一週的時間即將結束了，一定有不少的收穫，是時候靜下心來好好寫寫週記了。怎樣寫好週記呢?以下是小編爲大家整理的數學週記五年級9篇，歡迎閱讀與收藏。
數學週記五年級 篇1
星期五，我們學校舉行了首屆數學節。數學節的活動豐富多彩：有數學接力，有個人吉尼斯……我最喜歡的是數學接力。
我們到了風雨操場，準備數學接力。只聽“嘟”的一聲，激烈的.比賽開始了。第一個同學像箭一樣衝了出去，在對面胸有成竹得做了兩道題，又飛快地跑了回來。接下來是第二個，第三個……我們每個同學都鬥志高昂的投入到比賽當中。終於輪到我了，我像快箭手一樣衝了上去。在做題目的時候，我有些緊張，心突突地跳個不停，手心裏都出汗了。但我還是快速的做完題目，跑回了隊伍。
我做完之後，給每個人都喊加油。很想自己衝上去把所有的題目都做完呢！
最後，我們並沒有拿第一，有些遺憾！希望明年數學節我們集體拼搏，勇奪第一。
數學週記五年級 篇2
時間過得多快啊!啊,馬上我們複習單元第六條、第七條統計單位、數學廣角通過複習本單元的,我更鞏固這方面的知識的時候,我一週的練習,在錯誤的三個問題,第一個問題是:包含在代碼和原則,我沒有填滿。應填寫平均和號碼。第二個問題是統計數字,國畫,韓國畫,我所有的繪畫。第三個問題是求平均,這組數字甚至,我沒有發現中間的兩個數字,找到另一箇中間的數字。
這個星期,我非常高興,因爲我也鞏固了上週的知識。
今天,老師給我們作了一個非常複雜的數學公式,之後,隨着學生一場激烈的辯論,最後把單詞“教導”數學公式。
主題如下:“123456789 x()+()= 98765432”,老師在黑板上寫字,我開始考慮它。上帝啊,這個問題太複雜的權利,光這麼久號碼是看到人暈眩,如果一個嘗試,這是到什麼時候?我是不是錯了! ! ! !是坐以待斃,或者僞造前方嗎?我環顧了一下四周,不料,都在忙,我就五年級數學週記不坐在那邊?我的頭開始高速運轉起來。
我先用複雜的方法來裂紋。所以,我開始仔細地考慮,什麼號碼,請好好等於一“1”嗎?“啊!”我所知道的就是“9 ",9 9不就等於81嗎?最後是“1”。那麼簡單!這是我的`聰明的人。它終於讓我想起來了,我興奮地快要哭了,以下是…我性格開朗,靈感,是音樂GuangBoCao顛覆的想法,我的大腦一片空白,我的心就像一個沙漠,有什麼也不記得了。“唉!煮熟的天鵝,飛走了。“我長嘆一聲悲傷。我可以帶一個,位置,如果我抓破頭打斷,或理由不出頭緒。俗話說:“三個臭皮匠,頂個諸葛亮”。所以,我決定把比較危機。在去請教別人。我來到這個聞名ShaoYueHui那裏。讓我意想不到的是,他也正在討論的問題和他人。我去了他和他們一起討論了起來。ShaoYueHui似乎缺乏信心,低聲地說:“我想第一個括號內填入1,第二個括號中以987654321 - 123456789貧寒人的長子,必做的嗎?“我拍了拍他的頭,大叫:“對啊!我感到困惑呀”!但我冷靜地想了想,這是如此的小托架、不能填寫像很多編號喜歡糖葫蘆。當然沒有這麼簡單!但該怎麼算?我們困惑和嗎?
經過近一又吵架了是激烈的辯論,我們終於明白,其實是那麼簡單五年級數學週記的題目就是我們自己製造複雜。987654321除以123456789等於超過8 - 9。這不僅僅是剩下的第二年學到師了嗎?但只是轉移。現在,每個人都看到,謎底是123456789×8 + 9 = 987654321。我的心像撥開雲霧見春天的到來。放學後,老師告訴我們又來了,我想GeFeng紋絲,英雄所見略同!
