在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的圍繞中心意思寫的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
圍繞中心意思寫的作文1
一個星期有七天。上五天的課，休息兩天。而我的一週七天全部排滿了，課程過得過得忙忙碌碌，簡直就沒有休息的一天。因爲我的課外補習班有兩三個，其餘每週還要進行大掃除，所以一點空閒時間也抽不出來
每週六的上午，我會把我的作業一絲不苟的認真的完成，下午我就要去幫媽媽進行大掃除，做力所能及的事情
第一項是擦桌子和擦窗戶。先端了一盆清水，把抹浸溼，然後再擦。擦的時候要仔細一點，不要把某一個角落忘記了。每次擦窗戶的時候，我必須要把窗戶擦到亮爲止，要不然就不會善罷甘休的
第二項是掃地和拖地，掃地時，先把地上的椅子和小箱子搬到其他地方，就可以掃地上的灰塵啦。掃地之後就是拖地了。拖地時，拖把上的拖布的水分不不需要太多，要不然乾的時候就不好乾了
最後一項就是洗衣服了先把衣服放進洗衣機裏，然後再倒水，之後就要把洗衣粉放進去，然後調好時間等待一會兒，最後把衣服烘乾，就這樣衣服就洗好了
做完這些事情，週六就這樣悄悄的走了，忙碌的週日，邁着他輕盈的步伐走過來了
週日上午是去琴行練琴的時間，從早上八點到中午的十一點。下午就是要去練字了，從下午兩點到下午五點。
時間像流水一樣快速地過去了。這就是我忙碌的星期天，雖然非常的忙碌，但是我依舊非常高興，因爲我並沒有浪費時間，而是充分地利用好了時間，學到了非常多的知識。
圍繞中心意思寫的作文2
早上，去了學校把所有的作業都擺在了桌子上，就去值日了。
桌兜好久沒整理了，趁數學老師還沒佈置計算，趕緊整理。我把收拾出來的廢紙全放在桌子上，集中起來扔在了垃圾桶。
一會兒，張金琳問我要數學作業，我疑惑地說：“我擺在桌子上，你不是收了嗎？“沒有，我沒收。”奇怪我的數學作業哪兒去了？難道自己長翅膀了？我放在桌子上怎麼會不翼而飛呢？算了，先上課。下課了，趁着短短的十分鐘，我把桌子、書包翻了個底朝天，沒有找到。會不會是夾到書裏了？每本書都翻了個遍，沒找到。完了！完了！
第二節數學課，怎麼辦？聽着劉老師的腳步聲，我沉重的心一下子提到了嗓子眼。要不要告老師？不行，不行！劉老師一向嚴格，如果讓她知道……想想都害怕。一節課心不在焉，不得安寧，心跳個不停。捱到下課，我開始從教室的每個角落裏細細排查，不放過一點兒蛛絲馬跡，排查一圈後沒有發現任何線索，我又大聲地問：“誰看到我的數學作業了？”大家不約而同地說“沒有。”我好失望。
終於捱到了放學，一溜煙跑回家，家裏像進了賊似的，讓我翻了個亂七八糟。猛然，想起早上清理過桌兜，是不是和廢紙混一塊兒扔了？一中午，我急着去學校。到了學校直奔垃圾桶，把垃圾全部倒出來，才找到我的數學作業。我的臉上露出了喜悅的笑容，於是趕緊拿着作業跑到辦公室，放在老師辦公桌上。走出辦公室的那一刻，突然覺得好輕鬆呀！
急，都是粗心大意惹的禍！
圍繞中心意思寫的作文3
看着超市貨架上的一塊塊巧克力，我想到了小時候的一件事。
“不要嘛，不要嘛，我就要玩，我就要玩!”弟弟又不聽話了，爸爸氣得叫：“你這個小東西，哪輩子沒做好事，遇見你這麼個小孩!”弟弟聲音更大了：“不——我就要玩!”
