在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編收集整理的聆聽的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
聆聽的作文1
每年五月的第三個星期天是全國助殘日，我們環城西路國小四（三）班的小小雷鋒中隊爲了更好踐行志願者和“紅領巾助殘”精神，開展了一次極有意義的助殘志願活動。
五月十九日上午，我們十位同學代表着全班同學，代着同學自發捐獻的零用錢購買的小禮物來到了蕪湖聾兒語訓康復中心看望聽障小朋友。
大家都是第一次來到康復中心，這裏看上去和普通的幼兒園差不多，有教室、遊戲室和食堂，但這裏的小朋友卻和我們有點不一樣，因爲他們的耳朵上都戴着助聽器或者是人工耳蝸，這裏的畢老師首先向我們介紹了助聽器和人工耳蝸的相關知識，讓我們瞭解到這些小朋友通過佩戴助聽器或人工耳蝸再加上老師的語訓，可以學會說話，不再象過去說的“十聾九啞”，而是變成了“聾而不啞”。
聽了畢老師的介紹後我們對聽障兒童和語訓康復中心都有了進一步的`瞭解，我們班大隊委馬鈺雯同學也上臺致辭表達我們對聽障小朋友的關愛，接下來吳彤同學表演了活力四射的拉丁舞——旋轉、跳躍，聽障小朋友們不停的拍手叫好，他們也來到臺前爲我們表演了兒歌和舞蹈和我們互動，雖然聽障小朋友說話有一點不清楚，但是我們真的感到他們表演的很出色。最後我們將購買的小禮物贈送給他們，小朋友們看到了新書包開心極了。
今天來到這裏慰問、互動、參觀讓我們瞭解到自己是多幸福呀，聽障小朋友不能像我們一樣在課堂上聽到老師的諄諄教誨；聽不到鳥兒在枝頭歌唱；不能用歌聲表達自己的喜悅，所以我們更應該伸出關愛之手和他們手拉手一起玩耍一起跳舞。
聆聽的作文2
老師們、同學們：
大家好！
聽了高三畢業生的發言，我感慨萬千，心中得到了許多啓示。在此，我代表全體高一新生向他表示衷心的感謝。已跨入大學的高三畢業生是我們學習的榜樣，特別是他們刻苫學習、努力拼搏的精神將激勵着我們刻苦學習。在新的起跑線上，我們要向他們學習，認真學好科學文化知識，使自己在各方面有新的發展和提髙。
今天，我能在此作爲新生代表發言，我的心情很激動。曾記得三年前進人輔仁中學時，我還是一個成績中等的學生，經過輔仁老師的諄諄教導和自己的發奮努力，我的成績有了明顯的提高，並在會考中以自己較滿意的成績考人了嚮往巳久的無錫市第二中學。
今天，我又跨人了一所新的'學校一一無錫市第二中學。這是一所國家級示範髙中，有優美的校園，有先進的設備，有雄厚的師資力量，二中的學生在歷屆髙考和各項比賽中都取得過不凡的成績。在這樣的學校裏，我們要認真齡聽老師的教誨，不斷努力學習與探索，以取得優秀的成績。
當然，我們更要嚴格遵守學校的日常行爲規範，自覺地約束自己的行爲，使日常規範中的各項要求逐漸變爲自覺的行動；同時也要遵守社會秩序，培養髙尚的社會公德，向全社會展示二中學生良好的風采。
我們的目標是掌握各種知識技能，攀登科學知識的高峯，做一個思想好、品德高的優秀人才，將來能在社會實踐中謙虛謹慎，積極探索，勇於開拓，不斷提高自身素質，做有道德、有理想、有文化、有紀律的新世紀接班人。
