我的老師作文[實用]

在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的我的老師作文，希望能夠幫助到大家。

我的老師作文1

我遇見過很多老師，不過印象最深的是我們的班主任，王老師。

又黑又長的長髮，濃濃的眉毛下鑲嵌着炯炯有神的眼睛。她就是我們四年三班的王老師。

王老師的性子叫人捉摸不透，說她溫柔吧，她有時會暴脾氣；說她嚴厲吧，她有時會讓犯錯的同學做下。我曾經犯過嚴重的錯誤，老師並沒有在犯的第一次生氣。而是告訴我爲什麼不能那樣做。

王老師時時刻刻都在培養這我們，可有些同學還是讓老師一而再再而三的生氣。

王老師的課很有趣，我非常喜歡上她的課。如果在課堂上遇到了難題，老師都會耐心的`爲我們講解，知道我們明白了爲止。

王老師的苦心不是大家能理解的，不過我們班同學都知道她爲我們做過什麼。比如有學生多次沒寫作業，她會給這位同學的家長打電話；有同學受傷，她會擔心的給家長打電話；有同學和另一位同學發生衝突，王老師會公平的解決……王老師是我心目中最有責任感的老師。

王老師真的很辛苦，我要好好學習，不要辜負老師的期望！

我的老師作文2

我的班主任老師已經五十歲了，但他講課的時候，聲音很大，很有勁，像年輕了二十歲。

我們喊老師“老長。”那是因爲他姓張，那一次看見舒慶春的作文――就是“老舍，”因爲“舒”去掉半就是“舍”，張老師的'“張”去掉一半就是“長”，所以我們把張老師喊成了“老長”。

老長已經和我們相處了三年了，在我上二年級的時候，有一次，老長閒着沒事，吃了一個口香糖，連續吹了幾個大泡泡。哇！他又吹了一個大泡泡。突然，那個大泡泡破了，弄了老長一臉，我們見了，個個都哈哈大笑起來。（這個細節抓得太好了，真切、可愛、親切）

可是，老長卻說道：“你們別笑，這可是我新買的黃箭面膜呀！你們不信也去試一試啊！”“嘿嘿嘿……！”我聽了，偷偷地笑了起來。

今年，老長不再教我們了，我很想讓老長再來教我們呀！

評語：細節描寫太漂亮了，亦如一杯醇美的五糧液，初看無色無味，細品之卻香味雋永，綿長久久！

我的老師作文3

大家都有信息老師，可我們的信息老師是與衆不同的。我們的老師長的高高的，帶着一幅眼鏡，他的眼鏡片就像啤酒瓶蓋一樣厚，應該是他看電腦的.時間太長，才帶上那厚厚的眼鏡吧！

我們第一次上信息課的時候，我們不叫信息課叫信息課，而是叫信息課叫電腦課。信息老師聽到我們把信息課叫成電腦課，氣得爆跳如雷，說：“如果你們下次把信息課叫成電腦課，下一次遇到人問到你們的信息老師是誰？不要說是我教的。”我想：這樣也行？

誰知道地獄下還有地獄，地獄下還有十八層。上課的時候，有人趁老師不注意，偷偷按了一下英文字母。老師好像聽到了聲音，看到了那個同學。老師大叫：“我跟你們怎麼說的？上課沒經過我的同意絕對不允許碰字母！絕！對！不！允！許！”老師說了整整5分鐘，好像大話西遊的主角唐僧一樣，好像不說天會塌下來似的。接下，上課跟他立的規矩做錯了，他就會狠狠的把那個人數落一番。因此，我們給老師取了一個外號叫“廢話大王。”

這就是我們的信息老師，一位奇怪的老師。

我的老師作文4

我有一位怪老師，她姓程。她皮膚白嫩，濃濃的眉毛，一雙大眼會說話，嘴巴微微地翹着，笑起來嘴巴彎彎的，眼睛眯眯的，她的耳朵特別像數字“3”呢！最有意思的是程老師講的課，我說來你們就知道了。

