樹立目標，笑着去迎接求知的挑戰，衝破阻礙，奮勇向前吧！讓我們如此這般地去享受生命歡樂吧！
生命的意義作文3
生命的意義，在於付出，在於給予，而不在於接受，也不在於索取。 ——巴金
那是一頭垂暮的藍鯨，獨自在深海前行。
它擺動着自己的魚鰭和魚尾，像一個倔強孤勇的戰士。縱使四周黑暗無光，縱使海水冷冽，也勇敢的前行。
它早已失去了當年的活力，每遊動一會兒就會累得不行。但它依舊向前遊着，從未鬆懈。
它沿着記憶裏的道路，飛快地在海洋裏前進。它遊的太快了，快的根本不像是一頭老鯨的速度。
隨着它的遊動，四周的景物慢慢變得模糊。但實際上，在深海中，只有永無止境的黑暗。
它似乎很悲傷，又很興奮。巨大的尾巴輕快的打着拍子，捲起一陣陣水波。
它活得已經夠久了，早就遺忘了很多事情。但它獨獨沒有忘記一件事，一件送給海洋的禮物。
誰也不知道它遊了多久，眼前的黑暗似乎沒有盡頭。但它知道，無論有多遠，它總會找到一道光，一道屬於它的光。
忽然，它的眼前出現了一個白點，它激動地嘶鳴着，向那個白點游去。
隨着它的靠近，白點變成了白光，灑落在它的身上。那是海洋給予它最後的祝福。
它遊的太快了，絲毫沒有注意到身邊的變化。不知何時，成千上萬的海洋生物聚集在它身邊，像最忠誠的騎士，恭迎着王的迴歸。
它在光與騎士間遊動，這是屬於王的驕傲。
它累了，閉上了早已渾濁的眼睛。
它緩緩的下墜，沉至海洋的最深處，幻化成深海中的一座孤島，幻化成深海中的`一片綠洲。
生於海，長於海，歸於海，隱於海。
這是大海賦予它的儀式，也是它贈予大海的回饋。
騎士們守候着王的遺體，在上方盤旋，舞蹈。清澈而肆意。像是誰一聲令下，數以萬計的海洋生物撲向它的屍體，將它分解、吞食。
不知過了多久，它只剩下了一具骨架。大量細菌涌入骨架，分解它的脂類。
到了最後，它殘餘骨架的礦物遺骸會化爲焦巖，成爲海洋生物們的聚集地。
它用自己的死亡，創造出了一套完整的生態系統。而這套生態系統，足以維持百年而不衰。
哪怕黑暗，哪怕冰冷，它也無怨無悔，甘願墜落。
這是它對海洋最後的溫柔，亦是它生命最後的意義。
光影殘斑之中，一頭鯨緩緩閉上眼睛，將一生奉獻給大海。
生前凌駕於海底萬物，死後奉獻於海底萬物。
生命的意義作文4
幾個月前，爸爸帶回一盆滿身是刺，長得像巴掌一樣的植物。我好奇地湊近一瞧，哦，原來是盆仙人掌。
說句心裏話，我一點兒也不喜歡它。隨便一數，比它名貴的花草就多了去了！比它漂亮的花卉，更是數不勝數。你們瞧啊：它的大掌小掌歪歪斜斜，那綠色的掌面也皺皺巴巴的，細紋密佈，像一張老氣橫秋歷經滄桑的臉，更別說那令人毛骨悚然的小刺，好像有意和我作對！我越看越覺得它醜，真的很醜……可爸爸卻不知哪根筋搭錯了，愛它像個寶，還振振有詞：“別小瞧它，還能開出漂亮的花呢！”
什麼？就憑它，鬼才相信呢！這麼皺皺巴巴的東西，還滿身是刺，能開出花來？簡直是開玩笑！就算真能開花，又能好看到哪裏去？那花兒，肯定沒有菊花婀娜，也沒有玫瑰嬌豔，更不會有百合的優雅！
雖然打心眼不喜歡它，但還是不忍心看着它的生命在我手中結束。所以，我也偶爾爲它澆澆水，去看一看它，盼着它早點開花，好藉機嘲笑一番爸爸的審美眼光。可是，它像是故意和我作對似的，個把月下來，一點兒動靜也沒有，依舊還是那番醜陋的模樣。我有些生氣：這是個什麼東東！還說可以開花，哼，再也不給你澆水，讓你自生自滅去！
轉眼間，又過去了不知多長時間。這天，我不經意來到陽臺，向角落裏望去。哎呀，那盆醜陋的.仙人掌上冒出了一大團很耀眼的東西。我揉揉眼睛，仔細一看，是花！簡直難以相信，這個傢伙竟然開花了。