相信三年後，當我們走出二中這所一流中學的大門時，會向母校交一份滿意的答卷！
同學們，讓我們共同努力吧！
聆聽的作文3
春天，四季中最美妙的季節。——題記
“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。”春天，是欣欣向榮、生機勃勃的象徵。
“荷葉搖搖招日暮，蓮女纖纖照清影。”夏天，是熱情奔放，灑脫不羈的象徵。
“雨到深秋亦秋霖，瀟瀟難會此時心。”秋天，是清寒孤寂，天高氣爽的象徵。
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”冬天，是純潔無暇，柔美無聲的象徵。
在這四季中，我不愛豪放的夏天，不愛涼爽的秋天，也不喜愛潔白的冬天，我只願聆聽美妙的春天。
用心聆聽，大地上積雪漸漸融化，溪水汩汩，慢慢流淌。那是春天的腳步，是春天的和諧，是充滿生機的步伐。
聽，淅淅瀝瀝的`春雨是春天的呼喚。“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。”一場春雨過後，各種花兒含苞欲放，小草變得格外嫩綠，似乎又長高了一截兒。春雨，洗去了這個世間太多的不愉快，帶給人們的是無盡的歡樂與煥然，帶來了希望，溫暖和生機。春雨，滋潤了人們乾涸的心靈，讓人們的心靈有了依靠。
聽，陣陣清涼的風兒是春天的撫摸。你可曾有過這樣的感覺，在你失意落魄之時，撲面而來的春風拂去了你心頭的焦慮，讓你躁動的靈魂得到了安撫與平靜。春風，在你耳畔輕輕地呢喃，吹走了你耳邊的噪音，吹走了塵世的浮華。此時的春風像一位母親，她在用心去撫摸你，讓你感受到這世間的美好，讓你有了對未來美好的憧憬。
用心聆聽春天，你會發現春天像一個剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的;
用心聆聽春天，你會發現春天像一個柔情似水的少女，如此地溫柔美麗;
用心聆聽春天，你會發現春天像一個健壯的青年，引領我們向前去。
聆聽春天，春天是如此的美妙。
聆聽的作文4
當山巔的第一縷晨曦灑向大地時，蓬勃的生機向全世界昭示春天的到來。天空用雪白的海綿將自己清洗得一塵不染，大地也將最絢麗的一抹胭脂塗在自己的臉頰，整個世界就像花一樣地綻開了。
最先預感到的無疑是迎春花了。它們從那些繁茂的灰枝中冷不防地竄出來，在略帶寒意的微風中甦醒。一枝枝，一叢叢，完美的勾勒出春的弧度，讓這一刻成爲永恆。
杏花也耐不住被束縛了一冬天的身子，張開它似粉似白的臉頰，炫耀着它獨有的嬌嫩。春風拂過，一瓣又一瓣的花朵飄落，既有隨風飄揚的自由，又含不約而同的默契。
在我家的客廳中央，兩盆白鶴芋也盛開的不亦樂乎。他們的花蕊始終朝着陽光的方向，有着說不盡的憧憬。它們寬厚的葉子中央盛滿了晶瑩剔透的.露珠，在陽光下搖曳生輝。
木蘭也在風雨中淡淡綻放。它“啪”地一聲綻開來，整個天空便被映成了紫紅的玫瑰色。它來時無痕，去時無聲，靜靜的在那裏，看時光流逝，聽風聲漸遠。正如它的花語一樣：高尚美麗的靈魂。它不留戀嘈雜的人海，它總是搶在綠葉長出時盛開，欣賞完幾時的風景，它就敗落了——因爲這可以滋潤綠葉更加繁茂的生長。
