時光飛逝，如梭之日，轉眼一週又過去了，相信大家都有不少體會吧，制定一篇週記吧。那麼我們該怎麼去寫週記呢？以下是小編收集整理的高二週記9篇，希望對大家有所幫助。
高二週記 篇1
星期四下午，我們接到一個消息，我們學校明天舉行運動會，我們高興得手舞足蹈。我們終於可以展示我們優美的夏威夷草裙舞了。
學校要求每個班在開幕式上展現一個國家或者地區的民族風情的舞蹈，我們班展示的是美國夏威夷風情。我們打扮得很漂亮，脖子和頭上戴帶着鮮豔的花環，女生穿着草裙，男生穿着帶花的襯衣和短褲。我們走到主席臺前的時候，引來了主席臺上熱烈的掌聲。我們的一分半鐘的'肚皮舞更令人讚歎，喝彩。
運動會正式開始了，第一個項目是兩人三足，我班的李小茹、葉凡琛等幾個同學參加了比賽，由於有些同學沒綁好繩子，跑起來脫掉了，再綁上時別的班的同學早已跑完了，結果取得了倒數第一的成績。第二個項目是跳羊角球，有我，陳潤儀，張豫龍等20個同學參加，大家很緊張，兩手緊緊抓住球的兩角奮力向前跳，結果還是取得了倒數第一的成績。到了下午，楊老師突然把我和陳潤儀拉過去鑽呼啦圈，我們站在場上，心裏相當害怕再得倒數第一，都努力讓自己做得好點。王偉給徐茉莉的接力棒沒接住。還好，我們得了第三名。
還有幾個項目沒賽完，我希望我們班能取得更好一點的成績。
高二週記 篇2
你是一樹一樹的花開/ 是燕在樑間呢喃/ 你是愛/ 是暖/ 是希望/ 你是人間的四月天
——題記
曠世才女林徽因爲新兒寫下這首詩，說這是一首愛的讚頌。人間四月天，那該是一種多麼柔嫩喜悅的溫存啊，給予我們向上的希望，促使我們不斷追求。而那知識海洋裏的一本本書籍，就如同人間的四月天，給予我們追求的動力，指引我們更好的生活，給予我們一切“正能量”。
自由
是的，在黎巴嫩詩人紀伯倫的書裏，我讀懂了自由——
自由不是砍斷一切枷鎖，天南海北，四處遨遊，而是忘記自己其實是被束縛的。自由，就是帶着腳鐐跳舞。
“記憶是相會的一種形式，忘記是自由的一種形式。”
在紀伯倫最的詩歌《沙與沫》裏，他這樣寫道。而也正是這一句話，激勵我追求真正的自由。
自由需要我們忘記桎梏在身上的繩索，而不是求人施捨。
紀伯倫，給予我追求自由的“正能量”。
理想
美國作家J·D·塞林格並不，至少在中國是這樣。但是他的這一部作品將在世界文學永垂不朽。
《麥田裏的守望者》讓我看到對於理想的另一種昇華——
“成千上萬個小孩子在麥田裏沒有方向的奔跑，周圍沒有一個大人，除了我。我就站在那該死的懸崖邊守望，如果有孩子跑到這危險地帶，我就突然出現，一把捉住他。我知道這很不像話，但這是我想做的事。”
理想沒所謂荒唐或偉大，自由捍衛與堅守。
塞林格，給予我捍衛理想的“正能量”。
旅行
被譽爲”漢語文字美感的作家”，讀王臣的書無疑是種絕美的體驗。
“所有不能旅行的理由都是藉口”，因了這句話，他果斷買了機票，隻身一人去了日光傾城、美麗神祕的天空之城——拉薩。而我也隨他的文字一起，走進了西藏。
“旅行改變三觀”。一場旅行，不變的'是行者的面容，變的是內心的追求以及對待生活的態度。
最遠的旅行，是從自己的身體到自己的心。
王臣，給予我隨心生活的“正能量”。
灑脫
“如果有來生，要做一棵樹，站成永恆，沒有悲歡的姿勢。一半在塵土裏安詳，一半在風中飛揚，一半灑落陰涼，一半沐浴陽光。非常沉默非常驕傲，從不依靠從不尋找。”
從三毛的書裏，我學會了獨立與堅強。
我一遍又一遍地對自己說，做一個三毛般的女子，活成一棵仙人掌，或者站成一棵樹，有陽光便能成活，有風便是歡樂，不依賴任何人的灌溉與守護，就那樣獨自屹立在沙石之中。
堅強，纔是真的灑脫。
三毛，給予我走向獨立的“正能量”。
書是人間四月天，讓我在字裏行間品悟人生;書是人間四月天，水光浮動，是我夢中期待的白蓮;書是人間四月天，給予我一切“正能量”，助我開拓更美的明天!
