在平日的學習、工作和生活裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的這樣的我作文，歡迎大家分享。
這樣的我作文1
大家好！我叫付愉童，今年11歲了，是博興縣實驗國小五年級一班的一名國小生。我身高1.53米，體型不胖不瘦剛剛好！細細的眉毛下是一張白白淨淨的瓜子臉，小巧玲瓏的鼻子下有一張“能說會道”的嘴巴，在家裏，媽媽常說我是無理也能賴三分。我的性格活潑開朗，偶爾也有些靦腆，但是隻要到了舞臺，唱歌主持、舞蹈都能做的有板有眼，上幼兒園時，老師就說我的歌聲像百靈鳥一樣好聽。
我們家有四口人，爸爸、媽媽、姐姐和我。由於爸爸媽媽的工作忙，整個假期陪伴我的`就是姐姐。她陪我做作業、送我上興趣班，還和我去旅遊，擁抱大自然，陶冶情操，姐姐是我的良師益友，雖然我經常欺負她，但是我最喜歡的人就是姐姐。
我的愛好非常廣泛，讀書、鋼琴、毛筆、主持、聲樂、畫畫......其中我喜歡的就是讀書了，楊紅櫻的《馬小跳》；沈石溪的《狼王夢》以及四大名著的《西遊記》、《水滸》；曹文軒的《草房子》都是我的最愛。每當我去書店看書，總會讓媽媽給買上幾本，或者從網上直接成套的購回家，現在我家的藏書已經擺滿2個書櫥了，哈哈，整天沉浸在書香中，想想也是美滋滋的。
我的理想是當一名老師，爲此我一直在努力學習，爭取實現這個目標。
山東省博興縣實驗國小五年級 付愉童
這樣的我作文2
大千世界，無奇不有，每個人都是獨一無二的，都有各自的優、缺點，對於自己，我很滿意。
早晨起牀，伸個懶腰，嘴角輕輕上揚一個標準的微笑，送給獨一無二的自己。
看着餐桌上媽媽給我準備的早餐，我嘴角輕輕勾起一道漂亮的弧，轉頭對還在廚房中忙碌的媽媽說：“謝謝媽媽！”豐盛的早餐，暖暖的愛，在媽媽的臉頰上，烙上一個甜甜的吻。
樂意這樣的自己，因爲她懂得感恩。
背起書包，穿上媽媽精心爲我準備的漂亮裙子去上學。我後面同學的一個不小心，把藍墨水散在了我的花裙子上，看着裙子上的點點藍墨水，我正想發作，想起了我的以前，我把飯撒在了一個大姐姐的白襯衫上，大姐姐都沒有責怪我，我那只是一點墨水而已，想想便算了，繼而擡頭看看他那雙如同兔子受驚一般的眼睛，我便笑了，對他說：“沒事的，回去洗洗就行了，”這時，他便也不好意思的撓了撓頭也笑了。
我滿意這樣的自己，因爲她懷有一顆包容的'心。
中午在學校吃飯時，聽到一陣嬉笑聲，我聞聲看去，原來是一羣壞孩子在和食堂拾剩飯菜的老爺爺亂，我看到這一幕，心中氣憤極了。
我走過去厲聲對他們說道，你們這是不尊重人，應該向他道歉，但他們偏不，還把飯菜亂倒，我生氣極了，報告給了老師，他們也受到了處分。
我滿意這樣的自己，因爲他懷有一顆正義善良的心。
在今後的生活中，我會不斷的努力，努力塑造更好的我。
這樣的我作文3
這樣的我是怎樣的我呢？是就讀國小六年級卻已經常常和國中生玩在一起的我。當然，不要以爲我像是小混混一樣在外面和高年級的同學“玩”，只是因爲我的哥哥已經上國中啦！
我的哥哥是我的親哥哥，我是哥哥的親弟弟，介紹我的時候，不能不帶上我的哥哥，因爲我倆本身就是兄弟，還能玩到一起！媽媽在哥哥兩歲的時候，生下了我這個拖油瓶，後來又因爲媽媽工作忙，所以照顧我的任務也就落到我的哥哥身上了。值得慶幸的是我的哥哥從小就有一副好心腸，他不嫌我煩，不嫌我吵，走哪都願意帶着我，和誰玩都願意帶着我一起去玩。