在它的美麗中，我懂了。我會強迫讓自己微笑，澆灌悲傷的心靈；我會珍惜每一次相遇，這也許是上天賜予的緣分；我不會彌留在他人的譏諷裏，這或許也是對我的一份許可；我不會讓自己的淚水輕易滴下，儘管沐浴在狂風暴雨中。你，也會懂嗎？
閉上眼睛，去閱讀春風的文字，感悟細雨的溫暖，回憶童時的遐想，聆聽，花開的聲音。
聆聽的作文5
在美國，有一個婦孺皆知的故事：一天，一個小男孩在與小夥伴們踢足球時，一不小心將足球踢到了一家小商店的玻璃門上，砸碎了門上的玻璃。商店老闆帶着那個闖了禍的小男孩去見他的父親，並說明了事情的原委。小男孩的父親弄清事情的經過後，將12.5美元的賠償金交給了商店老闆。然後，他對小男孩說：“你打碎了人家的玻璃，應當由你來賠，那12.5美元算是我借給你的。”在隨後的一年裏，小男孩硬是靠着。節省零花錢及給人打些零工，最終攢夠了12.5美元。當他把這筆來之：不易的錢送到父親手中時，父親用慈愛的目光注視着他說：“爸爸這樣做的目的，是爲了讓你養成從小對自己所做的事負責的態度！”
這個小男孩長大後成了美國總統，他的名字叫里根。誠然，里根能當上總統的'因素絕不止這一個，但是這個故事至少可以告訴我們，作爲一個成長中的孩子，要想在未來社會裏成爲一個有益於他人和社會的人，有—分極強的責任感是必不可少的。
一位同學因肚子不舒服在教室裏吐了一地，你會怎麼做——是伸出熱情友愛的雙手來幫助他，還是捏着鼻子惟恐躲之不及？一位同學的腳受傷了，老師指定你和另外幾位同學照顧他的在校生活，你會怎麼做一一開始幾天，或許是出於新鮮，或許是緣於老師給予的那種榮譽感，你會把這位受傷的同學照顧得無微不至，可是一週後呢，兩週後乃至一個月後呢？你還會像第一天那樣照顧這位受傷的同學嗎？無論是前者還是後者，在本期的“心靈陽光吧”，你會看到那些可愛的同學，他們用自己的行動對這些問題做出的有力回答；在那裏，我們可以聽到來自心靈深處的喝彩聲，也可以聽到自己心跳的聲音。
責任心、友愛，不僅是一種可貴的品質，也是一種態度，更是意志的血液、美德的源頭。
聆聽的作文6
寂靜的夜，如期而至。四下一片漆黑，唯有書桌上昏黃的燈光和一個被燈光照的瘦長的身影。
“嘀嗒，嘀嗒。”檯燈下的表成了這靜夜唯一的樂曲。誠然，我對那種“嘀嗒”極其厭煩，似乎追趕什麼，好不雅的聲音。
哎！一聲長嘆劃破寂靜，不知爲什麼似乎疲憊不堪，情不自禁地要發出這般無奈的`感嘆，看着本子上密密麻麻記着的作業，大腦發出無數的信號。這個“司令部”似乎要罷工了，眼睛眯成了一條線，雙手無力的寫着，雜亂不堪。
“嘀嗒，嘀嗒。”這噪音又響了起來，儘管想充耳不聞，但似乎做不到，越寫心越煩，真想躺在牀上美美的睡一覺，可那作業該怎麼辦，唉！無奈！
勉強寫着，“嘀嗒，嘀嗒。”一看錶已是深夜，不知爲什麼厭煩的聲音居然那樣熟悉。內心似乎感悟到什麼。
春去秋來，花謝花開，一年又一年，我天天這樣走過來，嘀嗒聲不斷，一年365，這一年轉眼又溜走一半。回想從前的每一晚也只有它在和我作伴。
