不經意間，眨眼間，一個星期已經過去，想必有很多難忘的瞬間吧，讓我們一起來學習寫週記吧。週記怎麼寫才條理清晰呢？下面是小編爲大家整理的高中週記8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中週記 篇1
明天就是考試了。媽媽對我說：“孩子，考試的時候要做到四點：卷面整潔、書寫工整、認真答題、仔細檢查。這樣才能考高分。”“我明白了。”我說。於是，我把老師說的，最有可能考的地方認真複習一遍。
到了第二天，我帶着媽媽的叮嚀和期望走到了學校，我決定跟班上最棒的應佳家比賽。“丁零零——”考試的鈴聲響了，我一看，驚呆了，這張試卷一共有6頁，然後我想：“李想，加油。只要有決心、有耐心，就必須會考出好成績，當我做到:“用波浪線劃出文中的比喻句”這道題時，我以爲只要劃一個就行了，所以只劃了一個比喻句。緊張的考試最後結束了。我想：這次成績不知怎樣樣？
到了第三天，老師拿着一疊試卷走進教室，說：這天我們班考得不錯，只有個別的同學考了八十幾分，我來報一下分數：丁巧奇91、丁巧玲95、李想99-----”當聽到我的.分數是99分時，我好激動，笑容立刻在我的臉上綻放，只可惜，我和第一名的應佳家和陳帥比起來還差半分，然後這多怪我粗心哪！
我要記住：沒有最好，只有更好!
高中週記 篇2
最大的特點是根據高中語文教學的現在體系有的放矢，成功的解決了模塊教學與教學責任歸屬的矛盾，對教學質量反而有一種積極的促進效應；在全社會還受大學聯考指揮棒制約的前提下，矛盾的解決將是教改的必須具備的安全閥門，也是諸多學校心有餘而力不足，望而卻步的根本原因所在。其次是面對不是以內容爲模塊而是以融豐富內容於一體的單元模塊，大膽變通極富創意，使看似不可能進行的`模塊教改得以順利進行。雖然沒有從內容上真正體現模塊，但專人負責其中部分內容，本質上與今後改革方向一致；這不僅是對現在體系的變通，也爲今後模塊教改無疑提供了一種建設性的思路。
有利於教師發揚自身優勢，精心備課、講課，提高課堂教學質量。且連續三輪可以使單元課文反聵改進以達到最佳效果（類似公開課之收穫，無論怎樣精心的備課都不能與在實踐中的不斷完善相比，而這正是一人負責所有課程的傳統教學所不能達到的境界），儘可能充分的體現新課程對課堂教學的高標準要求。“傷其十指不如斷其一指”，精雕細刻出精品，即對教材及教學方法理解得更加深刻完善，進而逐步昇華到教學藝術的境界。尤其現在大力提倡多媒體現代教學手段以提高教學效率之機，更需要時間去努力探索，讓多媒體廣泛滲入教學的各個環節。現在我們參與實驗的老師幾乎每堂課都在不同程度上運用了多媒體教學，徹底改變了以前只停留在極少數公開場合才使用多媒體的尷尬狀況。這種“充分備課，反覆反饋提高”的優勢特別適應新課程“注重充分調動學生積極思考，積極討論交流，氣氛活躍生動”的課堂教學高標準要求；應當知道，符合新課程教改特點的課文教學的難度要遠比傳統方式教學大得多；一學期演示一兩次，就很不錯了，但我們卻可以貫穿於全部教學過程，全方位的體現新課改的教學意圖。
有利於學生調動學習興趣，吸收各家之長，豐富課堂內容。一是不同的教師，不同的擅長，不同的教學風格特點形成了精彩紛呈百花齊放，突破了語文千篇一律程式化；二是精心處理設計的教學內容顯然比常規有限的努力更能體現文章的豐富與魅力，具有更多的吸引力，學生對實驗普遍持歡迎態度主要原因之一也就在於此。興趣是最好的老師，多年來疲於應付而不能不照本宣科的通常方式（少數教學高手例外），往往是讓語文課乏味之極的根源。
高中週記 篇3
