無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家整理的我願意作文，希望對大家有所幫助。
我願意作文1
伴着春天的腳步，噼裏啪啦的鞭炮聲送走了20xx年，迎來了20xx年，本想着快快樂樂過大年，卻不曾想迎來了疫情，就這樣，我們懷着難過與沉重的心情度過了這次春節。
自湖北武漢出現新型冠狀病毒感染的肺炎病例以來，各個省也有確診病例發生。這場突如其來的“戰爭”，沒有硝煙，沒有炮火，但卻是一場拯救億萬人民的生命的戰爭。正因爲“戰爭”的'到來，讓我們看到了廣大人民之間的團結。
鍾南山，一位醫學淵博的老人。這次疫情裏，當大家都在忙團圓的時候，84歲的他依然以一個戰士的形象全力奔赴感染最爲嚴重的武漢市。“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”，鍾南山受命於危難之際，他爲了天下百姓的安危與健康，置自己的身體不顧，在病毒傳染之際，他用自己的精湛的醫術爲患者救治。他是一個真正的迎難而上、不畏艱難的大英雄。多麼偉大無私啊！我願意做這樣的人！
許多醫護人員如白衣天使般，不顧自己生命的安危，懷着一顆堅定的意志心，夜以繼日地搶救患者的生命，那無私奉獻的精神感染着我們每一個人。就像是春晚的一位醫生所說：“既然我們身穿白衣大褂，我們就有責任和義務對生命負責，哪怕自己處在生命危險當中。”這番話也感動了無數人。是啊，他們爲了自己的責任，拒絕了與家人團聚的機會，選擇捍衛患者的生命。多麼偉大無私啊！我願意做這樣的人！
當然，在疫情面前，除白衣天使，其實還有不少堅守自已工作崗位的人。例如城市保潔員，社區服務人員，人民警察，公務員等等，爲在非常時期保障人民生活，堅持工作。這種盡職盡責的精神溫暖了無數人的心靈。多麼偉大無私啊！我願意做這樣的人！
當我們宅在家躲避病毒，預防病毒時，那一位位爲人民服務的“戰士”們，懷着對國家的希望，對人民的希望，堅守崗位，就像是無數縷陽光，用自己的生命與病毒對抗，用自己的精神照耀了全世間。我願意做這樣的人！
我願意作文2
小時候總覺得“我願意”是一個很莊重的短語，只有在叔叔阿姨結婚時，在主持人或司儀向他們問“無論貧窮……，你願意……”時才能聽到這句回答。
國小時英語就是我的討厭對象，只有在英語課上才動動它。下課時就算它很會討好人，就算它會說話，我肯定也不會動它。
最討厭的就是背單詞了，再怎麼背也是過一會兒就忘，要聽寫時，我纔開始記單詞。背課文倒是不怕，那時候天天都要聽光盤，英語課文只要反覆聽幾遍就能背得滾瓜爛熟。
有段時間我恨它到了極點，英語是我考得最差的科目，還給它害得被訓了一頓。
那個時候英語老師找了我。
“我知道你很聰明。你不會的肯定是沒有好好記，如果有好好記，我相信你一定會考到班級第一，我送你一個禮物。你願意做嗎？”老師背後的`陽光爲她鍍了一層金黃色的紗。
“我願意。”那是夏日，薰風還將蟬聲吹進了窗內。那一刻我才知道我的一句“我願意”也是那麼莊重的。那是我和老師的一個約定，我要爲此努力，爲達到目標而奮鬥。
爲了這個禮物我一有空就拿起英語書在背單詞，其實英語單詞也沒那麼難記，幾乎都是幾個單詞拼起來再添幾個字母，這就是我背單詞的方法了。好像到現在也沒什麼背不下來的詞，唯一背不下來的只有長得要命的“祝賀”了。
實際上在老師一說“聰明”的時候我就已經想要爲英語而努力，而忙碌了。那一刻我因爲英語老師而愛上了英語，想心甘情願爲之刻苦，即便可能會得不到很多的回報，也想無怨無悔地去奮鬥。最後還是如願以償地得到了禮物。
那時我還是比較好收買的，一件“禮物”就會去努力。
