在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的朗讀比賽作文，歡迎閱讀與收藏。
朗讀比賽作文1
今天下午，學校要在多媒體教室舉行一到三年級親子美文誦讀比賽。我們班推選了施鴻宇同學和他媽媽參加比賽。
我特別想去觀看，老師選了五個人，裏面竟然有我！是我聽錯了嗎？我簡直不敢相信自己的耳朵。
我們五個人排着整齊的隊伍，高高興興地跑向多媒體教室。到達多媒體教室之後，我們就找了幾個沒人的位置坐了上去。
哇，多媒體教室裏的人真多！人山人海，把多媒體教室擠得水泄不通。也有老師來看比賽。
比賽選手共有23位。比賽之前，我激動得心都快要跳出來了。
第一位選手上臺了，他和他的媽媽吟誦了一篇很長的文章，而且很有感情，獲得了9.4分。第二位選手也毫不示弱，雖然字數不多，但和第一位選手一樣，帶着感情和動作，同樣獲得了高分。
比賽進行了大約半小時後，五號上臺了，他就是我們班的代表――施鴻宇。他和他媽媽伴着悠揚的音樂，吟誦得很有感情，動作很到位，表情也很豐富。吟誦時，大屏幕上還不斷地播放着他和媽媽在不同季節、不同地方拍的'照片，因此得了9.67分。
開始，坐在我邊上的章文昊急了――因爲他聽錯了分數，聽成9。28分去了，弄得我也跟着着急了。後來，章文昊問了施鴻宇，原來是9.67分呀。嚇死我了，總算卸下了這塊“千斤大石頭”呀！
這次的親子美文誦讀比賽真精彩呀！每一位選手表現得都很出色。我們班施鴻宇同學還得了一等獎呢！
施鴻宇你真棒！你是我們學習的榜樣！
朗讀比賽作文2
在這個風和日麗，天高氣爽的下午，我們班在多媒體教室舉行了一場別開生面的朗讀比賽。
同學們一個一個地朗讀着，輪到大美女王茹卿上臺了，她讀的是冰心奶奶寫的《小桔燈》。只見她很熟練地用雙手捧着書，臉上掛着微笑，時而響亮時而舒緩地讀着，她那好聽的聲音，就好像百靈鳥的歌聲，久久地徘徊在耳邊。
“小溪潺潺，流水叮咚，一幅美麗而又和諧的鄉村美景浮現在人們的眼前……”只聽主持人宣佈：“下面有請最後一位選手十八號和她的媽媽朗讀《小橋流水人家》，大家歡迎！”
在同學們和家長的掌聲中，我緊緊地牽着媽媽的手來到舞臺中央，此刻，我的心既緊張又激動，很怕自己表現不好，我望了望身邊和藹可親的媽媽，媽媽用慈祥的目光鼓勵我，並朝我微笑，我那顆本來怦怦直跳的小心臟，也隨之慢慢安靜下來，感覺有了足夠的`勇氣和無窮的力量。隨着音樂緩緩地響起，我開始不緊不慢地，深情地把那風景如畫，令人嚮往的故鄉美景展現在大家面前。一旁的媽媽也不甘示弱，聲情並茂地朗讀着，不知不覺我們很快就讀完了，這時臺下響起了熱烈的掌聲。
朗讀比賽結束了，汪老師及評委給我們這些小選手頒發了獎狀和獎品，我非常感謝汪老師的辛勤付出，給了我一次和家人一起鍛鍊和成長的機會。謝謝你老師！我永遠都會記住這次難忘的朗讀比賽。
朗讀比賽作文3
我們學校開展了一次朗讀比賽，爲了這次比賽老師和我們大家都做了積極充分的準備。今天下午我們四年級就要進行比賽了。
緊張而熱烈的比賽開始了。老師看起來和我們一樣緊張，我在心裏一遍遍的安撫自己，可心還是怦怦的跳個不停。我們是一班，所以大小團體比賽我們都首當其衝。首先是我們班的二十人小組比賽，清一色的女生，她們爲了這次比賽一個個打扮的異常漂亮。她們一個個聲情並茂，贏得了評委不少掌聲。