這樣的我，說得更貼切一點，應該是就讀國小六年級卻還是跟着上國中的哥哥去玩的我。也正是這樣哥哥對我“不離不棄”的原因，哥哥的朋友也成爲了我的朋友，我從來不跟我的同齡人一起玩，只跟哥哥以及哥哥的同齡人一起玩，讓跟他們一起玩的我，顯得更矮了。
這樣的我，本身個子就不是很高，又跟一羣已經開始長高的.哥哥們一起玩，我也就顯得更矮了。不過矮小的我卻有一個讓我不至於自卑的優點，那就是我踢球很厲害。別看我個子矮小，踢起足球來，就像是一個足球天才似的，一會兒踢進一個球，一會兒又踢進一個球。大概我的哥哥以及這些願意和我一起玩的哥哥，也是因爲我踢球厲害，纔不嫌棄我比他們要小一些吧？
哎，管它呢！這樣的我，不管是讀國小就已經常常和國中生玩的我，是上國小六年級還跟着上國中的哥哥去玩的我，還是因爲踢球厲害而跟中學生一起玩的我，反正都是不怎麼和同齡人玩，而是混跡在國中生隊伍裏的我。
這樣的我作文4
語文課上，你是否還在生硬地接受老師的滿堂灌，是否還在一味地抄筆記？你是否渴望趣味橫生、充滿生氣的語文課？我告訴你，“少教多學”的教學模式正在我班推行，它給我們帶來一節精彩紛呈的語文課。
我們學習的是茅盾的《白楊禮讚》。上課伊始，多媒體播放了經典歌曲《小白楊》，在優美而高亢的旋律中，我們拉開了課堂的序幕。接下來，老師便引導我們感知文意，指導我們進行自主閱讀，精讀語段，探究主題。
課堂上，我們主動尋找關鍵語句語段，獨立完成之後，我們分組討論。在激烈的討論中，我們大膽地說出了自己的想法，也分享了他人的.想法，取長補短，進行思維的碰撞，點亮智慧的火花。都說三個臭皮匠賽過諸葛亮，老師也參與其中，對我們的發言作出適時、適當的改正與補充，這又使得我們對課文有更深入的理解。
隨着老師的加入，課堂已進入到高潮，老師的親近和藹，討論的熱烈氣氛，使同學們漸漸消除了芥蒂，慢慢敞開了心扉，越來越多的同學加入到發言中，打破了以往死氣沉沉的課堂局面，被思維的火花點燃的課堂顯得格外火熱！這時，我感覺到，我們就是課堂的主人，我們就是課堂的主宰。我們不是單一地聽從老師的指揮，老師也成了一名學習者，成了我們中的一員，我們共同學習，一起探討課文，獲取知識，關係何等融洽溫馨！
這節課我分享了許多，也學會了許多。課堂上的思考，我學會了勤於動腦；課堂上的交流，我學會了合作；課堂上的爭論也讓我懂得了知識要取其精華，去其糟粕；課堂上的發言展示，使我鍛鍊語言表達能力和膽量——語文課如此多彩繽紛，我喜歡！
這樣的我作文5
我，一個平平凡凡的女孩；我，一個不高不胖的女孩；我，一個活潑好動的女孩。我沒有特殊的本領，也沒有高超智慧，只有一的顆熱愛生活的'心……我叫陳燕羣，來到這個世界上已經13年了。我是一名4年級的國小生，也是一名優秀的少先隊員。我擁有一雙有神且大大的眼睛，我的頭髮短卻直，而且烏黑亮麗，常引來同學們的羨慕，這是讓我引以爲傲的。