它從來不累嗎？或許吧。因爲那是時間老人的腳步聲啊！它從不停歇一秒，它總是那麼吝嗇——不肯施捨一秒，它又是那樣慷慨——總是無私奉獻。多少個夜晚，伴着嘀嗒聲我進入夢鄉。
忽然我喜歡上了這嘀嗒聲，想想它365天日夜的嘀嗒。想想似水般流逝的年華，“勸君莫惜金縷衣，勸君須惜少年時”那句古話又圍繞耳際，似乎是這嘀嗒聲的完美作詞。
夜已很深了，我又重拾筆墨在叢林中披荊斬棘，是啊“花有重開日人無再少年”現在不努力更待何時呢？
身心的疲憊似乎拋到了九霄雲外，伴着悅耳的嘀嗒聲，我，奮勇向前！
嘀嗒，嘀嗒，嘀。
聆聽的作文7
水平靜地向前流着,涓涓流過大地,也汩汩淌過我的心田。於是,我的思緒被它帶走。
“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰？”羅帶青衫，黛玉手柱一柄藥鋤，面對一地落花發出鬱郁的感慨。吟出了“冷月葬花魂”的她，一生都是多愁善感的，流不停的眼淚，剪不斷的愁思，註定了她與水的不解之緣。而她與寶玉，悽美愛情也如水一般流傳了下來。
黛玉，這個如水的女子，在大觀園中的出場，預示了她寄人籬下的境況，而寄人籬下的境況，奠定了她那鬱鬱寡歡的性格，似乎也正是她的鬱鬱寡歡的性格，註定了她的命運要以淚水來抒寫，用哀愁來描畫，最後在一片悲涼中逝去。
在這流水的聲音中，我聽到了黛玉吟出如泣如訴的愁絲。
“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”。晚年的易安，在經歷了不幸與災難之後，發出如此悽婉的感慨。回想年輕時候的種種歡樂和幸福，讓她道出了“梧桐落，又還秋色，又換寂寞”的詩句，讓她感到年華似水，一去不返，卻只能嘆息。在經歷了喪夫、亡國、貧窮等一系列的變故之後，她漸漸學會了堅強，她的一生宛若流水般曲折。她漸漸地由原來溫柔似水的少女，蛻變爲一個如水般婉約的女詞人。
在流水的聲音中，我聽到了易安唱出的“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”的人生。
女子是水做的.。這兩個如水的女子，爲滔滔的歷史長河注入了一泓清新哀怨的水流。我從這流水中聽出了她們的心聲。
我聽到，黛玉的如水般的悽婉，涓涓流淌；我聽到，易安的如水般的人生，汩汩作響；我聽到，他們誦出的如水般的人性，光彩閃耀；我聽到…….
聆聽流水的聲音，我聽到了很多……
聆聽的作文8
第一聲啼哭就震撼了這個世界，輕輕的睜開眼睛就溼潤了這個季節，手舞足蹈、吐詞不清的語言只有您才能讀懂，頻頻的笑臉，纔是您最大的欣慰，無數次的歌聲是您喚醒了無數次的黎明，喚醒了新的一天的開始。您就像一束明媚的春光，照耀、溫暖着我，對我無微不至的關心與愛護。
上了國小之後，每天一放學，媽媽便會雷打不動的來接我，一到家，我便會馬不停蹄的寫作業，預習、複習，媽媽每天只會輕輕的端來一 杯散發着熱氣的白開水，放在桌上，用她那溫暖的手輕輕的放在我頭上，一邊撫摸着，一邊還會慢慢的說：“彆着急，慢慢的寫，記得喝水”然後悄悄的轉身離去，我經常抱怨媽媽爲什麼只會端來白開水，而不是一盒牛奶，一聽果汁，媽媽對此只是笑而不答，明天依然還是端來一杯平淡無味的白開水。