現在早已知道那是老師的慣用伎倆。可是心裏對老師也還是感激。我的英語已經達到了班級前五左右的成績了，目前還在努力前行。
捧起英語讀到深情處有時會想起披上金紗的mrs。yang，與那伴隨着夏日蟬鳴稚嫩的“我願意”。
我願意作文3
寒冷的冬天，雨雪霏霏，你們牽着我的手，呵護着我走過一片白雪皚皚；美麗的春天，楊柳依依，你們疼愛地握着我的小手，陪我在春天裏漫步嬉戲；炎熱的夏天，知了舞樹影，你們勾着我的手指，笑看滿樹蒼翠；涼爽的秋天，秋雨連綿，你們用溫暖的掌心，帶着我漸漸走出我的童年……
你們曾牽着我的手，把愛傳遞給我，直到我童年記憶中的永遠永遠。
依稀中還記得，那年的夏天，我第一次離開了家門，第一次到了幼兒園看陌生的世界，爸爸，你放開了你那蒲扇般溫暖的大手，媽媽，你也抽回了緊握我的纖細的雙手。你們用鼓勵的眼神告訴我：孩子，你該學會自己飛翔了，天再高，也要用你自己的翅膀飛才行。我果斷地抽出手，那是我第一次鬆開你們溫暖的手。
是的，儘管我依戀着你們溫暖的雙手，但我深知，你們放開我的手的深切情懷，滑雪時，你們無情地甩開我欲攀附的雙手，逼迫着我自立；滑滑板時，摔倒了，你們無視於我伸開求援的雙手，而讓我自己爬起；我委屈落淚時，你們不再用雙手爲我擦乾眼淚，而是用紙條穿過我的房門，送來對我的`鼓勵。
我慢慢長大了，學會了不再依賴你們的雙手，而是依靠我自己的雙手。媽媽，昨天你還說我的手什麼時候這麼大了，你還感慨地和我比誰的手長，我頭一次，用我的手覆蓋住你不再細嫩的雙手。爸爸，你那長滿了繭子的大手，曾號稱我們家的“神手”，現在，我日漸長大的雙手，也要給你們我的手的力量。
爸爸媽媽，當你們有一天蹣跚老去，當你們的雙手不再有力量，請記住，我願意牽着你們的手，一如你們曾經牽着我慢慢長大，我也會牽着你們，走過你們幸福的晚年，你們牽引着我來到這個美好的世界，不需回報，看着我健康的成長，便是你們最大的滿足。但我還是願意同樣牽着你們的手，伴着你們走過每個春，夏，秋，冬。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，我愛你們！
歲月，它有腳啊，它慢慢地爬過我們的頭頂……
可有什麼關係，從此以後，我願意牽着你們的手，直到永遠永遠……
我願意作文4
默默奉之，成他人之福，何樂而不爲？——題記
世間，總有那麼一羣，他們堅守着自己的崗位，默默的，靜靜的，無私的付出…去實現，去圓滿他們所幫助的對方的夢想和幸福。
有多少？有多少？即使其有生命，即使其無生命，但他們都值得讚頌。
假如，我是一塊指路標：
川流不息的車海經過我，我笑笑。“你不好奇世界嗎？總在這兒，多無趣”多少輛車曾問過我，有的同情，有的嘲諷。我看着他們，“我有我的責任，我熱愛我這一份工作，我願意。”笑顏答道。他們聽了，無奈奔向遠方，望着他們遠去的身影，我驕傲，我自豪，我讓他們知道了前進的目標。即使這份工作枯燥乏味，但用這些不足以掛齒的.感受去和車族的夢想相比，這，又算得了什麼？
假如我是一塊指路標，我願意。
假如，我成長後從事教師：
多少位國家的棟樑發奮着，爲美好的明天衝刺。他們若是花兒，我願是栽培他們的園丁。我願將我所知的智慧一絲不漏的傳授給他們，陪伴他們勇渡難關，和他們一起見證明天的陽光。
我想，我多想，多想我的學生各個了得，讓他們一展才華報復祖國。所以，我還要再努力點，哪怕廢寢忘食，哪怕夜舉長燈。
“你這樣做值得嗎？”
“沒有值不值得，我願意如此，默默奉獻，不求回報，我肩負着教育義務，而那羣學生們肩負的是實現祖國偉大復興的義務！”我斬釘截鐵地說道。
假如我成長後從事教師，我願意。
