不經意間，眨眼間，一個星期已經過去，一週的時間，一定有不少感想，是時候仔細地寫一篇週記了。可是怎樣寫週記才能出彩呢？下面是小編爲大家整理的週記國中10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
週記國中 篇1
你們寬容過別人嗎？今天，我就跟你們說說寬容這兩個字吧！
班會課上，班級老師給我們講了“寬容”這兩個字，於是，班級老師把“寬容”這兩個字寫在黑板上，然後再把這它們拆開，寬有三部分，第一個是寶蓋頭，班級老師先問我們要頭腦，還是要寶，很多人都選寶了，所以，我們每個人都有一個寶貝，如果你有寶了，那別人還敢踢你一下，碰你一下嗎？
第二個是草字頭，在以前古代，這草字頭表示二十的意思，第三是見，有一個詞叫意見，連起來就是有二十個意見。容有四部分，第一個是寶蓋頭，第二個和第三個都是人字，第四個是口字，人有一張口。
班級老師說我們大家都要學會寬容別人，不要爲了一些雞皮疙瘩的小事而發生爭吵，別人打你一下，你不要趕緊去告訴班級老師，而是想一想這要怎麼解決。還有的`人學會寬容別人，他會想：這打一點也不疼，一下就好了，不用告訴班級老師的。
是啊！在生活中，我們要學會寬容別人，不能爲一點小事而斤斤計較，你如果寬容了別人，自己卻擁有了快樂，也會讓我們的人生更加精彩。
週記國中 篇2
春姑娘踏着輕盈的腳步，來到了江南水鄉，使這裏的每個角落都散發着春天的氣息。爸爸媽媽帶着我去尋找春天。
一路上，小草告訴我，春天在這裏，它是醒目、稚嫩的綠色。桃花告訴我，春天在這裏，它是希望、熱情的紅色。油菜花告訴我，春天在這裏，它是興奮、活潑的金色……我看到山上的茶農們身上揹着竹筐，在茶樹前辛勤的勞作，我們來到了無錫的踏青農莊，這裏是個遠離城市的好地方，有小溪，有田地，有遊樂場。
咦？他們在幹什麼？小溪上吊着幾條繩子，人們一個接一個的從這一頭走到那一頭。好奇心導致我也想去試一試，可是我看到由於這次上的人太多，繩子都被壓得都到小溪裏了，當人們走到河中央時，呵呵，他們的褲子和鞋子全都被洗了，在旁邊看熱鬧的人都哈哈大笑起來。我也慶幸自己沒有跟着他們一起走。媽媽推着我讓我去玩，我趕緊跑到一邊，我可不想變成“落湯雞”。瞧，那邊又有兩個大人上了這個繩子，說起來也真倒黴，其中一個胖叔叔，才走了六分之一的路被洗了鞋子，他只能一步步往回退，我估計如果他還往前走，肯定能洗個澡。
接下來我們來到了田地裏，媽媽準備採些馬蘭包餃子，這時，我看到好多叔叔阿姨都在採一種毛毛的菜的尖頭。哇！他們都採了一大袋子了。阿姨告訴我，他們無錫人都叫這種菜“毛尖頭”尤其是野生的，特別鮮。於是我和媽媽也跟着採了起來，茶樹下，這種菜特別多，媽媽說可能這菜是茶樹的'附屬品吧。有一些菜都長上了又黃又大的花，阿姨說這個也可以吃，我沉浸在自己採摘的快樂中。我們也採了滿滿一大袋子，準備回家涼拌着吃。
爸爸像個老頑童，在遊樂場裏玩踩高蹺，結果一屁股摔在了地上，在爸爸的攙扶下，我第一次玩踩高蹺，它比我想象的難多了，腳是帶不動只能用手一點點的提起來走。如果沒有爸爸攙扶，我早摔了一跤了。
我在踏青農莊找到了春天，這裏的春天桃紅柳綠，萬紫千紅，每種顏色都散發着春天美好的氣息，充滿了生機與蓬勃。其實只要用心體會，春天無處不在。