暑假中的一天，我去外婆家玩，遠離了媽媽的白開水，外婆買回一大堆的飲料果汁與牛奶，我喜滋滋的拿着大包小包跑進房間，第一天我坐在房間裏不禁爲自己逃離了媽媽的白開水而沾沾自喜，第二天我玩累了回到家口渴的厲害，拿起一盒牛奶就往嘴裏灌，但是我喝越口渴，不禁想起了媽媽的白開水，那杯不冷不熱，總是在需要時出現的'白開水。第三天，我纏着外婆送我回去，外婆很奇怪，問我爲什麼？我也不停的問自己，心裏只有一個答案：我想念媽媽的白開水了。那含着愛的白開水，又想到媽媽的微笑，那珍藏千言萬語的笑臉。
回到家，我又嚐到了媽媽充滿愛的白開水，心裏頓時感到無比的激動與溫暖，媽媽看着我懂事的眼睛，舒心的笑了。
歲月一重重，往事一幕幕。我對媽媽有說不完的話。讓我寫一篇詩歌，來表達我對媽媽的感恩！
十月懷胎，是您養育了我。
苦口婆心，是您教導了我。
您如春雨一般，
滋潤這女兒的心田。
讓我們一起來聆聽母愛的聲音，一起來回報母親深情的愛！
聆聽的作文9
在清淺的夜裏，隨風輕伏在椅上，望着自己的花季歲月，青春年華，不禁感慨萬千。遠方，一股淡淡的憂傷被一片花香所覆蓋。聽，一朵花，又悄然開放。此時，它低垂的眼簾，如雪一般純潔。近乎透明的花瓣，被一圈銀邊所圍繞。那種不可侵犯的神聖光芒，如出淤泥而不染的蓮，不受外界的干擾而無價。它期盼了多少個這樣如水的夜晚，纔等到了這一天。
它知道，自己從這一刻開始，便不再變的碌碌無爲，平凡無奇。它現在是一朵花了，一朵真正的花，不像那些濃妝豔抹的假花，冷酷而沒有生命。它是第一次有了那麼多的感慨。它是一塵不染的啊！那麼的動人奪目。從此，每一棵樹都將爲它而傾倒，每一個過客都會爲它而感動。天地，爲它的新一次突破喝彩，爲它的美麗動人而折服。它不再受這浮華世界的干擾而困惑。它的心中，已是感慨萬分！
從此，一種聲音在天地間迴盪，“驚天地，泣鬼神”。那個聲音，是它開花的聲音，像白蝴蝶飄行的聲音，那麼安靜。它的聲音，包含着它幾個日日夜夜的努力與醞釀，還有所有的'寄託與希望。只爲了能在這個靜謐之夜，披着月光，在這裏的某個角落獨自唱歌。還有一種聲音，是它波折心曲的聲音。那聲音感動了天地，誰能想到一個無名的小花，能有如此令人震撼的心曲，和今天如此美妙的輝煌。那個聲音，是人間的絕唱，只有它才能演奏出這無與倫比的聲音。它的沉默，全都化作興奮，它欣喜，全都化作心曲。這個聲音，在天地間迴盪！聽了這樣的聲音，連大理石也會變的柔和……
這個夜，細耳傾聽，一朵花正在悄然綻放。
這個夜，細耳傾聽，一朵花的心曲在天地間迴盪……
聆聽的作文10
“是否兩個人足夠捕捉愛的鏡頭。閉上了眼睛記得你的笑容。幸福的從容將靈魂都掏空，享受一分鐘的感動……”
靜靜地，掬一捧溫暖的陽光，看它從指尖緩緩滑過，咪起眼。天空瀉下了一抹清幽的藍，網啊望，我彷彿望到了遠方。
命運的輪齒輪轉到了這個年齡，八年級的學習爲九年級打下了基礎。雖然離畢業班還有一年的時間。卻壓抑着我的心，有形無形的壓力，像一座座大山般壓來。我坐在小小的窗臺邊，在陽光下找尋一絲絲安慰。