不管是塊指路標還是一名老師，他們令人敬佩之處便是他們那不求回報，默默奉獻的精神。
一個在角落裏默默付出，不求回報的人或物，他們的精神值得讚揚，他們的付出值得肯定，他們的情願值得欽佩！這個世界因爲有他們的付出才井然有序，人才盡出……
所以，假如我是，那麼，我願意。
我願意作文5
還記得《小王子》這本書裏，作者的“繪畫作品第一號”嗎？畫中那條剛吞下一頭大象的蟒蛇，我一眼就看出來了，大人們居然會把它看成是一頂帽子！唉，大人們就是這樣。那次我畫了一幅多麼精彩的侏羅紀公園啊，爸爸左看右看，問：“這亂七八糟的是啥？”我跟他解釋了半天，他勉勉強強地說：“就算是這樣吧，但你這個恐龍畫得真是太奇怪了！”有什麼好奇怪的？恐龍就是那樣的啊！《小王子》中說：“大人們從來都是自己沒把事情弄明白，而老要我們解釋個沒完。”我太同意了！
大人們永遠不知道，我們小孩子是會想象的，所以，當我把家裏的玩具恐龍、積木、玩具兵鋪滿了房間，趴在地上忙來忙去的時候，爸爸媽媽總是不耐煩地說：“快收起來吧，那麼多東西，路都走不起來！這麼大了，還在玩這些東西，沒有別的好玩的嗎？”可是，他們怎麼知道，在我的心裏，這些恐龍是多麼生動有趣啊！它們有的在捕食，有的`在奔跑。而那些玩具兵，是我派到森林裏的特種兵，他們正在想辦法拯救那些瀕臨滅絕的恐龍。 大人們根本不明白我爲什麼蹲在樹下看一個小時的螞蟻;不明白我爲什麼在口袋裏裝兩隻螞蚱;不明白我爲什麼睡覺前怎麼也捨不得丟下手裏的書……就像《小王子》的作者講的那樣：“所有的成年人本來都是兒童，可惜很少有成年人還記得這一點。”所以每當爺爺批評爸爸：“你總是批評你兒子這樣那樣，你小時候乾的壞事還少嗎？”爸爸總是一臉茫然地說：“我哪有！”我非常贊同書中說的，小孩應該對大人儘量寬容一點。他們可能是因爲懂得太多了，許多事不靠想象來理解，童心在他們心中甚至是荒誕的了。其實，他們事事用那些枯燥、千篇一律的方法去想，怎麼能每天都得到無比的快樂呢？ 所以，我們做小孩子的，真的要寬容大人啊！
我願意作文6
可能看到這個題目的你有些吃驚，當然，我自己也是吃驚的。可是，我無法違揹我內心最真實的想法呀!那麼，現在我請你認真聽聽，我爲什麼想做一個壞孩子。
壞孩子，我聯想到的第一個詞就是淘氣，可誰又說淘氣不好呢？淘氣的孩子，反而會更機靈，腦子裏總會藏有許多的小點子。而好孩子，當然就是個書呆子，一門心思的學習，從不關心其他事情。如果一直這樣下去，我想好孩子也會越學越傻吧！壞孩子也有不好的地方，不如總是不太愛學習。學習當然是最重要的事，哪怕學不好，也一定要努力去做。我說了這麼多，好孩子有好孩子的缺點，壞孩子也有壞孩子的優、缺點。爲什麼我還是喜歡做個壞孩子呢？我也有我的第二個原因。
作爲被大家公認的好孩子，也會有種人羨慕的目光。例如那是四年級的一次考試，次次第一的我自然信心滿滿，同學們也都私下認定，我就是那個第一。果不其然第一是屬於我的，那都是很平常的事情。當我看到老師表揚那個進步生卻從不表揚我時，我心中總有一些不爽。第二次考試，我破天荒地考了第二十幾名老師公佈成績時，同學們似乎也對我很失望，紛紛議論了起來。實在按捺不住心情的我在班上哭了起來，我也突然間感到了我的壓力。自從那次以後，我的成績急劇下降至中等水平，不知是否是因爲信心原因，我的成績始終是在上下飄忽。
這件事，也體現出了我不想做好孩子的`原因—壓力大，總是擔心考不好。而我想當壞孩子是因爲如果努力、認真地學，只要有進步，就會得到表揚。雖然分數不能說明什麼，但那次考試令我依舊沒能重新時期信心。
我想做個無憂無慮的壞孩子，學好知識，我做出格的壞事，只是和小夥伴們一起出去瘋泡、瘋跳。不爲學習成績擔憂，因爲我要堅信下一次我就是那個第一。
