忙碌而又充實的一週又過去了，相信大家都倍感充實，收穫良多吧，是時候認真地做好週記了。那麼我們該怎麼去寫週記呢？以下是小編精心整理的七年級週記10篇，希望能夠幫助到大家。
七年級週記 篇1
我的夏天，是一個色彩斑斕的季節。
橙色
每個夏天的到來，都意味着暑假的臨近。這是我一年中最快樂的日子。我會和朋友相約去玩耍，在遊戲的過程中得到許多難以言
喻的快樂;或是和爸媽一齊去郊外，領略大自然的美景，讓自己好好地感受一下大自然的奇妙與瑰麗;但對我來說，呆在家裏看看書更是不錯的選取：一個夏天，我看過了《意林》，讓我明白了許多人生哲理，又讀了《小時代》，和郭敬明一齊感受青春的明媚……
藍色
我總是喜歡在初夏的早晨，獨自一人在林蔭小路上散步。涼風習習，輕快地掠過耳際，吹散了我鬢角的頭髮。鳥兒在樹上嘰嘰喳
喳，叫個不停，象是在爲這寧靜的早晨譜寫一曲和諧的樂章。風吹動樹葉發出“沙沙”的響聲，讓早晨顯得越發的安謐。這種寧靜的感覺，正是我想要的藍色的夏天。
灰色
每年暑假的結束，就意味着又一個夏天的逝去。每當這時，我都會感到一種深深的憂傷。這種憂傷，不是源於開學後隨之而來的
忙碌生活，也不是因爲開學後將會有的巨大壓力，而是因爲我感到自己又長大了一歲，又務必要成熟一些，那種在媽媽懷裏撒嬌、和媽媽低聲竊竊私語說悄悄話的.日子會越來越少，小時候純真的快樂將會一去不復返。每想到這些，我就會有一種巨大的恐懼與空虛感，久久瀰漫在心頭，成爲我的夏天一個不太明朗的灰色結尾。我相信，這所有的感覺都是長大的過程中務必要經歷的。無論是快樂，是寧靜，是憂傷，都爲我的每一個夏天畫上了一筆絢爛的色彩。這些夏天的色彩，成爲我成長過程中不可多得的寶貴經歷。
彩色夏天，教會我成長，彩色夏天，教會我愛……
七年級週記 篇2
20xx年X月X日 X天
“夏天怕熱，冬天怕冷，你到的不怕什麼呀!”聽，老媽又在說我了，可我每次都無語反駁。真是這樣，此時，我正趴在暖氣上，看景。 這是，我看到了一叢竹子，“好綠呀!”我不禁發出感嘆，可我又有了一個疑問：它們夏天不怕熱，冬天不怕冷，那它們到底怕什麼呢?” “怕沒有挑戰!”這時，爸爸早已在我身旁，“它們不喜歡沒有挑戰的環境，只有在惡劣的環境中，它們纔會鍛鍊自己，讓自己變得堅強，這也就是人們爲什麼用‘不屈不撓’來形容它們的原因了!”爸爸滔滔不絕的說起來，“哦，那它們怎樣保持這樣綠呢?”
我問。“說起綠，竹子還有一個共同的願望呢!想知道嗎?”“想，想，當然想了!”我有些迫不及待了，同時，放開了暖氣，，專心的聽爸爸講。“它們共同的願望就是爲人們儘量的貢獻，爲了這個共同的願望，在炎熱的夏日中，它們強忍不讓汗水流下;又在寒冷的冬日天，它們毅力如山，絕不瑟瑟發抖。多麼堅強的.竹子!多麼偉大的願望!”
爸爸的話，真是“一語驚醒夢中人”，我馬上穿好衣服，往樓下跑。“幹嘛去?”爸爸追出來問。“看竹——”我那漸漸遠去的聲音在樓道里一次次的重複。從此之後，我開始瞭解這種堅強的植物，不僅因爲他的挺拔，它還讓我明白了什麼是真正的“堅強”!