我熱愛生活，熱愛生命。母親告訴我：每個人的生命都是獨一無二的，每一條生命都有它存在的價值，都是無價的，每個人都應該珍惜自己的生命。樂天派的我喜歡那金色的陽光，喜歡在它的照耀下玩耍，我覺得陽光能給人帶來希望，帶來溫暖，有句話說的好：陽光比金子可貴！這是我多年來深信不疑的一句話。我喜歡結交好友，因此我的好友繁多，但我還想結交更多的好友，如果你願意？我喜歡畫畫，看書，唱歌等等。我很外向，但有時候我也會一個人安靜的看書，如果這時候有人老打擾我的話，我可能會發發小脾氣，這是我的一大缺點――任性……悄悄告訴你個小祕密哦：我還是個愛管閒事的女孩！當看到男生欺負女生時，我會爲她們打抱不平，因爲這樣，我在班中，也可算是個俠女了。嘻嘻！這就是我：一個任性又愛管閒事且熱愛生活的女孩，你喜歡我嗎？
這樣的我作文6
流星劃過天際，像火柴在剎那間劃亮。它如同美麗的流蘇，閃爍着金光，點亮了我的心房。流星的旅程雖短，但那一瞬間的輝煌，卻變成永恆。每個人都會走過生命之路，有人能演繹一段精彩，有人卻默默地走過一生。我要做那浩瀚星空中的流星，立志綻放美麗，奏響生命的凱歌。
茫茫大海尚有起伏的波濤，我的生活也不是一成不變的。迎來暑假，我完成作業後，便像脫繮的馬兒盡情玩耍。樹林的濃蔭中常有我的腳步聲；清澈的池面濺起我潑水的浪花；一望無際的田野迴盪着我的歡笑；藕葉蓮蓬掩映着我採蓮的'身影……我無拘無束的奔跑，大自然就是我的操場。
偶然颳起風，在草地上我放起風箏，風箏展開雙翅，飛翔於藍天。我不停的奔跑，線繃得緊緊的，風箏不斷地飛高。望着翱翔的風箏，我知道，它承載着我的希望！
再野的烈馬也有被馴服的時候。我玩夠了，帶着大地的氣息，一頭鑽進了書海里。《湯姆叔叔的小屋》、《鋼鐵是怎樣煉成的》教我懂得堅強；《綠野仙蹤》、《魔堡》帶我進入神奇的天地；四大古典名著令我百看不厭；《聊齋志異》使我感觸頗多……我沉浸於書海，讓書香伴隨我成長。
這樣的我，就是如此。我具有流星般的與衆不同，清水般的單純。我的人生，是塗滿玫瑰色的天空！
這樣的我作文7
我喜歡跟別人不一樣。如果自己變成只是一個單調羣體的一個小部分，那該有多麼無趣、無聊呀！
不一樣，讓生命可以充滿驚奇，不枯燥；我們可以受到他人注意，成爲衆人的焦點；可以不落現實中死板的窠臼，發展出自己獨特、亮麗的風格。想像一下，當自己站在耀眼的鎂光燈下灑灑地擺個頭、撥一下頭髮，甚至只是眨個眼，都能讓粉絲們大聲尖叫，啊！那該有多好啊！而且跟別人不一樣，會使人有一種優越感，那種感覺正是我想要不一樣的原因。反之，跟別人一模一樣、人云亦云，會讓人們失去自己的主見，一味地尋求他人的`想法，把自己內心的意見埋藏在角落，這樣是多麼不快樂！
不過，我喜歡的不一樣，也會帶來一些壞處，會被人妒忌，說自己狂妄自大、自己的一舉一動都被仔細檢視。那些臺上風光的明星們，他們的一言一語都必須仔細小心，這時不一樣，就會讓人很累。反之，跟人一樣也有好處：可以受到大家認同，不必承擔被忌妒的風險、也可以當作保護，不會因爲個人意見受到質問、指責。
有些人喜歡獨特、有些人希望融入團體，而我，是屬於前者。雖然不一樣要承擔風險，需要勇氣，但那種叛逆的感覺和優越感的吸引力，遠遠超出融進羣體。我要說出內心的想法，不隨波逐流，也不人云亦云。我想展現獨一無二的格調，我想要跟別人不一樣。不一樣，讓我好快樂！
我要讓我的不一樣，在鎂光燈下，亮眼地展現！
這樣的我作文8