“天啊！”我不由得喊了出來，只見仙人掌開出了一朵喇叭狀、金黃的花，像霞光那樣耀眼，像太陽那樣燦爛。它悄悄地怒放着，好像在對我說：“生命是那樣寶貴，我只有一次生命，當然要盡情地釋放我的光芒！”
面對這皺紋滿臉的仙人掌和它那美麗的花朵，我感到深深的愧疚。我曾經無所顧忌地嘲笑過它的醜陋，然而它毫不在意，拼命紮根，頑強生長，無論環境怎樣惡劣，它也不會放棄對生的渴望，對美的追求。經過努力，終於綻放了屬於自己的燦爛。
這種經過磨練的美麗是那麼震撼人心，這，不就是生命的意義所在嗎？
生命的意義作文5
在20xx年裏，我們的祖國――中國，經受了許多艱難困苦，又取得了偉大的成績。今天，我讀了《抗震救災小英雄》這本書後，更深地體會到了中華民族堅強不屈的精神，更強地感受到了心靈的震撼，更透徹地理解了生命的意義！
這本書介紹了幾十位抗震小英雄的光榮事蹟。他們捨己爲人，不顧個人安危，把生的希望留給了別人。有的爲幫助他人趕快逃離現場，自己身負重傷；有的在房屋倒塌的一瞬間，用力把同學推出危險地帶，自己卻被埋在廢墟之下；有的多次跑回教學樓，搶救同學，自己不幸砸傷，造成截肢……
其中給我印象最深的是年僅十二歲的宋雪同學。5月12日地震來臨時，作爲值周學生幹部的宋雪正在檢查午睡，她馬上大聲呼喊："；地震了，大家快跑，快跑；並迅速跑出了教室。學生們聽到呼喊，快速衝出教室，奔向操場。宋雪透過窗戶，看到教室裏有兩名同學還趴在桌子上，她大聲呼喊；曾雨、韓潔，地震了。快出來，快出來！熟睡中的他們沒有聽到呼喊。宋雪立即衝進教室，將兩位同學搖醒。兩人迅速衝出教室，奔向了操場。
老師開始清點人數，發現全班只差宋雪，當即成立搜救組，到廢墟里尋找。第二天上午，當救援人員在教室後門僅兩步之遙的地方發現宋雪的遺體時，她仍然保持着衝向門口的姿勢……
這樣一位好同學不值得我們讚揚嗎？她在生命的最後時刻，將生的希望給了同學，自己卻永遠地離開了……
她使我想到了社會，想到了人們的.自私。在公園，爲了滿足愛美的虛榮心，不顧“請勿摘花”的提示語而終結了美麗的花兒的生命；在路旁，爲了少走幾步的“麻煩”而亂扔垃圾；在小區，爲了所謂的“方便快捷”而在草坪上印了一排足跡……如果人們都像宋雪一樣，多爲他人着想，世界該多美好呀！
她給予了他人第二條生命，她生命的終結是偉大的，她盡到了自己的責任，所以，正如司馬遷所說：人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。她的死就比泰山還重！
她爲別人的生命帶去了光明，也許，這就是她生命的意義――爲他人利益光榮獻身！
生命的意義作文6
保爾的話猶在耳旁迴響：“人最寶貴的是生命，生命對每個人只有一次……”這段關於生命的意義的話語，不知激勵了多少人去拼搏，去奮鬥，讓自己的生命更燦爛！
生命在於堅持！
一個人在他的一生裏，難免會遇到挫折，失敗和打擊，但遇到這些並不能就此放棄自己的目標，議論文：生命的意義。只有堅持下去，纔有可能戰勝它們！
世界著名的科學家霍金，21歲時便被確診患有罕見的、不可治癒的運動神經性疾病！醫生預言他只能活兩年半。不久，霍金便完全癱瘓了。但他並沒有就此放棄自己寶貴的生命，他忍受着精神和肉體上的雙重痛苦，選擇了堅持活下去。1985年，霍金因肺炎進行了氣管穿刺手術，使他失去了說話的能力，這對全身癱瘓的他來說又是一場嚴峻的考驗，他又一次堅持了下來，霍金不僅堅持活了下來，還向世界證明了他的存在，他提出的宇宙黑洞理論轟動了全世界！
生命在於勤奮！