一次數學課上，程老師正津津有味地講着課，我們也津津有味地聽着，吸收課程的每一分精華。當課講到一半時程老師停了下來，清了清嗓子嚴肅地說：“現在開始做數學課本上的題目！”同學們紛紛低下頭認真做起來，十分鐘後我們都做完了。老師突然點了我的名，老師嚴肅地問：“6÷3=？”我結結巴巴說了一個：“3”。老師用會說話的'眼睛緊緊盯着我，似乎在說：確定嗎？我知道大事不好。只見程老師說：“恭喜你......”我正高興着，想：耶！我答對了。”差點開心得跳起來，結果......“答錯了！”我又失落下來，有一種上了天堂又被摔進地獄的感覺。“哎！”她還總喜歡把嘴巴嘟起來，像小孩子生氣時的樣子，“嘻嘻！”你說可不可愛？

最後嚴厲又可愛的老師要回去了，她要回解放國小了，我心一下子就涼了，我真想讓她再給我們上一次課。

我的老師作文5

今天是個風和日麗的日子，有一件每天都得乾的事情，那就是背上我的新書包去上學。爺爺送我到學校，新的一天在學校開始啦。

今天是星期四到我們四二班的徐老師來值日。我們的徐老師今天穿的是一件紫色的羽絨服，它上面的毛毛可多了，穿起來像一隻咆哮的大獅子。

徐老師帶着一副眼鏡，她是我們的班主任再加上一等重任也是我們的語文老師。默寫她總是會用心對待。後面有一張表，可以完全地記錄我們的全對錶現。在這一大堆的回憶，最讓我難忘的一件事就發生在上個星期三。

語文課下課後，他們都跑出去玩了，唯獨我一個人正在座位上寫着硬筆字，我寫完之後對我的硬筆字很有信心，便拿去講臺那兒檢查時，徐老師很認真的在挑着我的錯誤，一直都在調整我的錯誤，她調到的四個錯誤，其中之一就是我的崇字的下面的`宗太小了，然後上面的山又寫得太小了，還有我的柳字沒有寫在田字格中間在中間，徐老師時還在認真的調着。這時讓我想到一首詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

徐老師是我經歷過最好的老師之一。

我的老師作文6

她中等身材，有點偏瘦。她很喜歡穿T恤，她戴着一副圓圓的眼鏡。她就是我的“漫畫”老師。

鄧老師，一個搞笑又嚴厲的老師。上課很嚴肅，只要我們上課表現得好，也是會有一點搞笑的。鄧老師講課都是一向用英語和我們進行對話。上課會和我們玩一些小遊戲，讓我們覺得上課是一件既趣味又歡樂的事情。有時，還會讓我們聽英文歌，一齊和她跳舞。

記得有一次我們正在上課，有一位同學上課在看書，被別的同學看見了，舉手告訴了老師。老師明白了，頭就像着了火一樣，氣得大聲說：“又是誰在看課外書？讓你下課看，非要等到上了課。你們一個個說話的說話，做小動作的做小動作，你們說這還像課堂嗎？那個看書的'同學把英語第一單元的單詞抄五行。”

還有一次，老師的心境很好。一進教室就說：“上課。”我們全班同學起立說：“老師好。”老師回答：“同學們好，請坐。”同學們相繼坐了下來。鄧老師賣着關子說：“猜猜我今日給你們帶了什麼好東西？”同學們的答案五花八門。她拎起一個大袋子往桌上一放，笑着說：“看你們昨日考的試卷還能夠，所以我今日帶了糖果給你們吃。”同學們都興奮極了，一個人一個糖果，都很開心。