每個老師的性格都不一樣，不過有的老師性格千變萬化，有時就像溫柔的小貓，有時像兇猛的老虎，衝着那些調皮的同學開始說，所以每個老師也都是與衆不同。
相信同學們，都有一位自己心目中的老師吧，可能是溫柔，也可能是嚴厲，更可能是滑稽，我也如此，就希望有一位這樣的老師。
這位老師有時嚴厲有時好玩，那是多麼的好啊。
如果在上課時，這位老師講課的方式也就可以跟我們互動，如果人太冷漠了，也是很不招人喜愛的，因此我就希望有一位很有趣的老師。
這位老師能逗得我們哈哈大笑，在給我們上課時，也是非常的'用心，也可以讓我們融入到上課中去，也會讓我們互動一下，讓我們更加的愛上學習，這樣學習也就會更上一層樓。
不過有趣的老師，也是得需要一些嚴厲，不然這樣管不了學生，太有趣了同學們，在上課時也會亂說話，所以我也是希望老師是嚴厲的。可以管得住學生，老師必須是嚴厲的，不然學生們就會亂成一鍋粥。遇到那些愛搗亂的同學們，就必須嚴厲的管教他們，讓他們記住，不能亂說話。
所以老師也不能太溫柔，這樣有些同學作業在沒有寫完的情況下，老師不會怪他，也不會吵他，那麼這位同學也就自然會養成壞習慣，因此，我們必須需要一位嚴厲的老師，嚴格要求我們，讓我們的學習也可以進步，不過這位老師要求也別太嚴了，有時也可以逗逗我們，這樣同學們在上課時也肯定就會認真的聽講，不再說話，不在玩小東西了。
在我心目中就想要一位又嚴厲、又有趣的老師。讓我們在快樂的課堂中，學習很多有趣的知識，也是非常幸福的一件事啊！
這樣的我作文9
陽光洋洋散散灑進臥室，光斑斑駁駁地照在了女孩的臉上，她望着面前的一切景象，一切都那麼溫暖，又那麼神祕。所有的一切都已經靜止，在這個房間裏，女孩也是那樣的文靜甜美。
窗外的雲懶洋洋的漫無目的的飄着，似乎故意引逗別人一般。女孩癡癡的望着這一切，她感覺自己就像這一片片雲，要是不自我約束，女孩也會像只無頭蒼蠅一樣停在路口迷茫。她知道自己選擇了這條路，或許得不到家人、朋友的支持，女孩自己也不知道是否能成功，但無論如何她都願意去拼一把，在成長的道路上不留遺憾地朝着目標前進。
對着鏡子，女孩也明白，自己並不是一個完美的人，身上的缺點也有許多。自己並沒有琴棋書畫樣樣精通，長的也不是特別的好看，脾氣還有點暴躁，性情也有點懶散。爲此，女孩心底總是會有自卑的情緒困擾着她。
瓦藍的天開始變深沉，女孩用手託着臉蛋，歪着頭看着窗外的一切。直至傾盆大雨時，把窗戶關上，在房間裏練習着。她的手指頭在琴鍵上跳動，音符一個個從她手中跳躍出來；腦袋也快速的運轉着，勾勒出一幅幅美麗的圖畫。她熱愛一切音樂，在一首首的樂曲中，她能夠盡情的.釋放自己。
雨停了，天漸漸恢復原樣了，女孩笑了。她感謝父母對她的養育，她感謝老師對她的栽培，她更感謝自己沒有放棄過，對於這一切，她還是隻能拼命的往前走。
這就是我，一個熱愛生活，喜歡閱讀的女孩，一個心思敏感，粗心大意的女孩，一個努力追隨目標的女孩。我喜歡現在的自己。
看，彩虹又出現在暴風雨過後的天空中……追夢的女孩，加油！
這樣的我作文10
昨晚考完鍼灸，出了考場，臉通紅通紅，滿心的慌忙，又考砸了……總是習慣了考完一場大小試，閃他電話讓他上網聊天，第一句發去的每每總是那個淚滿臉的表情，無數的哭臉鋪天蓋地給他發過去，他不斷安慰卻也沮喪不已。
