在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家收集的國小生作文3篇，歡迎大家分享。
國小生作文 篇1
如果有人問我，課餘時間我會幹什麼，我會不假思索地回答：“編花籃、貓捉老鼠，還有老鷹捉小雞。”不過，說起玩遊戲，我最喜歡的還是“老狼老狼幾點鐘”。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學們像出鞘的子彈，直奔操場。
遊戲開始了，婁佳妮扮演“狼”它站在隊伍的最前面。我們15人就裝扮成一隻只可愛的小羊，站在了“老狼”的身後。我們一邊向“老狼”走去，一邊大聲笑着說：“老狼老狼幾點鐘？”“老狼”故意逗我們似的慢吞吞地說：“4點了。”聽到這個回答，讓我們鬆了口氣。接下來，我們再次向“老狼”發起了進攻，一步步向它靠近，仍然笑着說：“老狼老狼幾點鐘？”這時，“老狼”猛地轉過身來，惡狠狠地說：“8點了。”這一次可把我們嚇得心驚肉跳、四外逃竄、尖叫不停。我心裏想：老狼你真夠狡猾，下一次，你肯定會說12點。於是，我開始一邊問，一邊向隊伍的最後退去。果然不出我所料，這一次，老狼鎮定地說：“12點，開飯咯。”隨後它飛快地轉過身，猛地向我們撲過來。我們嚇地撒腿就跑，有的同學左閃右避，逃過了“老狼”的手掌心，可有的同學很不幸被“老狼”抓住了。老狼得意洋洋地大聲嚷到：“哈哈哈！我贏啦！我要剝掉你們的皮，吃掉你們的.肉，吞下你們的骨頭……”
就在這時，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，大家又一窩蜂似的衝回了教室，可心依舊沉浸在遊戲中，久久不能平靜。
國小生作文 篇2
每個人都有童年，而童年只有一次。其中我做過一件非常有趣的事情，對我印象特別深刻。
那是剛上國小一年級的時候。第一天上學我被分在了令人欣喜的一年級四班。媽媽把我送到學校後就走了，下午我就自己走進了教室。在整節課堂中我始終覺得有不對勁的地方。老師爲我們安排的位置怎麼變了呀?而且剛纔老師點名也沒點到我。忽然我有種很不好的感覺，莫非我走錯教室了。我趕緊跑到門口擡頭一看，天哪!是一年級一班。完了，我真的.走錯了教室。我只記得媽媽告訴我說教室在樓梯口第一個，因爲教室的兩邊都有樓梯，我沒看清楚就走進去了。這時已快到放學時間，媽媽來接我發現我不見了那就麻煩了。我來不及多想，抓起書包趁別人不注意就溜走了。幸好趕在放學前回到了自己的教室，我不禁鬆了一口氣。我就問一個同學：“你們在幹什麼?”放學呀!”那位同學回答說。現在想起當時我那副傻傻的樣子，真有些不好意思。
不經意間我還會想起童年的自己，忍不住讓現在的我哈哈大笑一陣。你的童年是不是也跟我一樣做過許多有趣的事呢?
國小生作文 篇3
今天陽光明媚，同學們一下課就來操場看比賽，操場上人山人海的，想看比賽就要早早的到操場搶位子，不然連站都沒有位置。我們學校要和三星打比賽，是大朗鎮國小生男子籃球賽季軍戰裁判把球一發，球賽就開始了。
比賽開始，雙方爭球，由於他們學校的人比我們高，所以他們搶到球了，他們準備上籃可是我們的9號把他防的死死的讓他沒有上籃的機會，我們把球搶了過了，把球傳給11號，竟然沒有接到讓他們搶了，誰都沒有想到這球竟然進了。0比2。到我們發球了，我們拿球到了對方的籃下，投了一個三分球，這一球出乎意料得進了。這是分數改成了3比2。到他們發球了，我們又搶到球了，我們的隊員打進對方的地方，我們一個假動作，他們就進圈套。當他們想堵住我們，已經晚了。老師說：“培蘭”我們立刻說：“必勝”我想：這好像對三星不公平，因爲我們學校有這麼多人爲培蘭的球隊加油，可是他們都沒人爲他們加油打氣。我們繼續觀看球賽，我們又沒有搶到球，就因爲他們太高了，他們快速的跑過去，像火箭一樣飛過去，他們投了個難度動作後仰，球在籃筐裏面掉了下來，這時我又落後了，這是就剩下了七秒鐘，而且是最後一球，我們底有沒有這樣關鍵球員，我們對方的籃下，這時還剩下零三秒，我們抓緊時間飛速的跑去投籃，像離弦之箭一樣飛出去，球在籃筐上蹦了幾下，就進了籃筐。我們又進了一球。上半場結束了。每次他們到他們投籃我們下面的觀衆都叫：“不進不進...... ” ； 每次到我們投籃了我們都大聲叫：“進進進進進……”；每次我們犯規，臺下的觀衆都抱怨不平。難道這不是我們學校團結的精神嗎？下半場要開始了，球員們那眼神有着必勝的信念。這一場場的比賽讓我們目睹其它學校的.厲害。“叮鈴鈴……”上課鈴聲響起了，我們匆匆忙忙回教室。在教室裏還想着這一場場激烈的籃球賽。人聲鼎沸的球場人漸漸的減少了，同學們都回教室了。
這真是一場精彩的比賽，雖然我不知道贏了沒有。但是我對我們學校的球隊很有信心。不是有一句話說的好：“友誼第一，比賽第二”這場比賽讓我明白了：團隊精神很重要，如果，沒有團隊精神，各做各的，那麼這場比賽一定會輸的。