很快就該我們上場了，不知道怎麼回事，之前老師給我們講的技巧以及上場時的種種表現都一股腦給忘了，我的心彷彿要跳出我的身體，心跳聲彷彿就在耳邊。正在我驚慌失措的時候，樑順芳用她那清脆悅耳的領讀聲把我給召喚了回來。我們以鏗鏘有力的'聲音齊聲朗讀《和我們一樣享受春天》。
嘹亮的聲音環繞在校園四周“我們希望我們祈盼，讓戰火中的孩子有一張課桌和我們一樣在鮮花中讀書和我們一樣享受春天。”我的心被作者的控訴打動了，我的感情也隨之舒展開來。我們班的朗誦也在我們終於進入角色的時候到達了尾聲。
我們終於朗誦完了，在老師的示意下我們回到了教室，原以爲可以平靜的心情卻又此起彼伏：我們比賽的結果如何呢？我們表現的是不是不夠好呢？
或許比賽的結果並不重要，重要的是我們經過了一次歷練，在今後的舞臺上，我們會更懂得如何配合，如何更加貼切的展示自己。
朗讀比賽作文4
“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”每當我讀起唐代著名詩人杜牧寫的《清明》時，心裏就會涌起一股莫名的思緒，就會想起這個極富中國傳統色彩的節日。
在這萬物復甦的季節，我們的學校以“清明”爲主題，舉辦了一場生動的朗讀比賽，讓清明以春回踏青的`悠揚，以思念感懷的委婉向我們走來，讓同學們都深深感受到了這個節日厚重的文化淵源。
兩、三週之前，邵老師就已經佈置了清明節朗誦材料——《清明的雨》，背誦了下來，爲了讓朗讀更生動和熟練，我們每天都在家裏認真地朗讀和背誦，星期一的時候，老師選出四名男同學和四名女同學領讀，他們負責背誦“全班合”和他們該讀的部分。
這週二，學校把朗讀的臺子搬到了升旗臺。下午，我們五年級進行了比賽，我們身着整齊的校服，鮮豔的紅領巾在陽光下閃耀着奪目的光芒。當我們班開始朗誦的時候，我感覺到同學們宏亮的聲音在校園上空迴盪，彷彿寄託着大家對先人的思念，對往事的追憶，隨着朗誦的結束，臺下響起了熱烈的掌聲，因爲五年級七個班級中，只有我們班是唯一不用照着稿件讀的，我們得到了校長的表揚！還特地安排我們班代表全校去參加文化宮烈士碑清明節的掃墓活動。
經過這次比賽，讓我知道237班的同學做事十分認真、班集體團結纔會創作出無限的可能。這是我成長至今一個最有意義的清明節！我想，今後的每一個清明節，我都會緬懷祖先生前的祝福吧，記住那些捨生取義的民族精魂！
朗讀比賽作文5
這個星期的星期三，我校舉辦了三年級朗誦比賽。這可不是每個年級都可以來看，只有我們三年級可以來看噢！黃老師今天給我們班同學打扮地很特別，全班同學都身穿禮服，女孩子每個人都扎兩辨子，至於男孩子嗎，我就不用說啦！
第一節美術課剛下課，有一些同學迅速地背好書包，飛快地跑到一樓了。等所有的人全都到了，班長說了好幾聲排隊，隊伍依然是一點也不整齊，就在這最關鍵的時刻——黃老師來了，黃老師見了我們非常不高興，我們大家見黃老師這樣，才慢吞吞地排好隊。黃老師帶我們來到比賽的地點，我們坐在地板上，很有耐心地等待比賽的'到來。比賽終於到來了，第一個過去了，第二個也過去，第三個終於來了，我們迫不急待地走上聲，我們念得是《中國隨想》，隨着音樂的響起，我們異口同聲地朗讀起來了，但是，又很快地結束了。最後，我們班的李子涵同學朗讀了一首詩歌，精彩的朗誦比賽就結束了。