徐玉玉一家的悲劇，源於騙子的惡念，但最終釀成惡果，李女士母女在遇事之時缺少必要的冷靜態度和三思而後行之的習慣也有莫大的關係。當接到騙子的來電，如果她內心升騰起防範意識，自可覈實信息的真僞；當錢財被騙以後，一家人冷靜分析意識到損失仍有挽回的可能，也不致於女兒含恨而逝。
世上的騙子從來都沒有斷絕過，我們不可能指望他們在人間銷聲匿跡，對抗他們，只有築起自我防護的長城。
築起冷靜的防火牆，纔會臨危不亂。當年劉備戰敗之後，率殘兵敗將，苟延殘喘之時，又受曹操威脅，揚言即率80萬大軍殺來。此時如果貿然迎敵，必將全軍覆沒；如果狼狽逃竄，定會被殲滅。幸有孔明於危亡之時縱覽全局，冷靜分析後提出聯吳抗曹的主張，終使劉備轉危爲安。正是冷靜的態度讓他從山雨欲來的黑雲之中發現了希望的曙光。試想，徐玉玉在得知被騙後，也讓自己冷靜下來，難道就找不到解決問題的辦法嗎？事實證明，後來她的錢不是被追回來了，騙子不也未逃過法網嗎？
築起冷靜的防火牆，纔會立於不敗。世事總是紛繁雜鞠蕪，無論是個人在生活，還是處理國家大事，都需要冷靜以待，切莫讓感情的漩渦卷着你的思緒奔走。秦武陽隨荊柯實施刺秦之計，來到秦國大殿，因爲沒有控制住自己的感情，讓贏政起了疑心，因而壞了大事。而荊柯早已看透，用理智思考了刺條行動的全過程，早將生死置之度外，所以能衆應對突發的變局。徐女士接到來電未及思考就按騙子的指令行事，真令人扼腕嘆息。而根本原因鞏怕也在於她聽到好消息時，感情淹沒了理智吧。
築起冷靜的.防火牆，纔會走向成功。先賢曾告誡我們“凡事要三思而後行”。這個“三思”的過程就是讓我們在冷靜中用理智過濾那些虛假的信息，誤導的選項。進而在“亂花漸欲迷人眼”的情境中發現破綻，理出頭緒，洞徹現象背後的真諦，從而找到正確的方向，向成功邁出堅實的一步。“不畏浮雲遮望眼”，浮雲遮蔽視線，它不會爲我們自動退後，唯有我們用冷靜的眼光穿透雲層，超越它才能看見前方美麗的風景。
我渴望人性變得更善良，我渴望人間變得更溫暖，我渴望世界變得更美好，讓正義和善良的陽光普照人間。然而，當此人間濁流滾滾之時，只有築起冷靜的防火牆，才能讓善良的人們少受傷害，才能爲罪惡之手關上大門。冷靜是我們必備的素質，是我們隨身佩帶的利器。
高中週記 篇4
8月12日那天，我，媽媽，表哥和阿姨要去一個美麗的小島——海南島。
我們坐着飛機，欣賞着夜景，不知不覺就來到了凌晨，彷彿這架飛機上就我們兩個人的聲音。過了一會兒，我們就來到了三亞，三亞的路邊全是椰子樹，棵棵粗壯高大，樹幹頂端還有椰子呢，好象一不小心就會掉下來。
第一天，我們跟着導遊來到了南山寺，這個地方是菩薩休息地，這裏南山的寶物是七顆丸子，不要小看這些丸子，這些丸子現在可是買不到的，因爲這是古代的寶物。南山還有水上觀音，這是一座高30多米的石象，它有三個面，分別做出不同的動作。
下午，我們去了天涯海角，這是一個海邊，我和表哥連忙跑下去，我的腳碰到沙灘的時候感覺熱乎乎的。第二步，覺得身體非常輕鬆。於是，我們就一步一個腳印是走到了海邊，表哥和我說：“我們來踏浪吧！”我躊躇不前，心想：如果我踏浪衣服會被海水弄溼嗎。之後，我們聽見了一句話，就盡情地玩了起來。原來是媽媽說，褲子和衣服溼掉不要緊的'。“呀，看我的水下防禦盾。”我笑着說。“以浪抵浪。”我的手往前一推，浪把我的褲子弄溼了。情況不妙，趕快往後退，可惜是一波未平一波又起，把我的衣服也打溼了。天色漸漸暗下來了，我們就吃好晚飯就回到了賓館。
第二天清晨，太陽慢慢的升起，很快大地就被太陽烤的很燙，下午，我們坐船了，這是我第一次坐只有78人乘坐的遊艇，遊艇每開過一段海，這段海就會有白色泡沫，我們坐了20分鐘的遊艇感覺還是挺舒服的。之後的幾天我們也愉快的度過了。