週記國中 篇3
“噔，噔……”腳步聲越來越近，我屏住呼吸，感覺空氣也變得非常稀薄。因爲，今天是楊老師的生日，我們早早的就爲她準備了禮物，一共攢了48元錢，我們買了一束小熊花，送給親愛的楊老師，希望她喜歡。
“咔吱——”一聲，楊老師推開教室門，走了進來。顯然沒有思想準備的楊老師一下子愣住了，同學們一下子撲到了講臺前，有的`將賀卡送到了楊老師的手邊，有的將鮮花擺放在講臺上……，一下子楊老師面前擺滿了各式各樣的小禮物，同學們都開心地笑着，楊老師十分感動，不停地說：“謝謝大家，謝謝大家，我從來沒有和這麼多人一起過過生日！”我突然發現滿臉笑容的楊老師眼角閃動着淚光。那一刻，我忽然覺得我們五三班是一個多麼美好，多麼溫馨的大家庭呀！那一瞬間，我忽然對禮物有了新的理解，真是“禮輕情意重呀！”
週記國中 篇4
在世界某個角落的一條小河中，有着一條眼睛殘疾的魚，它從未領略過這世界的五彩繽紛。它名爲悲傷，它不懂得什麼是快樂，也不懂得什麼是真心地微笑。雖然有很多魚都曾和它擦肩而過，但是，他們留下的只有歧視和幸災樂禍。
然而，它及其可望有誰能走進它的心靈深處，在對的時候，它能給與它最最真誠地開導。可是，它的世界裏只有它自己。
於是，它決定動身去尋找它的知音。
它慢無目的的遊着。在不知不覺中，它來到了一個及其陌生的地方。這裏給它的唯一感覺就是大的無邊無際。但是，它並沒有感到恐懼。因爲它從小就習慣了估計。
可是有一天，終於有人走進了它的世界。它告訴那條魚，它現在正在它的懷抱中，它叫大海。從此，每當這條魚兒情緒低落，它總會發現大海及時的出現在了它的身邊。它默默地鼓勵魚兒學會傾訴；有時，它陪着魚兒一起落淚；有時，它會輕輕地拍着它的肩，並告訴它不要哭，要堅強；還有時，它會給與它最最溫暖的擁抱，讓它在它的懷中把所有的委曲和所有的`難過都排出體外…
漸漸地，魚兒對大海產生了深深地感情，但是，這種感情只跟友情有關。每當它感到失落，第一個想到的一定是它。在不知不覺中，魚兒對大海產生了很強的佔有慾。它從心底裏希望它只屬於它一人，但是可能嗎？在這之前，它早就已經知道，大海有着及其寬闊的胸懷，而它，在這裏面什麼都不是。雖然大海曾跟它說過，情緒低落時可以找它，但是，魚兒卻不想總是去麻煩它。於是，魚兒帶上了微笑的面具。在人前，它總是一遍又一遍的對那些關心它的人說着"我很好"，但是，誰都可以欺騙，可它唯獨騙不了它自己。在每一個寂靜的深夜，淚水總是會不停的滑落。它不明白，爲什麼上天要選中它？它更不明白，爲什麼上天要奪走本該屬於它的東西。有一天，別人對它說，其實每種生物的前身都是被上天咬過的蘋果，它之所以會有缺陷，那是因爲它有着特別濃郁的芳香，使上天忍不住多咬了幾口。但是，這又有什麼用呢？這段話就連拿來自我安慰都不行。
它一天天的長大，也懂得了很多，它知道，任何人都是別人生命裏的過課。它決定繼續向前遊，直到離開大海，去向另一個地方。因爲，大海永遠都不會是它最終的歸宿。
終於有一天，它感覺到沙灘已在離它不遠的地方了。在岸邊，它雖然覺得一無是處，但是，這是它自己許下的承諾!又或許，這是明明之中老天的安排。反正，不論有多麼不捨多麼迷茫多麼疲倦，它還是得硬着頭皮繼續向前。就算已經精疲力竭，它也無法停歇。因爲，這是它的使命。
