在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的美術課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
美術課作文1
今天，我上了一節難忘的美術課。上課前同學們都在認真的做着上課要用的材料。如：彩紙、雙面膠、剪刀……
上課的鈴聲響了，老師邁着輕盈的腳步走上了講臺。老師首先檢查同學們的課前準備，老師說：“咱們這節課用到的材料有彩紙、剪刀、雙面膠等，大家準備好了的請舉起手來。”“譁”全班同學都舉起了手，唯獨我沒有舉手。老師平常最喜歡我，可是我卻沒有按照老師說的去做，老師一定會批評我的。老師走過來和藹的對我說：“邊泓傑，你怎麼沒帶材料啊？”
“我……我……”我一時不知道說什麼好。老師接着說：“這有什麼不好意思的，每個人都有失誤的時候嘛。”從老師的這句話裏我感受到了老師的寬容和溫和。老師又走到了講臺上說：“誰願意給邊泓傑材料用啊？”同學們有的送彩紙，有的`送雙面膠……“啪！啪！”教室裏想起了熱烈的、持續不斷的掌聲，我也情不自禁的拍起掌來。
我用心的做着手工，好像比任何一節課都上的認真，這是我最難忘的一節美術課。
美術課作文2
星期五下午，我終於又上了一節期盼已久的美術課，這堂課的主題是畫盤子，老師要求我們每人畫兩個小盤子，需要自己來進行圖案設計，老師在黑板上貼出了樣板供大家參考。
我一看媽媽提前打印好的一個圖案有點難，我正發愁呢，突然想起了老師對我們說的話：“一定要自己設計。”於是我開動腦筋，仔細的'想，想來想去就是沒有頭緒。這是我擡頭看到黑板上的樣板，靈機一動，畫了一朵愛心花，這是世上獨一無二的花哦！我用星星在盤子的邊上做了一圈點綴，看上去很耀眼。
接着我畫了池塘裏的小鵝和小魚，他們自由自在的遊玩着，我在四周加上了裝飾圖案，最外面一圈畫上了美麗的皇冠，希望他們都能做自己的國王。
畫好後，我用藍色的記號筆塗上了顏色，看上去就像青花瓷盤子。因爲我的速度很快，老師又給我發了第三個盤子讓我設計。於是我畫了九朵魔法花，我希望魔法花播散出來的魔法種子能夠隨風漂洋過海，到世界各地生根發芽。
下課了，我帶着我的作品高興的回家了，我迫不及待的想讓媽媽看到漂亮的青花瓷盤子。
美術課作文3
今年，我們要穿上自己畫的T恤過節。聽到這個令我們興奮的消息，同學們高興得一蹦三尺高。
這個星期五的美術課我們要畫T恤，爲六一節做準備。開始上美術課了，我的'心怦怦直跳，害怕在衣服上畫錯了，又不能改掉，心裏緊張得很。這時，老師把顏料和衣服發了下來，指導了一下，讓我們按照上節課的草稿圖畫畫。開始畫畫了，我緊張得心都提到嗓子眼裏了，生怕畫得不好被同學嘲笑。不過，我還是拿起畫筆顫顫抖抖地在T恤上畫起構圖。過了一會兒，我就把構圖畫完了。這時，我心裏慢慢地不緊張了，也慢慢地有把握了。我便馬上換了一支畫筆準備給T恤上色。我拿起水粉筆，在T恤畫了一道五彩斑斕的彩虹。紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，美麗極了。我又在彩虹的旁邊畫了一朵天藍色的雲彩和一個紫色的氣球。可我左看看，右看看，總覺得還少了些什麼。突然，我靈機一動，拿起畫筆在潔白的T恤上，用橘紅色、黃色、綠色、藍色和紫色畫了我校的太陽花標誌。今天，我的畫筆沒出過一點差錯，對我百依百順。最後，經過我的努力，一件色彩鮮豔的T恤展現在我的眼前。
我想今年的六一兒童節一定比往年更加有意思，因爲我們會穿上自己畫的T恤。
美術課作文4
聽說，星期五有領導來聽課，第四節美術課由班主任來上課，這可是一節有趣的美術課。
