時間過得真快，一週又過去了，想必大家都有了很深的感觸吧，此時此刻我們需要寫一篇週記了。爲了讓您不再爲寫週記頭疼，以下是小編整理的國小週記9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
國小週記 篇1
當我第一次寫作文時，只寫了幾行字。媽媽幫我作了一個題目。我也沒多寫幾個字。
我想了很長時間也沒得到什麼結果。爸爸、姥爺……都來幫我，但都失敗了，又過了很長一段時間，我有了那麼一丁點靈感。於是，我就把它們寫了下來，媽媽一檢查，還是不合格。媽媽把我關進一個小屋裏果，讓我靜心思考，否則就不讓我出來！過了差不多一個小時的時間，我又來了一些靈感，這個靈感逐漸加大、加大、加大，最後我經過一番思考的戰爭，終於決定把它寫下來了！不過，這次我成功！我歡呼雀躍，高興的'忘乎所以！
我不由得說道：“成功的感覺真好啊”！
國小週記 篇2
今天，是元宵節。爸爸媽媽帶我們去廣州去玩，我們在廣州的北京街裏玩，讓我看到可怕的一幕！
那天，我非常渴，就對媽媽說：“媽媽，我感到好渴啊，可不可以買一瓶東西喝啊。”我媽媽說：“走，我們去那邊買東西喝。”當我們喝的停下來的時候看到了那一邊很多人圍着一個人。我也不知道怎麼回事？於是。我跟媽媽說：“媽媽，我去那邊瞧一瞧。”媽媽緊張的說：“晴晴，別去那一有警察可能有人在非法。”當我失望的時候，那一邊大哄一聲。那一些看熱鬧的人急忙逃離現場。我媽媽說，我們也走吧，不要晴晴看見不宜少年的話面。
媽媽的這一句話聽醒了我，我心裏想到，爲什麼？我們中國人會這樣？難道我們中國人真的沒有素質？爲什麼？爲什麼會這樣？叔叔，我覺得你不應該這樣，你應該學會別人的`用心良苦啊！警察叔叔，叫你別在路別生火那是很危險的！您知道嗎，在一年裏有很多家庭因爲火而死去，當失去家人的感受是多麼難過啊！叔叔放下你手上兇刀吧，在這樣做會害還更多的少年的！雖然，你這一次逃過了現場，那裏以後怎麼見人？你簡直是我們中國人的人*！只要改過自新，一切都可以挽回。
國小週記 篇3
“十年樹木，百年樹人。”三年來，我以做一名高素質的優秀師範大孩子爲目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。
近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變爲教學實踐，使虛擬教學變爲真正的面對面的教學。近兩個月的實習，現在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校園裏，那出自孩子的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。
近兩個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是四年級，一大羣九---十一歲的孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調皮。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學送了自己畫的畫給我。我非常感動。
聽了一週的課之後，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開始心情特別緊張，由於經驗不足和應變能力不強，課堂出現了“講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現的問題，指導老師要求我多聽課，多向經驗豐富的教師學習，並且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的`親切交談。
爲了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛鍊和培養自己的授課能力。
在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如孩子的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與孩子之間的隔閡，甚至使孩子產生厭學的心理。作爲教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關係。而且教師要把自己當成活動中的一員，是孩子們的良師益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很調皮的孩子在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。
四年級的孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學效果。爲了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因爲孩子在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。
俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對於一個小孩子來說是至關重要的。我的體會是必須把孩子的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動學習。無論是上語文還是數學，我都採取以孩子爲主，老師爲輔的教學方式，課堂只要是以孩子的朗讀和提問爲主，然後讓孩子充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因爲課堂都是以孩子講爲主，充分調動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉化爲“我要學”的教學方式。激發了孩子濃厚的學習興趣。
國小四年級的孩子喜歡炫耀自己，於是我根據他們的個性和年齡特點，非常注重鼓勵他們。只要他們答完問題，我都用鼓勵性的語言對他們說：“真好”、“真響亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的讚揚，積極性提高了，久而久之，就養成了敢於舉手回答問題的習慣了，而且，同學回答問題很好的，我就叫所有的同學用“棒、棒、你真棒！”的激勵話語來鼓勵他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，孩子情緒飽滿，起到了很好的教學效果。
批改作業，糾正孩子的錯誤是非常重要的。我在糾正孩子每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，並在評語中強調訂正的重要性，並根據各個孩子的情況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之後依然不訂正的孩子，我在作業上寫明。我的指導思想是不斷給孩子糾正錯誤的機會，()直至認識了錯誤並改正爲止。對於個別情況的孩子，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。身爲一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把孩子的缺點糾正過來。
整個實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。由於孩子都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是後進生更差。這就需要老師牽着他們走，告訴他們應該怎樣做。我特別注重對後進生的工作，要實現“沒有教不好的孩子”的教育理想，因爲我相信沒有教不好的孩子，只有教不好的老師，因此，我非常注重我自身素質的提高。在這方面，我絕不訓斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，瞭解他們，對症下藥。製造機會讓他們參加班裏的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學習成績好只是孩子健康成長的一個方面，不能因爲成績不理想就懷疑孩子的能力，因爲才能是多方面的。在我的悉心努力下，班裏的幾位後進生成績都有了顯着的進步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數學2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到，對那些後進生不能只是一味地訓斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內心世界，對症下藥。
時間過得真快，短短的近兩個月實習生活已經結束了。這近兩個月的實習使我的教學經驗得到了一個質的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。“知識是永無止境的。”在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業的滿腔熱情，將鼓舞着我不斷前進。
國小週記 篇4
自從參加了遠程培訓後，作爲一位語文教師，我對語文教學有了更深的想法，如下：
一、激發學生學習語文的興趣，提高學生語文素養
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。
(一)、注意新課導入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。在教學中我用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入，採用激發興趣、設計懸念……引發設計，比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啓學生學習之門。
(二)、培養積極探究習慣，發展求異思維能力。
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的`生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。
我因勢利導，讓學生對問題充分思考後，學生根據已有的經驗，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環節的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正爲學生的學習提供了廣闊的舞臺。
