時間過得真快，一週又過去了，相信大家都有不少體會吧，讓我們通過週記發表自己的意見和想法吧。快來參考週記是怎麼寫的吧，下面是小編整理的學生週記5篇，希望能夠幫助到大家。
學生週記 篇1
今天上午第三節課，我們班上的男籃球隊員與121班的籃球隊員進行了一次激烈的`比賽。
“噓——”裁判一聲令下，個子高大的唐佳健用手一揮，球傳到了廖宸蔚手裏，他轉過身，奮力投向瞄準好的目標——籃球架。球在空中形成了一條美麗的弧線，我們都屏住了呼吸，“哐當——”’球進了！球進了！”我們歡呼雀躍，高興地手舞足蹈，這還只是開始。接下來，121班的隊員就死死地堵住我們隊的主力，可這並難不倒我們，他們靈活的一鑽，一閃，又重回了“戰線"，和”戰友“們一起拼搏啦！
蔣修齊是我們隊的主力，個子雖然不是很高，但是很靈活，在人羣中穿梭，不一會兒，他就來到了籃球架前，他微微一笑，向前投去，大家都盯着那個球——直到——”耶！球進了！”
球賽還在激烈地比拼着，當然，最後我們以0：10的比分贏得了勝利。
學生週記 篇2
下雪了，潔白無暇的雪花的從天而降，像一隻只白蝴蝶在空中翩翩起舞，又像天女散花紛紛揚揚。一時間，房子戴了一頂白帽子，大樹穿上了一件白衣服，大地蓋上了一層白色的大棉被，真是美麗極了。雪越下越大，整個城市變成了粉妝玉砌的`世界。
“哦，打雪仗嘍！”我和小夥伴們來到雪地裏上將晶瑩的雪花柔成一團，嬉笑着，蹦跳着，向對方投去。有的頭髮變白了，有的身上印了白花。大家玩地興高采烈，滿頭大汗。
接着，我們又玩起了堆雪人，我們團了一個大大的雪球做雪人的身體，又能團了一個小雪球做雪人的腦袋，再給雪人按上紅蘿蔔鼻子，玻璃球眼睛，戴上一頂小紅帽，可愛的雪人就做好了。
下雪真好玩！我喜歡冬天，我更喜歡下雪。
學生週記 篇3
時間的消逝，標誌着我已慢慢長大，懂得了時間的寶貴和人生的道路不簡單。
人生的道路猶如海上航行，而理想就像海平面上的帆船。它會帶你去往世界的每一個角落，就看你這個水手心有大，夢有多遠。
我的理想很簡單，我想做一名寫手，能用自己的雙手去描繪別人的故事；用自己簡單的詞彙去譜寫別人看似平凡其實並不平凡的人生。但是，有人會說，當寫手有什麼好的，寫一堆沒用的字，現在的社會中有幾個人會欣賞，在這個弱肉強食的社會中，你寫的東西沒有銷量，誰會理你。
也許，我的朋友說的.很對。現實是殘酷的，理想是美好的，但是得我們需要爲了生存去努力奮鬥，而努力奮鬥的泉源來自於理想。它不是現實社會中的當頭一擊，理想是在你精疲力盡時，爲你指引道路的明燈。理想是支持你堅持下去的影子。
我喜歡文學，不一定我將會走向文學之路，人這輩子還會經歷很多，所以理想並不是你我生存下去的手段，它是一種信念，不變的信念。不論多倔強的人，一定會向現實低頭。
剛剛十字開頭年紀的我，害怕幾年、十幾年、二十幾年後被現實折磨的千瘡百孔的我，還會不會堅持下去，但，不管怎樣我希望無論是文學，還是什麼，我都希望有燈光陪我走下去，一直的走下去。
因爲，理想是海上的帆船，是夢的希望。
學生週記 篇4
國小生暑假週記一
暑假裏，我家發生了一件趣事。
這是一個炎熱的夏天，房間好像變成了蒸籠似的，連風扇吹出來的風也是熱的。
中午，爸爸、媽媽下班回家剛一進門口，我看見爸爸抱着一個大西瓜，我連忙接過西瓜，把它放在桌子上，拿刀把西瓜切成幾塊，先分給爸爸、媽媽，然後拿起一塊大口大口地吃着。一會兒，我的嘴、臉、鼻子上都變成了紅色，媽媽看了，哈哈大笑。爸爸說：“西瓜是好吃，但是不清涼!”我看着那半邊西瓜，忽然，想到了一個好辦法。
下午，爸爸、媽媽上班了，我抱着半邊西瓜走到冰箱那兒，我想：“我把西瓜放進保鮮室，還是放進冷凍室呢?”最後，我還是決定放進冷凍室裏。
晚上，我坐在沙發上等爸爸、媽媽回來，時間一分一秒地過去。過了好久，爸爸、媽媽終於回來了。我對爸爸說：“爸爸，很快就有冰凍西瓜吃了。”說完，我從冰箱的冷凍室裏把西瓜抱出來，放在桌上。爸爸拿刀，一刀切下去，“檔”的一聲，爸爸說：“西瓜怎麼變成石頭了?”媽媽聽了我的敘述之後笑彎了腰。我在一邊卻傻了!