我願意做個壞孩子，因爲開心；我願意做一個好的壞孩子，因爲我不會搗蛋、幹壞事；我願意做個聰明的壞孩子，因爲我不要傻學；我願意做個乖的壞孩子，因爲我不願父母擔心；我願意做個淘氣的壞孩子，因爲我願意有很多小點子；總之，我願意做個壞孩子，不要問我爲什麼！
我願意作文7
我總喜歡一個人呆呆地望着天空，媽媽總問我：“你在幹什麼？”我總會答：“我在仰望天空翱翔的雄鷹。”因爲，我願意當天空翱翔的雄鷹。
天空翱翔的雄鷹，它們當七年級定有着飛向藍天的偉大志向，他們當七年級定會付出比別人更多的汗水，因爲，它們一定要先學會飛翔，那便是一個艱苦的過程。他們會比別人承受更多的挫折，它們會摔的很痛很痛，但後來卻成功地翱翔於藍天
我願意當天空翱翔的'雄鷹，我知道在這學飛的過程中，我會摔的很痛很痛。但是，有誰可以說哪隻雄鷹不是經過挫折才能飛向藍天呢？在這一次期會考試，真的摔得我很痛很痛，令我太刻骨銘心，但是，正是這樣的刻骨銘心令我總結了更多的飛翔經驗。經過這一次，我或許飛得更高更遠了。
在這一次期會考試，我只有一個字：愧，真的是無地自容了吧！就像老師說的，它是重重的挫了我的銳氣，其實我一直都知道：站的越高，摔得越痛。但就是我太喜歡把自己放得高高的，或許，我真的太驕傲了。
這一次，對這自己的成績，我哭了，那是我第一次爲自己的成績而留下的眼淚，它直滲我心底。我做得最差的要數語文了，作爲一名考生，我竟然連考試的結束時間都不知道，這是何等的荒繆啊！連考卷都沒完成，作文才寫了一半，又怎麼會取得好成績呢？本來我把開放性題目放在後面，但作文都沒完成，這些題目更是全軍覆沒了。所以，我總結了一個經驗：考試必須要有足夠時間答卷，不能把某些題目的時間預得太緊。導致我這次失敗的另一個原因就是我自視太高，真以爲自己是才女，以爲不用複習就取得好成績。正是經過這次是失敗，我總結了一套屬於我自己的方法，它對我日後的考試真有很大的幫助。
在全國英語競賽中，我用上了自己的方法，還挺有效的嘛，成績不錯，進了決賽，這不是說明，經過這一次期會考試，我真的飛的更高，更遠了嗎？
我願意當翱翔於天空中的雄鷹，展翅高飛。
我願意作文8
我是追星星的人，永遠需要擡頭仰望。
——題記
醒木一方，拍案前朝風霜，兩言嬉笑便是醒世文章；小試一嗓，如羣芳落梅上，拂衣生風就可出將入相。偶然傷懷，唱飛花落故觴，山海能收入腹中藏；瀟灑拂袖，可講兵過瓦崗，紅口白舌不懼滿座起堂。
自古少年多桀驁，他卻有保留了一份謙恭。傲氣是“桃葉兒尖上尖，柳葉兒就遮滿了天”時的萬人空巷，謙遜是“十二歲就是少年太平歌詞老藝術家，卻能16年堅守‘白襪子黑布鞋，挑兒要尊重’”的克己守禮，堅韌是“十米高臺落，生死一瞬息。倔強不倨傲，歸來已爲王。”
張雲雷，與他的名字一般，是雲中一聲驚雷。他的出現，也如雲起雷鳴，天下皆知。而他的意義，卻不止於此。
青衫錦繡，至頂風流。一把摺扇間藏在雲琴掣馬，古今夢談。品一調《百山圖》，聽一曲《探清水河》，那一腔小調，清澈純粹，如河邊細潤的柳，又如一朵含苞待放的蓮，更似一碗清澈的茶，沁人心脾。他的出現，將多少浮躁不安的人帶入祥和安寧的曲藝世界。如我一般，沉醉於一碗清茶，陶醉於一曲小調，我似置身於古仁人築起的祕密花園中，霎那間，恍惚間，浪漫的.溫潤將我包裹，揮袖淺唱，好不快活。
有時我也會想，傳承千年的曲藝經典，爲何會在百年間，由至盛走向至衰？是否每一個文化傳承的背後，都如戲曲一般，繁榮的假象下，是泡沫般易碎。又是否每一個文化經典背後，都能有如張雲雷這樣一個傳承人，讓經典有一天能走在大衆的面前，收穫所有人的喜愛。
