時間乘着年輪循序往前，一個星期已經結束了，這一週內讓你有什麼啓發呢？是時候仔細地寫一篇週記了。什麼樣的週記纔是好的週記呢？下面是小編精心整理的寒假週記高中5篇，希望對大家有所幫助。
寒假週記高中 篇1
春節是我們一年當中最隆重、最盛大的節日。一到春節，大街小巷到處張燈結綵，男女老少臉上都掛滿了笑容，美麗的煙花在夜空中繽紛綻放，真是熱鬧非凡。
我最期盼的除了吃團圓飯、放煙火、拿壓歲錢，最開心的是寫對聯。我在學校裏雖然用小毛筆寫字，不也寫得還不賴嘛。於是我對爸爸說：“我可以寫對聯嗎？”他說：“你會用羊毫嗎？”我說：“不就是大毛筆嗎？”爸爸看了看我底氣十足的樣子，說：“你先在這一張沒用的紙寫個字看看”，我努力的寫了一個最拿手的字。爸爸看後說：“字到不錯，就是筆畫不直，我趁着這個機會，教你幾招吧。”
爸爸告訴我身子要坐直，不要趴在桌子上。寫每個字時並不是要用同樣的力氣，而是要有輕重的變化，這樣寫出來的字更有美感。於是他又寫了幾個字讓我模仿，按照爸爸教我的方法，我又試着寫了幾個字，還真有進步，比剛纔好多了，我開心極了。爸爸說：“你要經常練習，多模仿名帖，就會更棒。”看着爸爸把我寫的那副對聯小心翼翼地貼在我家的西屋門口。雖然我覺得寫得不是很好，可是心裏知道爸爸是爲了鼓勵我，心裏比得了壓歲錢還興奮。
經過了一年的練習，我真期盼着春節快些來到，我都等不及給全家一個大驚喜！好讓我寫的大紅對聯高高的貼在家裏的大門口！
寒假週記高中 篇2
寒假一開始我參加了冬令營。在冬令營裏我和外教一起歡樂的玩着，開心的學着，真想每天都是冬令營啊！在這開心的日子裏我還得到了“優秀營員”的稱號。這令我格外的高興。
另外一件使人特別興奮事就是：這個寒假下了幾十年來最大的一場雪！令我領略到了北國風光，使我越來越喜歡冬天。但是在有些地方卻形成了雪災，我聽新聞中介紹，有的雪災很嚴重的地區，許多人都無家可歸，還有的被困在路上五六天。那些好黨員們爲了讓羣衆吃飽飯，回了家，他們就不顧危險去鏟冰掃雪，運送食品。
羣衆們吃上了飽飯，而他們自己卻用一兩口乾糧來充飢。雖然他們餓着肚子，但是還堅持着爲人民剷雪開道。有些黨員甚至一邊剷雪一邊從鼻子、嘴巴里流出血紅血紅的鮮血。還有的因天寒地凍，環境惡劣而獻出了自己寶貴的生命。我爲這些人的行爲感動不以。
寒假中我回到了故鄉。在那裏和哥哥、姐姐堆了一個大雪人。這也是我從小堆的第一個雪人。我還和哥哥一起做各種遊戲。跟他們分開真讓人捨不得。
我很喜歡這個寒假，真希望這個寒假能長一些，再長一些。真讓人難忘啊！
寒假週記高中 篇3
曾經在一本書上看到說，在生與死之間有一段距離，就叫做人生，而如何走過這段距離，被叫做生活，所以，在漸漸成長的時間裏，我想的最多的就是自己爲何生下來，然後，又怎麼樣活下去。我一直以爲，生命跟生活有着莫大的關聯，生活的單一，讓我有種莫名的迷惘。每天，我就像一個機器人一樣，重複做相同的事情。起牀，吃飯，上課，作業，睡覺。一旦想到以往的日子都是跟第一天一樣，就寒意心生，甚至，還懷疑自己是否還活着，我常常捫心自問，既然你的生命沒有意義，你爲什麼還要活着？
