轉眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個星期已經過去，我們一定有印象深刻的事情，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫一篇週記了。千萬不能認爲週記隨便應付就可以，下面是小編精心整理的學生週記8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學生週記 篇1
弟弟來的那天，真是令我太太激動了!
鏡頭回放中：我學完英語，自己慢吞吞地走回家，到了家門口，使勁敲門，又是喊媽媽，又是喊爸爸，可就是沒人開門。我在家門都站了好長好長時間，終於等到爸爸回來。我笑眯眯地問道：“嘿嘿，是不是去接弟弟了?”“你說呢?你覺得接了就接了。”爸爸神祕兮兮的。我不說什麼了。
下午媽媽上班，就剩我和爸爸了。一會兒，一陣急促的'敲門聲傳來，我大聲問：“誰呀?”門外不作答。我想：是不是誰搗亂呀!但還是去開門了。一看，一個笑哈哈的弟弟出現在門口。一進來，我捏捏左臉，捏捏右臉，看看是不是真的。真的是呀!!!
鏡頭轉向昨天：“快把門鎖上!”弟弟小聲說。我做了個“OK”的手勢，快速把門鎖上。我們打開抽屜，拿出魚片，大口快速地吃了起來。吃完後，裝作什麼沒有發生一樣，大步流星走了出去 。
弟弟來啦!我們玩得真開心!
學生週記 篇2
我來到學校，鈴聲正好響了起來，我奔跑到教室門口。老師對我們說：“今天我們來玩扳手勁，請每班派出一個代表參加比賽。”
先是186班VS187班，選手走上講臺，時刻準備比賽。比賽還沒開始，一個小女孩一眨眼，從同桌後邊跑來比賽的地方，佔了一個最利的地方，眼睛緊盯着選手的.手。大家見她去比賽也一窩蜂的跟上前圍住兩名選手。兩名選手可有意思了。一個是一副緊緊張張的樣子，而另一位卻是一副胸有成竹、勝利在望的神情。扳着扳着187班的選手漸漸支撐不住了，被對手把手扳倒在桌子上。
比賽雖然結束了，但是我們大家還在激烈的比賽之中。
學生週記 篇3
今天下午我給全家人做了飯。
奶奶教我煎青豆。在奶奶的.指導下，我先把油倒在盆裏，油煮熟後，我倒了青豆，只聽了"波託"，到處都潑了油，然後用鏟子把青豆反覆炒到鍋裏，然後蓋上鍋蓋，幾分鐘後，青豆從淺綠色變爲深綠，奶奶說，"差不多熟了。"，我拿了罐的蓋子，把鹽放在罐子裏。奶奶告訴我，"少鹽，否則太鹹了。"我拿了鹽，小心地把它撒在盤子裏，然後我把青豆炒了一會兒，然後出去了。終於被解僱了！我高興地大叫，"青豆炒熟。來吃他們！"每個人都嘗過它，說它很美味，我迫不及待地品嚐它。好吧，真的很好！
我覺得做飯是有趣的，那麼我想幫她奶奶做飯和更多！
學生週記 篇4
進入大學，發現大學畢竟不同於中學，各種思維習慣、生活學習方式都隨着環境的變化而不斷的改變着。大學的圍牆，是兩個社會的臍帶。外面是複雜多變的“大社會”，裏面是人才濟濟的“小社會”。我們在這個小社會裏生活，如何才能讓四年的光陰變得充實、有意義呢？
大學是一個培養自己知識與能力的地方，科學的發展在於人們在生活中能更好的應用，而不在於讓人們記更多、更復雜的理論知識，如果只是在鑽課本不去實踐那麼就沒有任何意義。大學四年時間是相當短暫的，除去節假日和週末外，能用於學習的時間也就6000小時左右，所以要抓緊每一分鐘充實自己。
一把握機遇，鍛鍊能力。
大學裏有很多活動，要選擇有益於自身發展的來做。積極參加校內外活動，學會與外界溝通，不斷增長見識、開闊視野，提高自己。
二、學習、工作兩不誤
如果你有能力，可以在學習的閒暇時間工作。但是，學習搞不好，做工作也沒有意義。學習不能等時間，時間不是“等”出來的，而是“擠”出來的。
三、平等待人，真誠奉獻自己
知道同學們的'需求，能自發地爲他們服務，關懷他人。要懂得謙虛禮讓，勇於奉獻！
其實，大學是一個相當鍛鍊人的地方，如果在這裏我們能夠好好的把握，那要比在中學時學到的多多了，畢竟大學是走向社會的預備教育。
生活在一個知識爆炸的時代，唯一可以依靠的就是不斷的擴充自己的知識面，使自己在任何情況下都能立於不敗之地，在學習專業課的基礎上不斷的發現自己的興趣和愛好，不斷的擴充自己。
一、明確學習目的。只有明確爲什麼要學，懂得學習的重要性，才能激發自身的潛能，積極的去學習。
二、學習方法要因人而異。由於每個人的性格不同，學習方法也將各盡不同。只能靠自己一步步的去摸索，適合自己的就吸取，不適合的就摒棄。
三、重視專業基礎知識。正如一座再高的大廈，不挖好奠基石是永遠無法建造的。同時，更應該多看一些課外書籍，多跑跑圖書館，拓展自己的視野創新自己的見解，達到與專業知識的融會貫通，相輔相成。最爲重要的是要加強理論與實踐相結合，提高自己的實踐能力。