我是我們班第一次參加朗誦比賽，雖然有一些同學表現得不好，但是也讓我們學到了很多，也增強了我們對班集體的熱愛，我希望我們能取得優異的成績！
朗讀比賽作文6
今天下午，老師對我們說：“我們來舉行一場朗讀比賽。”教室裏頓時炸開了鍋。有的人很高興，心想：“我可以大顯身手了。”有的人心裏很慌：“糟了，我還沒有準備好呢!”老師讓我們以擊鼓傳花的形式，選人上臺，抽籤決定朗讀的內容。
比賽開始了，老師敲着鼓，我們趕緊傳。只見花傳到謝熙璠手上，他把花拿在手中，特意等老師喊停，可衆人都說他耍賴，只好重來。過了一會兒，謝雨珊上臺了，她抽到了第5課，大家都說不行，因爲她是班長，竟然抽到了最簡單的一課，衆人不幹，不過這是規則，所以只能讓班長讀了。她的`聲音甜美清脆，像泉水一樣流利動聽，讓人感到舒服。然後，接二連三有人上去，我也十分想去，可是老師總是不在我這兒喊停。終於有一次，老師停了，正好花在我手上。我既激動又緊張，戰戰兢兢地走上講臺，小心翼翼地抽了一張紙，打開紙條，上面寫着“第4課”。我心想：“文章有點長，心裏沒底……算了，豁出去了!”我不緊不慢地朗讀起來。讀完之後，我的心裏輕鬆了許多。
到了評獎階段，老師讓大家上臺投票，選出自己心目中讀得最好的同學。我心中忐忑不安。不一會兒，我看到黑板上，我的名字下面有13分。真不敢相信，我竟然是最高分。老師頒發了一等獎的獎狀給我，教室裏響起了一陣熱烈的掌聲，我興奮極了。
朗讀比賽作文7
12月12號的中午，我和幾位同學一起參加了學校舉辦的第八屆“書香杯”朗讀大賽，我很幸運抽到了6號，我堅信6號一定會爲我帶來好運！一上臺心裏特別緊張，甚至在介紹自己的時候有些許的停頓，但是我在內心深處告訴我自己：“加油，小豆包，你是最棒的，一定要爲一年一班爭光添彩！”，當朗讀課文開始後我就進入了平時練習的狀態，心也平靜了下來，像平時念課文一樣大聲地帶着感情的把它讀完。朗誦完畢後我心裏很輕鬆，聽到臺下陣陣的掌聲，我感到很高興。
通過這次朗讀大賽我的感受是：多讀書才能懂得更多的道理，我應該每天讀一些經典書籍，把其中的.好詞好句寫在積累本上。這次比賽鍛鍊了我敢於展現自我的能力。有一本書講的是有一個小女孩她很膽小，上廁所都讓媽媽陪着，在媽媽的幫助下，小女孩知道其實膽小是可以克服的。我也體會到了，只要你敢於向高手挑戰，就能取得勝利。
“書香杯”朗讀大賽結束，當評委老師宣佈我取得了一年級第一名的好成績時，我特別驕傲，謝謝柏老師耐心的輔導我們！這次比賽讓我更加熱愛讀書了，我要繼續努力，多讀書讀好書，爲將來的每一屆朗讀大賽做準備！
朗讀比賽作文8
朗讀經典，是祖國優秀傳統文化的一部分。古來如此，誦讀中華民族優秀文化精髓，是追溯、是銘記，也是人類寶貴的精神財富，是向着真善美髮起衝鋒的號角。朗讀是美好的，當我朗讀的時候，我彷彿感到了一股溫風竄進了心中，暖和和的。
參加朗讀比賽結束後，老師親切地教導我，朗讀不僅可以提高寫作能力，還可以提升語言表達能力。所以，要做到每天朗讀，這樣也會對人的健康成長有很大作用。開展“朗讀比賽”活動後，我欣喜地發現，同學們的語言表達比以前更流暢、更風趣了。同學對經典一遍一遍地誦讀，每朗讀一遍都是一個感知的過程。在反覆朗讀中，朗讀的水平在步步提高，同學的理解、體會也層層加深。“讀書百遍，其義自見”就是這個道理。同學們在朗讀水平大幅度提高的同時，形成了良好的語感，對語言的感知和理解能力也大大提高。