數學有驚人的味道有苦,感到失望,興奮,那裏就有歡樂。
數學週記五年級 篇3
12月9日 星期五 晴
今天，我學會了四邊形，比如說四邊形容易變形，三角形不容易變形。不僅只有這些，我還學會畫四邊形。而且我看了一下數學書，它是長方形的`。我覺得生活中常用的形狀是長方形，因爲門、窗、桌子都是長方形的
數學週記五年級 篇4
那天，我在教室裏做試卷，因爲題很簡單，所以我很快就做完交卷了。我交卷後心想：“這次試卷上的題這麼簡單，我一定會得滿分”。
第二天，老師公佈了所有同學的成績，當我聽到我的成績時，嚇了一大跳。我居然得了93分。我仔細的.檢查了一遍試卷，沒想到錯的全是一些最簡單的題。比如說：18.6÷1.55,12.6÷0.8……這些題我應該做對的，我一細看，只不過是一個數除以一個小數沒擴大相同的倍數。
放學後，爸爸看了一下試卷很不高興，“只不過是沒擴大相同的倍數而已，沒什麼大不了的”我向爸爸說道。爸爸對我講起了道理來：“不對，如果你長大了是一名做生意的人，當你賣車時，一輛車是2458.3元，因爲紙上有一個點，你把24583元看成了2458.3元，那麼你能負的起一切後果嗎?”我一想，也是呀，要是把小數點弄錯的話，那事情不是很嚴重啊!
小數點是很重要的，如果你疏忽，那麼將會造成嚴重的後果，但是隻要人們用心去看，就會得出正確的結果。
數學週記五年級 篇5
昨天晚上睡覺前，我照着課程表收拾明天上課需要的課本，當收拾到數學課程的時候，發現數學課本不見了，我又找了找，可還是看不見，我有點着急了，跑過去找媽媽。媽媽說有沒有掉在沙發周圍，我找了下，還是沒有發現課本，還找了房間裏的抽屜，都沒有找到。
今天早上小黃老師在班裏問，昨天哪位同學把數學書給丟了？全班同學就我一個人舉手。小黃老師叫我問下同桌看看，我問了下同桌林逸塵，他說沒有。這時候小黃老師給了我一本數學書，說這本書先用着，等找到那本書再還給我。 經過這件事情後，我想把書保護好，每天及時收拾書本，以後早上帶出去多少本，晚上帶回來多少本都數一下。 在晚上的時候，媽媽說有同學的爸爸媽媽看到了我的數學書，我聽了後很開心，上面都有我的簽名。好期待上學的.時候能看到我的那本數學書哦！ 至於那本新的數學書，就留給其它丟書的小朋友吧！
數學週記五年級 篇6
今天，我跟着媽媽去菜場買菜。媽媽說：“今天要考考你，會不會自己去買樣你喜歡吃的菜。”媽媽給了我20元錢，要看看我的表現。“保證完成任務。”我自信地說。於是，我邊走邊看，來到蔬菜區。這時，我看到一個阿姨在賣白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想：家裏還剩下的青菜可以和蘑菇放湯吃。於是，我問賣菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢一斤？”那位阿姨笑眯眯地對我說：“小朋友，這蘑菇7元一斤，那你要買幾斤呀？”“阿姨，我只要買半斤。”我想：7除2等於3.5元，20減3.5等於16.5元。想着想着，我便一張20元錢的紙鈔了給阿姨，並提示她還要找我16.5元。我又來到肉類區，看到一個叔叔在賣肉，便問：“叔叔，條肉多少元一斤？”“10元一斤。”“那我買一斤。”我又想：16.5減10等於6.5元。我就把16.5元中的10元遞給了那個叔叔。
當我從菜場出來，媽媽看到我手中既有葷又有素和6.5元時，笑着對我說：“學會買菜了！”
通過這次考驗，我感到我們的生活中躲藏着許多數學奧祕，學會數學的本領真的.非常重要。而且，我們應該不驕傲，要努力地學習和掌握更多的數學本領，才能學以致用，解決身邊的問題。
數學週記五年級 篇7
我知道了關於長方體的這些知識：它有12條棱，6個面與8個頂點；相交與一個頂點的三條棱的長度分別是長方體的長、寬、高。每相對的兩條棱的長度是一樣長的，並且每相對的一對面的面積是相等的，如果有一對面的面積是正方形其餘的四個面的面積就是一樣的。長方體表面積的公式是：長X寬X2+長X高X2+寬X高X2，還有一個是(長X寬+長X高+寬X高)X2。它的體積公式是：長X寬X高。
關於正方體的知識是：它有12條長度完全相同的棱，6個面積完全的面與8個頂點。長方體的表面積的公式是：棱長X棱長X6，體積公式是棱長X棱長X棱長。
正方體與長方體積體統一的公式是：底面積X高與橫截面的面積X長。
關於容積的是：容積的.長度是從裏面量的，1升=1立方分米、1毫升=1立方厘米。計算容積的公式是與計算長方體的體積計算公式是一樣的。題目讓你求出容積單位的話，可是題目的第一步先讓你求出體積單位的話，你就要從體積單位換算成容積單位。體積單位與容積單位之間的近綠是1000。
數學週記五年級 篇8
今天,我跟媽媽玩了一個數學遊戲,叫做“加減乘除等於二十四”.就是：你用4個數字,用加減乘除算出來等於24,誰先算出來誰就獲勝.
