在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的課堂小插曲作文，歡迎大家分享。
課堂小插曲作文1
在一個嚴厲的語文老師的課上，李東開始了偷吃行動。
儘管這個老師很嚴厲，但是李東與衆不同，總是在老師轉頭時，偷偷地吃零食，而別的同學被老師嚇得大氣都不敢喘一下。
只見李東故意把筆弄掉，然後彎下腰以迅雷不及掩耳之勢拿了一顆奶糖放進嘴裏慢慢地嚼，接着撿起筆後坐得端端正正，好像什麼事也沒有發生似的。
過了一會兒，李東又坐不住了。當讀書時，他從桌子裏拿出了一些嘎嘣脆的薯片，不過，他只在讀書時偷吃，因爲課本可以爲他打掩護，讀書時吵鬧的聲音又完美地掩蓋了他吃薯片的聲音。
可意外總來的讓人措不及手，在李東第三次偷吃時，一個在發呆的同學無意間看到了他正在偷吃零食，並告訴了老師。老師一聽氣得火冒三丈，手用力地一拍桌子，大聲怒吼：“竟敢在我的課上偷吃！給我到走廊罰站！下午把家長叫來！”老師瞪着他，嘴裏咬牙切齒，臉漲得像太陽似的。
而李東臉變紅了，鼻頭也通紅，平時機靈的.大眼也不轉了，而眯成了一條縫，一顆顆豆大的淚珠“啪嗒”“啪嗒”地從他紅潤的眼眶裏重重地落了下來，看得讓人也想哭。
就這樣，貪吃鬼被請了家長。也意識到了以後不能在課堂上偷吃東西。
課堂小插曲作文2
“‘圓的半徑是直徑的一半’這道題是錯的，有人——”數學課上，楊老師正在用電子設備評講試卷。我趴在桌面上，一個哈欠接一個哈欠地打，眼睛看着黑板，卻是左耳“堵塞”右耳“漏風”，大腦都要死機了。
突然，屏幕閃了起來，擴音器“嗞——嗞——”響了幾聲，然後屏幕就一半黑色一半藍色，楊老師不得不停止評講。
“劉睿翔，去找計算機老師!”
好吧，這已經不是第一次出現這種情況了。我心裏有些竊喜，但還是做出“我很乖”的'樣子：畢竟現在是“體藝節”期間，誰也不想“吃不了，也得塞”啊。我本以爲要等投影儀調整好後才繼續評講，還有一種“勝利”的心情。誰知楊老師格外珍惜這“來之不易”的評講時間，又拿起卷子：“我們繼續，請大家看到……”
這下，我最後一點幻想泡泡也被戳爆了。“唉，腦子都要拿去做CT了，就不能休息會兒嗎……”我這樣想着。
過了一會兒，計算機老師來了，但修理過程真是“苦”不堪言：一會兒擴音器發出“超聲波”攻擊，一會兒發出“咔、咔”的噪音。楊老師只能再次停下講課——
這個結局，可是這次課堂小插曲帶給我們的驚喜啊。
課堂小插曲作文3
這次，在階梯教室開完隊會，我有些疲憊，慢吞吞地來到樓梯口，我猶如一個老太太上樓梯似的，每邁一步都很吃力。我走進教室，看到我的座位，彷彿一張舒適的沙發，我走座位前坐了上去。可是，當我聽到還要上段活動時，我徹底暈了，但我還是去上課了，雖然我很累，但卻裝着精神飽滿的樣子。
時間過去了一半，葉老師來不及讓我們做練習，讓兩個同學去念《不一樣的班故事》。我們津津有味地聽着。當讀到“劉少校姍姍來遲，踏着八字步慢悠悠地走來，一開門，同學立刻站成兩排，像是國際酒店的服務員歡迎國際友人似的，做了個標準的‘請’的動作，他呆若木雞，被老師‘請’到了座位上……”葉老師打扮成劉少校從門口走來，隱隱約約透過非透視玻璃能看見，葉老師又學者服務員做了一個“請”的手勢。伴着葉老師深情並茂的.解讀，教室裏傳來一陣陣笑聲。