“不到園林，怎知春色如許。”奼紫嫣紅早已開遍，卻似這般都賦予斷井殘垣，我不願“眼看他起朱閣，卻看他樓塌了”也不想在“青苔碧瓦堆，將五十年興亡看飽”。若可以，我願追隨張公子的腳步，盡我所能宣傳非遺，爲傳承文化經典，獻上自己的一份力。
我相信“青山遮不住，畢竟東流去”經典總會散發它的光芒，我也相信“爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流”所有的非議都會煙消雲散，文化會如江河一般萬古長流。
你是閃耀的北斗玉衡星，爲我指明瞭方向，我願化作搖光，追隨你的明亮，秉着信念，付出努力，爭得榮光。
我願意作文9
我願意做一個醫者，“若有戰，召必應”。
像90後護士那樣爲救人願意剪去長髮變成光頭，笑着跟大家說：“這是我最美的髮型。”像那些義無反顧的醫生那樣，可以毫不猶豫的告訴大家：“如果一個人能換來一個區域人民的安定，值了！”像張定宇院長那樣，老驥伏櫪，猶志不移。像鍾南山院士那樣17年後再做英雄……做一個醫者，堅韌、盡責、堅守、敬業、奉獻、忘我！
我願意做一個媒體人，肩負責任，牢記使命，用一隻話筒去傳遞人間百味。
像up主林晨那樣，在緊要關頭，邁出家門，踐行使命，爲大家展示一個真實的武漢；像央視記者王宇那樣的人，除夕之夜，與同事扛起機器，坐上高鐵，用生命爲你報道病房一角；像長江日報記者那樣，面對曾經車水馬龍而今空無一人的街道，因心疼而心急，我本應該是個出口成章的記者，但，那一刻，我不知所措，我不爭氣地落了淚，我只會說：“我的武漢快點好起來……我的武漢快點好起來……武漢加油！武漢加油！武漢加油！”……做一個媒體人，博愛，擔當，責任，格局，胸懷！
我願意做一個基建狂魔，24小時連軸轉，用最快的速度爲武漢人民建成雷神山醫院，讓患者有地兒看病，有地兒醫治；我願意做一個基層幹部，第一時間做好防範工作，用土味標語來告知你防禦的重要；我願意做一個快遞小哥，在你不能外出的日子裏，我是你的腿：做一個人民解放軍，用堅定的眼神告訴你：誓死不退……我想成爲的人太多太多，但他們都有一個共同的心聲：武漢加油！他們都有一個共同的`特點——弘毅當肩；他們有一個共同的身份——中國人！
可惜，正值高三的我不能在疫情前線穿上白大褂，也不能在鏡頭前舉起話筒，也不能在村村響的那一頭告訴你今年過年不串門，我什麼都不能做，甚至不能出門，我對國家最大的貢獻是呆在家裏，在新聞下方留一條：武漢加油，我們等你！呆在家裏，做雷神山工程的監工，把自己的壓歲錢捐給武漢。但我也很慶幸，我是他們那樣的人。我屬於“醫者不計生死，民衆不計報酬”中的一員。
每個時代都有不同的英雄，此時此刻，你我皆可爲英雄。
立春了，不久明媚的陽光會照亮着這片土地，櫻花會再次盛開，過早的人們會依舊吃着熱乾麪，大街小巷會再次人聲鼎沸……
我願意作文10
記憶中的她並沒有出衆的容貌，但一雙眼睛特別明亮，好像會說話。她就是教了我兩年的語文老師—李老師。
李老師不僅對教學工作認真負責，而且心地非常善良。
從我懂事起，我就是跟着奶奶生活。爸爸媽媽常年出外打工，一年難得回來幾次。我成了名副其實的留守兒童。李老師知道後，特別關心我。
記得讀二年級的時候，一天早上快去上學時，我感覺頭昏腦漲，，就叫隔壁的同學跟老師請假。就在我痛苦無助時，有人來敲門。我打開門，只見親愛的李老師站在門口。啊！老師來看我呢！一陣暖流在我心中激盪。我連忙把老師迎進門，請老師坐下。李老師環顧了一下親切地問：“你奶奶不在家嗎?”我說：“奶奶一大早上街賣菜去了。”“哦，那你現在感覺怎麼樣?吃飯了嗎?”李老師邊說邊用手摸我的額頭。我說：“就是覺得頭暈，飯吃了兩口就吐了。”“呀，有點燙呢！”李老師露出焦急的神色。她讓我測了體溫，看了體溫計，才舒了一口氣，說：“37度8，還好，沒有高燒。”