第一局開始了,分別是12、1、7、10.我想：12×2=24,但是,要怎麼才能求出2呢?這時候,媽媽已經想出來了,10-7-1=2,2×12=24,哎呀,媽媽的腦袋怎麼轉得那麼快!我只好認輸.
該第二局了,數字分別是9、1、2、6,哈哈!我想出來了! 9-1=8,6÷2=3,3×8=24,耶!我贏了!我歡呼起來!
第三局,這可要分勝負了,誰要是贏了,誰就吃雪糕.所以,我一定要贏!開始了,是8、4、9、10.看見了8,就要找3,耶!我這一局贏定了!我說出了我的想法,10-9=1,4-1=3,8×3=24,我開始歡呼了,耶!耶!耶!……
或
今天又是一個陽光明媚的日子,我在大街上閒逛,突然看到不遠處有很多人圍在一起.我跑過去一年,原來是抓獎遊戲.“哼,抓獎有什麼好玩的.”我厭煩地說旁邊的人一聽,連忙說：“抓獎雖不好玩,但有重獎,可吸引人了.”我急切地問：“是什麼呀!”“50元錢.”那人噔大眼睛說.一聽這話,我可來勁了,“這麼誘人的的獎品,說什麼,我也得試試.”說完,我便問店主怎麼抓法.店主說：“這是24個麻將,麻將下寫着12個5,12個10,每次只可抓12 個麻將,如果12個麻將標的數總和爲60,那麼你便可得50元大獎.”我聽了也沒多捲起了袖子,從兜裏掏出5元錢給了店主.
儘管,這可以抓10次,但那份大獎我還是沒有拿到.
回到家之後,我想了想,感覺有點不對勁.我想,抓60分,那必須抓得那12個麻將必須都標5,最好的情況就是第1次抓到1個5,第2次抓2個5,第3次抓3個5……第12次抓12個5至少得花去6元錢.但萬一抓得那些麻將標的數是10或有的總和是相同的,那麼得抓多少次花多少錢.
最後經過一番考慮,終於把問題弄清了,我抓緊到街上找那算帳,可已經跑得無影無蹤.
每逢清明節,巨山上便會人山人海,於是一些騙子便想出了一些騙人的把戲來騙人,比如：像圓盤賭物.
道具非常簡單,在一塊木板上畫一個大圓,大圓中心用釘子固定一根可以轉動的指針.大圓被分成24個相等的格,格內的針可以轉,格內分別寫着1—24個相等的數,在單數格中沒有值錢的,而雙數中差不多都是值錢的.
玩法也很簡單,把指針先撥到1,然後你撥動指針,指針就開始旋轉,最後停在某個格內,接着再按着指針所在的格上標的'數,再把指針撥動,N-1格,N是格子上所標的數.
這只不過是一個小小的數學遊戲,其實你無論撥到哪格,只能吃虧,不能得利.因爲當指針轉到奇數格上,撥動的格數便是奇數-1=偶數,奇數+偶數只等於奇數,所以不可能轉到偶數格上,就得不到值錢的東西,假如指針轉到偶數格上,撥動的格數便是偶數-1=奇數,奇數+偶數=奇數,還不能得到值錢的東西.
數學週記五年級 篇9
今天晚上,我看見一道會迷惑人的`數學題,題目：37個同學要渡河,渡口有一隻能乘上5人的空小船,他們要全部渡過河,至少要使用這隻小船多少次?
粗心的人往往會忽略“空小船”,就是忘了要有一個撐船,那麼每次只能乘4人.這樣37人減去一位撐船的同學,剩36位同學,36除以4等於9,最後到對岸當船伕的同學也上岸4,所以至少要走9趟.