“呯!”爸爸氣得一摔門氣呼呼地跑了，弟弟高興得眉飛色舞，好像剛經歷過暴風雨的小樹苗。
“滴答滴答”牆上的鐘表上的分針指向了30，“啪!”門一開，爸爸提着一大袋子的巧克力，得意揚揚地對我和弟弟說：“誰先來嘗一嘗?”我和弟弟爭先恐後地要嘗，可爸爸卻把那些巧克力舉得高高的，我這可有點兒不服氣了，心想：你不說讓我們嘗嗎?怎麼又反悔了?正想着爸爸開口了：“聽話的寶寶吃了就會變得很聰明，不聽話的寶寶吃了就會變得很傻，你們中間哪一個先來嘗一嘗呀?”這下子我可猶豫不決了，我平時應該是很乖的，不會變傻的啊，不對，我之前有一次沒有聽爸爸的話。那我會不會變傻呀?我只做了一次應該……應該不會吧?會又怎麼樣?我還是不嚐了吧，可是那麼香的巧克力……
弟弟比我還要慘，現在一點都看不到剛纔那興高采烈的樣子，臉色鐵青，張着嘴，一句話也說不出來，像雕塑在那裏一動不動，時間一分一秒地過去，我倆誰都沒敢嘗。
爸爸看出了我和弟弟都窘況，馬上改口：“沒事的，以前乾的虧心事從今改起，以後不再做了，今天吃了巧克力還不改，那麼就是小傻子了。”我和弟弟聽了，那真叫心花怒放啊，我嬉皮笑臉地說“快去吃吧，但是以後變傻了，可不要怪罪於我們呀!"弟弟嘻嘻一笑。"快把巧克力給我，我以後一定聽你的.話，再也不敢胡鬧了，快給我吧!”說着就向上蹦，我也趕緊說：“我再也不做令你擔憂的事了，快給我吧。”我說着也向上蹦。
爸爸看了看我們哈哈大笑起來，我和弟弟真是丈二和尚——摸不着頭腦，相視一對，迷茫地說：“你笑啥快給我們吧，別笑了。”於是爸爸把巧克力給我們。
從此以後，我和弟弟再也沒有胡鬧過，也沒有不聽話過，原因只有一個——我們都怕變傻。
這樣一件事，就被爸爸巧妙地解決了，難道不能算作妙嗎?
圍繞中心意思寫的作文4
期會考試即將到來，同學們都在緊張的複習，我也不例外。
在期會考試的前一個星期，我正在複習的時候，媽媽走進來看着我用渴望的眼神望着她，嚴肅地對我說："如果你這一次三科都上了90分，我就給你買你想要的《十五歲的小船長》。"到這個話後，我便更加認真地複習起來了。，因爲這樣就可以更快的得到我想要的書了。
在期會考試的前一個晚上，我一直在牀上翻來覆去，害怕自己考不好。在半夜睡的正香的時候，彷彿有一個聲音在叫我趕緊複習，嚇得我一個激靈，又馬上爬起來複習。
第二天，早上起來我都還在想到底能不能得到那一套書呢？
試卷發下來，周圍的氣氛一下子變得緊張了起來，我的心更加忐忑不安了。
我埋頭做試卷的時候，突然一道題目難倒了我。當我好不容易找到了這道題目的決竅，再看一下時間竟然只剩10分鐘。於是我更是頭也不擡的一口氣做完了其他的題目。
過了幾天，老師按順序將成績發下來，我心跳得很快，等啊等，終於發到我了。但是，我卻不敢打開去看我的成績，但爲了我的書，我又不得不看。翻開成績單的時候，我用手捂住了自己眼睛，我心跳得更快了，慢慢地把手拿開，我驚訝的發現我三門都上了90分，我興奮地叫了起來。
哈哈哈哈哈！《十五歲的小船長》你還是快快來到我手裏吧！
我發現了所有的事情，只要努力就會有快樂。
圍繞中心意思寫的作文5
小時候，懵懂無知的我，常聽大人喊着“累啊！”什麼叫累？爲什麼會累？我沒有認真思考過，“累”離當時的我來說是多麼遙遠啊！
現在我長大了，大人們口中所說的“累”，也懂了，原來大人所說的累，並不單單只是身體上的累，更多的是心累。我可是深有感觸啊。
自從上了六年級，數學這東西愈發讓我捉摸不透了。剛開學的前幾節數學課，因爲什麼都學不會，導致全程都是捧着學案蹲在地上度過。就因爲一道數學題，沒錯，一道數學題，怎麼也解不出來，硬生生把我拖了一節課。我看着別人一個個都交了學案，心裏着急，手都在抖，卻無論如何也解不出來。老師教我，我改，改錯了，又教，又改，還是錯了……來來回回改了五六次，還是改不對，我眼眶裏的淚水模糊了我的視線，心裏想着：“數學課對於我來說怎麼這麼累呢？”我無從下手，我對這道題已經不抱有任何希望了，也不祈求可以改對，當然，老師也不耐煩了，直接告訴了我答案，我可算交了學案，唉，好累呀！