隨着鈴聲奏響，雷老師從前門走了進來，“上課。”，“起立。”“老師好!”開始上課了，今天，我們上的是第七課《我的藝術收藏》。隨着老師讀的課題，我們開始讀書上得導讀了：“醫生能使我們知識面……”。老師問：“大家有一些怎樣的藝術收藏品呢？”於是張君宜一馬當先，回答了一個標準答案，真可謂是我們班的“一肚子墨水”啊！後來，雷老師問：“大家都知道怎麼樣儲存藝術收藏呢？”於是我馬上舉手回答：“比如相機膠片要把它用一些小袋子來裝着，這樣既可以保護底片的色彩，再有一個就是可以防止底片的碎裂。”當我一會答完，班裏就傳出熱烈的`掌聲。接着我後面的還有幾個同學回答，他們的回答都非常地精彩，同時也獲得了熱烈的掌聲。最後，雷老師做了小結：“藝術收藏能培養大家對藝術的熱愛，並能豐富大家的課外知識，提高大家的藝術修養。”伴隨着下課鈴聲的響起，我們結束了這節有趣的美術課。
星期五的美術課，既讓我懂得了藝術收藏的意義，又讓我知道了收藏的快樂。
美術課作文5
上課的鈴聲響了，美術老師的腳步聲由遠而近，不一會他出現在教室門口。老師向四周環視了一下，然後微笑着走進了教室。他先把書放在講臺的正中間，和藹地對我們說：“這節課讓我們把帶來的雞蛋殼做成一個漂亮的不倒翁，好嗎？”
“好！”我們異口同聲地響亮地回答。
“那我們現在就開始吧。”老師又繼續說。
我先把雞蛋殼的一頭打碎，往裏面裝了一些沙子，以便它能豎立在課桌上，然後我又用顏料筆在雞蛋殼外面畫上精美的圖案，使蛋殼看上去漂亮極了。一個不倒翁就這樣做好了。
這時，我發現許多小朋友已經舉起了手，我也迫不及待地舉起來了手。
又過了一會兒，幾乎全班同學都吧手高高地舉了起來。有的同學一邊舉着手，一邊看看前後同學的不倒翁是否完成了，做得怎麼樣；有的同學把手舉得高高的，生怕老師看不見；有的同學乾脆站了起來，嘴裏還不停地念叨：“老師！老師！快叫我，快叫我
老師讓同學們把作品放到講臺上集中起來。不一會兒，講臺上全是一隻只同學們自己親手製作的'美麗的不倒翁,合着同學們開心的笑聲，把我們的教室點綴得五彩繽紛……
這真是一堂有趣的美術課！
美術課作文6
搞怪？一聽到這種詞語我想，你的腦海中便會浮現出一個個問號吧！美術課是很搞怪的嗎？這裏的搞怪居然形容業餘美術課？去看看吧！
“今天，我們來畫扇面，畫得越搞怪就越好”！丫丫老師話音剛落0．1秒，同學們便直接蹦老師懷裏，把扇子一搶而空。
我拿起記號筆，本想畫一朵很大的雲，但卻縮在了一起。我便在下面畫了一個圓，在圓的下面長出了十一條腿。呵呵！搞怪來了！第一條腿我把它畫成了方方正正的長方開，第二條腿我在最後時捲了起來，好似碰到了什麼東西，第三條腿細得跟鉛芯似的，第四條腿如同波浪，一彎一彎的，第五條居然在末尾叉開了，活像一把鉗子，第六條退，第七條腿……都形態各異，嘻嘻！猜出是什麼了嗎？是搞怪的章魚！
“嚓拉”一條大大的直線出現在平欣宜的畫面上，“嚓拉”又是一條。還真搞怪！兩條線組成一個——大叉叉。原來，她想把動物畫在直線上！喲！在她筆下八不像誕生了！哈哈！是一隻搞怪變態版阿狸誕！
在柏書行的畫下一隻十分搞怪的無毛喜洋洋出現了！看他正對我們擠眉弄眼呢！在後面，貪吃的三角形版懶羊羊正津津有味地舔着高達五層樓的`雪糕呢！
呵呵！沈雯怡也不甘示弱，她創造出了前無古人，後無來者的頂級卡通人物——大便女王。看她如同鬼魅一般向我物招手。不過，她的眼居然擠在了一起！哈哈！是鬥雞眼！太搞怪了！
可惜還有好幾位大俠沒上場表演呢！這堂業餘美術課，夠搞怪的吧！
美術課作文7
前幾天，我們上了節令人難忘的美術公開課。