週記國中 篇5
春天到了，陽臺上的花基本都已經盛開了，是那麼地耀眼奪目，那麼的婀娜多姿，讓人看得竟有些眼花繚亂。在這麼多花中，最平凡，最普通的莫過於放在角落裏的那盆仙人掌了。
都說人不可貌相，植物也是一樣的，那盆仙人掌雖然其貌不揚，圓滾滾的，還渾身帶刺，但是它的生命力卻是極強的。
還記得去年夏天的時候，全家出去旅遊，七天後纔回來，到陽臺上一看，花幾乎都死光了，殘枝敗葉，爸爸十分心疼，唯獨那角落裏的仙人掌還透着勃勃生機。那些較貴的花兒雖然美麗，但是它們卻很較弱，已有大風大雨就會死去，根本經不起磨難，只有這仙人掌擁有極強的生命力。經得起打字人的考驗，所以它生長在沙漠荒地之中，還依舊可以活下去。
我欣賞這種植物，它不僅生命力強，在沙漠中它還是那些迷失方向在沙漠中臨死的人們的希望。
我欣賞仙人掌，更欣賞悠揚他一樣強生命力的人。他們大都和仙人掌一樣，不需要太多的.養分，只需要一片沙土，一縷陽光就可以自立跟生，他們從不畏懼困難，不管在怎樣惡劣的幻境中，他們都可以長成參天大樹。
倒是那些嬌生慣養，只會依賴被人的人終究無法生存，也許他們擁有美麗的外貌，客觀的財富，但是最終他們還是會因爲沒有水源供給的那一天枯死。
而我們，不應愛長成那些嬌豔的溫室花朵，而是應該成爲自強自立如仙人掌一般的人。
週記國中 篇6
20xx年X月X日 X天
前些日子去市場買菜，一時興起，想買幾條野生鯽魚燉湯，殊不料，一市之中，竟無大魚，找了名熟識的攤販問訊，他卻也不多話，端出一盆讓我挑選——俱是些不到半斤的小傢伙，這實在太小了吧，我忍不住抱怨。現在野生的很少有大魚，過幾年還有沒野生魚都難說了，攤販嘆了口氣，那何不把這些小魚放回去養大呢?您傻了吧，我不賣別人也會賣的，攤販也是一臉的委屈。
我自然是說不下去了，隨便挑了條鯇魚逃離了魚攤，經商逐利，天經地義，我又有什麼資格指責他們呢?況且，我也確實缺乏這樣的立場——小肥羊、烤乳豬、明前茶，雖然並不能時常奢侈，這些“小物”都不可否認都是我所樂食的，甚至我們還想過，以後自己的孩子也要從小對其作“菁英教育”。
等等，打住!我似乎嗅到了一種危險的味道，一種與賣仔魚一樣的危險味道……說不定將來我孩子的命運將與那些魚彷彿!
或許沒那麼糟糕吧……我安慰這自己，無論如何，我對孩子的“菁英教育”都是爲了孩子，與唯利是圖的魚商不可同日而語。在如今的社會中，激烈的競爭是主導，豈能讓孩子輸在起跑線上?
語文、數學、英語——這些自然是必須的;書法、繪畫、音樂——藝術品位是不可少的;舞蹈、戲講演——培養孩子的自信心很重要;田徑、武術、空手道——健康的身體纔是最關鍵的指標。
孩子能做這麼多事嗎?不，自然是不能的，不過那僅限於“自然”的狀況而已，我的孩子，一定是以成人爲範本，否則又如何能在起跑線上便戰勝他人呢?——所以，他一定得吃得消，因爲我這一切都是爲他好，我是毫無私心的。
這些真的'毫無私心!——啊!未必，至少有人是有私心的，高昂的培訓費恐怕便是其中的證明。一面打着素質教育的旗幟，一面給孩子壓上更重的負擔，一面呼喊着還孩子以童年，一面讓孩子們成爲一個個的“小大人”的不正是這些自然人與法人組織麼?在他們眼裏，孩子和仔魚有區別麼?