看見上次的徵文獲獎名單上沒有我，傷心不已的同時，我也真正的懷疑起自己來，是否真的邁不過文學大門這道檻，是否真的`沒有一點點天分，是否真的就算努力也換不來精彩？
我覺得自己好失敗，我問他我有什麼優點，他沉吟半天發了一句：你煮的飯菜有一點好吃。
……我苦笑，這算優點嗎？
是啊，我在無數次的跌倒後仍然堅強地爬起，繼續下一次地拼搏；我不怕辛苦，再重的擔子自己也挑起；洗衣做飯、下地賣菜，早不再細膩的雙手卻毫無怨言……可是這不是我想要的！
喜歡聽歌，也愛哼唱幾句，卻總不能上臺；渴望跳舞，也有過那麼幾次機會，卻總不是那塊料；琴棋書畫，我俱愛，常常也在一個人的時候沉醉於此，但終不算擅長，只能看着自己拙劣的作品孤芳自賞……面對鏡中的自己，談不上多漂亮，雖然也不見醜，塗抹上胭脂庸粉，着上綾羅綢緞，勉強稱得上有些韻味，假假地稱個美女……喜歡他有時說我燈光下很嫵媚，喜歡他有時說我很可愛，喜歡他說我的點點的好……是啊，我其實那麼的平庸，平庸得我不願意承認，我那麼努力，卻在每一方面都做不到最好，我害怕面對真實的自己，我一直驕傲地對自己說，我是優秀的，可是自己不過如此，沒有什麼能夠證實自己的努力，不見成功只是平庸如傻傻忙碌的螞蟻。
怎甘平庸？我渴望鮮花與掌聲，我需要膚淺的榮譽，可是我最多也只是個沒有運氣的天使，上帝不曾眷念疼愛過我……
這樣的我作文11
每個人的心裏都有一個他自己滿意的自己。
——題記
我是一個平凡的人，普普通通。我沒有俊朗的外表，沒有傲人的成績，沒有強健的體魄，沒有亮麗的書寫……總之，我是一個普通的人，但我滿意這樣的自己。
記得一次體育課上，大家都在跑步，整整齊齊，沒有絲毫紊亂。但就在這時，我的同桌小明不知道絆住了什麼，重重地摔在了地上。他的膝蓋被擦破了一塊，只能暫時回到教室。等到體育課上完，我來到教室，不經意間卻發現他一臉痛苦的表情。我連忙問他：“你怎麼了？”他蒼白的嘴脣微顫，聲音卻如細針掉到地上那樣微弱，我將耳朵湊到他嘴邊，聽到了斷斷續續的聲音：“我的肚子很痛，但腿有點疼，想去醫……醫務室也去不了。”我想將他扶起，卻尷尬地發現，體形差距有點大啊……算了，咬咬牙堅持下去吧。等到我倆來到醫務室，我已經氣喘吁吁了。看到他沒事，我也就放心了。
我滿意這樣樂於助人的'自己。
我的成績不好，聽老師講的問題都是一知半解，只能苦熬到深夜來解決難題。一次，我遇到了一個數學難題，苦思冥想也做不出來。隨着時鐘的滴滴答聲，時間已接近午夜。再算一遍，算不出來就去睡。結果自然是悲慘的。當我躺到牀上時，腦裏卻靈光一閃，對了，這樣寫。我連忙爬起，攻克了這個難題。當我點下最後一個標點時，便打出了一個噴嚏，我還沒穿衣服。
我滿意這樣堅持不懈的自己。
我是一個平凡的人，但在我心裏，有一個我所滿意的自己，他樂於助人，堅持不懈……儘管有時別人不滿意我，但我滿意這樣的自己。
這樣的我作文12
我的名字叫張嘉雯，是爸爸給我取的。“雯”的寓意是美麗的雲彩，“嘉”是我們家庭的“派”吧！爸爸給我取這個名字是希望我像雲彩一樣自由自在，沒有煩惱，快樂開朗。你們往下看，就知道我是不是這個樣子！