沒幾天，老師突然單元測試，發下卷，我瀏覽了一遍，好些題不會做，心就慌了，砰砰亂跳，一直平靜不下來。老師收卷時，好幾道空着。緊張的讓我在考場上好累呀！
開始髮捲了，我的心都提到嗓子眼了，耳朵發熱，臉上火辣辣的，手心冒着冷汗，如坐鍼氈。"張金琳——76分"老師狠狠地瞪了我一眼。我怯生生地接過卷。
天吶，這麼差！怎麼辦？我該怎麼和媽媽說呢……要不別告訴她了……不行！萬一媽媽問起來怎麼辦，她會不會直接去問老師……這可怎麼辦？要不還是告訴媽媽吧！總不能瞞天過海吧。誰曾想，媽媽回來後我還沒想好怎麼說，她便開門見山：“數學考了多少分？”我被媽媽突如其來的質問嚇了一跳，吞吞吐吐地擠出7和6這兩個數字。“什麼？”媽媽拔高了音調。接下來是劈頭蓋臉的一頓斥責，我不聲不響，默默地聽着，淚水在眼眶裏打轉。突然間，覺得好累，感覺自己就要崩潰了……
網上都說上一世與這一世的命運是截然不同的。想必我上一世是一個數學學神，只因爲數學太超神而導致上帝看不慣，讓我這一世成爲了一個學渣。哎，我太累了，學數學怎麼這麼累呀？
數學在我眼裏就是惡魔。記不清有多少次上課，因爲改不對題被老師斥責；記不清有多少次因爲學不會數學而絕望；記不清多少次對不起“數學課代表”這個稱號。真的記不清了……
“好累啊”！我現在終於明白了大人口中的累，那不只是身體上所承受的累，更多的是心理上所承受壓力的累。
圍繞中心意思寫的作文6
“妙”，一看見這個字，我就心潮澎湃，又想起了那一道題以及背後的故事……
記得那天晚上，課已經快上了一半，同學們都多少有些磨皮擦癢，一個好動分子還在下面大聲嚷嚷：“下課買零食去!”老師一看勢頭不對，馬上把粉筆一丟，指着卷子上的一道題：“誰把這題做出來了，我們就下課!”教室裏一下就沸騰了起來，磨皮擦癢變成了摩拳擦掌，大家都躍躍欲試，更有甚者，口出狂言：“什麼題嘛?所有題在我面前都是螳螂擋車，全都被我迎刃而解。”三角形ABC滿足……”老師開始念題，同學們紛紛拿出了十二分的精神，開始畫圖，忙得不可開交。題唸完了，教室裏只剩下了整齊一致的落筆聲。
我也瘋狂地做了起來，希望能以迅雷不及掩耳之勢把題一刀拿下。然而，一分鐘過去了，兩分鐘過去了……我的心緒恰好處在兩個極端——要麼空空如也，腦袋裏什麼想法也沒有;要麼雜亂如麻，理不開頭緒。“嗯?”我腦海裏靈光乍現——暴算?這個方法，是萬能的，卻又因題而異，因爲它——太複雜了!“可是事到如今……”我皺了皺眉，咬了咬牙，一狠心下了決定“暴算”!我擡頭看了看同學們——那一張張寫滿皺紋的臉上再也看不到任何之前的自信——這道題，太難了!我抓起草稿紙，開始算了起來。
“十分鐘，一刻鐘……”老師不知在給我們動力還是在“挖苦”我們。草稿紙上待化簡的式子已經越來越複雜，我滿頭大汗地算着，結果一無所獲。“時間——到，還是我來講吧!”大家一下子丟了筆，興致勃勃卻萬分無奈地聽老師講。“這裏……那裏……”老師滔滔不絕地講了起來。我們全都聽入了迷，直到一分鐘後講完了題。“講……完了嗎?”一個同學如夢初醒，問。老師點了點頭。頓時，大家紛紛尖叫了起來，有的覺得不可思議，對呀，一道這麼難的題一分鐘就講——完了?他們發出了來自心底的反問：“爲什麼?爲什麼?”有的大吃一驚，比如說我——看着我那紙的成就卻哭笑不得，只得愣愣地說：“妙妙妙!”真沒想到一道全軍覆沒的題竟然輕輕鬆鬆被老師秒殺了——用一種如此巧妙的方法!