這就是我嚴肅又搞笑的老師，你喜歡嗎？

我的老師作文7

人們的老師有很多，下面就讓我來介紹一下我的“老師”吧！

我的“老師”，小小的身體，身上有黃黑相間的斑紋，瘦小的翅膀不停的扇着，屁股後還有一根長長的刺，你一定知道是誰了，那就是了不起的蜜蜂。

爲什麼說蜜蜂是我的老師呢？這還要從那件事說起。

有一天，我在家門口做着作業，突然，有一隻蜜蜂飛過來，在我的身邊飛來飛去，發出“嗡嗡”的聲音，這使我很厭煩。我站起身，一巴掌就把它拍倒在地上。過了一會兒，這隻蜜蜂吃力地拍打着翅膀，好像在試探着自己翅膀的受傷程度。又過了一會兒，這隻蜜蜂竟然雙奇蹟般的`飛到我面前，我看着這隻蜜蜂，又準備伸手拍去。可是，我不禁被這個頑強的生命所感動，心軟了，下不了手了，最終我還是放過了它一馬。

我不禁暗暗感嘆：這隻蜜蜂的生命真是太頑強了，可是我卻三番五次地去害它，真是太不應該了！它的頑強真值得我學習！

老師點評：小作者構思新穎，以一隻普通的小蜜蜂作爲學習的對象，打破了人們的思維慣性，敘述詳細。

我的老師作文8

“來，看着，我們已知CB邊，再由這個勾股定理……”數學課上，趙老師正熱火朝天地講解着，悶熱的屋子讓我們出子汗，同學漫不經心地聽着。

我坐在最後一排，正在勸說我自己努力投入聽課時，後門窗戶似乎有一個人慢慢地由蹲着站了起來，當人影一顯現，我不由自主地向後門看了一眼，不看不要緊，一看出大事啊——班主任趙老師在後窗看着呢！她這一站就正好與我對視了，班主任的'眼睛直勾勾地看着我，雖然面無表情，且整個過程不到半秒，但我還是隱隱地感到了陣陣殺氣。老師不會以爲我沒有認真聽課吧？我剛纔不叫開小差叫吧？老師發現什麼了？老天，你知道答案嗎？……我的心在胡思亂想中不禁提了起來。

我本身對周圍的事物就很敏感，加上國小班主任進行了長達6年的“訓練”，再加國中一年趙老師強化，後窗反偵察能力已經成爲一個非條件反射，根本不是我所能控制的呀。在餘光未給我一個答覆時，只要有影子，我立刻扭頭……這樣的陰影，恐怕會伴隨永久了。

時鐘似乎慢了下來，空氣僵硬了，緊張得讓人窒息，果然，後窗伺察是全國班主任統一的“必殺技”，從後門窺伺“殺傷力”實在是很強。

真是命懸一線的一堂數學課！

我的老師作文9

上國小以來，我認識了許許多多的老師。我最喜歡的是我的英語老師。

我們的英語老師，今年二十歲左右，中等身材。白皙的臉上鑲嵌着一雙明亮的大眼睛。一雙靈敏的'耳朵，離她三十米都能聽得見。她雖然上課很嚴格，但是我們知道她是爲了我們好；下課她就跟我們很好，還和我們做遊戲，如果她生氣了，像一隻母老虎一樣會把你罵得哭笑不得。在課後她輔導作業很認真。

她就是生病了，也要給我們上課。有一次她嘴巴很痛，不能說話。一說話就會很痛。她也儘量用最大的聲音給我們上課。

老師總是十分關心我們。有一次，我的手化膿了。一擡起來就很痛，上課我都沒有認真聽講。老師讓我回答問題的時候，如果不是同桌告訴我，可能要挨批評了。下課後，老師把我叫到了辦公室，問我怎麼了。我說：“我的手化膿了。”她把一根針紮了一下那裏，把膿擠出來後用紙擦掉。不一會兒，我的手就不痛了。在我的心裏十分感激老師。