朗讀還可以拓展我們的知識面。俗話說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”，日積月累，厚積薄發，只有積累豐富的語言知識，扎牢基礎，才能做到“厚積薄發，下筆如有神”。經過不斷的堅持誦讀，我發現同學們天天在進步，朗讀帶給了我們進步的.階梯。
讓我們繼續朗讀吧！好好的擁有朗讀，記住朗讀的魅力。讓它來淨化我們的心靈，讓它來耕耘我們心中的土地，提升我們的品味，弘揚中華民族之精髓，更讓它引領我們克服重重困難，向成功不斷邁進吧！
朗讀比賽作文9
沙井中學的中學前天舉行了一次閱讀比賽。雖然沒有什麼精彩的運動，但是當聖火到來的時候，沒有人的歡呼。但最後完美收場。
一陣喧鬧聲迎來了節目的開始。評委都準備好了，拿着筆，聽着。不過我們在給這個節目增加一些趣味，繼續鬧，繼續鬧，像風吹浪滾。連節目主持人都被我們的同學忽略了，讓高二的同學聽不到。真的很抱歉。於是我們暫時靜了下來，海浪停了，風也暫時停了。第一個選手在值班，我認識她，就不說話了，默默給她加油。就是這樣。我們有下一位選手。她誇張的`語言和動作，讓我們有一種不自覺地看不起在場的人的感覺。所有人都發出“哇”的一聲，風一次又一次地吹起來，一次又一次地吹起波浪。這次我們沒有停下來，因爲在第十位選手來之前，我們一年級的時候有一個水果從樹上掉下來砸到了地上。它砰的一聲像椰子一樣裂開了。突然，一大羣人站了起來，有的像椰子一樣爲水果歡呼，有的驚訝，有的聊着天看過去問：“怎麼回事？”。本來應該是安靜的，但事實並非如此。吵，但是一切。評委在聽，評分。而我們這些說話難聽的，有的被老師抓到面前罰站，有的還有勇氣繼續吵下去。
就這樣，鈴聲不自覺地響了起來，選手們唸完了，宣佈獲獎名單出來了。這時，我們靜靜地聽着，有些人故意把頭向前聽，好像怕聽不到同學的名字。我們班也獲得了三等獎。宣佈閱讀比賽結束後。陣風正式停了，海浪也停了。
朗讀比賽作文10
小朋友們，你們參加過比賽嗎？我相信你們一定參加過。給你們說吧，我上個星期二晚上剛剛參加了一場激動人心的朗讀比賽，至今還很難忘。
那天下午，我來到寫作班，看見黑板上貼着“朗讀比賽”這四個大字，我一蹦三尺高，心情十分激動。我心想：“第一名一定是我的！”
我們端正地坐在位置上，只見郭老師拿着一個抽籤箱走上講臺，郭老師一本正經地說道：“今天我們要舉行一場激動人心的朗讀比賽，你們準備好了嗎？”“準備好了！”我們異口同聲地回答道。接下來，我們一一抽籤，我抽的是數字1，因爲第一個上臺，所以心情有點緊張。
郭老師用洪亮的聲音說道：“朗讀比賽正式開始，下面請1號選手上臺朗讀。”此刻，我心裏十分緊張，像熱鍋上的.螞蟻——團團轉，沒辦法，我只好一步一步上臺，顫抖的雙手緊握着話筒，開始了朗讀，我盡了最大的努力，想得到第一名，讀完後，臺下的觀衆鼓起了雷鳴般的掌聲，我的心情放鬆了許多，像一塊石頭落了地，輕快地走下了臺。
我聽了2號、3號、4號......的朗讀，十分精彩，他們都讀得鏗鏘有力，抑揚頓挫，無可挑剔，我也爲他們鼓起了掌。分數終於出來了，我的平均分是9.433分，有一位選手和我的分數一樣，所以我們來了一場加時賽，每人一段，讀得十分動情，最後，我的成績比較領先，得了季軍，十分開心。
