時間飛快，一個星期已經結束了，我們會積累一些相應的經驗，讓我們一起來學習寫週記吧。可是怎樣寫週記才能出彩呢？下面是小編爲大家整理的中學生週記6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學生週記 篇1
陽光灑滿大地，路邊的小草、小花爭着享受暖暖的陽光；一陣微風吹過，梧桐花展開了所有的花瓣，整棵梧桐樹變得像一位仙人，在微微地向我招手。我和爸爸走在路上。
草叢中襯着一棵柳樹，那枝條排的非常整齊，似長三千尺的“行雲瀑布”。路旁的小河邊，我看到了一位正在釣魚的舅舅。只見舅舅先熟練地拋出魚竿，耐心的等待着……突然，舅舅的魚竿動啦一下，立刻又熟練地收出魚竿，釣了一條大魚。舅舅笑眯眯地向他的同伴展示着。
“額”?腳下怎麼粘粘的?我低頭一看，粘糊糊的。“呀”!黏住了；一滴油滴在了我的褲子上。啊!原來是樹滴的油呀。我第一次知道樹會出“汗”。
樂高機器人中心到了，一位阿姨出來迎接我們。我是來上體驗課的；一進屋，映入眼簾的'是許許多多的拼裝玩具，有飛機、有機器人、還有我最喜歡的製作。
從樂高出來後，我和爸爸來到南湖公園，目的是親眼目睹一下這個時候的盛開的杜鵑花。杜鵑花的花瓣如紙一樣薄，花瓣上還閃爍着晶瑩的點兒。花中的花蕊像蠟燭一樣，聞一聞它的香氣，準會讓人迷上。沒想到，這平凡的花兒在陽光下是那麼耀眼。
不知不覺，夕陽已經染紅了那杜鵑花的枝葉，我和爸爸不得不戀戀不捨地回家了。
中學生週記 篇2
一枝花能有多少色彩，一個人能有怎樣的對白，塵封的心靈，又有多少無奈，只是因爲，繚繞心頭的那份悲哀……
經常在午夜的時候，我的耳邊還輕響着憂鬱的校園民謠，在那些不緊不慢的歌聲中，青春傷逝了……
在我乾枯的心頭，好久沒有受到雨水的`滋潤了。天邊是可怕的赤裸，沒有一片輕雲的遮蓋，沒有一絲遠雨的涼意。
我漫步在那條窄窄的石子路上，夕陽像守財奴一樣，正收起它最後的金子。不遠處的那棵高大的白楊樹正在“嘩啦嘩啦”的掉葉子。
不知怎的，忽然想起了老師對我說的那番話：“在這國中三年，你就是得學，像機器人一樣，沒日沒夜地學，不要和我提什麼追求！”頓時，我的心涼了。
我完全可以做一個讓老師讚不絕口的乖乖女，只要喲學會服從，學會放棄。
然而我不！
當我初涉風雨的時候，那猝不及防的考驗是我的追求變得那樣的不堪一擊，這才讓我嚐到了在狂風暴雨中的飄零滋味，讓我學會了堅持。
在楓葉飄落夢的地方，我要將所有悲傷遺忘，心靈的放逐似乎已不那麼重要，只希望我能追求自己的青春年少！
淚眼看不清道路，雨後該“放晴”了。我拭乾眼角的淚水，打碎記憶的瓶壺，在嘴角扯出一個不屑的笑。
沒有人可以阻擋我的追求，更沒有人可以改變我的追求。我驅散內心所有的陰霾，去接納無垠的陽光。
歲月的滄桑把所有的稚嫩塗成一片斑駁。如同深秋的枯葉一樣片片飄落。我踏着夕陽繼續前進在石子路上，爲的是尋覓差點遺失的夢的追求。
中學生週記 篇3
終於又到過新年了，我又可以拿壓歲錢了。可不嗎，昨天還去親戚家拜年了。今年收到的壓歲錢紅包可真夠多的，我又能買很多東西了。
過年還可以看春節聯歡晚會。今年的春節聯歡晚會裏有個節目，就是有個人用手能做出各種動物和人的頭像：他先做出一隻狗的`頭像，還做出一個人的頭像在給狗餵食，狗還伸出舌頭舔舔；然後又做出鳥媽媽給小鳥餵食的情景；最後還做出好幾個人的頭像，真是惟妙惟肖，我真想到幕後看個究竟。
過年也有它不好的地方，比如每天都要到外面吃飯，過完年一秤體重，長了不少，還要想辦法減下來，真麻煩。
過年，真是讓我又喜歡又發愁。
中學生週記 篇4
我總是喜歡看一些科學實驗類的書籍，並且喜歡親自動手試驗一番。
有一天，我閒來無事，於是捧過來一本書津津有味地看起來……正當我看到“神出鬼沒換位置”這個標題時，我頓時來了興趣。這個小試驗講得是：在水面上放一枚硬幣和一片軟木片，讓它們靜止不動，我們不觸碰到它們，也不吹氣，就可以讓它們對調位置。怎麼樣？聽着就夠神奇的吧？