這種“壯舉”可不多見，葉老師的課堂是很嚴肅。
書裏的內容猶如一部精神的電影，葉老師深情並茂的解讀就是一首小插曲，一首課堂上的小插曲。
課堂小插曲作文4
今天，是一個陽光明媚的一天！
第一節課是數學課。伴隨着上課鈴的響起，數學老師葛老師走進了教室。“同學們好！”“老師好！”我們相互問好之後就開始上課了！“今天，我們要學習的是因數與倍數……”真當我們專心致志的聽課時，教室的後排突然傳出了一聲尖叫，我們聞聲向後看去，原來是一隻馬蜂飛進了教室！只見它左飛飛右飛飛，頃刻之間原本安靜的教室變成了小菜場，尖叫聲，議論聲，和書本拍打的聲音，響成一片。這時，我心裏想：馬蜂怎麼會飛到教室裏來？突然一個威嚴的聲音響了起來“安靜！”聽到這聲音後，大夥立刻安靜了下來，連膽小的女生也不尖叫了！“不就一隻馬蜂嗎！只要你不去理它，它又不會咬你，有什麼好怕的？”說着，葛老師拿起一本書，悄悄地走近馬蜂觀察着，葛老師就像一隻公雞，隨時準備向馬蜂進攻。只見馬蜂落在窗戶上之後，葛老師將手上的書拍了過去“啪！”令人害怕的.馬蜂終於死在了葛老師的手裏！
就是這個小插曲，讓我們的課堂變得更活躍了！
課堂小插曲作文5
課堂上總會發生許許多多的小插曲，而我印象最深的還是那一次……
“叮鈴鈴——”上課鈴響了，老師邁着輕盈的步伐走進了教室。老師翻開了書，繪聲繪色地講起了課，同學們都聽得津津有味，還時不時有同學舉手，爭先恐後地回答老師提出的問題。
“呀!”就在這時，一個角落裏傳來了尖叫聲。大家循着聲音望去，只見一個同學不停地用手往頭上扇着風，而他的頭上竟然盤旋着一隻黃蜂!黃蜂又往別處飛了，一會兒停在牆上，一會兒落在同學的桌子上。教室裏頓時炸開了鍋。同學們有的拿書驅趕着黃蜂，有的“抱頭鼠竄”，有的'驚恐地尖叫着……全班都亂成了一鍋粥，就連老師的喊聲也不起作用。那隻黃蜂彷彿也在尋找出口，撞來撞去，卻到處碰壁。它也許飛累了，停在了電風扇上。一個同學順勢將電風扇打開，黃蜂一下飛出好幾米遠，被彈到窗戶邊。坐在窗邊的同學把窗戶拉開，黃蜂便順利地飛了出去。教室又恢復了平靜，大家都舒了一口氣，又專心致志地聽起課來。
課堂上的小插曲不僅有趣，還給我們帶來了快樂，讓課堂不再那麼嚴肅，使我們“勞逸結合”，得到放鬆。
課堂小插曲作文6
這節課是我們夢寐以求的課美術課，美術課不需要和別人相比，不要說別人畫的多好看，自己盡力了就行。美術老師走進教室，站在講臺上說：這節課不畫美術想幹什麼都行，但不能說話。頓時班裏沸騰了，好像剛燒開的.水，通過蓋子陣陣煙升騰到空中，鍋裏水沸騰，翻滾起來，這節課很自在，不知道該做什麼，就與旁邊的同學說起話來
說以後考高中的事，一會我們幾個邊唱起了歌：有過的思念沖淡了時間，可彼此卻不能相見，大海的那邊你走的那天，是我含着眼淚將你送遠，然後反幾篇紅了眼，黑了天，熄了煙，就倒流了時間······過去的一切就讓它過去吧，這首歌我深有感觸，讓時間計時器準確無誤的扳出期末考試剩多少天——四個星期，短暫的時光將會眨眼過去，身邊有很多榜樣，超越自己，永不言敗，我對自己說：加油，爲自己加油！
課堂小插曲作文7