七年級週記 篇3
在我來到成功少年的日子裏，這個陌生的老師讓我慢慢開始敬佩起來了。她，就是——袁老師。
袁老師身高一米六左右，兩道彎彎的眉毛下有一雙迷人的眼睛。高高的鼻樑下有一個櫻桃小嘴。美中不足的是袁老師身體胖胖的。
袁老師熱愛幫助我們，在我們做習題遇到難點的時候，老師就細心的教導我們。袁老師還是個名副其實的“字典”。爲什麼叫字典呢？因爲我們有什麼不會寫的字，思考也不思考，就問袁老師，還有些人喜歡惡作劇，會寫的字也來問袁老師，比如着急的“急”，玉米的.“玉”。但袁老師還是不厭其煩的在黑板上寫出來。
袁老師不僅愛幫助我們，還會逗我們笑呢！像老師吐字不清晰。我們上課時候，範文裏有個“爸爸”應該讀輕聲的，可老師卻硬要讀第一聲，教室裏笑翻了天。今天，江梓文隱隱約約地聽見他爸爸在叫他。江梓文決定下樓去看一看，老師爲了緩和一下氣氛便說：“不要被拐走了啊！”。袁老師怎麼老是逗我們笑呢！
袁老師生氣的樣子最可怕了。她重重地拍一下桌子，大吼一聲：“安——靜！”正所謂：老師一聲獅子吼，嚇得我們的抖三抖。但老師這樣的模樣很少見。因爲我們有時候很安靜，老師生氣的時候臉是緊繃着的，之後就語重心長地教育我們，雖然老師生氣的樣子可怕，但是我們知道老師是愛我們的。
這個學期很快就要過去了，我們和袁老師在一起的歡樂時光是不是就要走到盡頭了呢？我敬愛的袁老師，我多麼想每個星期還能與您相聚啊。
七年級週記 篇4
期會考完試以後，我的心就像陰天一樣，愁眉不展：最後要宣佈成績了，我的心撲通撲通跳個不停，該不會考砸吧！
我暈暈乎乎的聽到老師宣佈：侯翔，語文95。5、數學94、英語69（滿分70）、科學98，我的心裏有苦有甜：苦的就是，自我的基礎還就是不紮實，而且老也改不掉粗心的'毛病，有好多題都就是因爲粗心做錯了，我以後必須要想法克服粗心，認真學習，爭取做的更好；甜的就是，雖然我有一些小問題，但四門加起來，還就是全班第一，但我不能驕傲，俗語說的好：學海無涯苦作舟。
我十分期盼社會成績，我的心像雲裏霧罩一樣，七上八下，只恐社會成績把別的分拉下去，我好恐懼啊！
最後社會成績宣佈了，我考了95分，排行下來我還就是全班第一。雖然這次就是全班第一，可我明白，我以後的學習任務會更重，競爭對手很多，稍有疏忽，就會被別人把我甩掉的！在學習上，我的缺點還很多，我務必改掉所有缺點，認真努力學習，然後爭取以後做的更好！
七年級週記 篇5
我的第一週結束了，總結一下：上了課，查成績，治牙，建新博，讀了點書。
我又上了程老師的課，不明白爲什麼連續四個學期都見到他，就算名師也該有審美疲勞了。羅源也有四學期了，不過不同的是他是隔學期再見到的，他的文學、哲學、美學還是很有點聽頭的。我從他那開始看弗洛伊德和後現代的其它幾個思想家的。
成績讓我不高興的除了評論還有電視採編，那個陳變態是我一直看不慣的人，我不在意一個變態打出的分，高分反而讓我沒面子。她的變態之處相信我係的`同學都領教了。一個花瓶，一個妖精，上課只會眨那單眼皮的女人。
新博裏的敏思的博是用來放純原創的，博客之家的那個放週記，我可能只能一週上一次了，真的不能太過分，大三下學期的人，可憐呀。博客的用來轉載媒體文章。
讀書，瀏覽了上學期末借的20本書，選了六本續借。
七年級週記 篇6
