時間過得真快啊，眨眼間，一個星期已經過去了，一週的時間，一定有不少感想，立即行動起來寫一篇週記吧。週記怎麼寫纔不會流於形式呢？以下是小編幫大家整理的五年級語文週記10篇，希望對大家有所幫助。
五年級語文週記 篇1
今天上語文課，我積極舉手發言，老師表揚了我，我很高興！每次以前上課，我都只是舉一二次手，很怕說錯話。現在，我有了十足的信心，不管上什麼課，每一個問題我都會舉手回答。
無論說錯什麼：我都不會害怕同學取笑我了。其實，舉手有很多好處，能增強你的信心，增家你口才的能力。我以後要更加地舉手，變成一個積極的'“發言者”。
五年級語文週記 篇2
以前，我看過一則小笑話，《稱呼在變化》，內容如下;我視力不好，戴上了眼鏡，三年級時，又陌生的老師來上課，舉手時，老師說：“請那個帶眼鏡的同學來回答。”六年級時，陌生的老師上課，舉手時，老師說：“請那個帶眼鏡的女同學來回答。”七年級時，老師說;“請那個第一排帶眼鏡的你同學回答問題。”九年級時，我改戴了隱形眼鏡，老師說：“請那個沒戴眼鏡的同學來回答問題。”
作者說了，三年級時‘請那個帶眼鏡的同學來回答問題’，證明他們班只有他一個人戴眼鏡，六年級，“請那個帶眼鏡的女同學回答問題。”說明他們班男生女生都有戴眼鏡，七年級時，老師的話變成了‘請第一排戴眼鏡的.女生回答問題。’證明他們班每一排男生女生都有戴眼鏡。七年級時，變成了‘請那個沒有戴眼鏡的女同學起立回答。’那麼，他們班就只有他一個人是沒戴眼鏡的。
同學們，這僅僅是一則小笑話嗎 不，他反應這一個社會問題，大家有時候週末玩電腦，看電視，會嚴重影響視力，讓我們一起來保護我們的眼睛把!
五年級語文週記 篇3
聽到“語文”這個詞，你一定不陌生吧！是呀，生活處處有“語文”，想知道我和“語文”的故事嗎？那就聽我慢慢道來吧。
從記事起，我便知道了“語文”這兩個字。那時，家中掛了一幅山水圖，我經常去看那幅圖，常常用它來編故事，然後講給父母聽。我津津有味地講着，講完以後，爸爸便稱讚到：“好，這孩子想象力豐富，將來一定是個了不起的作家，一定要好好學習噢！”聽到這句話我似懂非懂地點點頭，心想着：“語文是什麼呢？”
後來，我長大了，父親便買了一些書給我讀。漸漸的，我喜歡上了語文，也喜歡上了讀書。俗話說得好：“書中自有黃金屋。”不錯的'，書確實是一個好“寶貝”，它可以不費吹灰之力，帶我遊覽人世間的大好風光，帶我走進神奇的世界，領着我穿越時空隧道，在古今中外的畫廊中自由翱翔……我終於理解了“語文”
書讀多了，知識也增長多了，閱歷也豐富多了。現在我在生活中遇到疑難時，也不會驚訝的將嘴張成“O”形了，因爲我有了書，有了語文，有了解決疑難的鑰匙。
的確，有了語文，我們的生活才變得更加充實，我們的精神才變得更加愉快。親愛的讀者，爲了使我們的人生更加燦爛，讓我們共同努力，攜起手來一起學好語文吧！
五年級語文週記 篇4