記得那節課是美術龔老師上的。我們全都帶了材料：三到五種水果、小刀、牙籤。開始上課了，龔老師拿出了一部茄子做的“手機”，看着它那外表，我們全班都目瞪口呆，隨即長嘆一聲“哇”！“沒見過吧！這就是超越蘋果5的新智能手機！瞧，它那超大屏幕深受大家喜歡。”龔老師得意地說。這時，有一位同學問：“老師，這怎麼做的？”“這位同學問得好，有誰來回答一下？”頓時，小手齊刷刷地舉了起來，我也把手舉得高高的。“好，你來回答！”老師叫了一位同學起來回答。“這用了切的`方法，利用了它本身形狀、顏色，我們還可以用撕、剝、拼等方法。”頓時，教室裏響起了雷鳴般的掌聲。接着，龔老師拿出一根甘蔗“金箍棒”，並請黃天昊上去扮演孫悟空耍金箍棒，引得大家鬨堂大笑。接下來龔老師又拿了許多用水果和蔬菜做的東西展示給我們看，然後宣佈大家開始自己動手做。教室裏熱鬧起來了，大家都各自展示自己的雕刻才能。我和胡玉衡盯着帶的水果左看右看想不出該做什麼好。最後我們商量做一個外星人。於是，我們拿來出香蕉，用馬克筆畫了眼睛和嘴，用小刀刻出兩個翅膀。不一會兒，就做完了一個外星人。
老師把我們的作品一一放在講臺上進行評比。黃天昊獲得了“優秀手工獎”，並獲得“我是歌手”麥克風。這節美術課，帶給了我們許多快樂，鍛鍊了我們的動手能力，它令我難以忘懷！
美術課作文8
今天是星期二，課程很好，既有美術課又有體育課，而且今天還上了兩節美術課呢，因爲音樂老師有事情，所以上午一節，下午一節，一般到了美術課嬌嬌就管不住嘴，總是跟潘玉玉要麼聊聊這個，要麼聊聊那個，幾乎可以說是上美術課嬌嬌就沒安安靜靜地畫一幅畫。
上午的那一節呢由於換課了，以致於嬌嬌太興奮，所以，一邊說一變邊畫的上了一節課。
到了下午，他的同桌——李安，買了一個像是牙膏一般的東東，但是具體是什麼嬌嬌不太清楚，上美術課的時候在吃，她十分好奇，想讓李安給他看看，可是李安不同意，這可把嬌嬌給急壞了，他是個急性子，一定要打破沙鍋問到底。所以在李安吃的.時候嬌嬌擠了一下沒幾擠出來，於是嬌嬌使出渾身招數，往下一拽，讓李安一笑把嘴裏的東西都給吐了出來，還隱隱約約的說了一句：“司坤，我要跟你換同桌”這下可好，弄了一地，雖然嬌嬌已經知道里面的東西是什麼了，但是，地上的東西有怎沒辦呢，這時，潘玉玉說：“趕快用衛生紙擦擦吧”於是嬌嬌連忙拿出紙來，擦乾淨了。童話世界：
李安、潘玉玉、還有司坤在笑嬌嬌，讓大家笑了一節課，甚至都忘記了在上美術課，雖然課上大家嘻嘻哈哈，但是課後嬌嬌卻反思了一陣，因爲他做得太不對了，不但對老師不禮貌還……
想着想着就連嬌嬌都感到自己很不像話。
美術課作文9
今天,我們大家都很高興。因爲我們的美術課要到操場上去做泥塑。我們都帶好了器材。
開始了，老師讓我們排好隊，發泥土。大家興奮地開始做了。我們的手裏很髒，我高興地和同學們邊做邊笑，談自己準備製作的東西。我看到男孩子他們的衣服和臉上全是泥土了，我問謝子佚：“你準備來做什麼東西？”他說：“我做一隻千年海龜。”我笑了笑說：“我還怕你做不成呢？”大家都覺得很有趣，我也開始做了。我想了很久，決定做一艘飛船。因爲我想做一名飛行員，坐飛船到世界去遊玩，飛向大海去觀察美景……想着想奮鬥目標，我眼前有一個胖乎乎的'小東西，我眼一亮，一隻活潑可愛的小豬在眼前擺來擺去，我說：“是誰做的，這麼可愛。”我找來找去怎麼也找不出，“是我。”周宇燦笑着說。做得真好啊，我也要認真做我的飛船呀！
快下課了，我急急忙忙地做，一個大大的飛船在眼前出現了。我不由地高興地拿着飛船飛來飛去。叮鈴鈴，鈴聲響起來，老師讓我們把泥土都放回去，我真捨不得我精心製作的作品，但沒辦法，只得讓它在這裏做它飛翔的夢吧！
這節美術課真有趣，我喜歡這樣的美術課，它給我們無窮的想象力和豐富的創造力。
美術課作文10