成長，就好比我人生中的一艘小船。有時風平浪靜，有時也會遇到洶涌澎湃的海浪。雖然行駛的不平穩，但我感到很欣慰。在我認爲，不管是生活還是學習上，都會有煩惱，隨着年齡的增長，煩惱也越來越多。
在家裏，我是一個乖乖女，家長很少打罵我，所以沒有什麼煩惱。在學校，老師也很少批評我，成績也不是太差，也沒多少煩惱。最令我煩惱的就是我的組員。當了五年的學習組長，一直是風平浪靜，組員們老老實實。可到了五年級，組裏來了一名好同學，每次作業都是完完整整，字都漂漂亮亮。有一次，她的作文沒帶，另一個組員也沒帶，我相信了學習好的同學，沒有相信他。下午，那位好同學真的帶來了，而那位同學，到現在還沒給我。在寫作文“班幹部，我想對你說”時，他寫的是我，向我提意見，希望我不要向着那位好同學，公平對人。我想借這個機會說一下，我並沒有向着她，相信她是因爲她以前總是認真完成作業，我沒理由不相信。而那個同學呢，不寫作業的時候也有，所以我不敢再相信他。還有，下午都已經交了，你直到現在還沒交我，我並沒有向着她。這件事看起來不令人煩惱，但對於我這個穩穩當當當了五年的老組長而言，組員第一次向我提意見，還是冤枉了我，真是很煩呀！
不經歷風雨怎能見彩虹？我的.成長之舟雖然行駛的不平穩，但正是這許許多多的磨難與挫折，才讓我懂得了許多，鍛鍊了許多。同時也讓我體會到，成長中不僅有許多煩惱，還有更多的快樂！
七年級週記 篇7
讀書是我的最愛，一提起書，我的眼睛就瞪了起來，用同學們的話說就是“賊亮”“賊亮”的。
我對書，是來者不拒，有書必讀。管它是什麼天文的、地理的，還是文學的、歷史的。但所有的書都必須經過老媽把關：一定是健康的少年兒童讀物。我精讀、略讀自由選擇，跳讀、重複讀信手拈來，能記住什麼算什麼，從不強迫自己。日積月累，也能從書中鍍到一點兒金，偶爾在爸媽面前“亮”一下。一天傍晚，一家人圍在飯桌旁吃飯。“哎，誰知道是南極冷還是北極冷?”一歪頭，原來是從手託下巴作思考狀的.老媽嘴裏冒出來的。“Of course is me 啦!(當然是我啦)”爲了顯示我的才能，隨口說了一句連我自己都不知道通不通順的英語。“哦?Do you know?(你知道嗎?)”老媽也不甘示弱回了一句，雖然老 媽只是一個只會“hello，goodbye” 的人。“那當然!我是誰啊!告訴你吧，南極!”“爲啥?”老媽窮追不捨。“至於爲啥嗎，你就自己想吧!”說白了，我也不確定，只是在書上看見過這麼個知識，順便記住了。“我自己想?這麼深奧的題目，讓我這個腦子這麼笨的人自己想?恐怕我一輩子都不能解放了!”一句話，把我和老爸笑得差點從凳子上掉下來。我心裏好一陣的得意啊，當老師的爸媽都不知道的問題，我竟然從書中得到了答案。這樣我看書的勁頭更足了。想着，我又鑽進了書房。
我一有空就讀書，見縫插針，有時擠佔吃飯、睡覺的時間，因此捱罵不知多少次。一次還差點誤了大事。那是一個星期天的傍晚，看書看的天昏地暗的我，知道爸媽都不回家吃飯，便自己奔向廚房，想煮點方便麪吃。放上方便麪後，便回屋看書起了。誰知，一看就上癮了，竟忘了鍋裏還煮着方便麪，過了老長時間，突然想來，便以百米衝刺的速度往廚房跑，結果水全沒了，方便麪已成了“波浪式鐵絲”，無奈，只能再煮一包。這事被別人知道後，一直“誇”我是“走火入魔”。
讀書一直是我的最愛，但像以上事件，還是勸大家注意，不要因爲讀書而誤了事哦!