李老師讓我躺在牀上休息，然後進廚房忙活去了。大約過了半個小時吧，李老師端來一碗稀飯給我吃。看着碗裏白花花的米飯，頓時眼淚模糊了我的雙眼。我端起碗，吃了幾口，覺得沒什麼胃口，又把碗放下了。李老師溫和地說：“人是鐵，飯是鋼，不吃飯可不行哦！來，我餵你吧！”李老師一口一口地餵我。恍惚間，我感覺李老師就是我的媽媽。我一下子撲進李老師的懷抱，雙手環住老師的腰。李老師一怔，隨即用手輕輕地拍着我的後背，說：“乖孩子，沒事了，好好吃飯，明天就好了。”“嗯。”我含淚吃完了這碗米飯。
老師啊老師，這何止是一碗米飯啊！這是老師您對我的.滿滿的愛啊！
從此，老師在我心目中的形象越來越高大了。我不大愛說話，卻願意向老師說出我的祕密；我不大合羣，卻願意在老師的安排下，和同學一起遊戲；我不愛看書，卻願意看老師從圖書館裏借來的書。跟着李老師，我學會了學習，學會了關心同學，學會了關心集體，學會了愛護公物，學會了勞動。更重要的是，我學會了做一個善良的人。
李老師住進了我的心裏，我們的心靈零距離！
李老師，您是我最願意親近的老師。
我願意作文11
寒風阻擋着春姑娘前進的腳步。花壇中，幾棵光禿着身子的小樹，失去了往日的蒼翠。去年冬天，我突發奇想，便想把這些不起眼的小樹移離花壇，種上自己心儀的花兒。於是，就把小樹移植在一處無人問津的泥土地上，讓它們隨意生長吧！
春天的氣息迎面撲來，陽光親吻着大地。漫步於鄉間小路，眼前突然躍進一抹綠色，那原本被我遺棄、甚至於遺忘的小樹在微風中搖曳着，努力地舒展着自己的身子，露出點點新綠，猶如在追趕着春的腳步，絲毫沒有怠慢。那小小的嫩芽，在經歷了風雨的洗禮之後，愈發精神！青綠色的葉片，在孤寂的泥土地上生長着、生長着……望着這一切，我彷彿感覺一個個新的生命在我的眼前躍動，那樣執着！那樣有力！
人生不也如此嗎？也許很多時候也會被人遺忘，但只要像這些小樹一樣努力綻放精彩，一定會是一道最亮麗的風景線！
我不由得想起了曾經學書的一段經歷。已經習慣了寫顏體的我，忽然間換了一位老師，換了一種字體，開始學行書沒幾天，我就感到力不從心，想放棄了。這是我第一次對書法有了想放棄的'念頭，當我把這一切告訴媽媽時，她並沒說什麼，而是帶着我來到了我們一起拔起又種下的小樹旁，意味深長地說：“孩子，你看那小樹，它們不論處於怎樣的環境，面對怎樣的困難，它都能勇敢地存活下來，一個真正有本事的人，是永不言棄的！”
聽了媽媽的話，我很慚愧，同時也在心裏暗暗下決心，要像這些小樹一樣，堅強地走下去！練習中，手痠了，不管；腳麻了，堅持；眼花了，繼續！就這樣，我的字漸漸有了起色，還經常受到老師的表揚。我心中的葉兒在不斷長大，它迎着那溫暖的陽光，必將成爲枝繁葉茂的大樹。不經歷風雨，怎能見彩虹？
是呀，在人生的道路上，我們也會像這些小樹一樣，經歷重重磨難，面對種種不幸。在經歷風雨滄桑之後，能堅持住，能挺立住，那麼在雨後天晴時，定會展現一個全新的自己！
五年級:陳家樂
我願意作文12
人們總是盼望新年伊始可以開啓一段新生活。但今年，卻註定不是平常的一年。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，從湖北省武漢市向全國蔓延。起初，只是，一座城，一串數字，一條新聞，直到病例不斷地攀升，數字越來越大，身邊也出現了感染者，才明白這場疫情與我們息息相關。就在這場沒有硝煙的戰爭規模越來越大時，一個個感人的名字和身影，卻化爲了溫暖，感動了無數人。我願意做這樣的人。