我按捺不住自己的好奇心，準備來親手試驗一下。我找來一枚一角錢硬幣、一隻碗、水和鹽，因爲找不到軟木片，我就找來一個小塑料瓶蓋代替軟木片。我一邊看着書上的描述，一邊照着書上介紹的步驟操作起來：首先第一步，我把硬幣放在碗底正中央，然後在碗裏放入水和鹽。書上提示要使硬幣浮到水中央，可是，我無論我放了多少鹽和水，硬幣一直待在碗底，絲毫沒有升上來的跡象，急得我在桌邊轉來轉去。
恰巧媽媽走過來，問了緣由，微笑着對我說：“你可以換成一分錢的硬幣再試試。”
“對呀！”聽了媽媽的建議，我恍然大悟：“一分硬幣比一角硬幣輕多了，我怎麼沒想到呢！”
果不其然，硬幣浮到了水面正中央。
第二步，我把小塑料瓶蓋放入碗中，硬紙片漂到了碗的邊緣。
“接下來，就是見證奇蹟的時刻了”我興奮地學着劉謙的口頭禪，並找來一支廢針管，吸入水，向碗里加水……
當水面漸漸高過碗的邊緣，且尚未溢出時，硬幣和小塑料瓶蓋的位置真的互換了！
這時，一個大大的問號闖入我的腦海，爲什麼加滿水後，硬幣和小塑料瓶蓋能互換位置呢？我繼續看了下去，原來是這樣：開始水少，水面中央略微凹陷，較輕的瓶蓋會向碗的.邊緣漂，而較重的硬幣則浮在水面最低處，即水中央。而當我們嚮往碗里加水時，水漸漸漫過碗麪時，水的張力使得水面向上凸起，較重的硬幣就滑向了碗的邊緣，而較輕的瓶蓋就遊向了碗的至高點——碗中央。這樣，它們就交換了位置。
這些小試驗能夠讓我從中獲取知識、感受快樂，還可以在適當時候向我的朋友們“炫耀”一番，給他們也帶去快樂！
中學生週記 篇5
說到得與失，我不禁想到這樣一個故事：有一個男孩是孤兒，而且都身無分文，上帝看他們可憐，就決定救助他們。於是，上帝給了第一個孩子一包金子，那個孩子高高興興地走了，一年之後，他的金子全部用光了，他又成爲了一個身無分文的窮人。這個男孩，他雖然得到了一包金子，解決他暫時的經濟問題，可是他卻失去了能夠永久解決溫飽的機會，那就是學上帝的“點金術”。
這次的段考，是我們進國中以來的第一次大型的考試，也是第一次全年級排名的考試。對於這次考試，我完全是抱着一顆平常心去看待的。分數不重要，題目做錯了就是做錯了，這樣，我可以更加牢固地記住，就像孔子所說的一樣：從中得到新的理解與體會，並且牢牢掌握住學習的方法。我的分數雖然不是最好的，但是也算不錯，應該能進班上前5名，這也就夠了，何必去強求那個“第一名”的稱號呢。這也讓我知道，不要太注重榮譽，只要當考試完畢後，你能夠問心無愧地對自己說：“我已經盡力了，我的分扣得不冤枉，確實是我自己不知道做。”
這次的段考，我的收穫不少，但是我失去的並不多，我的分數對於我自己來講是有點可惜的`，因爲其中有的題目我完全會做，而這樣我也喪失了進前50名的機會。可這一個“丟失”卻也是一種“收穫”，這個沒有得到的機會將會成爲我學習的動力，督促我學習，一直在背後鼓勵着我，一步一步地向前進。
段考的得與失，誰都會有，得到了，也失去了，可是無論是得還是失，那都會成爲你學習的動力，鼓勵着你的學習一步步向前進。
中學生週記 篇6
今天是我第一次學乒乓球，我緊張極了，緊張的心都要跳出來了。
到了乒乓球館，看見幾個高中生和幾個國小生在打乒乓球，那樣子，別提有多威風了。我想：我要是能像他們一樣打得那樣好，該多棒啊！但是沒有誰可以一步登天，先練着吧！
只見老師端來一個盆子，裏面裝着很多乒乓球，接着又推來一張像吊牀一樣的東西，後來才知道是接球用的，就是要把球打到那裏面去。剛開始，老師教我接球的.姿勢，可老師一放開，我的動作就 不標準了。我非常緊張，手臂比金剛石還硬，球拍上的柄差不多要被汗水溼透了。老師讓我把球拍放成70度，往桌子上蓋一點下去……費了九牛二虎之力，終於讓我把動作做對了。要接球時，老師叮囑 我球飛來的時候要盯着球，不要看球拍。可我每次都把球打歪，一個下午弄下來，總共找進的球還到十幾個。因爲我老把球打歪，發球的老師經常被我的球打着。更好笑的是，我有時把球拍都“打飛” 了。
唉！想到學乒乓球還真不容易啊！