鈴聲悠悠地響起……
我們充滿期盼的眼神盯着門。這節是美術課，我們計劃，待會兒怎樣畫畫。可誰知，“咚，咚，咚”一陣高跟鞋的腳步聲隨之響起。朱老雍容雅步地向我們走來。
她，他踏進了教室的門。頓時，我們目光茫然地望着她，一臉的'疑問。她清脆的聲音打破了沉默的局面：“各位，林老師有事情，今天由我來代課。”我們是敢怒不敢言，這星期可上了3倍的數學課了，還有完沒完啊！他似乎“百上不厭”，莫非她有特異功能？她此時慢慢跨上講臺，慢慢拿起粉筆，指向黑板，“我們開始上課……”也許這會觸及她的心靈。可，這節數學課實在是枯燥乏味。
沒事沒事，星期四還有一節。我這樣安慰着自己。
那個下午，鈴聲掠過耳旁，再一次的走進教室。
站在講臺上的，竟是——王老師！
她無可奈何的聳了聳肩，語調輕快地說：“林老師啊！學校派他美化校園，這節課由我來代。”爲了給她面子，我理解的點了點頭，並正襟危坐地坐好。她手上託着一大堆試卷，泰然自若的一組一組發下，緊接着爲我們通報重點題。我手捧試卷，望着體型偏胖的王老師，我心竟有點酸。我蒙下頭，嘟起嘴巴，不情願地寫着。
兩節完好的美術課竟在一瞬間消失殆盡。
美術課作文11
伴隨着清脆的鈴聲，這學期的第一堂美術課開課了。
數學老師換了，英語老師也換了，美術老師換了嗎？我們都盯着門口看。哦，還是原來的樑老師啊！一聲“起立”“坐下”後，老師開始講授這節課的內容。老師開講了，我同桌吳和我後面的袁也開始“高談闊論”起來。兩三分鐘後，樑老師往我們這個方向看了一眼。我輕輕地用手肘碰了一下吳，他似乎明白了我的`用意，轉過身來聽課了。我以爲他會繼續保持這種狀態，哪知不過兩分鐘，他又轉過身和袁興致勃勃地說了起來。忽然，樑老師停止講課，眼睛直盯着他們。我感到情況不妙，正想提醒他們，美術老師已快步走到吳的面前，一把把他拉出座位了。吳沒有防備，書掉到了地上，滿臉驚慌……
教室裏一片寂靜。許久，樑老師說：“你剛纔是不是轉過身去說話了，你承不承認？”吳低着頭，一言不發。美術老師又問了他一次 ，他仍然保持沉默。這下老師生氣了，拍着桌子聲說：“警察審問犯人，他有權力不說話。你是我的學生，我有權讓你回答我。”可吳仍然不吭聲。老師一把把他拉到了講臺前，然後回過身快步走到我的旁邊開始盤問袁錦敏。袁錦敏低着頭，紅着臉，小聲地承認了錯誤。老師的怒火消了些，揮手示意他坐下了，然後又回過頭來“審訊”吳。這次，吳學謙終於開口了……
又一陣清脆的鈴聲響起，這次師生“戰爭”也宣告結束了。希望以後的課上，都沒有類似的情況發生。
美術課作文12
上課鈴響了，我們都安安靜靜的扒下靜息，等待黃老師的到來。過了一會兒，黃老師手上拿着用盒子拼成、做成的東西走進教室。我心裏想：這是盒子嗎？是怎樣拼成的呢？會是黃老師做的'還是同學做的？是用哪幾種材料做成的呢？
我似乎想得入了迷，老師開始講解時，我卻仍在發呆。直到同桌捅了我一下，我才驚醒。黃老師先找同學借了一個盒子，然後把盒子兩邊的角剪掉，最後把中間多餘的盒子放在大盒子裏面，這樣就做成一個沙發了，真有趣！下一個老師又把沙發變成樓房，先把盒子每空一點就剪一次，然後把每個在中間多餘的盒子放在盒子裏面，最後做成了一幢漂亮的樓房了。黃老師講完後，我就開始創造自己的作品了，我準備做一個衣櫃。
我先用一個有繩子的大盒子，把繩子串來串去，做成衣櫃掛衣服的繩子，然後我用一些被剪掉的盒子上多餘的部分和卡紙做成衣櫃最下面的屜子，最後我把衣櫃掛衣服上的繩子掛滿用卡紙做的衣服、褲子、和裙子，衣櫃就完成了。老師還把我的作品拿去了，我心裏高興極了！
這真是一節快樂、有趣的美術課啊！
美術課作文13