治病救人總是醫者尋常，他們日夜堅守，以自己的血肉之軀，爲病患，爲你我築起一道血肉長城。武漢金銀潭醫院是最初的“小湯山”，院長張定宇身患漸凍症，妻子也因爲身處前線而遭遇感染，他仍然身先士卒，堅持奮戰。鍾南山院士，十七年前，不顧生死，衝到前線抗擊“非典”；今天他呼籲大家不要去武漢，自己卻早在兩天前就奔向了武漢防疫最前線，同樣耄耋之年的還有李蘭娟院士，她建議封城，親赴武漢前線，發佈重大抗病毒成果，他們爲打贏抗疫戰服下了定心丸。還有各地的醫護人員，在請願書上按下一個個掌印，無論生死，不計酬勞，他們可能是丈夫，是妻子，是父母，是兒女……但在疫情面前，他們是披着白衣的戰士。他們爲了節約防護服，甚至不捨得脫下防護服去吃飯；在他們的口罩下，隱藏着一道道口罩留下的痕跡；爲了方便，不惜把長髮剃去……我願做這樣的人。
惟其艱難，方顯勇敢。火神山醫院和雷神山醫院在幾天內建成，構建起防疫前線的堅強堡壘，離不開上千人建設團隊，施工團隊的付出，從來自五湖四海的建設者的24小時輪班施工，到短短几天就施工建成。創造了令人驚歎的中國速度，某國外節目甚至感嘆道：“在美國，想裝個有線電視都不止十天。”它的'骨骼是他們朝乾夕惕的努力研究塑成的，它的血肉是他們的血汗鑄成的。他們之中，有軍人，有裝修工，有瓦泥匠，有司機……他們都是平凡人，但就是這些平凡人，他們平凡的力量卻凝聚成創造奇蹟的力量。我願做這樣的人。
“創造新陸地的，不是那滾滾波浪，卻是它底下細小的沙。”這樣的人還有很多，他們爲打贏這場戰役“捐軀赴國難，視死忽如歸。”，做出了很多貢獻。我也願做這樣的人，爲家爲國，爲社會添磚加瓦！
我願意作文13
新年沒有了喜慶，只有不斷上升確診的數字，我即使足不出戶，也感到了心驚肉跳，而我們也應該慶幸，並沒有恐慌到下一秒就可能感染的風險。因爲他們，從院士到一位位建築工人，這些有血有肉，拖家帶口的普通人，站在了前線，保護着我們。鍾南山老爺爺的連夜工作，拉着10萬隻口罩送往武漢重災區的老王，10天建起的醫院，這些不可思議，天方夜譚似的事情就是由他們的雙手完成的。骨折仍繼續建設的小夥的手，散發着酒精味的手，長年持槍長着老繭的.手，國際友人的手，都伸向了武漢。
金銀潭醫院院長，身患絕症，仍爭分奪秒地奔波於各個病房，他是普通人，他也會得絕症，也會逝去，但他卻與時間賽跑，與死神抗爭；李文亮醫生堅守醫德，實事求是，敢於發聲；上將院士帶着抗非典的成果來馳援，她軍裝背後也是對丈夫，兒子的牽掛。
還有一位位不知名的志願者，有的放下口罩，有的放下護目鏡，有的捐款，雖然沒有知名演員一次捐贈幾百萬，也沒有馬雲捐10億的豪氣，但是他們也是傾盡所能，正是因爲他們，讓這座城市沒有了陌生。
這世上哪有什麼英雄，不過是有人替你負重前行罷了。這句話看哭了無數人，是啊，他們都是普通人，都知道生命只有一次，他們也許害怕過，也許流淚過，也許和家人爭執過，但他們收幹淚，承擔起一份責任，一份使命，毅然決然地奔赴戰場，堵上性命，和病毒戰鬥。這世上哪有什麼英雄，只不過爲了更多的生命，他們願意付出自己的生命。
這就是我們中華民族，在困難中我們總能手拉手，肩並肩昂首向前走。我願意做這樣的普通人，可以爲調查小區的人員春節行程出一份力，發動鄰居做好自己，無事不出門，出門戴口罩，勤洗手。團結就是力量，我們大家擰成一股繩，一定能度過難關，戰勝新型冠狀病毒。中國加油，武漢加油。
我願意作文14
母親有時就是不理解外婆，以前每次外婆下山來我們家住，母親總勸她別去山上了，說在山上每天要燒菜燒飯太辛苦了，而且似乎母親也不願意讓外婆呆在小姨身邊，有時候也讓我勸勸外婆，但我就是開不了口。