雖然，這次朗讀比賽得了季軍，我還會再接再厲的，爭取下次得冠軍！
朗讀比賽作文11
今天上午真是陽光明媚啊！但是涼颼颼的風吹在我的臉上，讓我感動秋天的'到來。我走着走着，突然想到：今天朗讀比賽呢！
我剛到班裏，朗讀比賽還沒有開始進行，先來說一下比賽規則：1、聲音洪亮；2、吐字清晰3、沒有錯字重字4、有感情。比賽還沒開始我一直在讀可能抽到的文章，作文我已聯繫而且今天早上又讀了讀，肯定沒問題，勝利非我莫屬了！我這樣想着。
比賽開始了，我卻不像原來那樣緊張，真希望第一個幸運兒是我，而且是最難的，真想挑戰一下自己！“快看，老師開始抽段落啦！”一個同學這樣說，十七頁的第三段，好簡單哦，我想，老師，老師抽我吧！可這個幸運兒到底會是誰呢，老師用手指打開着，神祕的“越”，我們班一個朱越一個王越，到底是哪個呢？“王越”從他的表情同學可以看出來，他們心中的這塊石頭落下來了。王越可能是因爲太緊張讀錯了好幾處。我很失望，但信息馬上又回來了，因爲後面還有很多機會。
說說他吧，他是誰呢？也就是我們班出了名的“搗亂鬼”王晨灝了，他坐在我的前面，他拜着佛，“千萬別抽到我……在這時候，李老師正好打開便大聲說”王晨灝。“王晨灝當時差點暈過去，他還是因爲緊張，以失敗而告終！
”王偉“李老師說。王偉便站了起來，讀時聲音洪亮，吐字清晰，沒有錯字和重字，並且很有感情，王偉是這次比賽中的冠軍。
很可惜我沒有被抽到，真想跟大家讀，不過以後還有很多機會，大家看我以後的表現吧！
朗讀比賽作文12
今天，我們在閱讀班舉行了一次朗讀比賽。
走進閱讀班，老師等到同學都到齊了以後，便對我們說：“同學們，今天我們舉行一次朗讀比賽。”話音剛落，我們大家便歡呼雀躍起來，老師又講清了比賽規則，先是以小組爲單位，一張桌讀一篇課文，可以獲得三等獎，然後是自願參加，兩個人一人讀一句話讀一篇課文，可以獲得二等獎，接着是參加一個人讀完一篇文章的比賽，可以獲得一等獎，最後是在參加獨自朗讀中的同學選出幾名最優秀的獲得特等獎。
比賽開始了，第一輪比賽的同學們各個都十分賣力，讀的都十分激情，老師表揚了大家認爲最優秀的小組。
第二輪比賽，同學們都踊躍參加，終於到我了，我和胡櫻航讀一篇文章，雖然用盡了全力，但是效果不是太好，老師還是表揚了我們。
第三輪比賽了，我猶豫了一會兒，然後膽怯地舉起小手，等待着老師念誰的名字，“曲超凡！”天哪，那一剎那，我的心跳加快了許多，我滿頭大汗的走到前面，用盡全身的力氣，激情昂揚的`讀完最後一篇文章，然後大汗淋漓地走回座位，但是，其他幾位同學也表現的十分優秀，他們讀的越好，我的壓力就越大，臉上的汗就越多，要選舉特等獎了，我的心跳加快，誰會這麼幸運地選上特等獎呢？會是誰呢？我好奇地猜測着…… “特等獎是——曲超凡和商競達！”那一刻，驚訝和興奮充滿了我的心……
朗讀比賽作文13
上週語文老師通知大家將在週日舉辦一場班級朗讀大賽班裏，每位同學都要參加，朗讀較好的同學間將在彼此最好的同學將在以後代表班級參加活動，希望同學們好好準備，