陽光肆意地灑向窗臺，漫上我的指尖，撫着我的臉頰，順着我的髮絲。將自己深深地埋在陽光裏，那麼溫暖，那麼舒服，那麼美。一眼望下去，看着學弟學妹們，無憂無慮的。蹦着、跳着、笑着。陽光暖暖的味道，都令如此地安穩。不管我怎樣，心煩意亂抑或怎樣害怕，在這柔柔陽光的沐浴下，心竟如此平靜坦然了。
若有可能，索性躺在陽光的懷抱中吧。我趴在窗臺上，仰望着陽光。他把空氣中每一粒微小的塵埃。都照的非常清晰無數塵埃享受着陽光的寵愛在飛舞着。淚不知不覺打溼了我的面頰。
我也曾是這樣一顆小小的塵埃。我的生命中只有失敗和嘲諷。心上已千瘡百空，我在人山人海中，毫無目的地穿梭着。陽光將我心裏的黑暗照亮，細細的聆聽着陽光的.聲音。彷彿在說：“你也會綻放。是金子總會發光，別在意旁人怎麼說。只要自己行的正，坐的端。
暖暖的陽光灑滿我的臉龐，一粒塵埃，也會被陽光寵愛。我終於釋懷，壓力不可怕，失敗不可怕。因爲還有這美麗的陽光，溫暖着我。我又端坐在書桌前，拿起筆。聆聽陽光帶給我的溫暖，奮筆疾書。
聆聽的作文11
雙休日，一個人靜靜地躺在牀上，總能聽到隔壁傳來的鋼琴聲，悠揚動聽。疲憊的身體像是被揉皺的紙被再次展平，一種難以言說的愜意由心頭滋生，向周身擴散……有時候，我們需要學會靜靜聆聽，那是睏倦之後放鬆自己的一種極好的方式。其實，你周圍的一切每時每刻都在以自己的方式演奏出不一樣的樂響，只要你願意聆聽便能聽見――春雨過後嫩草萌發的聲音，夏日裏樹木蓬勃生長的聲音，秋日裏百草凋零的聲音，冬日的午後溫暖的陽光掉落在地上的聲音……或許那些聲音很微弱，但是隻要你願意聽，用心聽，都或多或少地會在每個人心裏留下痕跡。即使是那些極其微小的東西，也會像一滴水在你的心底蕩起層層漣漪，留下一串串清脆的聲響。但前提是，我們必須留心生活，願意聆聽每一種聲音，記錄每一個細節。
有時我們也該學會聆聽自己。盯着鏡子裏的自己久了，也會覺得鏡子裏的那個人很陌生，更何況那不同於雙目可及的外表，而是躲在更隱蔽處的內心呢？
偶爾靜下心來，全身心地放鬆，細細地聆聽自己身體的每個細節處的脈動，你會越來越清晰地聽見心臟有力的跳動和血液流經身體各處的聲音。試着聆聽自己內心深處的聲音，慢慢地回想起以前自己做過的事，客觀地檢討，這時才能發現自己是否還存在着不足。也可以說這是一個修繕自身的過程。沒有人生下來就是完美的，只有在經歷了磨難和自我提高之後，你才能一步步向着正確的'目標邁進。聆聽自己，瞭解自己，進而完善自身。
這個世界並不安靜。別以爲白雲淡淡飄過的藍天是安靜的，當我們真的用心聆聽，靜心觀察，便會發現它原來在以一種喧鬧、奔騰的姿態展現在我們面前。學會聆聽後，那些看似平靜的過去會點點滴滴地放大起來，豐富起來，記憶開始變得清晰，脈搏的跳動震動着你的耳膜――一個更廣闊的世界便會被你喚醒。
聆聽的作文12
雙休日，一個人靜靜地躺在牀上，總能聽到隔壁傳來的鋼琴聲，悠揚動聽。疲憊的身體像是被揉皺的紙一樣再次展平，一種難以言說的愜意由心頭滋生，向周身擴散……有時候，我們真應該學會靜靜聆聽，那是睏倦之後放鬆自己的極好方式。