經過了幾天的旅程，我知道了海南是碧水藍天的，空氣也是很不錯的。
高中週記 篇5
讀書之樂樂何如，綠滿窗前草不除;讀書之樂樂陶陶，起弄月明露天高。——題記
隨着下課鈴的響起，我的暑假讀書生崖拉開了序幕。
讀書是一種享受。《桃花源記》讓我徜徉在花海的美好世界，感悟美好的喜悅;《神奇的太陽花女孩》讓我看到友誼的翅膀，感悟真實的情感;《假如給我三天光明》讓我明白原來，上帝爲你關上門就會爲你打開一扇窗;《淘氣包馬小跳》的笑聲令我久久不能忘懷。【高一暑期作文 我的暑假讀書生活800字】高一暑期作文 我的暑假讀書生活800字。在楊紅櫻筆下，我看到一羣調皮孩子的快樂生活及孩子的天真、童真;讀了《賣火柴的小女孩》後，年幼無知的我才感受到在世界的另一個角落裏，還有人忍受着貧苦，飢餓。我多麼希望化作一個天使，去幫助他們呀!在《笑貓日記》中，我發現一條連通現實和幻想的祕密通道，爲故事情節而感動、流淚、哈哈大笑，還會開始生命中最初的思考;…於是手捧起一本書，想再次進入書的世界;感受書的快感。
仰望窗口，想着那些舒緩的文字，帶着梔子花開的聲音，似乎都已融進了生命的各個細胞，成爲無法磨滅的記憶。我喜歡它們內斂而傷感的格調，彷彿遠處夜空縈繞的夜曲，雖沒有太多尖銳的鋒芒，卻能深深地刺進我的心靈深處。我喜歡它們的明媚與灑脫，彷彿一陣徐徐的清風，雖沒有太多的.言語，卻能散發出激情的光芒。
夏天的綠葉帶着舒舒緩緩的節奏，在風中上下舞動，白雲帶着一絲黑色印跡在晴空中浮動。草木正隨着陽光的增溫，而蓬蓬勃勃地生髮着。一片“天堂草”出現在我眼前，它除了純淨的綠之外，沒有一絲雜草，令我想起《山羊不吃天堂草》中的羊面對這樣高貴而誘人的“天堂草”卻不肯將頭低下。
回憶過去，戰馬嘶鳴，雄鷹飛旋，颯颯的秋風，如血的殘陽。
高中週記 篇6
無論是先天的，還是後天的，身上總是有一股水氣，我喜歡水，喜歡聽流水聲，更喜歡戲水，很想做一條魚，歡心的跳下去，洗去身上的塵哀，想怎麼遊就怎麼遊，擁有一身斑斕的鱗片，一雙水晶似的眼睛。
《海底總動員》裏，有3條善良的小丑魚，它們是大西洋裏的成員，一家三口團結一致，每當遇到不測的時候，它們總能借助愛的力量打敗惡魔，雖然小丑魚的媽媽已經死去，但它們父子依然是樂觀的對待一切，整日的遊行，看起來它們父子很脆弱，可在內心它們是那麼的堅強、勇敢，一起度過重重難關，每一次風雨過後，都能見到五彩繽紛的'彩虹，最後終於逃脫了惡魔的魔掌，用愛心征服了所有的魚類。
那是我一直嚮往的，如果我可以的話，我願意挑戰這場戰勝邪惡的考驗，可那需要很大的毅力，若不是千錘百煉的好手，怎能用愛的光芒照亮世界，難不成像夸父那樣，用自己薄弱的力量，完成了天下人的使命，也許我做不到，但我還是會做一條魚，我會默默的祝福，所有的人，有會像大西洋裏那對父子一樣，團結、勇敢，擁有一份可貴的愛心。
朋友常說我太過於癡迷，不錯，我對水確實有着一份清純的愛，對於水的鐘愛，乃是雷打不動的，雖說我有一身的好工夫，但未必是最好的水手，我從不圖最好，只圖優秀，凡事重在參與。現在最大的夢想就是住在河邊，白天的時候，自然的聲音是最優美的音樂，所有的自然成員，都在觀看我的表演，那是多麼的讓人自豪，以自然爲觀衆，是一件多麼幸福而可貴的事啊，正所謂“以天爲蓋，地爲廬，逍遙自在水中魚”，夜晚的時候，那是一條穩重的魚，它靜靜地在水裏，悄悄的和水說些悄悄話，表白自己的心聲，那是最真實的對話，沒有謊言和欺騙，當它流淚的時候，淚水溶於河水，融化了心中愁。