二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。
國小語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，昇華認識，填補空白。如在《將軍》的閱讀教學中，我是這樣引導學生這樣品評：“學習了這篇課文，你認爲文中什麼地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點說一說。”此時的學生充分表述他們的真實感受，學生們覺的有這樣一位將軍深感驕傲。”這樣引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步昇華認識。
三、注重課內外結合。
在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀許多課外書;通過這些收集與閱讀，爲深入理解課文內容奠定了基礎。
國小週記 篇5
小朋友你一定很好奇吧，爲什麼打我也有後果呢?那就來聽聽我的故事吧。
今天中午，烈日炎炎，大地像個大蒸籠，我們就像熱鍋上的饅頭。媽媽在廚房裏大聲地說：“我要大顯身手了。”沒過20分鐘，媽媽就把飯端到了我的面前，哇，是蒸米飯和蕃茄炒蛋，是我最愛吃的，我在客廳一邊吃飯一邊看書，飯的美味也擋不住書的`精彩，裏面的內容深深吸引着我，我也不知道自己吃了多長時間，媽媽催了五次，我都沒有理。媽媽生氣了，手裏拿着筷子走到了我的旁邊，大聲說：“吃完飯了沒?你都吃半個小時了。”我說：“還沒。”媽媽舉起筷子向我打來，我手一閃，媽媽沒打中我，而把食指碰到了桌子的邊緣，她生氣的臉馬上變成了苦瓜臉，媽媽“哎喲，哎喲”直叫，疼得中午覺都沒睡好。
小朋友們，千萬不要像我一樣一邊吃飯一邊看書哦，雖然自己沒有被打住，但媽媽卻被她自己打着了。
國小週記 篇6
今天，媽媽說帶我與妹妹去圖書館，我們高興得中蹦了起來。不一會兒，我們出發了，我恨不得一開家門就是圖書館。在去往的路途中，我的心，我的思緒已飛到了我的'知識海洋……
一到了圖書館，與就什麼都不顧的跑到了書架旁邊，挑選着書。不一會就挑了一大摞，我連忙跑到座位上去，眼睛飛快地看着書，因爲我只在一個小時的看書時間，我一邊看書，一邊乞求老天爺讓時間過慢一點，這樣我就可以多看一點書，而我在看書時，時間老爺爺就是不聽我的話，不一會兒就過了半個小時，我心想我看書的速度應該再快點，我真恨不得我看書的速度像疾風一樣快，不一會兒，我就可以把一本書看完。可是我想有那種速度，就是沒有啊，轉眼間，一個小時的時間過去了，我想再買幾本書就好了，於是我請求媽媽給我買幾本書，媽媽同意給我買兩本書，我高興極了。
不一會兒，我依依不捨地離開了圖書館。
國小週記 篇7
誰說冬天裏，只是寒冷？又是誰說，冬天裏的風，冷冽刺骨？
那天，我在課堂上正在給孩子們修改作業，忽然，有一個小朋友跑到我的面前，眼睛裏滿是疑問，我就問他：“怎麼了？”，他說：“老師，你每天給我們改作業，不累嗎？休息會兒吧！”很暖，一句話說的我鼻子一酸，眼淚在眼圈裏打轉，因爲是老師，所以把眼淚強逼了回去，不能在孩子的面前，表現出脆弱，我深呼吸一口氣，微微一笑：“不累，下去和其他小朋友們一起玩吧！”
下午，帶着孩子們去草坪上戶外活動，有一個小男孩，總是跟在我的'身後，寸步不離，我很好奇，就蹲下問他：“幹嘛一直跟着老師啊？”小男孩有些害羞，還有些靦腆，“老師，我看見你每天都是一個人，好孤單哦！”看着他，忽然想起了自己的弟弟，他也是這樣擔心自己的姐姐，就如同這個小男孩，現在擔心着他的老師孤單一樣！鼻頭一樣泛酸，心裏一樣溫暖。
心裏有數不清的感動，瞬間氾濫成災，在冬天裏，在一天的時間裏，上午被感動一次，下午被感動一次。這難道不是冬天裏，最溫暖的一抹暖陽嗎？
國小週記 篇8
第一週
開學來,平平安安回家去”我們一定要從平時的點點滴滴做起，杜絕事故的發生。老師再次提醒大家要注意以下幾點：
1、注意不到水邊玩,很多同學喜歡去釣魚去玩水,這樣不小心的話就會發生溺水身亡的事故。
2、不騎自行車到學校來,我們的學校附近車輛、行人比較多,我們、又都是國小生,應變能力和技術較差,所以一定不要騎自行車來學校發免發生交通事故。
3、注意飲食衛生,不吃變質、過期或"三無"的食品,有多餘零錢的同學不要隨便買零食來吃；養成良好的衛生生活習慣。注意預防春季的多發疾病。
4、不要輕易相信生人,以免上當受騙,晚上未經家長同意不得在外過夜。
5、課餘時間不要亂跑亂跳、爬高爬低,更不能動手動腳打架。
6、體育課或其它活動課,要聽 從老師的指揮,注意活動安全。
第二週
1、不要購買管制刀具,來玩,一但發現同學玩,射擊器應及時向老師報告。
2、要安全用電,有使用燃具的家庭,儘量不要使用燃具氣煮飯做菜。
3、不要爬高翻牆、掏鳥窩,不要爬高,以防摔傷。
4、不要吸菸、喝酒,交友要慎重,特別要遠離毒品,嚴防白色粉末的侵蝕。
第三週
1、路窄車多且快,不要上公路玩耍,橫穿公路耍一看、二慢、三通過。學校嚴禁l2週歲以下兒童騎自行車、堅決禁止國小生騎摩托車。
2、春季潮溼,細菌很容易滋生傳播,所以請同學們一定要注意做好個人衛生工作,常洗手防止疾病的`發生。