高二週記 篇3
春夏秋冬，四季輪迴，佇立於茫茫天地之間，感受着匆匆歲月無情，如果說春天帶來的是生機，夏季帶來的是躁動，冬季帶來的是蕭索，那麼秋天帶來的則是無奈了。喜歡一個人徜徉在落葉曼舞的小徑，或者是鋪滿青苔的空巷，任思緒被秋風漸吹漸遠，直到被若即若離的惆悵佔個上峯，也只好隨宋玉同嘆一聲“悲哉，秋之爲氣也!蕭瑟兮，草木搖落而變衰”了。
秋天裏秋風瑟瑟，落葉紛紛。每次讀起古人的詩句，總是會被濃濃的悲秋情緒緊緊包裹，卻又不欲掙脫，獨自啜飲慢慢膨脹的憂鬱與失落，也不知這到底是“愛上層樓，爲賦新詞強說愁”呢，還是“欲說還休，卻道天涼好個秋”?!反正悲秋之情古已有之，也不多我一個，且看看有多少敏感而又多情的詩人曾留下過懷秋舒懷的詩句吧。
《詩經》中的“秋日悽悽、百卉具腓”，“蒹葭蒼蒼、白露爲霜”，“桑之落矣，其黃而隕”都是對秋髮出的唏噓。范仲淹的“碧雲天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”，所繪景色清微淡遠之致，情與景交融，引人深傷。到後來王實甫在《西廂記》“長亭送別”一折中將此詞稍加引發，改爲“碧雲天，黃花地，西風緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉?總是離人淚”，更是令人迷離惝恍、悵然若失。“多情自古傷離別，更哪堪冷落清秋節”是柳永的嘆息，悽悽柳下，再會無期，能帶走的似乎只有滿懷的秋風。周邦彥的“秋陰時晴漸向暝，變一庭淒冷，佇聽寒聲”，寫的'是悽清旅途的寂寥無助。韋應物的《聞雁》：“故園眇何處?歸思方悠哉。淮南秋雨夜，高齋聞雁來”寫的則是懷人思鄉的落寞情懷。相比以上對秋的無奈，李白在感慨之餘也盡顯了豪放詩人的本色：“棄我去者，昨日之日不可留，亂我心者，今日之日多煩憂。長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓”。總之秋天的景色大都淒涼，悽風苦雨，枯草落花，雨打殘荷，雁鳴長空……然而換了不同的心境，詩句也會大不相同。劉禹錫就在秋風中找到了寄託，從感時傷懷中解脫了出來：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。”杜牧也在《長安秋望》中望出了秋日的風清雲淡，別有洞天：“樓倚霜樹外，鏡天無一毫。南山與秋色，氣勢兩相高”。
希望我能有古人的曠達，到了下一個秋天，可以多去感受喧囂夏日後的清新寧靜，漫漫寒冬前的短暫芳香，多去體會“秋風之性勁且剛”的豪邁，少去喟嘆“秋風秋雨愁煞人”的無奈。也會被秋而“感”，卻不再爲秋而“悲”了
高二週記 篇4
走了，走了。他們都離我而去了！
不想要的，不希望看到的事情終於發生了。失去了最愛我的老師以及留在語文課上最後的一點尊嚴！自己像失去了一個心愛的玩具的孩子，是那樣的'悲傷。我哭了，真的哭了，這是我爲老師而流的第一滴眼淚！
獨在異鄉，身心都受到了很大的傷害，這麼多年了，爲什麼得到的比失去的少那麼多？如果上天再給我一次機會，我會說：想回到過去，那個天真，純潔的年代！
遺失的都是美好的，得到的都是殘缺的！
高二週記 篇5
行色匆匆中，驀然回首，高一已經過去，又迎來一個新的學期。
時間像流水般匆忙地滑過，我試圖抓住它，但是還是留不住。彷彿昨日的我還是九年級，而明年我就是個高三的備考生。高二像一塊彈跳板，你起跳的高度，決定你之後每一個動作的表現，所以高二是一個至關重要的一年。旋轉，跳躍，每一個動作都需要在背後付出莫大的努力，說不出來的艱辛還有汗水，才能表現得無懈可擊。在高二這一年，我願做一隻勤勞的蝸牛，腳步雖慢，卻通向成功的彼岸。我願與困難肩並肩作戰，繼續追逐夢想的腳步，在學習中勇攀高峯，越挫越勇，爲未來的路上點上一盞明亮的燈，不讓這美好的.青春年華留下遺憾。