通過這件事，我認識到了：缺乏生活常識是要鬧笑話的。
國小生暑假週記二
暑假到了，我繃緊的神經也終於得到了放鬆。雖然如此，但過於放鬆自己也不是什麼好事。這周是放假的第一週，媽媽每天給我佈置了不到2個小時的作業，可我呢，只顧貪玩沒有很好的完成。爲此，媽媽非常生氣，並和我談了一個晚上。
媽媽，我錯了。您佈置作業時，我滿口答應，可真正做起來卻沒有按時完成。這種行爲是一種不遵守諾言的表現，俗話說得好：君子一言，駟馬難追。可我呢?作爲一名學生，學習本來就是自己的本份。媽媽每天利用休息時間給我佈置、檢查作業，已經很辛苦了，可我不但沒有減輕媽媽的負擔，反而讓您如此爲我心碎。媽媽，您經常對我說：人貴在自覺，學習本來就是你自己的事情，爲什麼還要別人在後面拿着鞭子趕呢?
媽媽，我錯了。這次期末考試我雖然名列全班第二名，但您說一次考試終究說明不了什麼。可以看到，在我前面有很多強手，在我後面緊緊追趕的同學也很多。因此，我沒有絲毫理由沾沾自喜。相反，我應該以此爲動力，向更高的目標發起衝擊。人應有遠大的目標，不能被一時成敗所左右。所以，我更不能在裏遊手浩閒，我應該抓緊時間彌補平時學習的不足。
媽媽，我錯了。在這個暑假裏我不會再讓您爲我操心了，我會自覺地做好每一件我應該做的事。媽媽，您在和我談話的最後送給我一句話：只要你再努力些，再刻苦些，你會變得更優秀。我會的，我會謹記您的教悔、我會讓您爲有我這樣的兒子而感到自豪無比。我一定會的。
媽媽，我錯了，我誠心誠意地請您原諒我。我會牢記您讓我背的《論語》中的一句話：故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。
媽媽：最後我也送給您一句話：在我放假期間，請您也放鬆一下您自己，注意休息。您的兒子長大了。
在接下來放假的日子裏，我一定聽媽媽的話，在休息的同時也不能忘記學習。
國小生暑假週記三
說道暑假，首先想起的就是放假，然後是夏天，炎熱。
走出樓下，暖風撫摸着臉頰，調皮的從我的臉上用毫無力量的小手“啪”的一聲拍在我的臉上，然後悄悄逃走。不一會兒，又迎面襲擊而來，吹的頭髮飛了起來，這調皮的小傢伙看來還不想休息。
順着風走，風和我是一夥的，當我將身子稍微傾倒一些，風就像是一層軟軟的、光滑的白雲支撐着我，原來它也有幫助我的時候呢!
一旦惹怒了它，就算是這小傢伙，也有很強的報復心。我要是逆風而行，它就吹亂我的頭髮，總跟我做對，說翻臉就翻臉。
這時在樹下看書，鬆軟的'土地，炎熱的太陽被綠樹成蔭的柳樹們搶了風頭，只透射一點光線照在樹杈之中，暖風此時也不再和你作對，而是被書吸引了過去，和我同坐在一起，欣賞畫中畫，這幅天然的自然夏日畫和書中作者描繪的夏日畫，都別具一格。當你正看得入迷時，這些調皮的孩子加上調皮、愛玩的風寶寶的助威，總是叫喊着，不停歇，真是精力旺盛，這些孩子和風寶寶還真是合得來，是個很好的組合呢!不過，樹上的小鳥們都被他們震了下去。
勾出這麼美好的風景畫，還真是要感謝繪畫人員呢，當然也少不了風寶寶的合作。這個暑假，會過得有聲有色吧?——嗯，一定會的!
學生週記 篇5
今天，我們進行了野炊，嘗試自己做好吃的食物。中午，我們在一片空曠的土地上進行野炊。
我們的桌子旁邊只有四快磚頭，沒有爐子，看來只能自己生火了。我在周圍找來乾草和小木塊，並把它們鋪在一起，當鋪了很多層後，我找來一根又長又硬木棍，在頂部塗上一些酒精，然後去向六（五）班“借火”。當我借到了火後，把它放到了乾草堆裏，火燃了起來，我趕緊把剩下的小木棍放入火中。我再以同樣的方法把旁邊的那堆火也生了起來，洗菜的同學也把食物都洗乾淨了。米也洗好了，放在第二堆火上煮着。邵菲把一個鍋子放在第一堆火上，我們即將“大展拳腳”，我不禁有一些興奮。
第一道菜是：炒捲心菜。王杉把油放進鍋裏，邵菲把菜葉扔進鍋子裏，菜葉發出“次拉茲拉”的聲音，她然後拿起鍋鏟，在鍋子裏炒來炒去，不停的`翻動着菜葉，然後加入調料。菜葉被翻動地時間有點長了，有點焦了。邵菲和王杉一起把菜盛了出來。在她倆炒菜時我也沒有閒着，我把木材塞在兩堆火裏，可是火再燒的時候，有很多煙，薰得我“聲淚俱下”。在這過程中，有一件有趣的事：我們本來打算第四碗菜煮湯，可是打水的還沒有來，於是我們炒了一碗“金針菇炒油豆腐”，那碗菜味道還不錯呢！
當我們品嚐了自己親手做的食物，雖然沒有那麼美味可口，可我們也心滿意足了。