這道題讓我明白了數學的魅力，就是要有創新精神，自己想出一種“妙”的方法。
圍繞中心意思寫的作文7
甜，有時候是一種味道，有時是一種情感。人生五味，乃酸甜苦辣鹹。而人生經歷最多的就是苦和甜，有句古話說得好：吃得苦中苦，方爲人上人。只有在艱難中不氣餒，不放棄，纔會有超出常人的才幹和智慧，人才會取得驚人的碩果，也只有經歷過艱難困苦，才更能體會成功的價值。
糖果、水果、巧克力……都有一種甜甜的味道。但是對於情感，我就想到了那件事，在20xx年9月，當我站在冠軍領獎臺的時候，那一刻的甜是無法用言語來表達的。記得在學習游泳之前，身體健康狀況較差，在剛開始訓練的時候還是會經常的感冒發燒，可我依然堅持着訓練，雖然不能下水，但我還是通過陸上和其它的訓練方式來保持我的體能和訓練水平。儘管很苦很累，但是我仍然在努力的堅持着，慢慢地我的身體也越來越強壯了，成績也在一點一點的提高，最終我在比賽中戰勝了對手，站在了冠軍領導臺上。想想就是那時候的堅持與努力，才換回了最後成功的甜。
事實讓我懂得了不要幻想着生活中只有甜沒有苦。苦——可以讓人清醒，讓人反思。甜——可以給人鼓舞，催人奮進。受着苦，享着甜，生活纔會有滋有味，人生纔會充滿希望。一想起甜，站在冠軍領獎臺上的畫面就會浮現在我的腦海中，這件“甜”事總是圍繞在我的身邊，永遠守護着我，陪伴着我。
圍繞中心意思寫的作文8
“種瓜得瓜，種豆得豆”，“果”，無非就是上“田”下“木”，能有什麼特殊的，但是它給我的聯想是豐富多彩，它給我帶來感悟，告訴了我人生的道理，讓我刻骨銘心，念念不忘。
我曾看過一本書，叫《只有努力纔會成功》，裏面有一部份內容，讓我感受到了“果”，它叫“第一桶金”。
上面寫道——當年計算機革命興起，一個叫“中科院計算所新技術發展公司”的公司成立。他們虧了很多錢，但他們堅持不懈，靠出賣技術勞力賺了“第一桶金”——一堆計算機。這給他們帶來了更多的利潤，讓他們更加努力，功夫不負有心人，他們也在計算機革命中有了些名氣。
是呀，不努力誰還會有甜果子吃呢？天上沒有掉下來的餡餅，也沒有不勞而獲的東西，我們用汗水澆灌種子，就能吃到香甜的果子，我還有決經歷，讓我耐人尋味，深有感觸。
那時候，我是五年級，有這麼一個習慣——每天去圖書室看會兒書，日復一日，我吸取到了更多的習作手法，讓習作更美更佳。有一次，我聚精會神地寫了一篇滿意的作文，讓我得了第一個一百分，讓我耿耿於懷，這可真是件激動人心的事啊！這可是下午男生們有始以來第一個一百分，這讓我更自信滿滿，更加專注於作文的魅力了。
“世上無難事，只要肯登攀。”你只要能爲你的種子當牛做馬，澆水施肥，就定能結出一顆碩大飽滿而又甜美的果實，你半途而廢，前功盡棄，只讓種子枯萎。
圍繞中心意思寫的作文9
現代人總是步履匆匆，從未靜下心來，更從未停下腳步去留意生活，但一切事物恰好明顯，而又不易發現的藏在生活當中，等待着被人們發現，探索。