第四周
1、要從小養成艱苦樸素、勤儉節約的好習慣,不要亂花錢,要吃衛生食品,不吃零食。
2、間活動要有秩序,做些有益的活動,不在走廊或者教室裏亂跑亂撞。
3、同學之間要互相團結,互相幫助,不打架不罵人。
第五週
1、學校體育器材的使用要注意安全,應該在老師的指導下才能使用,特別是較高的器材如單雙杆,不要往上爬。
2、平時要注意個人衛,做到勤洗子,勤洗澡、洗頭,不留指甲,以
防生病。
3、最近呼吸道疾病曼延,平時要注意保持教室的良好通風,杜絕呼吸道疾病的傳播。
第六週
1、注意用電用火安全,不要隨意亂開電器設備或煤氣設備。手溼的
話不要去拔插頭。
2、不要認清吸菸、喝酒、賭博的危害性,自覺做到不參與以上活動，特別是不參與""賭博。
3、有些同學喜歡爬高爬圍牆,這種行爲是非常危險的,應自覺控制
自己改正這種行爲,以防摔傷。
第七週
1、體育課踢足球時應減輕腳的力度、防止兩人相撞,以防意外受傷。
2、課間活動要有秩,不在教室裏互相追逐,不拿粉筆當子彈。
3、請同學們不要到池塘、水庫等地方玩水,沒有家長陪同不得下水游泳,要下水游泳必須徵得家長的同意。第八週
1、天氣變化大,應隨天氣的變化增減衣服,防止生病。
2、禁止同學們攀爬二樓、三樓的護欄,以防摔傷。
3、在家裏注意不暴飲暴食,吃飯之前記得洗手,不吃來歷不明的
食物,不吃三無食品。
第九周
1、天氣不好,雨天路滑,來學校的路上要注意安全,注意帶好雨具。
2、在使用煤氣時就注意保持室內良好的通風,使用完之後應隨手關好煤氣開關,以防煤氣中毒。
3、放學路上要小心注意來往車輛。
第十週
1、最近發現有個別同學喜歡到旗臺上玩、做遊戲,這是一個很不好的現象。萬一從上面摔下來,輕者擦破皮、流點血,重者摔成骨折、脫臼。
2、上下樓梯要有序,一律靠右行,禁止推擠和從扶梯上滑下。
第十一週
1、過馬路時要注意遵守交通規則,靠右行走並要注意來往車輛。
2、在玩單雙杆時不要爬得太高、不要在上面推擠,並在教師的指導下正確使用防止摔傷。
3、活動課踢球時要特別小心,防止踢傷,並注意保護頭、胸、腹等脆弱部分。
第十二週
1、課間十分鐘的活動要有序,不在走廊或者教室裏亂跑亂撞、互相追逐、拿粉筆頭當子彈,或者大聲喧譁。
2、天氣較熱了,有些同學就會有去游泳的想法,這樣是不對的,禁止到池塘邊、河裏、溪裏游泳或釣魚玩水。
3、嚴禁學生攜帶管制刀具來校,違者一律沒收。
第十三週
1、禁止學生騎自行車來學校、嚴禁12週歲以下兒童騎自行車,以防交通事故的發生。
2、課間十分鐘不要玩過於激烈的遊戲,自覺控制好自己的行爲,不在教室裏追逐。
3、不爬牆、不爬樹、不在旗臺上跳起跳落。
第十四周
1、要從小養成艱苦樸素、勤儉節約的好習慣,不要亂花零花錢,要吃衛生食品,不吃零食。目前市場上的零食大多是些無衛生許可證,無生產日期、無保質期的"三無"產品,不僅會影響其身體健康,有的甚至會危及生命安全。
2、天氣炎熱風乾物燥,不要玩火柴打火機鞭炮等一系列易燃物品,以防火災發生。以防火害發生。
第十五週
1、公休的路上要注意過往的車輛。不乘坐三無車輛
2、注意防火、不帶火柴打火機等,使用火燒飯時要特別小心看着,
發生火害時要學會自救,並及時撥打報警電話119。
3、注意不亂開電器設備,使用之前要有家長的指導。
第十六週
1、雙休日外出時必須徵得家長的同意,要去遠一點的還必須要有家長的陪同,未經家長允許不得在外過夜。
2、橫穿公路時要注意來往車輛,等沒有車輛了再迅速通過。
3、注意飲食衛生,不亂吃零食不吃"三無"產品。
第十七週
1、雨天路滑,注意不到、海邊、溪邊、河邊、水井邊等有水的地方玩,防止滑到水裏發生意外。
2、嚴禁學生在教室裏追逐,教室裏的桌角、椅角、窗戶都具有危
險性,萬一摔倒了撞上去會造成重傷事故。
3、使用煤氣用具時要注意保持室內通鳳,防止煤氣中毒。
第十八週
l、假期要外出的話要徵得家長的同意必要時要有家長的陪同。
2、不要輕易相信生人,以免上當受騙,晚上未經家長同意不得在外過夜。
3、體育課或其它活動課,要聽從老師的指揮,注意活動安全。
第十九周
1、不要購買管制刀具,,發現製作彈弓,射擊器應報告老師。
2、請同學們要自覺遵守交通規則,不得在機動車道上行走,不在路上並排走,不併排騎自行車,不互相追趕飛嬉戲,不攀扶機動車輛,騎自行車不載人；不得駕駛摩托車。
3、學校嚴禁12週歲以下兒童騎自行車、堅決禁止國小生騎摩托車。不要購買管制刀具,,發現製作彈弓,射擊器應報告老師。
國小週記 篇9
在電視上看到內蒙古是那樣美麗，天是那麼藍，雲是那麼白，真想去感受一下。這個假期裏，爸爸帶着我終於實現了這個願望。
那天，我和爸爸一下飛機，一陣淡淡的青草味就向我迎面撲來 ，我深深地吸了一口氣，啊!好清新啊!走在路上，放眼望去，大草原一望無際，美麗極了。
第一天，我們來到有名的亞洲第一大溼地——額爾古納溼地，那裏有山，有水，空氣又新鮮。這裏有個島叫馬蹄島，傳說是成吉思汗出征的鐵蹄踏出來的。
第二天，我們來到大興安嶺。坐上觀光車，我們開始欣賞大興安嶺美麗的'風光。這裏有常年不落葉的美人鬆，有冬天落葉的柏鬆。它們像一個個士兵守護着我國的邊疆。
第三天，我們來到呼倫貝爾大草原。茂密的青草，成羣的牛羊，湛藍的天空，淳樸善良的牧民，這就是美麗的呼倫貝爾大草原。
我愛美麗的內蒙古。