流水聲把我從夢中驚醒，我來到河邊，看到一條好美的美人魚，身上發出微弱的光，召集了所有的螢火蟲，在她身邊飛來飛去，當她看到我的時候，天上的星星都亮了，我奮不顧身的跳下去，飛快的游到她身邊，我被她深深的迷住了，就連荷花都張開了花瓣，神的力量，又讓我變成一條小魚，她帶着我，一起奔向大海，我不禁的叫她一聲“媽媽”，她向我微微的點點頭說“孩子，我已經把你帶到了大千世界，你要爲你大造一片自己的天空，自己的力量要比我幫你的更強大，你是一條好魚，我們都相信你”，說完就消失在茫茫大海里，我是一條魚，一條勇敢的魚。
魚流淚了，水知道，我是一條魚，我想漫遊大海，用我微弱的力量，完成我生命的諾言。
高中週記 篇7
星期五，我們學校組織，春遊，地點是明珠廣場各博物館。
我們來到了明珠廣場，因爲太陽太強，所以我們在樹叢邊安定下來。我拿出帶來的風箏，來到明珠廣場空曠地，開始放風箏。因爲今天是微風，所以我只能用跑的方式讓風箏飛起來。風箏緩緩地上升了。風箏在藍天上自由的飛翔，同學們的風箏也像插了翅膀的小鳥，在天空中展翅飛翔。跑着跑着，我就累了，回到了我們的‘宿營地’。那邊，茅老師正在和同學們一起組織一個千手觀音，茅老師做成一個觀音的樣子，同學們整齊地排在老師後面，伸出了自己的手，最好不和別的同學吻合，不露出自己的身子，看上去好像觀音有一千隻手一樣。我馬上跑過去拿出照相機拍下了這個場景。
下午，我們來到博物館，走進去我們看到一隻大青鳥石雕，接着就是一些古代的文物，碗、盆等，還有青銅做的劍。比如：泥質灰陶雙耳罐，在戰國時代的.，在紹興袍谷遺址出土。進入內室，一幅老柯橋模型圖展現在我們的面前，街上人流不息，真是刻畫的栩栩如生，種類最多的要數橋了，柯橋本來就是水鄉，有石橋、平橋、拱橋、浮橋等。在另一邊展現在我們面前新柯橋模型圖，高樓大廈拔地而起，我家住的鑑湖景園也清晰可見。
這次春遊真是讓我們回味無窮，回味着團體春遊的快樂，回味着老柯橋古樸、典雅的樣子。
高中週記 篇8
最近，看到一篇微博，對其中的內容不禁感到驚訝。“成績越好的人越努力”，這是一個怎麼樣的現象。我對其感到很不可思議。難道不是成績不太理想的人更應該努力，進而改變成績不好的現狀嗎？對此，我特意爲了身邊的學霸與“國小渣”，以及我們的老師。令我再度吃驚的.是，他們對成績越好的人越努力的現象一點都不感到吃驚。
學霸認爲，他們成績好的主要因素就是努力學習。他們需要努力學習來維持積極的好成績，以收穫成就感。他們覺得，如果不努力，那麼他們的成績將會難以保持，從而會產生一定的落差感，這種感覺會使他們感到十分地失落與難過。因此，成績越好的人越努力是正常的現象。
而國小渣對此也深有同感，並有另外一些看法。他們認爲，他們努力過了，卻沒有獲得相應的好成績，這很難讓他們再次有動力去努力。而那些學霸，既然他們通過自身努力獲得了相應的好成績，那麼他們會有榮譽感與成功的慾望去驅使他們去更加努力。因此，成績越好越努力實屬平常。
對於學生們的看法，有如此看法。老師認爲，成績好的人之所以能夠越來越成功，是因爲他們把自身的成就歸因於自身的努力，因此他們奮發學習，而成績不理想的人因爲他們努力過了，但還是沒有取得成功，因此他們會把不成功歸因爲環境因素等，而不是努力不夠。因此就會造成成績越好的人越努力地現象。
在我看來，即使這是普遍與正常的現象，我們也要從自身做起，把失敗歸因爲努力不夠，進而繼續奮發，收穫成功。成績越好的人越努力是常理，但成績不好的人越需要努力是我們收穫成功的必要途徑。成功的人已經有所努力的意識了，成績不好的人更應該將此意識貫徹到行動中。讓我們所有人都努力，收穫各自的成功吧！