那段時間我迷上了寫稿，併成功掙到人生中的第一桶金。隨之而來的，還有煩惱。一篇寫景文章竟被數次退稿，我有些疑惑，那篇文寫的是雨中萬物之景，沒辦法，增加了好詞好句，再次投稿，誰知竟又被退回。僅標記了一句話：“路邊的雜草雜亂無章，耷拉着腦袋一晃一晃，暗淡無光。”爲什麼！我感到氣憤。我明確記得一次秋雨將僅存的幾片落葉打落在地，顯得十分淒涼，我有些煩悶，走到屋外，令涼爽的空氣冷靜下頭腦，外面正下着雨，我正準備轉身往回走，又看雨不是很大，又繼續向前走。只見一片發光的綠在前方，好似吸引着我前進。那是秋天裏最後一片綠草，但她並沒有我想象中的不堪一擊，反而它的葉子被雨水沖刷的發亮。向上伸展着。我恍然，連忙奔回家，將自己的親身所見改入作文，沒過幾日那片雨中萬物不僅審覈了，更是被停在了優秀作文的欄目。
在做一件事前，先不要動手，而是嘗試着去發現其與生活的關係，帶着好奇心，或許你會有更好的發現。
以下兩個材料可以加入原文也可以加些細節拓展成另一篇
尋，也同樣體現在生活別的方面，一次手工課，老師告訴我們，尋找美並做成作品，我有些不知所措，目光環顧四周，一盆挺拔的君子蘭映入我的眼簾，他是那樣高潔美麗，我立刻用畫筆將它記錄下來。
尋，也帶給人們快樂。當你帶着好奇心翻開一本書，在品味的同時，也會遇到各種各樣的問題，這的確令人煩惱，但當你帶着問題再次翻開書頁，併成功存到答案，那種快樂是無以言表的。
圍繞中心意思寫的作文10
每當聽到大人們教訓小孩子不能拿別人東西時，我總會想起在幼兒園時發生的一件讓我後悔不已的事。那時我們班流行帶上面有奧特曼圖案的手絹，新買上手絹的同學總會拿出來在同學面前炫耀。後來，幾乎人手一塊。
一次，我們班同學不小心把自己的奧特曼手絹掉在地上，還依舊在一旁開開心心地玩。恰巧被我看見，剛要撿起來準備還他時，發現這不正是自己一直喜歡的那款嗎？於是鬼使神差的把這塊手絹悄悄裝進了自己的書包裏。因爲做了虧心事，下午一放學就趕緊往家跑。一回到家匆匆從書包裏掏出來，藏到櫃子裏。又因爲怕媽媽發現，睡前把它壓到了一本很久都沒看的書裏。
我的心砰砰直跳，開始後悔，那位同學回到家，發現自己的手絹丟了，一定很着急。也許他的媽媽還會狠狠地揍他一頓。我沒有勇氣主動承認，害怕老師批評，同學不喜歡。那晚，我翻來覆去睡不着。睡夢中，看到同學尋找手絹着急的樣子；看到老師、同學驚訝的神情……整個晚上沒有睡好。
第二天我忐忑不安地去了學校，同學們一如既往，雖緊張的心情漸漸平靜。但後悔之心更加強烈，因爲我從來不敢把這塊手絹光明正大拿出來，只有寫完作業像賊一樣偷偷摸摸看一眼。
現在每當想起這件事，心情十分沉重。後悔當初沒有撿起來主動還給他，但世上沒有後悔藥，這件事是我成長的教訓，時刻提醒我做一個光明正大、坦坦蕩蕩的人！
圍繞中心意思寫的作文11
生活中很多甜，比如：甜品給我們帶來的甜，被別人稱讚的甜，還有成就感的甜等等。但無論哪種甜，都可以讓我們感到很開心。
“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”在我的生日會上，聽着生日歌，心裏甜甜噠，不僅是因爲我的好朋友都來了，還可以和他們一起品嚐美味的、甜甜的蛋糕。“要是我也可以做一個甜甜的蛋糕就好了。”我想着。