或許，我該考慮下了，是讓孩子自然成長，還是提早捕撈上市場——我不得而知……
古人云：“疑則問卜，”也罷，那便排下一卦——竟然如此!“包蒙，兇”。我驚駭地將易經丟在了地上。
一陣風吹過，地上的書翻了頁，露出了另一條卦辭。
20xx年X月X日 X天
一座低矮的小木房，只在屋頂披着一層灰色的瓦，時光侵蝕了老屋的門。而我徘徊在門口，想着那些平常小事。
先前是爺爺守着老屋。他喜歡坐在門口，一口又一口優哉遊哉地抽着自卷的旱菸。而當每次嗆得滿臉通紅時，便急急地招我給他捶背。那場景重複了幾年。而我印象中染紅老屋門口的那一抹殘陽，落了又起，起了又落。不經意中，爺爺便沒了。老屋的那扇門吱呀吱呀地在風中搖曳，擔搖出的只是一陣又一陣淒涼的心痛，終究，沒了坐在老屋門口的人了。
後來遷了新居，奶奶卻執意要呆在那所老房子裏。她也不解釋，只是如爺爺一樣沉默地坐着，大家違拗不了她。但稍稍懂事的我想，這老屋的門，承載了太多太多。放學回家，我喜歡伏在老屋門口的小板凳上寫作業，一來那兒安靜，二來也可與奶奶做伴。奶奶喜歡嘮叨，嘮叨那些我好奇的往事。偶爾也有三三兩兩的老婆婆們聚在老屋的門口，談着那些誰會先入土的事情，平平常常地，如同拉家常一樣。但我偶爾也會聽到奶奶一個人埋怨，埋怨那個糟老頭子去得太早。那時候不知是奶奶倚着門，還是門倚着奶奶。孤零零地，我噙着淚，聽着她嗚咽，卻哭不出聲。
時間久了，老屋也成了搖搖欲墜的危房。村裏的人勸爸爸把屋拆了，我沒肯，當然，爸爸也執意沒有答應。記得他同我一起走到老屋那掛鎖的門口，聽他喃喃地說：“等我老了，還住在這屋裏。”我想我是懂的：爺爺奶奶都在這裏去了，爸料想是在這門口看到了他們的身影;而人近中年，也想到了自己的歸宿。那時候，我天真地應了一句：“爸，等我老了，也住在這屋裏。”爸沒吱聲，摸了摸那扇小木門，轉身便走了。我想他是不願在老屋的門口哭，怕爺爺奶奶瞧見了傷心。
而如今，我站在老屋的門口，不願去推開它，因爲怕觸及那些塵封的往事。但有些事物，如同老屋的門，經歷了太多太多，卻依舊沉默無語。我不敢撩擾這一份歲月的無聲與滄桑，但我想，今天與明天之間，也許也只隔着一扇門，我們都站在歲月的門口徘徊，追憶着那些過往的事與過往的人。
週記國中 篇7
我知道老師對於我有着很大的期望，可是我還是沒有考好。對於這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以後一定要學習的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看着題目前面就順手把後面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關係。總之，通過以後的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似於這樣的無謂的錯誤。
其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試， 我懂得了，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什麼明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那麼多考試題目是我從來看都沒看過的.。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，爲下一次考試做好準備，打好基礎。
考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和複習，考試之前制定周詳的複習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做等練習題也是提高英語的好方法。
期會考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。
對於各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得並不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的！
週記國中 篇8
春天，一個多麼美麗的字眼，她每年都會來臨，人們每天都可以看到春天美麗的景色，感覺到春天的溫暖。但是你有沒有試過走進春天呢?