我嘗試過利用科技來解決這個抽象的問題，但事實說明，科學無法解釋精神上的疑題。網絡上的有志人士各自探討着生命的意義。有人認爲，生命的意義在於對社會的貢獻∶人生苦短，能造福人類爲社會貢獻出一份力，你的生命對於整個社會都充滿着意義。有人則反駁，生命的意義在於思想∶有人活着就像死了一樣，而有人死了卻依然還活着，生命是有限的，思想是無限，把有限的生命寄託在無限的思想上，人得生與死纔有意義可談。人們各自表達自己的思想，甚至還有人說生命的意義在於尋找生命的意義。
對於現在，要我表達生命的意義的話，我會說，生命本身是沒有意義的，要說有意義，那也是事物自身賦予生命一種意義。
譬如說，對於地球，生命的意義在於帶給地球活力。對於國家，生命的意義在於自身的貢獻…
因此，對於不同的事物生命的意義就不同，將思維擴散，就得出了對於不同的人生命的意義就不同。
科學家可能會說，生命的'意義在於創造。
思想家可能會說，生命的意義在於思考。
哀怨悲傷的人生命的意義在於追求快樂。
窮極潦倒的人生命的意義在於追求財富。
那麼，生命的意義也許就在於滿足需求和實現目標了。需求和目標得以實現，生命不再是沒有靈魂的軀殼，每一條生命都在地球上跳躍着，繼續踏上追求生命意義的旅程！
篇四：生活選擇雙贏
追憶至幾千萬年前，當人類還不是自然界充滿智慧的主宰，許多雙忍飢挨餓，虎視眈眈的眼在無時無刻的瞪着你。你，是選擇死亡，還是生存，是選擇合作，還是競爭？
競爭，對於人的發展和社會進步有促進作用，世界離不開競爭，自然界，動植物會爲了一點利益相互捕殺，偷掠，官場上，多少得罪人的勾心鬥角，冷箭暗器，世界上，多少發達國家乃至發展中國家爲打破一超多強格局在全國發展。競爭，它給予人的是最大限度地激發我們的潛能，不斷提高效率，發現自己的侷限性。德謨克利特曾感嘆過：“不敢同冠軍較量，就永遠爭不到冠軍。”從這一面來看，或許，選擇競爭是相當正確了。事情的兩面性不至會如此，競爭的不利，與它的好處是同重的，我們會考前，許多人避免不了緊張與失眠，競爭的壓力和心理的防禦是重要的，也許它會產生競爭中偏激的思想：嫉妒產生的是向別人投射冷箭暗器，在競爭之外的獵殺，使人走向極端變得卑劣，從而言之，競爭不能盲目斷行。
合作，是個人或羣體間爲達到共同的目的需要的彼此合作，世界離不開合作，自然界，爲了避免或減少被狩獵者所捕殺，通常會採取合作保護羣體的做法，官場裏，黨派之間需要合作才能使自己不易被排擠，楚時《離騷》的作者屈原就是因不參與而被排擠纔有瞭如今投汨羅江。更不用說世界上正採取經濟一體化的貿易，沒有合作，閉關鎖國的清政府也爲之垮臺，中國有句老話：人心齊，泰山移。是的，有多少名人學士爲了它讚歎出千古名句，一個人的力量或許是有限的，但羣體的力量，是無比強大的，人們會說：“這樣，選擇合作是正確了的吧。”我卻說：“不。”合作的雙刃在於前者，競爭是不可分開的，沒有了競爭，合作的力量止步不前，分享如今的喜悅卻不看今後的結果，可能也不是永遠的成功，所而言之，合作不可孤行。
那麼把兩方面的選擇都否定了，也就沒了答案，而去把競爭與合作相互融合，作出你中有我，我中有你的關係，不就爲雙贏了嗎？在合作中競爭，向對手學習，在競爭中合作，發揚團結向上精神，不以成敗論英雄，古就有諺語：“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”是的，在今後的選擇上，也許只是雙選才能體現“雙贏”，也就選擇了“雙贏。”