今天下午第二節課本應該上體育，因爲體育老師有事而臨時調成了語文。一開始我們心裏有一百個不願意，可沒想到這節課比體育課還有趣。語文王老師一走進教室，就看見李延休的上下眼皮在打架，困得不行。老師悄悄走到他身後，一下把手伸進他的後背裏，李延休一個激靈就清醒了。王老師笑着對他說：“以後要睡午覺，不能瘋玩！” “現在要抓睡覺的了！”老師像法官一樣下了命令。同學們頓時都提起精神來，腰板挺得直直的，眼睛瞪得像牛鈴，四處搜尋“犯罪嫌疑人”——看看誰是一上課就沒精神的瞌睡蟲。嘿，收穫還真不小，我們一下就抓到倆“犯罪嫌疑人”，一個是賈汝鑫，另一個是方天宇。老師一看他們就說：“抓錯了，這兩位同學是眼睛小，精神着呢！”“哈哈哈……”同學們笑得前仰後合。 “好，下面再看看誰的眼睛睜不開！”王老師又下達了新命令。這一次，我們把目光都投向了曹家樂。他爲了顯示自己的'眼睛是全班最大的，就趕忙用兩隻手撐住自己的眼皮，那滑稽的樣子讓大家笑得肚子都疼了。這一節課就在笑聲中開始了……
課堂小插曲作文8
今天上閱讀課的時候，老師聽到隔壁班級很吵。老師以爲下課了，但又不見外面有人影，老師說：”我到外面看個究竟你們就乖乖地呆在教室裏，不許亂跑。“我們可不考不考慮下沒下課，直接說：“下課了！肯定下課了！出去玩吧！”我們說着就往外面跑。我和小陳同學剛跑到教室門口，差點兒就衝出去了。只見老師忽然進來了，還一手拎着一個同學。老師說：“他們兩個跑出去瘋玩，又沒下課，你們什麼時候聽到下課鈴？啊？啊？”他們兩個同學低下了頭。
老師看了看他們的校牌，一個是丁同學，一個是張同學。老師說：“你們倆個人的名字我都記住了，等會告訴你們的.班主任。”我和小陳幸運地說：“我們差點也被看校牌了！”這時“叮叮，叮叮叮鈴。。。。。。”下課鈴聲響了，我們迫不急待地往外衝。只見老師說：“給我回來，我沒講下課，就不許下課！等等！我還有一些細則跟你們講！”老師講那件事只用了短短的幾秒鐘，可對我來說，就好像是過了好幾個世紀！終於下課了，我們衝了出去，蹦地老高！
課堂小插曲作文9
今天，我們的課堂上，出現了一個“小插曲。”
在上語文課時，老師剛剛教到《七顆鑽石》這篇課文中的小狗快要飢渴而死亡，奄奄一息的時刻國小生作文，就在這時，忽然從窗戶上發出“砰＂的一聲，擾亂了我們的課堂，大家都開始猜想是不是有人把足球踢到玻璃上，而我猜想是不是一羣大鳥來找我報仇呢？因爲我曾經埋藏過只奄奄一息的小鳥。
就在我們胡亂猜想時，胡老師打開門出去看，同時，我們也不約而同地跟了過去，胡老師一看是一隻小鳥，可能是因爲今天早上霧氣太大，讓小鳥迷失了方向，在飛行過程中誤撞到了窗戶上。因爲它傷的很重，正好和課文中的.小狗一樣奄奄一息。繼而教師看到它的眼睛裏流出了血，我們把它帶到教室。有幾位同學又看到它的另一隻眼睛裏流出了淚水，我想大概是因爲感動的流下了淚水。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴聲響了，我們迫不急待地給它做鳥窩，終於，鳥窩做好了，它躺在裏面靜靜地養起傷來，可是很可惜，沒過多久，它因爲受傷過重死去了，當時我們難過極了。