四、全方位的發展。大學是一個追求個性的地方，正所謂條條道路通羅馬，我們沒必要爲了一顆樹而放棄了整個森林。我們更應該充分發揮自己的優勢，學習鑽研自己有興趣有長處的學科。
五、相信自己。學習和做任何事情都一樣，只有充分建立自信心，激勵自己，才能在不斷的探索與挑戰中走向成功，給大學學習一條完整的道路。
六、學會自我調節。伴隨着社會競爭，就業等各種矛盾的激化，大學生壓力越來越大，只有釋放自己的壓力，在娛樂中學習，在學習中娛樂才能真正體會學習的樂趣，創造一種素質學習方法。
通過對自己的認真分析，一定能找到一條適合自己的學習方法與道路。相信只要我們擺正了人生座標，每個人都能創造自己的未來。
學生週記 篇5
時間過得真快，轉眼第二週已經結束了，因爲剛進公司的緣故，一些重要的事情我都沒有涉及，但是我並沒有灰心，也沒有覺得大材小用。我想只有從最基本的開始幹起，一點一滴地積累，做好我負責的每一件小事，讓領導和同事放心，將來才能成就一番大事業。“不積跬步，無以致千里”，“江海不拒細流，方能成其大”“一屋不掃，何以掃天下?”說的就是這個道理。
早上，我基本能保證提前到公司，在開始工作的前一段時間，幫老師的桌子收拾一下，然後再拖一下辦公室，讓老師工作得更舒適，心情更愉快，也能多教我一些東西啊。(番禺財務招聘 )
中午的時候，我會幫同事一起訂飯，按他們各自的口味叫了不同的飯菜，同事也對我訂的飯菜挺滿意。下午，公司有快遞發的'時候，我會負責聯繫快遞，並填寫快遞單後及時發件，受到了領導的好評。
這一週基本是在忙碌和瑣碎中度過的，不過雖然是一些瑣碎的小事，卻和學校裏一直和書打交道很不一樣，我感覺有一種新鮮感，每一件小事都需要我親歷親爲，通過付出自己的勞動換來的成果很有價值，也很值得。
學生週記 篇6
20xx年4月23日是一個令永泰路國小全體師生和家長值得開心和驕傲的日子，因爲那一天是永泰路國小建成後辦的第一次體育藝術節。可以說，辦得很成功，也很有特色，是全體師生家長一次大的`聚會。友誼第一，比賽第二，是從古至今體育比賽一直不變的口號，同時也是永泰路國小一向秉承的宗旨。通過這樣的一次活動，讓同學們的友誼更加深厚，讓同學們更加團結互助，同時也讓很多的爸爸媽媽們看到了我們在學校的表現。
這一次的體育藝術節給我們給個人留下了深刻的印象，在藝術節中得到鍛鍊，在藝術節中感受到歡樂。真希望學校能多舉辦這樣的活動，也希望我們以後的體育藝術節能夠越辦越豐富，越辦越出彩。
學生週記 篇7
爸爸喜歡釣魚，可他很少去釣，他更喜歡買魚竿。這不，星期天一大早，我倆就又去買了幾根魚竿，到外公家去釣魚。
我們裝好線和竿，老爸裝上了雙鉤，我裝了單鉤。來到魚塘邊，老爸幫我把渾身扭動的蚯蚓穿進魚鉤，就開始釣魚。沒過幾分鐘，老爸的浮標就開始上下左右不停地擺動——只見老爸迅速拎起魚竿，呵！兩條銀光閃閃的小魚分別咬住了一個鉤子，一箭雙鵰呀！我心裏開始着急了。
我雙眼緊盯着浮標，忽然一眨眼，我的.浮標居然“不見”了！我趕忙使出吃奶的力氣拉起釣竿。只感到一股強大的力量把我往水面上拉過去，我費了好大的勁纔沒掉進魚塘。再回過神來，魚竿一下子變得輕飄飄了。我提起來一看，不僅我期待的魚沒了，連釣鉤也不見了。我只好垂頭喪氣地去吃午飯。
吃完午飯，我迫不及待地換上了魚鉤。在太陽底下坐了一兩個小時，幾乎一無所獲。正當我打算收起魚竿的時候，那股巨大的拉力又出現了！我趕緊大聲叫老爸。老爸先叫我別急，然後對我說：“你先定好自己的重心，擺好釣魚的姿勢！”正說着，我發現輕輕的魚竿尖頭開始在水中隨着魚線轉起了圈，蕩起了一圈圈漣漪。老爸讓我靜觀其變，過了一會兒，魚竿不動了。我想：一定是魚兒把力氣用光了！
我輕輕拉起魚竿，老爸順勢用漁網一兜，呀！好大一條魚，它有我的手臂那麼長，跟我的大腿一樣粗，正在網兜裏張大嘴呼吸呢！我高興得大叫起來！
學生週記 篇8
昨天的探究課上，多了一位蝶藝朱老師給我們上課。
爲什麼呢？因爲探究課的`佩佩老師說，我們現在開始的探究課要把創作，製作和藝術結合起來了。
其實，剛開學的時候，我很想選擇蝶藝這門探究課，但是它和我的K12課程衝突了，我只能很不情願地放棄了它。
第一節探究課上，朱老師給我們介紹了蝶藝這門那課程，原來我們學校是浦東新區唯一開設了蝶藝課程的學校，所以它被叫做“福山蝶藝”。老師說下學期，學校還會建造專門的地方可供我們觀察和捕捉美麗的蝴蝶。我們學校真了不起！
第二節課上，老師教我們如何製作蝶藝作品，我選擇了蝴蝶，葉脈和乾花，仔細聽從老師的每一步，最後成功地製作了一枚葉脈書籤。媽媽都不相信這是我親手製作的呢！