在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的誇同學的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
誇同學的作文 篇1
我們班有許多同學，他們都各有各的特點，但我最想誇的是趙碩。她長着圓圓的臉，水靈靈的大眼睛，個子不高，也不胖，有點黑，烏黑的頭髮扎着一條馬尾辮，是一個活潑開朗的女孩子。
趙碩不但上課認真，積極舉手發言。而且喜歡樂於助人，每當同學有困難時，她都會及時爲同學排憂解難。記得有一次上美術課時，柯老師叫我們做賀卡，我找遍了書包，找遍了桌洞，就是找不到彩紙，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。就在我失望的時候，突然聽見一個熟悉的聲音傳進我耳裏。“李馨園，你是不是沒帶彩紙啊？我送你一張吧！”我擡頭一看，原來是趙碩！然後，她從書包裏拿出一包彩紙，抽出一張，放在我的桌上。頓時，一股暖流涌進我的`心田。“謝謝你，趙碩。”她微笑着說：“不用客氣，同學之間就應該這樣團結友愛，互相幫助呀。”
趙碩這種樂於助人的精神，讓我從心裏敬佩她。
誇同學的作文 篇2
我有一個同學叫彭佳睿，今年8歲了。個子高高的，扎着一個馬尾辮，頭上還戴着一個髮夾，顯得很有精神。長長的睫毛下有一雙黑葡萄似的眼睛，高高的鼻樑，一笑起來，露出兩顆大門牙，可愛極了!
她喜歡寫字，看書，畫畫。只要一有時間，她就會看課外書。有一天，其他同學有出去玩了，班上只剩下她一個人靜靜地坐在教室裏津津有味地看書。我悄悄地走到她身邊，用手彈她的頭，她沒反應，我大聲喊了一句，她才轉過頭來。難怪大家都叫她“小書迷”呢!我們班的'同學一有不懂的問題就去問她，她都能一一解答。她參加了書法培訓班，上課時，虛心聽取老師的教導，一筆一畫寫得可認真了!課後她刻苦努力地練習，作業認真完成。上課認真思考，積極發言，每次老師提問，她總是第一個舉手，而且回答得很好。老師經常表揚她是個聰明的孩子。這個學期，她參加演講比賽獲得三等獎，書法比賽獲得一等獎，語文基礎知識競賽獲得第一名，成爲了三年級的“小名人”呢!
我覺得她真了不起，她是我學習上的好榜樣!
誇同學的作文 篇3
我想誇誇我的同，學王凱麗。
她長的很漂亮，大大的眼睛很明亮，經常戴着桔紅色的髮卡，笑起來特別可愛。
讓我羨慕的是，她上課的時候特別喜歡回答問題，寫字也非常好看。
有一次，李老師出了幾個問題讓同學們回答。其中，王凱麗回答的最多，幾乎所有的`問題都被她回答了。當時她那全神貫注的神態現在還留在我的腦海裏。
我特別希望和她成爲好朋友，像她一樣踊躍的回答老師提出的問題！