我的家庭很溫馨，有像大西瓜一樣的爸爸，溫柔賢惠的媽媽，聽話懂事外向的我。我覺得這樣的家很好，我很愛他們。家裏最近發生了一件有趣的事——我們一家三口在家裏舉辦了廚藝大比拼，原因是因爲像大西瓜圓滾滾的'爸爸在飯桌提出媽媽做菜不好吃，要來切磋一下。過了一會兒，我們的菜譜出來了。我的是“蛋炒飯”，我的媽媽要做的是“酸菜魚”，爸爸的是清炒小白菜。開工了！大家如同“八仙過海線——各顯神通”，最後，評選結果出來了：媽媽獲勝，大西瓜爸爸服輸。
我的家鄉雖然小，比不上香港、北京的繁華熱鬧，桂林山水的風景縈繞，但是也是“麻雀雖小，五臟俱全”，我欣賞宜城的美，她有美麗的山丘，美味的宜城大蝦，大城市買不到的空氣清新。這是我的家鄉。
下面的介紹下我吧！我的愛好有很多，我最喜歡畫畫，對！就是外向的我坐在椅子上安靜的畫畫，但媽媽說耽誤學習。媽媽爲了培養我的興趣，給我報了電子琴班，但學了不到一個月，我放棄了，爲此，我決定要改變我的性格，以後做事要堅持不懈，鍥而不捨。我的夢想是當一名畫家，但是爸爸媽媽說：想讓我當一名救死扶傷的醫生，因爲我也有一點好奇，所以我答應了以後勵志做一名偉大的醫生。
我的生日是元宵節，大家過元宵，也就是燈節的時候，一定要想我哦！說到生日，那一定要說星座，我覺得星座上說的一個特點像我，那就是活潑，至於別的，待發掘，哈哈！
我的性格開朗、外向，因此，我渴望交到更多的朋友，快來和我交朋友吧！
這樣的我作文13
我是一個八歲的小男孩，現在上國小三年級，生活中的我並不是一個十全十美的人，但我也覺得自己也有很多的優點，比如：我的主動能力很強，我的膽子很大，我的多才多藝。
我的主動能力很強主要體現在日常學習和生活中。放學後我都是自己回家主動寫作業，不用爸爸媽媽催促我，而且在寫作業時，其它什麼東西也不去想，只有在寫完作業後才盡情地玩耍。我每天吃完飯後不用家長提醒，自己去漱口，晚上一到8點30分就開始刷牙、洗臉、洗腳準備上牀睡覺，而且我還是自己洗襪子的喔！
我的膽子也很大。這兩年暑假，我都是自己跟着別的叔叔阿姨到新疆去看我媽媽。由於爺爺奶奶無法陪我去，爸爸也沒時間，最後爸爸找到他以前新疆的同事，讓他們帶着我去，我想也沒多想就欣然前往了。上星期週末，我爸爸單位搞活動去湖北三峽人家遊玩，爸爸也是有事沒能去，又把我委託給他單位的叔叔，讓我自己跟着他們去玩了，別的小朋友都是跟着家長一塊去的，而我只有自己一個人，在遊玩過程中，叔叔阿姨們都誇我很勇敢，這使我很自豪。
我在課餘時間還學了很多特長，這使我多才多藝。每週六我都去學畫畫，回家也刻苦練習，每次畫畫我都非常認真，不管是畫人、畫景還是畫動物，我的'畫畫得栩栩如生，大家都誇我畫得活靈活現。每個星期天下午我還去學習拉丁舞，大家是不是覺得我的身材很苗條，這都是學習舞蹈的效果。同時我還主動參加班級的各種演講比賽和競選活動，我覺得這些都是自我提升和鍛鍊的一個過程。
我還有許許多多自我感覺良好的地方，比如：喜歡唱歌，學習樂觀。這就是我這樣一個陽光快樂的小男孩！
這樣的我作文14
像一潭平靜的湖水，沒有水天一色的壯觀，卻也泛着迷人的漣漪。——題記
瞧瞧，鏡子前站的是誰？矮矮的，瘦瘦的，烏黑柔順的頭髮被無情地紮成了馬尾辮，躲在了腦袋後面。彎彎的眉毛下一雙極其普通的眼眸，極其普通的鼻子，還有極其普通的嘴巴。喲，這娃臉上怎麼有這麼多小黑點兒啊？哎呀，出生的時候帶出來的，沒辦法啊。你猜這是誰，這就是我。