其實我也不明白爲什麼母親不想讓外婆住在寺廟裏。有空的時候我也去過那裏，那裏的師父或是長期住着的阿姨都叫外婆“母親”，有時也叫“老媽”，也許外婆已把寺廟當成自己的家，在那裏她是輕鬆自在的。
外婆每次過節或有事下山都會帶一大包零食和水果給哥哥（這些是來山上的人送的），去哥哥家幫舅舅整理被子、擦地、洗衣服，舅舅家外婆不去整理總是一團糟。我看着也想着外婆這會兒是可憐的，彷彿是勞累的僕役。或許呆在山上寺廟裏會讓外婆真正地快樂許多吧，但自從外婆開始唸經，母親總對父親或我說，外婆她變了好多，總在說經書裏的東西，太迷信了。母親說外婆在山上每天要很早起來念經，還要在食堂裏燒飯太勞累了，總是勸她下山。可是外婆說：“我願意”。
我看到過當外婆聽到師父們叫她”母親”的時候的笑容和與她們呆在一起時的笑容。那是真實的笑，外公很早就去世了，我沒有見過他，但我也知道這些年，外婆也沒怎麼笑了，艱難維生，辛辛苦苦拉扯孩子承擔着最大的壓力和擔子。這真實的笑就像真實的眼淚那樣珍貴，也許只有在寺廟裏纔有。有時候我覺得寺廟像是一個玻璃蓋子，裏面的世界對於外婆來說便是陶淵明所謂的世外桃源了吧，有外婆嚮往的一切，包括最神聖的信仰，所以外婆說我願意。這也許是她內心因信而生的`力量吧。
“我願意”這三個字是堅定的，並沒有猶猶豫豫，拖泥帶水的。我忘了這句話外婆是什麼時候說的，但這之後母親再也沒有干涉這件事了。她知道這是外婆心的嚮往，到山上去住在廟裏，應該是她對於現世痛苦的一種解脫，所以允許她放手吧，過自己想要的生活。
我理解外婆，也很羨慕她過着少有干擾自得其樂的田園生活。也許外婆這一生中最重要的是她的信仰，這兒是她真實的家園。
我願意作文15
這場突如其來的疫情雖然帶走了許多無辜的生命，但卻教會了我們如何去表達愛向國家，向人民，向社會。是的，不難發現在我們的生活中，這次疫情中，處處充滿了愛。——醫護人員、軍人警察們奮戰在前線的愛;馬雲這位富豪的捐贈，是在經濟上對這片土地深沉的愛;海外華僑紛紛捐口罩、承包口罩工廠產口罩，是在物資上對祖國的愛……這一幕幕愛都使人暖心，當然，還有許多市民在默默付出自己獨特的愛，比如一個農民沒有把菜拿到菜場上賣個高價，而是騎着三輪車騎了40km送給了醫生們。還有很多市民默默地捐出幾千元人民幣，其實在我們身邊，也有許多這樣的事件出現。
這一次：我、媽媽、賀元同學和賀元媽媽一起去巴厘島遊學，當賀元媽媽聽聞發生疫情後，賀元爸爸讓她買點口罩回去捐，她和我媽媽冒着炎熱的太陽步行，一家店一家店挨個找口罩，每家店經常只剩下50個口罩或者100個口罩她們能買到，機智的賀元媽媽就打了口罩包裝盒上的電話，用英語跟廠家們交流，讓廠家們送來一箱箱口罩。她還找來了當地的中國華僑，用英語交流，又弄來了一批批口罩。我和陳賀元上課的時候，她去找，在我們週末組織自己出去時，她去找，在學校組織出去，家長能來陪伴自己的孩子時，她放棄了與賀元陪伴的時間，放棄了小愛，卻得到了國家人民的又一份安全，一份大愛，也在找。最後，賀元媽媽弄到了37000個口罩，全部捐出去了。
如果我現在是一個大人啦，我會幹什麼呢?這時我會毫不猶豫的`告訴你，我會每天免費給醫護人員送餐，讓勞累了一天的醫護人員，能吃口熱飯。我還會在家裏寫上祝福語，讓勞累了一天的醫護人員感到欣慰。並且我還要親自寫，不能打印，這樣才能顯示出我的誠意，不管這個任務有多麼累，我都會堅持下去。因爲工作人員比我還要累，還要辛苦，簡直就是在刀尖上跳舞。他們離病毒那麼近，我們待在家裏享受着安全，必須得感激他們。得告訴他們，他們並不孤單。寫完了祝福語，我還要親自把這些東西送給醫護人員們。這就是我，不求名不求利，只爲能全民一心戰勝疫情出一份自己力所能及力。我願意做這樣的普通人。