上個星期四下午，我們懷着期待的心情迎來了我們這學期第一節美術課。從課程表上大家看到，我們將與久違的一年級美術老師沈元元老師重逢。
上課鈴響了，沈老師終於來了，他大步走上講臺，跟我們宣佈上課之後，說：“同學們現在跟我畫。”說着拿起了粉筆在黑板上畫了起來，只見他用粉筆往黑板上一點，再用力畫出一道線，然後一筆一頓地畫起來，沈老師畫的`力道很大，中間有一次還將粉筆都弄斷了。畫的棱角分明的同時又顯現出線條的優美。畫完之後，我看到的彷彿不是一幅畫，而是真正美輪美奐的悉尼歌劇院矗立在我們眼前。
隨後，沈老師給我們做了進一步的講解。悉尼歌劇院的設計師約恩·烏松在歌劇院建成後接受記者採訪，記者問他“悉尼歌劇院由許多像尖角彎曲的三角體組成，設計靈感源自哪裏？”約恩·烏松說：“我一天午休時，看到桌上有一個剝開的橘子，因此得到啓發……”沈老師就是這樣，不僅教我們畫畫，還教我們畫中的知識，聽完之後，我都想去悉尼看一看歌劇院了。我立刻拿起了筆，在本子上迅速畫了起來。
不知不覺中，一堂課就過去了，我相信我們這學期的美術素養一定會“更上一層樓”的。
美術課作文14
下一節是美術課，我非常期待。
盼星星盼月亮，終於盼到了上課，也許你會問我爲什麼會這麼高興，因爲這節美術課是用水性顏料畫畫的，我所以才這麼高興。
我把美術書，畫畫本，顏料，調色盤，毛筆，一次性杯子，棉籤還有雙面膠通通擺好，老師讓我帶的東西一樣不差，美術老師一進教室就讓我們把顏料拿出來。把顏料擠進調色盤中加一滴水，把顏料和水攪拌均勻，就讓我們開始畫自己的畫了。
我在畫畫時，正細心的畫着櫻花，我用粉紅色小心翼翼的畫着花瓣。
花瓣畫好正打算在旁邊再畫一點長出來的嫩芽，所以我在調色盤上擠了點綠色，結果我粗心又犯了，忘記洗筆，紅色跟綠色混合在一起，居然變成了另一種顏色：棕色。
我玩了起來，經過幾次混合在一起，紅、藍、黃這三種顏色可以合成出各種顏色，比如黃加藍等於綠，紅加白等於粉紅……有些說也說出來，見也沒見過的顏色。
這是爲什麼呢？我上網查找資料，人的眼睛能看到顏色是由於物質對特定波長的光線的反射有關，比如白光是由紅、綠、藍三種波長組成的，當一個物體剛好能反射這三種波長時，肉眼看到的'就是白色。當物體吸收所有波長時（比如黑洞就吸收了所有光波，即不反射任何光線）看到的就是黑色。紅、綠、藍三種波長是自然界中所有顏色的基礎。這也就是爲什麼我們將經常紅、綠、藍三色稱爲光的基色的原因。
這就是顏色變化的原理了，真是有趣呀。
美術課作文15
上個星期五，午讀課剛下課，我就對耿萬成說：“下節課好像是美術課，這次我們不會又被老師批評吧！上個星期五和上上個星期五我們都被美術老師批評了，然後被趙老師拉進辦公室，上次是請家長，上上次是寫幾百字說明。”“對，上美術課我們老是被老師批評，所以不能講話。”“叮鈴鈴，”上課了。
美術老師帶着作業本，走進了教室。剛一推門，本來像“鴨子塘”一樣的班級立刻變得鴉雀無聲，彷彿一根針掉下來都聽得見。老師突然說：“完成上次沒完成的，我來改你們上次的作業！”我是第三組，所以要等一會兒。一開始，我在認真的畫畫，老師改到第三組的時候，我心想：“怎麼改那麼快，如果老師說我畫的不好，把我名字記到黑板上怎麼辦？”過了幾分鐘，老師改到顧卓然的時候，我又忍不住打了一個寒戰：“怎麼改這麼快，我還沒有心理準備呢。”我又壯這膽子小聲嘀咕着：“該來的總是要來，我也不一定畫的`很差。”當老師改到我這裏的時候，給我以前的作業上打了一個優秀，我驚訝急了，按捺不住內心的激動，說道：“這樣也可以得優秀。”老師說：“其實畫的不錯，就是態度不怎麼好。”“美術老師總算沒有批評我了，我以後一定要發揚好的有點。”我心想。
老師的那句話讓我明白了一個深刻道理，態度決定一切。