這個“小插曲”讓我們認識到，小動物和人一樣都有生命，都有權利在地球上生活，我們應該愛惜自己的生命，同時也要愛護其他動物的生命。
課堂小插曲作文10
小插曲雖然只是一瞬間，卻比任何一件事都能震撼人心。今天，在我們班上，就發生了這樣的一件小插曲。
老師講課講得正起勁的時候。一個二班的同學敲了門。老師開了門後，他立刻問:“老師，你們第八單元考了嗎?改了嗎?”老師十分疑惑地說:“改了。”他又十分有禮貌地說:“我們也考了。不過馬老師有一道題怕改錯，所以借你們班的試卷參考一下。”我們立刻大喊:“拿戴紫欣的。”老師接下來一句話立刻讓我們無比震驚。他說:“拿李家陽的，他也很優秀。”
就在這時，一些同學悄悄地說：“既然老師這麼說的話，就聽老師的吧。可是一些唯恐天下不亂的同學，居然說:“戴紫欣更優秀。”“拿拿戴紫欣的……”那些同學仍然堅持己見。老師要求大家安靜下來，繼續上課。可是那些說戴紫欣的'同學更加大聲了。這時戴紫欣爺弱弱地說了句：“就拿我的吧，我應該沒錯，”後來老師從試卷堆裏找李家陽和戴紫欣的試卷。原來這次考試戴紫欣有一道題不小心答錯了。反而李家陽得了滿分。
最終，老師拿了李家陽的，批評了那些唯恐天下不亂的人。戴紫欣不好意思地底下了頭。
這件課堂小插曲告訴我們，不要小看對手，尊重老師的意見，否則總會讓自己或周邊的人難堪。
課堂小插曲作文11
“哈哈哈……”大家笑成一團。
這是怎麼回事?
哦，原來有同學寫了錯字，把“吹拂”寫成了“吹佛”。老師說：你還敢吹佛啊?孫悟空一個跟頭十萬八千里，覺得翻了很長時間應該翻出了老佛爺的手心，就在一根柱子上撒了一泡猴尿。回來見到老佛爺，老佛爺說，你個潑猴，怎麼把猴尿撒在我的中指上?你聞聞……孫悟空那麼大的能耐都沒有逃出如來佛的手心，你真厲害，膽敢吹佛!
接着又講了另一個學生的`錯別字。老師說：“蒸”裏面的一橫就像蒸饃時鍋裏的篦子，你把那一橫丟掉，就像沒有了篦子，你蒸的饃還不都掉到水裏成一鍋粥啊?
還有同學把“凝”寫成了“疑”，把“曈”寫成了“瞳”，把“舟”寫成了“洲”……每個錯別字老師都能變成一個笑話，把大家笑得眼淚都流了出來。
我們班的同學真是太會寫字了，把大家笑成那樣，真厲害!
課堂小插曲作文12
昨天上午我們正在上課，突然老師的手機響了，老師接過電話後說要出去幾分鐘，全班同學忍着興奮，因爲大家都知道，馬上就可以在班級裏玩了。
當老師離開以後，爲確保真實性，高瀟同學先去偵察一下，幾秒鐘後，高瀟眉飛色舞地對全班同學說：“老師已不在，大家隨便隨便。”這時全班同學把蘊藏在心裏的那股勁一下子爆發出來，就好像他們的小宇宙爆發了一樣。大家開始各做各的.事，有人下象棋，有人打撲克牌，還有人隨便亂畫……全班亂成了一鍋粥。
同學們雖然玩得很火，但警惕性還是很高的，爲了防止老師搞突然襲擊，大家輪流換崗。
所以同學們一點顧忌都沒有。
坐在我後面的兩位同學正聊得開心，
其中一個說：“你玩CF嗎？”
另一個說：“當然。”
“你知道我玩哪一關最厲害嗎？告訴你是雷霆塔，我的一個朋友發給我一個軟件，只要一玩那關，一直按T，就可以一直使用榴彈槍，也不會被封號。”
“切，我直接拿拳套硬打，把他們給打死了。”
“這也帶!也太賴了。”