每天早上，當我聽着鈴聲睜開眼的時候，總會看到放在牀頭的衣服；每天早上，當我穿完衣服並洗漱完後，總會看到一桌香噴噴的早餐和一張笑着的臉；每天早上，我要出發時，總會看到門開着，電梯到了，她在那裏看着我，在我走時，說幾句叮囑的.話……這是早上的她。
中午，我經常接到她打來的電話，問問我這，問問我那，告訴我一些下午放學後要做的事，雖然知道我記得；她還會不時來到午託，換換被子，看看情況，她也會在有時間時接我出去吃飯……這是中午的她。
放學後，姐姐把我接回家，我會發現桌子上總有一些零食，我知道，那是她放的；每當她下了班回到家，做完洗手、換鞋、換衣服這些事，第一件事就是進到我屋裏，跟我打個招呼；每當她讓我出來時，我會看到一桌香噴噴的飯菜；每當我做完一切時，她也笑了。
她一直在爲我做事，在單位，也忙得不得了，然而，她一直沒變過，天天如此。
她，就是我的媽媽。
五年級語文週記 篇5
今天媽媽說不想做飯，她只想玩，所以我決定學做飯，讓媽媽有空玩遊戲。
我首先估計一家五口人一頓要吃多少碗飯。如果每人一碗的話就是五碗，但是爺爺、奶奶總是多吃一碗，得加上二碗，總共就是七碗。
開始做飯了。我先把膠鍋頭洗乾淨，量好7碗飯的米放進膠鍋內，用自來水洗了兩遍米，接着到放煮飯的`水了。放煮飯的水呀，可大有學問啦，如果放多就會把飯煮稀了，如果放少了就會把飯煮幹，這樣飯都會不好吃。我想起平時看媽媽煮飯時放水，她總是用食指來量水，水剛好高出米麪一節食指。而我的食指比媽媽的小得多，媽媽的食指一節是我的食指的一切半呢，我得放進水一節半食指高才行。放好了水，我再蓋上膠鍋蓋，將鍋放進了微波爐，調好十五分鐘的時間啓動。
等過了十五分鐘，微波爐停止工作了，飯就做好了。我聞來了濃濃的飯香味，口水都流了出來。我可高興啦，因爲這是我第一次做飯啊。
五年級語文週記 篇6
“哈哈，哈哈……”六(3)班又傳來了爽朗的笑聲。哦，原來是郝老師的英語課啊!
郝慧老師，全校鼎鼎有名的英語老師，大約1米65的個頭，一頭短髮，讓人覺得她神采奕奕。
郝老師是三年級時教我們班的，也正是在郝老師的教導下，才成就了我——讓我有如今大膽發言的勇氣和信心。
起初，我在英語課上只是認真聽講。很少有過舉手發言的念頭與自信，有幾次剛想舉起手就像泄了氣的皮球，總覺得這是一座不可攀登的高峯。可聽到其他同學上課時精彩的發言，看到同學們高高舉起的自信的手，見到同學們一次又一次得到老師的讚許，我也躍躍欲試。
這時，郝老師似乎看出了我的心思，用眼神不斷地鼓勵我，可我還是把頭埋了下去，心裏矛盾着。最後，我沒有望而卻步，低低地舉起了手，郝老師看見了，叫我回答。我回答後，郝老師笑眯眯地說：“Very good!”從此以後，我上英語課時，每一個問題都會舉手回答。現在，我已經成爲學習英語的`佼佼者了。上課時，我認真聽講;放學後，我高聲朗讀;講評時，我仔細記錄;改正時，我反覆斟酌;做題時，我一絲不苟……也許是嚴謹的思維使我的英語成績“直線上升”。
已逝的“國學大師”季羨林曾說過“恩師是一個人不可缺少的機遇。”在教師節到來之際，我要對郝老師說一聲：“謝謝您!我的恩師!”
