時光匆匆，一個星期已經結束了，我們會積累一些相應的經驗，是不是該好好寫一篇週記記錄一下呢？爲了讓您不再爲寫週記頭疼，下面是小編爲大家整理的國中週記6篇，歡迎大家分享。
國中週記 篇1
每個人都有學習計劃，而每個人的學習計劃也都不一樣，有的人給自己佈置的作業很少，而有的人給自己佈置的.作業卻很多，因此，給自己佈置作業多的人，最終考上了學校。而給自己佈置作業少的人，只能在農村幹活了，給自己佈置作業少的人最終考上大學也不例外，因爲他是天才……所以，每個人都應該有一個好的學習計劃，我有很多朋友都是“黑髮不知勤學早，百首方悔讀書遲”，小時候只是貪玩，國小畢業就停書了，到老年就後悔當初爲什麼不好好唸書。哎!真悲哀!而我的學習計劃是:
1、堅決不上網，因爲我在念國小6年級的時候，學會了上網，惹上了網癮，天天坐在電腦前就是上網，聊天.
2、趁現在還沒開學，趕緊把七年級的英語，數學，語文等科目好好預習一下，還要把6年級的科目通通複習一遍，把國小基礎打好，上大學就不費力了。
3、在學校的時候，我要利用課餘時間把上課聽不懂的題問同學，爭取懂了。
4、我在學校的時候，一定要多交一些好朋友，堅決不交學習差的，要不然我的後果和他們也是一樣的。
5、在學校的時候，有不會的題，同學也不會，我就要去問老師。
以上就是我的學習計劃，我一定要爭取做到!如果我做不到，就要請你們多多指教了。
國中週記 篇2
在人間，有許多真情的故事。
有一次，我和爸爸在外面玩，忽然看見一個人就要掉進水裏了，旁邊有一大羣人都在笑話那個人是笨蛋。只有一個人走了過來，看見有個人抓着欄杆，快掉下去了，於是，他馬上向那邊跑去，想抓住 那個人的手，因爲來的`太晚了，那個人掉進了水裏，那個陌生人也跟着跳了下去，大概過了7、8分鐘左右，一個人爬了上來，正是那個掉進水裏的人，那個人跑過來說：“快！快救人。”人們打了110， 可是，當110趕來下水去找的時候，已經沒有人了。
於是，110又派了十多名警察，經過了幾個小時的尋找，在海攤上找到了，可是，因爲110發現的太晚了，在110過去的時候還有一絲氣，別人都衝上去問，爲什麼要救那個人？
陌生人吃力地說：“因爲……人間處處……有真情。”說完，就死去了。
人們聽了，都慚愧地低下了頭，從此，只要人們看見哪裏有危險，就會去幫助。
所以，我們一定要記住人間處處有真情這一句話，它雖然普遍，但這句話代表着人間處處有真、善、美。
國中週記 篇3
今天，春光燦爛、陽光明媚，蔚藍的天空中點綴着朵朵的白雲，四月的春風吹在臉上暖洋洋的，這真是一個放風箏的好日子。
我和爸爸先到街上去買風箏，小攤上的風箏看得我們眼花繚亂。突然我看到一隻老鷹風箏，它有着五彩繽紛的羽毛，大大的.翅膀和威武的身軀。我興奮的想：就選它了，它一定能飛得很高的！
等我們來到草地上，草地上已經有許多人在放着形態各異、色彩絢麗的風箏了，天空中熱鬧極了。有搖着大尾巴的金魚、有又細又長的蜈蚣、有展翅飛翔的大飛機……我迫不及待地拿出了我的雄鷹。我把它舉在頭頂上，向前奔跑起來，爸爸在後邊扯着線，跑了一會兒，我覺得風箏有點兒脫離手掌心了，覺得它不會掉下來了，就減慢了速度，放開了手，可是它只在半空中搖搖擺擺地晃了一會兒就打着轉兒滑落了下來。爸爸對我說我剛纔放手太早了，應該多跑一會兒才能鬆手。有了這次經驗，很快雄鷹飛上了天空，漸漸地超過了蝴蝶，超過了蜈蚣……在天空中自由自在地飛翔了。