保爾·柯察金曾說：一個人的生命應當這樣度過，不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無爲而羞愧！匆匆又三年，一晃又夏天。時間永不停息地在奔跑，既然留不住它，那不如好好珍惜當下的每一分每一秒，把握時間，若不想愧於三年的時光，便從小事做起。積土成山，風雨興焉。積水成淵，蛟龍生焉，積善成德，而神明自得，聖心備焉。這樣如此，才能追逐上夢的腳步。我們應從小事做起，認真對待每一堂課，做好每一個筆記，珍惜高中生活的每一份友誼。日積月累，總會成功。莫與別人比天資，願與別人比勤奮。正所謂天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的努力。自己的人生，應自己去拼搏。自己的未來，應自己去創造。
高二週記 篇6
等待是一個極其漫長的過程，其中滋味百味，也算是人生中一種常態。我們等待的理由很多，但大多數都是爲了等待心中的那個夢。因爲心中有夢，所以纔會等待。
其實，每一個人從出生的那一刻開始便註定在等一個永遠不會落空的生命的圓寂。
誠然，等可以說成是停滯不前的藉口，也可以成就一場耐心與決心的對戰，還可以表現爲不懂抓住機遇的人的怯懦。這般等，那般等，是癡，亦是醉，懵懂中，花一般美好爛漫的及笄之年便在等待中消逝了。
我常常在等待中忘卻季節，心甘情願地讓鋪天蓋地的晨昏沉默一切。
等待的時間總像是失眠的黑夜一樣，寂寥而又漫長，懷揣希望，猶如漫天的星辰等一個黎明，所有值得的等待終將圓滿。
獨自品嚐，這等終究還是苦澀的，不過是苦中帶甜，一路走來，人生不如意的事十之八九，等不到的事物太多。生活百味讓等待的苦澀侵佔了舌尖，才讓人們永生銘記那些最真最初的味兒。
童年，是童年!那個不諳世事的我，那個不顧形象放肆大笑的我，那個哭得酣暢淋漓的我，那個在濛濛細雨中驚豔花開的.我，那個在等待中迷失、又在等待中前行的我，那個永遠也回不去的我……
多想光着腳丫，像童時那樣，感受着大地的溫度，細數每一寸時光，看着它和自己的影子映在路上，泛起一層淡淡的黃。
如今也在等，等着大學聯考，等着步入大學，等着更成熟的時候，人生逃不開等，也離不開等，我們在這等中收穫一切。
高二週記 篇7
隨着學業的加重，漸漸的我有些壓力過大，看着教室裏安靜學習的同學們，我想大家都這樣認真學習着，文理分班以來，學習也不同了，文科有文科的一套學習方法，理科有理科的一套學習方法。
從國小再到現在的'高中，我們從懵懂到睿智，從幼稚到成熟，慢慢蛻變着，有的人是在拼搏中慢慢長大，有的人是頹然的生活一生。
又想起國小時，我不管是知識比賽，還是一些作文競賽我都不敢參加，原因就是自己不敢怕輸，認爲自己輸不起。
記得，國中的時候回了一趟鄉下，讓我改變了想法。早上爺爺奶奶非常忙碌，所以我便幫它們餵雞，大概是爲了好玩，我只在雞棚裏撒了十幾粒米。只見，那棚裏的八九隻雞涌了過來，互相爭奪，你不服我，我不服你，你踹我一腳，我啄你一下，誰也不服輸，爭鬥完畢後，雞棚裏一片狼藉，贏的雞慢悠悠的吃着大米，而一旁那些頹廢的雞隻能眼巴巴地羨慕怨恨着勝利的雞，也不知是否是突然的靈感乍現，我總覺得，這似乎是上天給予我的啓示：人何嘗不如同爭食的雞，在社會中互相的競爭着，有競爭必然有勝利者和失敗者，頹廢的人只能一味的羨慕與嫉妒着成功的人，而不能知曉成功者所付出的努力。有人說人根本改變不了所謂的命，而我覺得人力雖然微渺，可是人的相爭之心，卻比任何東西都要可怕，因爲他會讓敢於拼搏的人成功，同時也會讓迎難而退的人頹然。
突然的靈感乍現，讓我懂得了人只有敢於拼搏纔有機會成功。因爲我永遠堅信：與其仰望他人，不如依靠自己的拼搏來俯視芸芸衆生!此後我便用於參加一些比賽，在緊張的競爭中尋求快樂和感悟，我——就這樣在拼搏中慢慢長大。