海倫·凱勒便是一個利用勤奮與不屈創造出奇蹟的人。出生僅十九個月時，突如其來的猩紅熱引發的高燒奪走了海倫的一切，使她成了集聾盲啞爲一身的殘疾人，這其中的任一個降臨到普通人的身上都是毀滅性的，許多人認爲這又聾又啞又盲的人是生不如死的，活在世上已沒有了意義，議論文：生命的意義。但是海倫沒有放棄，她用自己的勤奮證明了自己仍有存在的價值，她整日不知疲倦地從書中吸取“養分”來豐富自己，利用自己僅有的'勤奮扼住了命運的喉嚨！她一生出版的十四部著作征服了全世界的讀者！
霍金的堅持，海倫的勤奮，都讓他們的生命充滿了意義。他們並不比別人多擁有什麼，相反，他們比正常人缺少了健康，但是他們用堅持，用勤奮讓自己本已殘缺的生命比健康人更豐滿，他們的生命是真正完整的，充滿意義的！
但是也有一部分人，他們實際上已擁有了很多東西，他們的生命本該是充實的，但卻爲了一些微不足道的小問題，竟然放棄了他們的生命！這樣的例子也時見報端。
成都某13歲的少年，僅因與父母就學習問題發生了爭執，竟縱身跳下了七樓，結束了自己的生命！
河南省高三一考生，僅因估分成績不理想，就在家中自殺，而大學聯考成績揭榜後，他的真實成績竟高出了本一錄取線33分。
他們自認爲這是自尊心強的表現，但實際上這是懦夫的表現，對自己的寶貴生命毫不負責，他們的出生有何意義？
每個人的生命僅有一次，該怎樣度過呢？我們應該認真選擇。讓我們通過堅持、勤奮度過一個有意義的人生！
生命的意義作文7
你不是我，又怎會懂我。
我不是你，亦不會懂你。
時光如同牆上剝落的老漆，觸手冰冷而易碎，終有一天它會消逝殆盡。
人的一生，說短不短，說長不長。人從一出生便坐上通往死亡的列車，穿過時間的隧道，在這輛車上，人人與你同行，只是上車的時間和地點有所變化。你不孤單但你終會感到孤獨。每個人在這輛車上看到的風景都會不同，從出發地到終點的時間爲一生。但，生命到底是什麼呢?
泰戈爾曾說，生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。生命可能也如夏花、秋葉這般平凡而又處處充滿着不平凡。
窗外的梧桐花落了，鋪成一地心碎。驀然驚醒，已是秋天了!那個繁華的夏天也已離我而去。窩在被子裏百無聊賴的(“的”改爲“地”)看着電視。那是一棵光禿禿的樹，沒有一絲的綠意和生機，它的根被風沙所掩蓋。“它已經死了吧?”我想。事實證明，這種想法是對的，但又超出了我的想法。電視里美麗的姐姐解釋說，這種樹，千年屹立，千年不爛。那是怎樣的一種執著!它堅守着足下的土地，歲月帶去了它的生命卻無法湮滅它的堅持。原來我不懂，生命是即使死去也要堅持心中的執著，更可以說那是一種執念吧!這種執念，我未懂，但我應該要懂。
“最美”是前一段時間的流行詞語。什麼是最美?怎樣最美?無數的最美人們已經給出了我們答案。最美，並不是容顏的美，而是人的內心世界的美。張麗莉老師奮力推開學生，自己卻被卡車碾斷了雙腿，她說無悔。吳斌司機忍痛在一分多鐘的時間裏安穩停車，救下全車人的生命，他雖失去了他的生命，但我想他也應該是無悔的吧!
曾經的我太幼稚，以爲美只是美在人的臉，原來我不懂，美的心靈更令人賞心悅目。這樣的最美，我未懂，但我應該要懂。
生命，並無長短，但有好壞。有的`人碌碌無爲一生，最後在茫然中死去，他的人生是空白的，他的生命並無意義;而有的人，即使他英年早逝，但他堅持心中的信念，他的精神被人們銘記，他的生命是永恆的，他將永遠活在人們的心中。原來我沒懂，而現在我有點懂了。
就讓我們繼續與生命的繁華與慷慨相愛，即使歲月以荒蕪與刻薄相欺。