我愛你，老師。

我的老師作文10

我的班主任姓吳，是位女老師，她有着一頭烏黑的長髮還摻雜着幾縷白髮，臉上懸這幾條皺紋，一雙烔烔有神的大眼睛，高鼻樑，一張能說會道的巧嘴。

從進入這個求學路，讓我最感激的還是我的'老師，她們平凡，樸素，雖然她們沒有城市的老師那樣出生高貴，但是他們在我心目中永遠是高高在上，永遠是偉大崇高。

在學習上，老師對我們要求十分嚴格，當然，老師也是愛我們的一種方式。上課時要求我們認真聽講，課後完成作業，我們也很配合，上課怕漏聽一個字，還一個個同學不怕班長檢查作業了，自由擺放在書桌上，等待檢查。

遇上難題是，吳老師總會和我們一起走，切磋研究，絕不自恃有學問而擺出傲慢的態度。我們實在研究不出，吳老師還給我們一兩個小提示。這樣一來，恰恰是我們在討論中受益不少，因此有人曾在班上打趣說：吳老師頭上的白頭髮，相信一定是照顧我們，加班工作的原因。是啊我聽到這句話也常常自責：都怪我們平時太調皮，讓老師操心了。

吳老師循循善誘教導，如有春風化雨一般，爲我們打下基礎，難怪大家都說：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹來比喻老師6年以來嘔心瀝血的辛苦呢！

我的老師作文11

我的老師姓曹，是一位爲我們操碎了心的好老師。

曹老師一頭烏黑的頭髮，穿着一身樸素的衣服，個子挺高，眼角佈滿了魚尾紋。

曹老師平易近人，和藹可親。記得在三、四年級的時候，曹老師的女兒因爲上晚自習時曹老師還沒有回家，她的女兒只好餓着肚子上自習。爲了我們，曹老師起早貪黑，日復一日，年復一年，無論春夏秋冬，不畏嚴寒酷暑地爲我們上課，而她卻沒有一句怨言。在大街小巷，總可以看見有家長在路邊向曹老師詢問自己孩子的情況。

一次曹老師得了感冒，可她仍口乾舌燥地爲我們講解作文。下課了，曹老師本應該利用這課餘時間休息一下，可她仍然不放過這寶貴的十分鐘時間，爲我們批改作業，像這樣的.例子實在是太多太多了。

付出的辛勞總會有結果，曹老師幾乎每年都得“優秀教師”的稱號。而我們班也不例外，我們班每年期末成績在全年級不是第一就是第二，各類獎狀也掛滿了牆上……

就像詩句中說的那樣“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚等閒”，曹老師像春蠶，爲別人吐出潔白的蠶絲，像蠟燭，點燃了自己照亮了別人。

我的老師作文12

我有一個好老師，他叫“張磊”，他有一個很搞笑的綽號叫“張三石”，因爲他的“磊”是三個石頭組成的'，簡略，三石，加上他的姓氏，就組成了“張三石”。

他雖然不是名師，但是在我心中地位很重。特別是在解奧數題上。我在寫奧數題，可寫到最後一題的時候，我卻被這道題難住了，就叫老師來了，“張三石，張三石！”我不禁叫起他的綽號來，果真他馬上趕來了，我說：“您可以教我一下這道題嗎？我不怎麼會。”“OK”他說了一聲，便開始了“風暴式”講解。他講的時候，有時很幽默，有時很嚴厲，“聽懂了嗎？”“有一點…有一點沒聽懂。”我以爲他會打我，可他並沒有，而是說：“沒關係，我再給你講一遍。”講完以後，我恍然大悟，“啊！我聽懂了，原來這道題一點都不難啊！謝謝你，老師。”“不用謝，只要你懂了，我就開心了。”