其實，我們周圍的一切每時每刻都在以自己的方式演奏着不一樣的樂響，只要我們願意聆聽便能聽見春雨過後嫩草萌發的聲音，夏日裏樹木蓬勃生長的聲音，秋日裏百草凋零的聲音，冬日的午後溫暖的陽光灑落在地上的聲音……或許那些聲音並不真正存在，但只要願意聽，用心聽，不就有了嗎？世間萬物，或許都多多少少地在每個人心裏留下了些許的痕跡。即使是極其微小的`東西，也會像一滴水滴入水面似的在我們的心底蕩起漣漪，留下清脆的聲響。但前提是，我們必須留心生活，聆聽每一種聲音，記錄每一個細節。
不僅是留心周圍，我們還要學會聆聽自己。其實我們並不完全瞭解自己，或者說我們並沒有自己所想象的那樣瞭解自己。有時候，盯着鏡子久了，還會覺得鏡子裏的那個自己很陌生，更何況是那顆隱蔽在外表之下的內心呢？所以，我們更需要聆聽自己。偶爾靜下心來，全身心地放鬆，試着聆聽自己內心深處的聲音，慢慢地回想起以前自己做過的事，客觀地檢討，這時往往會發現自己還存在着許多不足。聆聽內心，可以說是修煉靈魂的過程。沒有人生下來就是完美的，只有在經歷了磨難和自我修煉之後，才能一步步向着正確的目標邁進。聆聽自己，瞭解自己，進而完善自身。
這個世界並不安靜，也不可能安靜。別以爲白雲淡淡飄過的藍天是安靜的，當我們真的用心聆聽，靜心觀察，便會發現它原來一直都在以一種喧鬧、奔騰的姿態展現在我們面前。學會聆聽，纔會瞭解一個真切的世界。
聆聽的作文13
若你捧起一塊石頭，會聽到什麼？是若干年前時間的回聲？若你撿起一根樹枝，會聽到什麼？是鳥兒在樹上吐訴優美的歌聲？這些聲音在我的心中卻遠不及雨的聲音。石頭和樹枝都曾被雨打過，而雨的聲音在我心中最動聽。
下雨是一場音樂會，尤其是山雨，讓雨和最真實的大自然同臺表演。起初，烏雲和風開始充當主持人的角色，而雷是一名打擊手。這時的音樂激越高昂，像千萬匹脫繮的野馬，聲勢浩大。
“噠……噠噠……噠噠噠，”聽，雨下起來了。剛開始的雨給大家帶來了舒緩的音樂。雨絲像無數輕柔纖細的'手指，輕輕地彈着大小顏色都不一的琴鍵，自然彈出來的音樂也是不同的。紅色的琴鍵是小花吧，它那麼柔弱，自然聲音也是比較輕，但是它這首曲子中不能少的；棕色的是泥土，雨落在它的身上，和它慢慢融爲一體，它的聲音開始響起來；透明的溪流發出了明快的聲音，音樂越來越響，節奏越來越快……
我如癡如醉的聽着，現在的節奏已經很快了。雨滴發出“咚咚—咚咚”的聲音，彷彿要把自己所有的感情都表達出來。雨越來越急，曲子越來越高昂。難道雨是在彈《月光曲》嗎？是月亮慢慢升起來，微波粼粼的海面上灑滿月光在這時卻突然風起雲涌嗎？
你再聽聽，節奏開始緩慢了，是音樂接近尾聲了嗎？剛開還豆大的雨點已經小了很多，是表演者都沒力氣了嗎？不，原來，這場精彩的表演將要結束了。
“譁！譁，譁……”。這時的曲子又舒緩起來，像是人的一生。牙牙學語—節奏緩慢，長大成人—激越高昂，年紀大了—自然平緩，隨之音樂結束，太陽公公和彩虹來了一個完美的謝幕。
站在雨中，我感慨萬千。我感受到了自然的聲音—雨，它那神奇的魅力，我感受到了生命的輪迴和時間的變遷。你也去聽聽自然的聲音，聽聽雨吧，你會找到最純淨的心靈，最真實的自己。
聆聽的作文14
轉眼間，我迎來了人生的一個重要的轉折點——八年級。我也迎來了一個非常重要的科目——物理。對於物理，你會想到些什麼呢？我嘛，我會想到聲音！