小小的風箏給我們帶來了許多快樂，我真希望我就是那隻風箏，在湛藍的天空中飛翔。
國中週記 篇4
今天，我在華龍門口看見了一個賣金魚的，我爸爸買了兩條大紅魚，我選了幾條小紅魚，買完魚，爸爸怕把魚憋死了，就趕緊把魚送回了家，我和媽媽去量販給我買瓶搽臉油。我和媽媽在量販賣 書的'地方又看了一會兒書，我們從量販門口出去見到爸爸後一起回到家，回到家後，爸爸對我說，我的魚沒有你的魚好看。
國中週記 篇5
今天數學課，是二（６）班寒老師給我們上的，她給我們上——數學廣角——推理。大家都非常高興。寒老師說：“今天我們來看朵拉一天都在幹什麼。”
早晨，朵拉在吃早餐，吃的詩麪包和？，因爲有兩種，是“牛奶”和“果汁”，我們不知道是那種，朵拉給我們了一個提示，我們就立馬知道了，是那和，寒老師說：“這就叫做推理。”
下午，朵拉發現三隻小老鼠爭誰最重，我們根據一個提示就推理好了。
我發現，還有許多答案，只要認真想。
國中週記 篇6
在班級，我是大家公認的小馬虎。做數學不時地漏題，上課要用的鋼筆經常躺在家裏，當小組長卻老忘記收作業等等，因此，我鬧了不少笑話。馬虎，你什麼時候才能搬家呢？
記得有一次， 鍾老師把上午檢查的練習冊發了下來。我滿以爲自己能夠得到滿分，迫不及待地打開練習冊，沒想跳進眼睛的卻是一個大大的問號和刺目的等級“C”，他們正諷刺般地盯着我。我仔細搜尋錯處，卻是一無所獲。明明所有的題都是做對的`，爲何會這樣？“哈哈，你小子沒叫我打勾，這下慘了吧？”同桌一語驚醒夢中人。原來老師評講結束後，要求同桌抽空互相打勾，而我，記得幫同桌打了，卻馬虎得忘記把本子給同桌了。望着同桌本上那鮮紅的“A＋”，我真冤啊！
鍾老師說，改完錯要抓緊時間把作業拿到辦公室來寫“查”。數學課上完後，我拿起桌上的練習冊，飛快地衝到辦公室門口。打開作業，忽然看到本子上有個紅紅的“A＋”，咦，我不是“C”嗎？急忙合上本子，只見姓名欄上端端正正寫着同桌的名字——王茜！我真是哭笑不得，上天，你讓我白跑了一趟！事後，王茜還把我修理了一頓。馬虎，你怎麼還不走呢？
按我們班級的規矩，得“C”或“D”等的同學在老師寫完“查”後還要把作業重抄一遍。中午回到家，除了狼吞虎嚥地吃飯，其他時間都一直在馬不停蹄地抄，終於趕在上學前的最後一分鐘抄完，我長長地呼了一口氣。揹着書包來到教室，我收起其他要抄寫的同學的作業一起去交，卻意外地發現自己和他們抄的內容完全不一樣。我再瞪大眼睛仔細一看，簡直是“叫天天不應，叫地地不靈”。本該抄16課的，我卻抄成前一頁的15課了。頓時，我就像泄了氣的皮球，灰溜溜地坐在位置上，又爭分奪秒地抄起來。
還有一次更糗。早晨到校，同學們都笑盈盈地叫我“黃老師好！”我不知所措地點了點頭。眼睛一瞟，只見有個同學正拿着作業本向我揮手。我走到她面前，她立刻站了起來，畢恭畢敬地叫了聲：老師好！接着把作業本放在我手上。我真是丈二和尚——摸不着頭腦。拿着本子，赫然發現我居然把本子封面教師欄的“鍾老師”寫成了“黃老師”。哎，我這個馬虎的毛病啊，真是讓我欲哭無淚。
馬虎，請你搬家吧！別再讓我鬧笑話了，好嗎？