我沒想到這個願望很快就實現了。有一天，我和媽媽走在街上，看到一家蛋糕店有讓孩子做蛋糕的活動，我就和媽媽說：“媽媽，你可以讓我參加那個活動嗎？”我用手指了指那個活動的告示牌。媽媽看了那個告示牌後，覺得沒什麼不妥，就幫我報了名。是一個大哥哥來教我們的，他給我們發了工具和材料，蛋糕胚是他們烤好的，奶油也打好了，我們只要抹奶油上去擠奶油花和裝飾蛋糕就行了。可是說着容易，做着難。那個大哥抹奶油簡簡單單就抹得又漂亮又平整，真漂亮！可是我做的呢，不是這邊奶油太多，就是那邊奶油太少，不是這邊凹下，就是那邊凸起。我有點想放棄了，但一想起那甜滋滋的味道，我就又振作起來了。一次又一次，終於做的好多了，不過我比別人慢了很多。慢工出細活嘛，我就這樣安慰自己。大哥哥見我太慢了，乾脆幫我擠奶油花了，讓我自己裝飾。由於我有輕微強迫症，所以把它擺成了一個軸對稱的蛋糕了。大哥哥過來看了看說：“這是今天最漂亮的一個蛋糕了，真的很漂亮。”我聽了心裏比吃了蜜還要甜。
回家後，我和家人一起分享了這個蛋糕，我的嘴裏、心裏都是甜甜的。
圍繞中心意思寫的作文12
每個人都做過許多讓自己後悔的事情，一想到他們就會陷入自責之中。
有一次，我的好朋友---小格，邀請我去她家玩耍。一進她的房間，她書桌上的那個娃娃，深深地吸引住了我，那個娃娃是那麼的完美，不管是衣服還是首飾都是那麼的逼真，我真的非常想擁有它。
“小格，這個娃娃你從哪裏買的啊？真的好好看啊！”我目不轉睛地盯着那個娃娃說。
“這個娃娃是我媽媽給我做的，再有錢都買不到呢！”小格微笑着說。
在她說完那句話的時候，我的心裏產生了一個不好的想法：“啊！她媽媽做的啊！買不到的話，那要不我偷偷把它拿走吧，今天我正好帶了書包來，等會兒趁他們不注意的時候再拿吧！嗯，就這樣做！”
我和小格玩了一會兒遊戲後，小格說：“我去下洗手間，你等我一下。”
“嗯，好的”我答道，然後我迅速的打開了書包，把娃娃塞了進去，用書遮住，這樣小格就發現不了了，放完以後我就急急忙忙的跑回了家。
另一天，小格對我說：“唉！你昨天看見了我的娃娃了嗎？就是你昨天說很好看的那個”。
“啊？應該在你的書桌上吧？我昨天還看見來着。以後去你家，我幫
你找找”我緊張的快說不出話來了。
“唉！算了吧，那是媽媽送給我的生日禮物，我可喜歡了呢！”小格傷心的說。不一會兒，小格就哭了起來。
後來，我仔細的想了想：我是不是做錯了？小格得多傷心啊！我這樣做是不對的，我要還給她。不巧的是，小格突然轉學去了縣城。我這一輩子，都會沉浸在後悔與自責當中了。
每個人都會做錯事，但一定要及時改正自己的錯誤，纔會有更好的自己！
圍繞中心意思寫的作文13
一天，我在手機上看到一段視頻。一個姐姐站在滑板上英姿颯爽，操縱自如，很快被那種炫酷深深吸引，盼望擁有一個滑板。
生日快到了，我心生一計，何不借此機會，讓媽媽作爲生日禮物送我。一天，我神祕兮兮，拐彎抹角，試探媽媽，結果欣然同意。那時覺得離玩上滑板的日子不遠了，得意洋洋。晚上夢見自己踩在滑板上，輕盈如飛，運轉自如，引來無數小朋友羨慕的目光。
快到生日了，還不見動靜，一提起滑板，媽媽總說等等。一天，我再次催促，等來的卻是意想不到的回答：“抱歉，我不太懂這玩藝，所以暫且不買，等我瞭解後再說”，好一個出乎意料的回答，當頭一棒，啞口無言。心裏埋怨媽媽說話不算話，一時哄我開心。接下來幾天，我一直悶悶不樂，絞盡腦汁找說服媽媽的理由。
生日那天，我多麼希望媽媽送我的禮物是滑板。激動人心的時刻到了，許願後，我睜開眼的一剎那，出現在我眼前的是一個裝有彩色包裝的禮品盒。我迫不及待打開，你猜我看見了什麼——夢寐以求的滑板，我欣喜若狂，想象站在滑板上自由滑翔的樣子。正當癡迷時，媽媽在我耳邊輕聲說：“生日快樂”。我抑制不住激動的心情，給了媽媽一個大大的擁抱。媽媽解釋說：“我早就看好了，一直瞞着你。畢竟是生日禮物，要神祕，給你個驚喜。”我把滑板緊緊地擁在懷中。