美麗的春天正不象我們的青春，那美麗的景色就想青春如金似玉的花樣年華。春天的.短暫就像青春時節的短暫，屬話有說：“一日之計在於晨，一年之計在於春。”人們只有在朝氣蓬勃的青春時節立下美好，遠大的理想，爲實現理想而奮鬥，而學習。
春天的雨是多麼的美麗，它像牛毛，像花針，像細絲。把小草兒，樹葉兒沖刷得乾乾淨淨，讓它們綠得發亮.所謂“隨風潛入夜，潤物細無聲，”它悄悄然地走進大地，爲大樹，禾苗解渴，把大地上的塵土洗刷掉，還給我們一片清新，怡人的空氣，爲人類無私奉獻，悄無聲息，不圖回報。
讓我們走進春天的大自然，去踏青，去呼吸那清新的空氣。那小草兒剛長出來一片片的，嫩綠嫩綠的像綠毯，讓我們睡上去，感覺是多麼舒服。小草兒被我們踩了一次又一次，但他是多麼堅強，總是不向命運底頭，一次又一次的伸直被我們踩得彎曲的身子。而學習不是更要這樣嗎?不怕失敗，勇敢的面對挫折，這一次考試失敗了，不怕，努力學習，抓住失敗的原因總結經驗，再考過，堅持不懈，總會有一次會成功的.
讓我們走進春天的美麗風光，去了解春天，爲人類無私的奉獻，卻不圖回報，勇敢面對挫折，挫而不敗，堅持不懈地去努力.去孕育理想，爲理想奮發!
讓我們走進春天!
週記國中 篇9
你們寬容過別人嗎？今天，我就跟你們說說寬容這兩個字吧！
班會課上，老師給我們講“寬容”這兩個字，於是，老師把“寬容”這兩個字寫在黑板上，然後再把這它們拆開，寬有三部分，第一個是寶蓋頭，老師先問我們要頭腦，還是要寶，很多人都選寶，所以，我們每個人都有一個寶貝，如果你有寶，那別人還敢踢你一下，碰你一下嗎？
第二個是草字頭，在以前古代，這草字頭表示二十的'意思，第三是見，有一個詞叫意見，連起來就是有二十個意見。容有四部分，第一個是寶蓋頭，第二個和第三個都是人字，第四個是口字，人有一張口。
老師說我們大家都要學會寬容別人，不要爲一些雞皮疙瘩的小事而發生爭吵，別人打你一下，你不要趕緊去告訴老師，而是想一想這要怎麼解決。還有的人學會寬容別人，他會想：這打一點也不疼，一下就好，不用告訴老師的。
是啊！在生活中，我們要學會寬容別人，不能爲一點小事而斤斤計較，你如果寬容別人，自己卻擁有快樂，也會讓我們的人生更加精彩。
週記國中 篇10
x年x月x日 星期x 天氣：X
生活就像一幅迷人的山水畫，讓人來來回回；生活就像一首美妙的詩，陶器心；生活就像一首令人興奮的歌，讓人熱血沸騰；生活有時就像一杯濃濃的咖啡，經過多次品嚐後，可以回味無窮。
人生難免會有“潮”來襲，然後白帆是你的偶像，揹着你出來，那白帆是變相的移動。人心太假太虛僞的句子是不可避免的刺，刺你，所以你不能勇敢地站，然後移動是你強硬的外衣，引導你選擇玫瑰。
生活中有很多方法可以讓你感動：偉人的'事蹟，深厚的友誼，以及季節的變化。你被感人的詩歌感動，你被濃濃的親情感動……
浪子回頭，因爲他被感動了，因而又有了生命，使生命的顏色更加鮮豔。誤入迷茫的少年因爲感動而找到了希望，生活是美好的。失散多年的母親和兒子因爲搬家而彼此思念。感動的人不再困惑，感動的人更執着於生活，感動的人更懂得生活。
失去觸覺的人，整天沒精打采，鬱鬱寡歡，看穿世界，生活就會失去色彩；失去聯繫的人會整天在世界各地變化如神，生命也就不再依附於它了。感人是山水畫中最迷人的刀山劍樹，引人入勝；感人是詩中最精彩的一句，令人陶醉；感人是歌曲最精彩的部分，扣人心絃。如果你感動了，生活將更加燦爛，更完美--我希望你被花草、山和岩石、太陽和月亮、情感、…感動。感動，但生活需要你更感動！