你看，她捧着當年明月所著的《明朝那些事兒》，坐在牀上呆呆的看着呢，時不時還“呵呵呵”笑幾聲。從此，便成爲了一個實實在在的.明礬。每當別人在討論關於明朝的事情，她總是很“熱心”，還經常說“你錯了，不是這樣的”。不光是歷史，她還喜歡讀古詩，看着陰暗的天，漂浮的雲，還有黑烏鴉從樹上飛過，嘴裏還悲惋地說着“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”。這是誰？這也是我。
把鏡頭對準校園，聽，教室裏傳出朗朗書聲。她總是很積極的回答問題，在班裏的成績也還算不錯。這節課是體育課，可你看，400米跑了2分鐘，還氣喘吁吁；仰臥起坐做完30個就累倒在地；俯臥撐更是，1個也沒做得就趴下了。總而言之，言而總之，體育，就是她的剋星。這到了會考可怎麼辦啊，30分白丟了，那也不行啊。這又是誰？這還是我。
她羨慕別人那種成熟的穩重，那種淡然的笑而不露齒的端莊；卻也頗爲欣賞無拘無束的灑脫與瘋狂。她喜歡安靜與悲寂，喜歡落葉飛舞的清涼，喜歡落花流水的寂寥，喜歡風雪共舞的纏綿。她喜歡依戀，依戀長輩們暖暖的愛意，依戀朋友們甜蜜的友情，依戀世界的一切美好。這是誰？這依然是我。
半分幼稚，半分成熟，一個善於編織美夢的頭腦，一份追求探索的心，構成了這樣一個這樣的我。
這樣的我作文15
有人喜歡講課幽默的體育老師，有人喜歡認真嚴肅的數學老師，而我喜歡教我英語的英語老師。
劉老師雖然身材比較胖，但是她有這金子般的心。一頭烏黑髮亮的頭髮，彎彎的`眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，一笑就眯成兩條小船。
劉老師給我們上英語課，想出了許多辦法。比如：當分不清“noodles”的“oo”是發短音還是長音，她會告訴我們麪條“noodles”是長長的，因此髮長音。她爲了想讓我們對英語感興趣，就買來一些果汁、牛奶、麪包、蘋果······我們會讀哪個單詞，就可以拿哪一樣食品。就這樣，我們每天回家都背單詞。
劉老師批改作業更是一絲不苟。有一次，我做課堂作業時把“milk”寫成了“melk”，劉老師看到後立刻給我指出來，並讓我改正。我暗暗佩服她的眼力，從那以後，我寫作業更加仔細了。
劉老師不僅工作認真，而且很關心我們。一天寒冷的早上，上英語課時我突然頭暈，眼前的一切都模模糊糊，劉老師知道後，把我扶到辦公室，讓盧老師去上課，然後讓我坐在她的椅子上，拿出一瓶“驅風油”，用粗糙的手在我的太陽穴上輕輕地塗抹。她用粗糙的手撫摸我的額頭，才知道我發燒了。她從褲袋裏拿出一臺白色的手機，讓我打我媽的電話。媽媽來了，我跟媽媽去了看病。第二天回來上學，劉老師把我叫到辦公室，從抽屜裏拿出一隻裝有熱氣騰騰雞蛋的塑料袋，她拿出雞蛋，剝了皮，遞給我吃。我吃完後，劉老師打開英語書，翻到昨天教的單詞，用小聲的聲音溫柔地教我讀每一個單詞。瞧！劉老師多好！
多年來，劉老師在我們心中就像燃燒的蠟燭，像吐絲的蠶，像一本被我們一頁頁打開、一頁頁合上的書。劉老師那金子般的心給予我們無限關懷。我喜歡您這樣的老師，劉老師！