五年級語文週記 篇7
今天上午第四節課的時候，薛老師讓小組長把語文的.考試卷發下來，讓我們自己看一看哪個地方錯了，錯的地方怎麼改，然後我看了看我的試卷，一看是92分，看完分數我看了看錯題，一看都是造句我有2個句子都對了。
只是句子裏面的幾個生字寫錯了，主要是“的地得”運用的不合適，還有第一題的看拼音、寫詞語裏的步子，我給寫成這個布子了，我以後要認真讀題、審題，這樣就會有很好的效果了。
五年級語文週記 篇8
“叮零零，叮零零!”第二節課的下課鈴聲響了，這一節課下課要做大課間，我們迅速的排好隊，馬上下了樓。 我們開始進入了第一個環節，全國國小生廣播體操“七彩陽光”，我們目不轉睛的盯着高年級的姐姐，學着她們的動作，認認真真的做了起來。接下來是做“感恩的心”手語操，我們一邊做着操，一連唱着美妙的歌，這時我感到心裏很溫暖，好像有一顆感恩的心。下一個環節就是大課間活動了，男生一組二組插到三組，女生二組插到一組合併成兩大組，慢慢的圍成一個大圈，組長再到老師那裏去拿短繩，我們一小組的跳了起來，只有短短的30分鐘，我們像小白兔一樣蹦蹦跳跳。
五、今天是“三八”婦女節，我一起牀就拿起一樣我做的.小禮物花籃，給了奶奶，又拿了一個給了媽媽…… 最難忘的是我學會了洗衣服，中午，我們吃了飯，大人們都在看電視，我想到還有幾件衣服沒有洗，平時都是奶奶和媽媽洗的，今天是婦女節，不如我洗了吧!一會兒給她們一個驚喜。 於是說幹就幹，我三步並作兩步衝上二樓，“嘩嘩”的放起水來。放好水後，我又放了四勺洗衣粉，弄均勻後，便洗了起來。我這可是第一次洗呀，我學着以前媽媽和奶奶的樣子洗着，一個地方都不放過，洗得乾乾淨淨。這時我又想起媽媽的話，洗衣服最重要的就是領口和袖口了。於是我對着這些重點部位刷了又刷，刷完後又用水清了一次又一次，直到沒有泡泡爲止，這纔算洗好了。衣服洗完，我的手也累得發酸了。 我晾完衣服，奶奶上來了，說:“誰洗了衣服了?”我抿嘴一笑，說:“遠在天邊，近在眼前，除了我還有誰呢?”奶奶聽，激動的說:“長大了，袁健富長大了!”我心裏甜滋滋的，好像打了勝仗似的。 今天不僅能讓媽媽和奶奶好好休息，還讓我學會了洗衣服，感受到婦女們的辛苦，收穫可真不少!
五年級語文週記 篇9
今天籃球場我們學習投籃，大家知道投籃是籃球運動當中經常可以見到的動作。不過，投籃可沒有我們想象得那麼簡單哦。
上午9點，依舊等來了體育老師。老師先點了名，發現又有幾個同學沒來上課，有幾名同學穿了牛仔褲來上課被罰做了俯臥撐。
上課以後老師開始講解理論知識，講解投籃的'手勢與動作要領，並且給我們實際示範了投籃動作。老師站在罰球線投籃，10個球投中了10個！贏得了全班同學的一陣鼓掌與歡呼，我們心裏暗暗下決定要超越老師。
隨後，我們開始做實地訓練，全班40多個人分成四排投籃，每個人手裏一個籃球，每次投籃以後自己撿回自己的球然後再投籃。
今天的籃球課真是叫我受益匪淺啊！
五年級語文週記 篇10
在一個風和日麗的上午，谷老師在講數學練習冊時講到了一道超難超難的題，看來我的“奧數基本都不怕”的.稱號又要動搖了。
其實這道題是這樣的：小紅去學校的路程有100米，小紅走到一半路程時，忘帶文具盒便回家去取。問共走多少米?
谷老師以迅雷不及掩耳盜鈴響叮噹之勢，就用雪白的粉筆把題寫在黑板上。然後谷老師又拿了幾根彩色的粉筆標記要點。谷老師一遍又一遍地講，我們一遍又一遍地不會。我心想：老師您不累嗎?但是我又轉念一想，老師也累，但是隻想讓我們明白這道題。老師是偉大的，爲了我們，不厭其煩。
最後，在老師的反覆引導下，我終於明白了這道題。下課時，在走廊裏，老師問我：“明白這道題了嗎?”我說：“明白了，謝謝老師。”
“明白就好，不用謝。”老師說。.我不好意思地撓了撓頭，下樓了。
這件事令我最難忘，因爲它反映了老師偉大的一面。