也許聲音是物理的開始吧！聲音的產生、聲音的傳播、聲音的特性、聲音的利用……總之，對於聲音，我都十分的有興趣，也都記得特別特別地牢。尤其，是聲音的產生。
什麼是聲音呢？河水奔流的嘩嘩聲、小鳥清脆的鳴叫聲、小蜜蜂細微的嗡嗡聲……這些都是聲音。聲音由物體的振動產生。當然，固體、液體、氣體也可以發出聲音。每每想到這裏，對大自然的好奇總會油然而發。是的，大自然是多麼多麼地奇妙啊！
聯想到聲音，首先你會想到些什麼呢？沒錯，就是音樂！隨着科技越來越發達，生活處處是音樂。例如：飯店、超市、遊樂園……甚至是社區、廁所，也都有音樂圍繞在耳邊！
生活處處是音樂，不僅城市充滿音樂，大自然中，更是“音樂世界”！樹上，鳥兒奏起一支輕快的樂曲；池塘邊，一隻又一隻的青蛙也奏起一支“大合唱”；水中的魚兒也“嘩嘩”地戲水，時不時躍出水面，發出“叮咚，叮咚”的聲音。
古往今來，每每人們聆聽自然的聲音，身心的疲憊總是不住的消退，輕快總是不由自主的發出。當然，人們的心情也會隨着自然的聲音而變化着——越來越輕快、放鬆，心情越來越愉悅。所以，人們常常對大自然戀戀不捨、依依不捨。以至於造就了許多古代詩人隱居山中，做一個山中隱士的'故事了。
聆聽自然的聲音，能使人們置身於“世外桃源”一般。因此，許多人也喜歡上了旅遊。可是，如今的大自然，由於環境的不斷惡劣，變得越來越小，越來越不如以前。是的，我們應該保護大自然，保護環境！
聆聽自然的聲音，能讓人心情愉悅。讓我們一起去聆聽大自然的聲音吧！
聆聽的作文15
我以爲，聽覺是世界上最美妙的感覺，它具有視覺所沒有的魅力。在這祖國六十華誕之際，我們學校舉辦了“班級有歌聲”的活動，讓全校師生聆聽青少年們的嘹亮歌聲，聆聽青少年們的雄心壯志，我們是祖國的接班人！
活動中第一個上場的是六班，他們歌頌的中國少年陽光活潑、勤奮刻苦、熱愛勞動的向上精神。我在聆聽他們的歌聲時，彷彿有一羣可愛的陽光少年們向我們微笑。輪到我們班上場時，歌詠活動已經過去一半了。想其他班級那麼好的表現，我的`手心裏不禁沁出了些許汗水。由於十分緊張，我都沒怎麼唱，只是對對口型而已，但看到臺下觀衆們都仔細地聆聽着，聽到邊上的同學都賣力地歌唱祖國，我也情不自禁地放開了歌喉，應着“陽光牽着我的手”的主題，輕輕搖晃起來。
下臺後，一位好友悄悄對我說：“唱得不錯嘛！我真想再聽一次！”我心裏不禁美滋滋的。最令我難忘的歌聲來自七年級（七）班，他們唱的是《祝賀祖國生日》。他們用甜美的歌聲表達了青少年對祖國的深深祝福，並表達了以後造福祖國的決心！少年特有的微笑洋溢在他們臉上，但這微笑遠遠比不上那動人的歌聲。他們彷彿是一隻只活潑的百靈鳥，讓在臺下聆聽的觀衆們陶醉了，我們彷彿正站在天安門廣場上，一股爲祖國喝彩的激動之情油然而升。正如他們所唱的那樣，正如我們所聽的那樣，我們一定要造福於祖國！我要說，聽覺是世界上最美妙的感覺，它擁有視覺所沒有的魅力！它能夠打開我們心靈的大門，用那兩扇小小的耳朵來感受大千世界！
聽啊，我們那爲理想奮鬥的歌聲；聽啊，我們成爲祖國接班人的雄心壯志；聽啊，我們歌唱的嘹亮歌聲；聽啊……