這時放哨的人回來說：“警戒。”全班同學立刻打掃戰場，整理課桌，拿出書本，幾分鐘後教室裏又恢復認真學習的樣子了。
一次有趣的課堂小插曲就這樣不漏痕跡地過去了。
課堂小插曲作文13
今天下午第二節課本應該上體育課的，因爲體育老師臨時有事調成了語文，可這節課上得比活動課還有趣。
王老師剛上講臺，就看見李延休和張振漢睜不開眼睛，想睡覺，就把手伸進他們的後背裏，問道：“涼不？”“涼。”李延休和張振漢一下子就清醒了，王老師說：“以後要睡午覺，不能瘋玩！”
“現在要抓睡覺的`了！”老師像法官一樣下了命令。
我們全班同學都提起精神來了，腰直得像戒尺，眼睛瞪得橡皮球那麼大。我們和老師一起抓捕“犯人”——一上課就沒精神的瞌睡蟲。
真是功夫不負有心人呀！收穫還真不小，我們一抓就抓到倆“犯人”，一個是賈汝鑫，另一個是方天宇。老師一看他們倆的眼睛，就說：“他們倆是眼睛小！”“哈哈哈……”我們全班都哈哈大笑，笑得前仰後合。
“好，我看誰的眼睛睜不開！”王老師又下達了新命令。
這一次，我們把目光都投向了曹家樂。他爲了顯示自己的眼睛是全班最大的，就趕忙用兩隻手撐住自己的眼皮，我們都把最響的笑聲送給了他。
這一節課就在笑聲中開始了。
課堂小插曲作文14
今天下午第一節是語文課，隨着老師走進教室，大家都問過好之後剛想上課時聽見同學們“啊!”的一聲，我便在向同學們再看什麼呢?
我擡起頭，網天花板上一看，呵!好傢伙一隻蝴蝶正在教室裏飛着，有時它還毫無理智地往牆上撞，我看清它的外貌了：它有着一身華麗的黑裝，在翅膀上，有一點一點的小圓點，猶如在黑夜的天空中閃閃的小星星。
正當我正在觀賞蝴蝶美麗的外表時令人提心吊膽驚險的`一幕出現了，那隻蝴蝶竟然向電風扇飛去，突然他被電風扇中的頁片擊中了，一下子被彈出了幾釐米，同學們紛紛爲那隻蝴蝶擔心，擔心他會被頁片擊中而有生命危險，可那隻蝴蝶卻毫不領情還向電風扇撞了兩下，這是同學們趕忙讓電風扇開關旁的同學把它給關了，可能是蝴蝶撞累了，停在牆上一動也不動，同學們這才安心了。
可是總不能讓蝴蝶一直停在牆上吧，於是老師和同學們一起想辦法，最終討論決定用米尺將蝴蝶趕下來。
說幹就幹，老師拿來了米尺，只見她用米尺在蝴蝶的周圍敲了幾下，蝴蝶怕被尺打到往下飛了，然後飛出窗戶。這是從教室裏傳出了一陣陣歡呼，這段插曲總算過去了，教室裏又傳來郎朗書聲。
這段小插曲可真是驚驚心動魄呀!
課堂小插曲作文15
陽光明媚的一天，下午上課，我正帶着學生一塊兒完成課本上的作業，我說：“請同學們先獨立完成做一做第一題，再看下面的資料‘你知道嗎?’”
“不知道。”一個有些睡意的學生迷惘的望着我。
“哈哈哈……”周圍的'同學笑起來。
“老師說的是書上的資料‘你知道嗎?’，不是問你知不知道，你睡着了?”一個學生笑着跟那位同學說。
霎時，全班同學都哈哈哈笑起來，還有的學着剛纔那位同學說：我不知道……
我也忍不住笑了，那位同學也可不好意思的跟着笑了。五秒鐘以後，大家高興地停止了笑聲，接着完成作業。接下來的時間學生們也都積極地回答着我的問題，以最好的狀態完成了自己的任務。
通過這件事，我知道沉悶的課堂上應該偶爾有點笑聲，特別是下午，笑能使學生更有精神，能讓學生開心的去學習，只要他們知道適可而止，笑對一堂課來說很有好處。