雖然他不是什麼名師，但是在我心裏，他是最好的老師，我爲我有一個這麼好的老師而自豪！

我的老師作文13

是誰？教我們知識，是老師！是誰？教我們做人的道理，是老師！在國小1至3年級的時候，有許多老師教過我，但讓我記憶最深的是我們班主任——葉老師。

葉老師今年四十多歲了，她高高的個子。燙着一頭時尚的捲髮，一張圓圓的臉，柳葉似的眉毛下有一雙會說話的眼睛。當我們考試考的很好時，葉老師的目光便充滿了鼓勵；但我們做錯了事情，葉老師的目光會像利劍一樣看着我們。葉老師挺直的`鼻樑上架着一副紅色鏡框的眼鏡，看上去很有學問呢！葉老師有一張能說會道的嘴巴，講起課來，有聲有色，我們都很喜歡聽她上課。

葉老師的字寫得很漂亮。我們從一年級開始，葉老師就讓我們練字了。她還親自教過我寫字，告訴我要橫平豎直。現在，我的字寫得可好了！

葉老師很關愛我們。一個星期五的早上，我正在操場值日，忽然我覺得很不舒服，一位同學將我扶進了教室。葉老師看見了，忙把我扶進了她的辦公室，給我倒熱水喝，打電話讓媽媽來接我。到現在，我還忘不了這件事。

大課間到啦，葉老師又變成了一位溫柔的大姐姐，給我們甩繩子，跟我們一起玩老鷹捉小雞的遊戲……

老師，您的愛如陽光一般溫暖，如春風一般和煦，如清泉一般甘甜。

我的老師作文14

我的老師頭髮是短髮鼻樑上架着一副眼鏡，看起來知識非常淵博，她身材不胖也不瘦個子不高也不矮，你們一定知道他是誰了吧，他就是我們的班主任姜老師。

姜老師，能非常認真的對待自己的工作，每天都早出晚歸，天天給我們上課，陪我們跑步上大課間，批改作業等等。在姜老師的幫助下，我們的成績都有所提高。

姜老師，不但認真對待自己的工作，而且姜老師還非常關心呵護我們。又一次白昊石同學吐了，我們都躲得遠遠的，只有姜老師一個人在那忙裏忙外的姜老師，一會兒拿掃把掃來掃去，一會兒拿水桶快速的.接水，一會兒洗墩布，接下來他一把地板擦來擦去，忙完了就累得滿頭大汗教室裏瞬時想起來掌聲，那掌聲時熱烈而持久。老師一邊讓他去漱口，一邊拿起手中的手機給家長打電話。

我從中感受到姜老師，是那麼個關心我們是那麼的愛護我們。

我的老師作文15

“春蠶到死絲萬盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師就像蠟炬，默默地爲我們付出，這就是美麗、漂亮的韋老師。

韋老師有一雙晶瑩透亮的，珍珠似的，水汪汪的大眼睛鑲嵌在臉上，高挺的鼻樑上架着一副圓圓的大眼鏡，透過厚厚的鏡片，可以看到那聰慧而機靈的目光。鼻子下面還有一張櫻桃小嘴。韋老師還有兩條纖細的大長腿。

韋老師還有一些招牌動作，同學們有時候又爬桌子，又伸腳，還馱着背的時候，韋老師就邁着輕盈的步伐走到這位同學的旁邊，用手敲了敲了桌子，踢了踢那位同學的腳，拍了拍他的背，並用常說的一句話：“坐姿端正。”那位同學立刻做得端端正正的，下次再也不敢了。

記得有一次，我和同桌陳毓軒在韋老師的眼皮下“開小會”，韋老師的.眼光立刻像掃描機一樣探測到了我們。便喊到：“你們知道這是課堂嗎？”真不愧是傳說中的河東獅吼，我們全班都起雞皮疙瘩。但是韋老師也有笑容可掬的一面，每當我們學習好的時候，韋老師就像一個紅撲撲的太陽，表揚我們。

這就是我最喜歡的韋老師，您撥動我們心靈的音符，您是辛勤培育鮮花的園丁，您是傳授知識的書，讓我們獲得了許多知識。謝謝您，灌溉我們茁壯成長的韋老師。