接下來學滑板，剛玩時腳踩在上面左右搖晃，找不到平衡。媽媽鼓勵我不要灰心，只要堅持，不懈努力，總能成功。
現在，我站在滑板上，神氣十足，像雛鷹自由地飛翔
盼望得到滑板雖焦急萬分，但母愛如春天的甘露灑在我的心田。
圍繞中心意思寫的作文14
記憶深處有一個晶瑩剔透的盒子，記載着12年來發生的畫面。
暮色蒼茫的夜晚，過了12點，街道上已經夜深人靜，靜的讓人可怕。鄰居家的燈毫無徵兆地滅了。寂靜的夜，入睡途徑中，恍然有一位女孩兒穿過我的身影，鬼詭的對我笑，轉眼間她回頭望了望我，並對我說：“想知道一切謎底，就跟緊我吧！”我驚奇一看，是心中另一個自己，怎麼會這樣？她匆匆離去，我緊跟上去，漆黑一片，越來越可怕。轉眼間，瞬息萬變沒有了“我的身影。”我東張西望惶恐至極可又無可奈何，只能繼續往前走，惴惴不安地想：“爲什麼這個夢會這麼神祕，又這麼可怕呢？這會發生什麼前所未有的事嗎？”越走越忐忑不安，每走一步稍縱即逝。終於，走到了盡頭，黑暗中出現了一絲絲光亮，似乎光影在不遠處閃爍着光芒。
走過黑暗的空間，她對我說：“這裏可以通往一個神祕的空間，會發生不一樣的事情，請走上臺階。”走上臺階，發現身旁都是摸不到的邊的雲彩。猛地回過頭，臺階已經無影無蹤。我疾步前進，又走到了一個百鳥爭鳴的世界，真美！那有個亭子，裏面有一個五彩繽紛的盒子在閃爍，纔回想現實中提問：“我不知能否尋找到一個不知解答的謎，如同開啓童年所經歷的一點一滴。”我不亦樂乎，她對我說：“指紋打開個盒子，就會看到一些奇異的景象，請你小心。”我照了她的說法，瞬間墜落下來並滾下了一顆珠子，展示出一些奇特的畫面，也沒有什麼詭異。殘陽如血的黃昏，海邊白浪滔天，驚濤拍浪，立刻邊上的所有物品都消失不見，連地球都無影無蹤。
清晨，朝霞輝映，想起昨晚的夢，一直提心吊膽的呆着、坐着……
圍繞中心意思寫的作文15
山泉無聲，愛亦無言。母愛像一束陽光，溫暖地照耀着我們；母愛像一股清泉，使瀕臨絕境的人重獲希望；母愛像一支蠟燭，燃燒自己照亮他人……
三年級時的一天，窗外淅瀝瀝下着雨，天像打翻了的墨水。
我坐在教室裏，胡亂地在窗中的霧氣上圈圈畫畫。心裏煩燥極了：奶奶爲什麼還不來接我？她該不會把我忘了吧！
過了好一會可還是不見她的人影，突然，媽媽來了，我看見她的那一剎那，我驚呆了：只見豆大的水珠順着她的臉頰緩緩流下，褲角和衣服已被雨水打溼，頭髮十分凌亂。我的眼眶溼潤了。
這個星期數學考砸了，我慢吞吞地走在回家路上，這時的十分鐘感覺已經變成了一分鐘。回到家，我小小心翼翼地把試卷拿給媽媽，她皺着眉對我說：“你應該好好反思下，哪些題目不該錯。”可我卻不承認，頓時她揚起手打在了我臉上，剎那感覺臉上火辣辣的，哭着跑回房間。夜已深了，竟看見媽媽還在爲我抄錯題。頓時，淚水模糊了我眼睛。
山泉無聲，愛亦無言。
還有一次，晚上我肚子餓了，媽媽聽到我肚子在“咕咕”直叫，她連接幫我去做飯。
面來了，我接過那碗麪，就在不經意間，我看見媽媽臉上佈滿了皺紋，這是歲月刻下的痕跡，她的頭上多了幾根白髮。
是誰，在我們背後默默支持我們？是母親；是誰，在我們失敗時不斷安慰我們鼓勵我們，也是母親。
愛不需要語言，只需要一個眼神一個動作便能領悟。山泉無聲，愛亦無言。