回到家以後，我沒開始找準備朗讀的詩，現在週末聯繫，週末下午隨着語文老師到來，我的'心也跟着學了起來。主持人先上臺活躍氣氛。他現在向大家徵詢這次比賽的名字可能因爲大家都很緊張，結果班裏鴉雀無聲。主持人有些尷尬，只好打圓場自己想的一個名字，難得一遇朗讀比賽。
第一名同學上場了。他朗讀的是余光中的鄉愁。聲音洪亮富有感情贏得了同學們的一片掌聲。一個又一個的同學登上了講臺。馬上就要輪到我了。我的心怦怦直跳，我在心裏暗示自己。這不過是在班裏而已，不用緊張。可是真的臺上市我還是緊張了。本可以朗讀的很有感情。可是。卻只是爲了出來回到座位後，我有點後悔。
我覺得這次比賽舉辦的並不是很成功。許多學生並沒有做充分的準備。是照着課文讀了出來。並且絕大多數同學都選擇了同一篇文章，但我覺得這是心態問題。很多同學並沒有重視起來。同學們的真實水平，並沒有發揮出來。相信同學們，下一次一定會更好的。
朗讀比賽作文14
星期一那天，老師對我們說：“學校將展開第一屆朗讀比賽，就在下一個星期五舉行，朗讀比賽。”我們聽了都很有信心地說：“我們是非常棒的，我們一定能贏。”可有些人迫不及待就問老師：“我們讀哪一篇課文呀？”老師聽了就拿起粉筆來，在黑板上寫了“鼎湖山聽泉”這五個大字，同學們看了就連忙拿起課文，先熟悉一下課文，再開始放聲朗讀，。
後來的十幾天裏，老師一直在給我們指點我們怎麼讀好課文，怎麼把自己的感情顯現出來。
終於到了比賽那天，同學們都穿着整齊的校服，來到了比賽的階梯教室，這時我們的心裏都非常緊張，心“砰砰”亂跳，因爲我們是最後一個上場比賽的'班級，所以我們吸取了別的班朗讀上的弊病，這樣使我們班讀得更好。
過了一會兒，該我們班朗讀了，我們大家都鼓起勇氣上臺站好隊形，我們用最洪亮的聲音、濃厚的感情朗讀了起來，特別是我們班的黃曉琨同學領讀的部分讀得非常帥，當我們朗讀完畢的時候，得到了全場的熱烈掌聲，我們心裏那塊沉重的“大石頭”完全放了下來，這時同學們的臉上浮起了笑容。
這次朗讀的成功，是同學們集體努力的結果，但也有我們祝老師的一份功勞啊！
朗讀比賽作文15
我最難忘的事是第一次參加朗讀比賽，那次讓我的心兒怦怦跳。
星期一上午，我們在班級裏舉行了一次朗讀比賽，我第一次參加。學校來了好多領導，老師以抽籤的形式抽三名同學。只見老師手裏拿着三張紙，嚴肅地說：“張力，劉欣，姜尋出來比賽。”教室裏立刻安靜下來。
首先上臺的是我，我的懷裏像揣了一隻小兔子似的怦怦亂跳。我假裝平靜地走到講臺，心裏卻彷彿有一團火在燒，喉嚨好像鯁了一個東西，頭上和手心也冒出了豆大的汗滴。我瞪大眼睛，看到語文老師的目光鼓勵，就不緊張了。我倒吸一口涼氣，心想：“我準備了這麼久，還花了那麼多的精力，我要加油。”我小心翼翼地翻開書，挺起胸膛，仰起臉，全神貫注地讀起來：“那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長……”我朗讀的是《觀潮》。我的'聲音洪亮，讀得很流暢。時而婉轉，時而直爽；時而柔美，時而剛強；時而高亢，時而低沉。我順利朗讀完，鬆了一口氣。我的嘴角微微上翹露出一絲喜悅的笑容。
接着上臺的是劉欣，她略帶羞澀地走上講臺，朗讀起了《牛和鵝》。
最後上臺的是姜尋，他信心滿滿地走上講臺，開始朗讀《麻雀》。
朗讀比賽結束了，我們沒有排名次。此時教室裏鴉雀無聲。
這件事過去好幾天了，可現在一想起來，我的心兒忍不住又怦怦跳了起來。